小學(xué)四年級(jí)體育教案范文大全

1、小學(xué)四年級(jí)體育教案范文大全 體育(physical education，縮寫(xiě)PE或P.E.)，是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動(dòng)為基本手段，根據(jù)人體生長(zhǎng)發(fā)育、技能形成和機(jī)能提高等規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)全面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與全面教育水平、增強(qiáng)體質(zhì)與提高運(yùn)動(dòng)能力、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識(shí)、有目的、有組織的社會(huì)活動(dòng)。小編準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考! 小學(xué)四年級(jí)體育教案一 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意志 學(xué)習(xí)內(nèi)容：自然地形跑 重點(diǎn)：在自然地形跑的時(shí)候注意動(dòng)作和呼吸的調(diào)節(jié) 難點(diǎn)：在身體困難的時(shí)候鼓勵(lì)自己和同伴堅(jiān)持下去 學(xué)習(xí)步驟： 一、有趣的隊(duì)列練習(xí) 教師活動(dòng)：

2、1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求 2.組織齊步走的練習(xí) 3.講解反口令練習(xí)的要求與要求,組織練習(xí) 學(xué)生活動(dòng)：1.在教師的指揮下完成齊步走的練習(xí) 2.認(rèn)真、積極的進(jìn)行反口令練習(xí) 組織： 二、合作探究、掌握技能 重點(diǎn)：在自然地形跑的時(shí)候注意動(dòng)作和呼吸的調(diào)節(jié) 難點(diǎn)：在身體困難的時(shí)候鼓勵(lì)自己和同伴堅(jiān)持下去 教師活動(dòng)：1.提出游戲“大魚(yú)網(wǎng)”的要求 2.講解游戲的方法 3.組織全班同學(xué)為一大組進(jìn)行游戲 4.教師隨時(shí)對(duì)游戲進(jìn)行調(diào)控 5.組織以小組為單位自主進(jìn)行柔韌的練習(xí) 6.分兩組進(jìn)行大魚(yú)網(wǎng)的游戲 7.提出以小組為單位進(jìn)行自然地形跑 8.組織學(xué)生自主的組合分成若干小組，明確小組的職責(zé)。 9.在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地

3、形 學(xué)生活動(dòng)：1.在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體游戲 2.在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自主的進(jìn)行柔韌練習(xí) 3.分組合作進(jìn)行游戲 4.自主的尋找伙伴并民主的推選小組長(zhǎng) 5.在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形練習(xí) 組織： 小學(xué)四年級(jí)體育教案二 學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作完成練習(xí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲“大魚(yú)網(wǎng)”踢毽 重點(diǎn)：左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí) 難點(diǎn)：左右腳能熟練進(jìn)行盤(pán)踢練習(xí) 學(xué)習(xí)步驟： 一、合作游戲、提高能力 教師活動(dòng)：1.提出游戲的要求 2.講解游戲的方法與要求。 游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚(yú)網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚(yú)進(jìn)行游戲。然后第二組扮演魚(yú)網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚(yú)。游戲依次循環(huán)。 3

4、.分成六大小組 4.組織游戲 5.對(duì)游戲進(jìn)行調(diào)控，使游戲更加的生動(dòng)。 學(xué)生活動(dòng)：1.理解游戲的方法和要求 2.小組合作進(jìn)行游戲 3.注意在游戲的安全 組織： 二、合作探究、掌握技能 重點(diǎn)：左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí) 難點(diǎn)：左右腳能熟練進(jìn)行盤(pán)踢練習(xí) 教師活動(dòng)：1.提出毽子的練習(xí) 2.組織右腳的30個(gè)熟練性練習(xí) 3.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績(jī)的比賽 4.組織左腳的50個(gè)熟練性練習(xí) 5.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績(jī)的比賽 6.組織進(jìn)行50個(gè)的盤(pán)踢熟練練習(xí) 7.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績(jī)的比賽 學(xué)生活動(dòng)：1.自主的完成各項(xiàng)熟練性的練習(xí) 2.發(fā)揮自己的的成績(jī)，合作完成比賽，勇創(chuàng)好成

5、績(jī)。 組織： 三、放松身體，愉悅身心 反應(yīng)游戲 規(guī)則：所有學(xué)生走成一圈，然后聽(tīng)老師喊：往前走，往后退，往前跑，倒著跑等來(lái)提高判斷能力。 組織：學(xué)生圍成一個(gè)圓圈 1、課后小結(jié) 2、安排回收器材 3、師生告別 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)毽子若干個(gè) 課后小結(jié)：1.在做游戲的時(shí)候體現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)性差異的問(wèn)題.男女同學(xué)不愿意在一起手拉手做游戲.通過(guò)教育這種情況得到了改善。 小學(xué)四年級(jí)體育教案三：游戲“大魚(yú)網(wǎng)”踢毽 學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作完成練習(xí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲“大魚(yú)網(wǎng)”踢毽 重點(diǎn)：左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí) 難點(diǎn)：左右腳能熟練進(jìn)行盤(pán)踢練習(xí) 學(xué)習(xí)步驟： 一、合作游戲、提高能力 教師活動(dòng)：1.提出游戲的要求

6、2.講解游戲的方法與要求。 游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚(yú)網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚(yú)進(jìn)行游戲。然后第二組扮演魚(yú)網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚(yú)。游戲依次循環(huán)。 3.分成六大小組 4.組織游戲 5.對(duì)游戲進(jìn)行調(diào)控，使游戲更加的生動(dòng)。 學(xué)生活動(dòng)：1.理解游戲的方法和要求 2.小組合作進(jìn)行游戲 3.注意在游戲的安全 組織： 二、合作探究、掌握技能 重點(diǎn)：左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí) 難點(diǎn)：左右腳能熟練進(jìn)行盤(pán)踢練習(xí) 教師活動(dòng)：1.提出毽子的練習(xí) 2.組織右腳的30個(gè)熟練性練習(xí) 3.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績(jī)的比賽 4.組織左腳的50個(gè)熟練性練習(xí) 5.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體

