大學(xué)學(xué)院課程建設(shè)規(guī)程

1、 - 10 -XXXX學(xué)院課程建設(shè)規(guī)程課程是為實(shí)現(xiàn)學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的教學(xué)科目及其目的、內(nèi)容、范圍和進(jìn)程的總和，是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的要素之一。課程建設(shè)是教學(xué)工作的一項(xiàng)重要基本建設(shè)，也是教學(xué)改革的重要內(nèi)容，抓好課程建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了全面提高教學(xué)質(zhì)量和課程建設(shè)的整體水平，特制訂本規(guī)程。一、課程建設(shè)的總體思路課程建設(shè)實(shí)行課程主講教師負(fù)責(zé)人制度，組建課程組。形成合格課程、優(yōu)秀課程、精品課程三級(jí)相互銜接的建設(shè)體系。課程建設(shè)中應(yīng)建立規(guī)范化建設(shè)是基礎(chǔ)，優(yōu)秀課程建設(shè)是重點(diǎn)，精品課程建設(shè)是導(dǎo)向運(yùn)行機(jī)制。構(gòu)建適應(yīng)高等教育大眾化背景下的課程體系，開(kāi)發(fā)和建設(shè)課程和課程群，以更新教學(xué)內(nèi)容、方法和

2、手段為重點(diǎn)，構(gòu)建與應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)要求相適應(yīng)的課程體系，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。二、課程建設(shè)的分類及建設(shè)目標(biāo)課程建設(shè)分三個(gè)層次進(jìn)行，即合格課程建設(shè)、優(yōu)秀課程建設(shè)和精品課程建設(shè)。合格課程建設(shè)是指以完善課程教學(xué)基本規(guī)范為目標(biāo)的基礎(chǔ)性建設(shè)工作，課程建設(shè)的對(duì)象為我校本科專業(yè)開(kāi)設(shè)的所有課程。優(yōu)秀課程建設(shè)是指在合格課程建設(shè)基礎(chǔ)上，對(duì)已評(píng)為合格課程的專業(yè)課程（含獨(dú)立開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程）所進(jìn)行的以教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方法改革、教學(xué)條件建設(shè)為主要目標(biāo)的課程建設(shè)工作。精品課程建設(shè)是指在優(yōu)秀課程建設(shè)基礎(chǔ)上，對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程所進(jìn)行的以建設(shè)優(yōu)秀教師隊(duì)伍、先進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、先進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)秀教材、優(yōu)質(zhì)教

3、學(xué)管理為目標(biāo)的示范性課程建設(shè)工作。精品課程建設(shè)分三個(gè)層次：校級(jí)、自治區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)進(jìn)行培育、建設(shè)。三、課程建設(shè)的基本內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）基本內(nèi)容開(kāi)展建設(shè)的課程，要積極吸收科學(xué)文化發(fā)展的最新成果，理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)內(nèi)容上具有一定的學(xué)術(shù)前沿性；要形成適應(yīng)創(chuàng)新教育要求的行之有效的教學(xué)方法和考核方法，在教學(xué)方法和手段上具有先進(jìn)性；要注意選用優(yōu)秀教材，有系統(tǒng)完備的教學(xué)大綱、教學(xué)參考書等有關(guān)資料，有制度化的課外作業(yè)和輔導(dǎo)，有科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，在教學(xué)文件和教學(xué)行為上具有規(guī)范性；要逐步形成梯隊(duì)性的教師隊(duì)伍，并具有一定的結(jié)構(gòu)合理性。1教學(xué)條件建設(shè)（1）有一份先進(jìn)的教學(xué)大綱：教學(xué)大綱是進(jìn)行課程教學(xué)的基本依據(jù)。教

4、學(xué)大綱應(yīng)包括課程的教學(xué)目的與要求，教學(xué)內(nèi)容綱要，教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，各教學(xué)環(huán)節(jié)（包括講課、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、課程設(shè)計(jì)等）的安排和學(xué)時(shí)分配等。教學(xué)大綱應(yīng)貫徹科學(xué)性、思想性、先進(jìn)性、系統(tǒng)性相結(jié)合的原則，吸取反映與課程內(nèi)容有關(guān)的新成果，明確對(duì)學(xué)生培養(yǎng)素質(zhì)、提高能力的要求。（2）有一套符合教學(xué)大綱要求的優(yōu)秀教材：教材是課程教學(xué)主要工具之一。在遵循教學(xué)大綱要求下，積極選用適應(yīng)專業(yè)特點(diǎn)、水平高、內(nèi)容新的教材，特別注意選用優(yōu)秀的獲獎(jiǎng)教材和國(guó)家立項(xiàng)的面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的優(yōu)秀教材。對(duì)選用教材應(yīng)提出使用意見(jiàn)，自編或協(xié)編教材要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在內(nèi)容和體系上有所創(chuàng)新，形成特色，達(dá)到較高水平。（3）