7、總成績(jī)的比賽 6.組織進(jìn)行50個(gè)的盤(pán)踢熟練練習(xí) 7.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績(jī)的比賽 學(xué)生活動(dòng)：1.自主的完成各項(xiàng)熟練性的練習(xí) 2.發(fā)揮自己的的成績(jī)，合作完成比賽，勇創(chuàng)好成績(jī)。 組織： 三、放松身體，愉悅身心 反應(yīng)游戲 規(guī)則：所有學(xué)生走成一圈，然后聽(tīng)老師喊：往前走，往后退，往前跑，倒著跑等來(lái)提高判斷能力。 組織：學(xué)生圍成一個(gè)圓圈 1、課后小結(jié) 2、安排回收器材 3、師生告別 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)毽子若干個(gè) 課后小結(jié)：1.在做游戲的時(shí)候體現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)性差異的問(wèn)題.男女同學(xué)不愿意在一起手拉手做游戲.通過(guò)教育這種情況得到了改善。 小學(xué)四年級(jí)體育教案四：老鷹抓小雞接力 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：小

8、組合作在游戲中完成跑的練習(xí). 學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí)游戲：老鷹抓小雞接力 重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會(huì)相互的合作完成練習(xí) 難點(diǎn)：提高小組合作的效率 學(xué)習(xí)步驟： 一、隊(duì)列練習(xí)、提高團(tuán)體的認(rèn)識(shí) 教師活動(dòng)：1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求 2.講解隊(duì)列練習(xí)的方法 3.組織隊(duì)列練習(xí) 學(xué)生活動(dòng)：1.知道隊(duì)列練習(xí)的方法 2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí) 組織：縱隊(duì)和橫隊(duì) 二、小組合作、完成練習(xí) 重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會(huì)相互的合作完成練習(xí) 難點(diǎn)：提高小組合作的效率 教師活動(dòng)：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組 2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求 3.組織游戲老鷹抓小雞 4.提出游戲的要求 5.組織學(xué)生布置游戲場(chǎng)地 6.組織游戲 學(xué)生活動(dòng)：1.在小

9、組中民主的選舉小組帳 2.在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游戲 3.小組合作布置場(chǎng)地 4.在小組中決定接力的順序 5.進(jìn)行游戲 組織：以小組為單位練習(xí) 三、放松身體、愉悅身心 放松操： 1、肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)2、俯背運(yùn)動(dòng)3、跳躍運(yùn)動(dòng)4、整理運(yùn)動(dòng) 組織：成四列橫隊(duì)散開(kāi)走 1、課后小結(jié) 2、安排回收器材 3、師生告別 2、安排回收器材 3、師生告別 課后小結(jié)： 這節(jié)課出現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題，我對(duì)其做了深思，以便能更好的上下節(jié)課。1，在常規(guī)中，體委的整隊(duì)的時(shí)間應(yīng)該緊湊。加強(qiáng)同學(xué)們的常規(guī)練習(xí)。2，在進(jìn)行反口令的練習(xí)時(shí)可以采用小組間的比賽。3，在進(jìn)行游戲“貼燒餅”的時(shí)候在對(duì)蹲著的同學(xué)的處理手段可以靈活。應(yīng)該讓其他參加游戲

10、的同伴都知道，這樣可以相互的督促。4，在進(jìn)行自然地形跑的時(shí)候，教師在講解跑的要求應(yīng)該明確。這包括：A，小組長(zhǎng)的職責(zé)。B，奔跑的速度和時(shí)間，同時(shí)要求認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解，這樣才能使得學(xué)生在艱苦的環(huán)境中更好磨練，鍛煉自己的意志。 小學(xué)四年級(jí)體育教案五：跨越式跳高 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.進(jìn)一步提高和熟練學(xué)生的跳躍動(dòng)作和質(zhì)量。 2.以通過(guò)竹竿為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的斗志，發(fā)揚(yáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮斗，相互合作的優(yōu)良作風(fēng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高 學(xué)習(xí)步驟： 一、自主活動(dòng)、活躍情緒 教師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)容，組織學(xué)生常規(guī)練習(xí)。 2、小游戲(老鷹捉小雞)。 3、組織學(xué)生自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。 4.巡視學(xué)生

11、的活動(dòng)情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾竞驼{(diào)控。 學(xué)生活動(dòng)：1、快速安靜集合隊(duì)伍，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。 2、在游戲活動(dòng)中，與小伙伴密切合作，每人都做過(guò)老鷹，小雞，和母雞并積極進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。 組織： 二、合作探究、掌握技能 教師活動(dòng)：1、詢(xún)問(wèn)學(xué)生上次課我們學(xué)習(xí)跨越式跳高有哪四點(diǎn)要求，老師再上次的基礎(chǔ)上，在強(qiáng)調(diào)最后起跳時(shí)步子的要求(最后兩步要小，并且最后一步要先用腳跟著地，并且身體向后仰)。 2、組織學(xué)生加長(zhǎng)一點(diǎn)距離進(jìn)行助跑起跳，并規(guī)定每人練習(xí)的數(shù)量，老師巡視觀察并指導(dǎo)。 3、集合，對(duì)學(xué)生練習(xí)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集體講評(píng)，討論對(duì)策。 4、再次練習(xí)。 5、采用升高竹竿的方式不斷激勵(lì)學(xué)生向自己挑戰(zhàn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 6.