5、有系統(tǒng)完備的教學(xué)參考資料：課程教學(xué)所需的教學(xué)參考書、教學(xué)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、音像資料、CAI課件等應(yīng)比較齊全，使用效率高，效果良好。（4）有配套的教學(xué)儀器設(shè)備：與課程教學(xué)相配套的教學(xué)儀器、設(shè)備和教具等比較齊全，利用率和完好率高，使用效果好。教學(xué)大綱中所規(guī)定實(shí)驗(yàn)?zāi)苋堪匆箝_(kāi)出，實(shí)驗(yàn)效果較好。2師資隊(duì)伍建設(shè)課程組的任課教師隊(duì)伍應(yīng)具有合理的職稱、學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)，形成梯隊(duì)。主講教師應(yīng)具有較高的業(yè)務(wù)與學(xué)術(shù)水平。全體任課教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，教風(fēng)良好，重視科學(xué)研究，積極參加教研室的教研活動(dòng)。3教學(xué)研究與改革在課程教學(xué)過(guò)程中能結(jié)合實(shí)際，深入進(jìn)行教學(xué)研究和改革，有明確的教改方案、措施或教學(xué)研究的項(xiàng)目與

6、成果。（1）教學(xué)內(nèi)容：要及時(shí)吸取課程教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革研究和實(shí)踐的新成果和經(jīng)驗(yàn)，吸取本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的最新成果，不斷更新和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容具有一定的學(xué)術(shù)前沿性。在條件成熟時(shí)，鼓勵(lì)編寫內(nèi)容先進(jìn)、有自身特色的教材或教學(xué)參考書。（2）教學(xué)方法和手段：大力開(kāi)展教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，改變傳統(tǒng)的課堂灌輸式教學(xué)方法，探索各種有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的教學(xué)方法。在教學(xué)手段上，應(yīng)在擴(kuò)大現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用范圍和效率上加大力度，重視CAI課件建設(shè)，充分利用和發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、多媒體技術(shù)的教學(xué)作用。（3）實(shí)踐教學(xué)：課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革要依據(jù)整體性原則，充分發(fā)揮其

7、在實(shí)踐教學(xué)體系和該課程理論體系中的作用，大力更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，改革實(shí)踐訓(xùn)練的方法，增設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性、應(yīng)用性的實(shí)踐項(xiàng)目。4考核應(yīng)根據(jù)課程性質(zhì)，建立一套適應(yīng)素質(zhì)教育、能夠從學(xué)習(xí)全過(guò)程評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的、科學(xué)的考核方案與嚴(yán)格的管理制度，有成熟的試卷套題庫(kù)。在條件成熟時(shí)，逐步建立試題庫(kù)，實(shí)行教考分離。5教學(xué)質(zhì)量通過(guò)課程建設(shè)和教學(xué)改革的實(shí)踐，使學(xué)生在掌握本門課程的理論、技能及樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)等方面取得優(yōu)良效果，使課程教學(xué)質(zhì)量有明顯提高，并具有一定的特色。（二）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)合格課程建設(shè)、優(yōu)秀課程建設(shè)和精品課程建設(shè)在具體的建設(shè)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)上應(yīng)有所不同，應(yīng)體現(xiàn)層次性。1合格課程標(biāo)準(zhǔn)（1）重視教師隊(duì)伍建設(shè)。課程主講教師

8、所學(xué)專業(yè)應(yīng)與課程相符合或經(jīng)過(guò)一學(xué)期及以上的該專業(yè)方向進(jìn)修學(xué)習(xí)，并具有講師以上職稱或碩士以上學(xué)位；形成人員相對(duì)穩(wěn)定、具有一定教學(xué)和科研能力的教師梯隊(duì)，教學(xué)效果較好。（2）注重教學(xué)內(nèi)容建設(shè)。經(jīng)過(guò)主講教師兩輪以上教學(xué)過(guò)程的內(nèi)容整合，能夠吸收本學(xué)科領(lǐng)域最新科技成果和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)安排合理。（3）改革教學(xué)方法和手段。能夠運(yùn)用較為適宜的教學(xué)方法，采用比較科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。（4）選用教材符合要求。教材符合本專業(yè)的人才培養(yǎng)和教學(xué)大綱的要求，積極選用國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材、規(guī)劃教材。（5）教學(xué)文件齊備。教學(xué)文件包括教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄、考核方法

9、、試題庫(kù)或試卷庫(kù)等。2優(yōu)秀課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀課程建設(shè)以合格課程建設(shè)為基礎(chǔ)，在符合合格課程的前提下進(jìn)一步提高建設(shè)質(zhì)量。為此，優(yōu)秀課程要重點(diǎn)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的建設(shè)：（1）更新教育思想和觀念。充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教育思想，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新能力的提高。（2）提高教師隊(duì)伍水平。課程主講教師由教學(xué)與科研能力較強(qiáng)的具有副教授以上職稱的教師擔(dān)任；形成結(jié)構(gòu)合理、人員較穩(wěn)定的教師梯隊(duì)，教師教學(xué)和科研的整體水平較高，教學(xué)效果好。（3）重視教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。教學(xué)內(nèi)容科學(xué)，經(jīng)過(guò)主講教師三輪以上教學(xué)過(guò)程的內(nèi)容整合；注重教學(xué)改革研究，有校級(jí)以上（含校級(jí)）教研立項(xiàng)和公開(kāi)發(fā)表的相關(guān)研究論文；注意吸收本學(xué)科領(lǐng)域最新科

10、技成果和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；做到理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。（4）改革教學(xué)方法和手段。能夠運(yùn)用適宜的教學(xué)方法，使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)；建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，初步建成包括教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄、考核方法、試題庫(kù)或試卷庫(kù)等內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)。（5）注重考試改革?？己朔桨阁w現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程的評(píng)價(jià)，考核內(nèi)容和方法科學(xué)合理。（6）選用的教材是國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材、規(guī)劃教材。（7）教學(xué)文件齊備（包括的內(nèi)容同合格課程建設(shè)），教學(xué)組織管理科學(xué)、規(guī)范。3精品課程標(biāo)準(zhǔn)精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及其實(shí)施與管理按照XXXX學(xué)院精品課程建設(shè)實(shí)施辦法執(zhí)行。四、課程建設(shè)的實(shí)施與管理（一）課程建設(shè)實(shí)行課程負(fù)責(zé)人制度學(xué)院要對(duì)任課教

11、師進(jìn)行精心調(diào)配，組建課程組，落實(shí)負(fù)責(zé)人。課程負(fù)責(zé)人的選聘與管理按照淮陰工學(xué)院課程負(fù)責(zé)人制度實(shí)施辦法（試行）執(zhí)行。（二）課程建設(shè)的任務(wù)和周期課程建設(shè)的周期一般為23年。對(duì)于各專業(yè)的所有課程必須開(kāi)展課程建設(shè)工作，在經(jīng)過(guò)23輪教學(xué)后必須達(dá)到合格及以上。30%左右的課程建成校級(jí)優(yōu)秀課程，每個(gè)專業(yè)建設(shè)34門校級(jí)精品課程。在此基礎(chǔ)上，建設(shè)一批自治區(qū)級(jí)精品課程。（三）課程建設(shè)工作的實(shí)施課程組在負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)人才培養(yǎng)方案，制定詳細(xì)的課程建設(shè)計(jì)劃，并組織實(shí)施。學(xué)院須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課程建設(shè)工作的指導(dǎo)和督促檢查，確保課程建設(shè)工作落到實(shí)處。課程建設(shè)負(fù)責(zé)人應(yīng)帶領(lǐng)課程組教師按照計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地做好建設(shè)工作。學(xué)院對(duì)課程建

12、設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行階段性檢查，了解課程建設(shè)的進(jìn)度和存在的問(wèn)題，并協(xié)助解決存在的有關(guān)問(wèn)題。（四）課程建設(shè)申報(bào)合格課程建設(shè)是學(xué)院的教學(xué)常規(guī)建設(shè)工作，實(shí)行認(rèn)定制，不實(shí)行項(xiàng)目管理，由學(xué)院教學(xué)和學(xué)術(shù)委員會(huì)組織實(shí)施、認(rèn)定，并報(bào)教務(wù)處。優(yōu)秀課程建設(shè)實(shí)行項(xiàng)目管理，在合格課程建設(shè)的基礎(chǔ)上確定建設(shè)項(xiàng)目，獲得立項(xiàng)的優(yōu)秀課程建設(shè)項(xiàng)目，學(xué)院將進(jìn)行重點(diǎn)資助，以進(jìn)一步培育校級(jí)精品課程。（五）課程建設(shè)的中期檢查1優(yōu)秀課程建設(shè)滿一年后都必須進(jìn)行中期檢查。2優(yōu)秀課程的中期檢查由學(xué)院組織，學(xué)院教學(xué)和學(xué)術(shù)委員會(huì)實(shí)施檢查。3檢查內(nèi)容：（1）課程組自查報(bào)告。內(nèi)容包括建設(shè)進(jìn)度、內(nèi)容、成果和特色，經(jīng)費(fèi)開(kāi)支情況，存在問(wèn)題，下一步建設(shè)的打算和安排等。（2）課程建設(shè)已有的文檔材料、實(shí)物等。4檢查組對(duì)課程建設(shè)情況進(jìn)行匯總、評(píng)議，并將檢查意見(jiàn)反饋給課程組成員。對(duì)于建設(shè)情況欠佳的課程，應(yīng)提出明確的整改要求。對(duì)于整改不力的，學(xué)院將采取有關(guān)措施，直至停止項(xiàng)目建設(shè)。五、課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用管理（一）學(xué)院每年劃撥課程建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于資助合格、優(yōu)秀課程建設(shè)。課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要用于以下方面：1調(diào)研差旅、會(huì)務(wù)費(fèi)。2購(gòu)置教學(xué)參考書。3編寫教材、講義或教學(xué)資料。4發(fā)表教學(xué)研究論文。5用于教具、掛圖或課件制作、易損易耗品的購(gòu)置等。6本課