人教部編版九年級下冊《道德與法治》52少年當(dāng)自強(qiáng)課件

1、第五課 少年的擔(dān)當(dāng)?shù)诙?少年當(dāng)自強(qiáng)思考：你從三位領(lǐng)導(dǎo)人的話中得到哪些啟示？ 青少年要有理想、要自強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)（1）個人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連。（2）青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。我們這一代青少年必將肩負(fù)起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的重任成為國家的棟梁。為什么說少年強(qiáng)則中國強(qiáng)？ （個人與國家的關(guān)系） 人 物少年立志實踐道路譚翤同深受王夫之思想的影響，立志努力讀書，做好經(jīng)世濟(jì)民的學(xué)問參與戊戌變法。變法運(yùn)動失敗后，他被捕入獄?！巴T投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖 。”他揮筆寫

2、下這首絕命詩后，慷慨赴死，年僅33歲林覺民接受先進(jìn)革命思想，立志為民主自由平等獻(xiàn)身。留學(xué)日本期間，加入中國同盟會。1911年，參加廣州起義，轉(zhuǎn)戰(zhàn)途中受傷被俘，后從容就義，是“黃花崗七十二烈士”之 一。流離失所、國破家亡的民族血淚，促使他很早就樹立了“謀萬人居”的理想。 1950年，在美國學(xué)成后，沖破重重阻撓，義無反顧地回到祖國，投身建筑事業(yè)。2012年，獲得2011年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎。教學(xué)目標(biāo)1.說明他們的人生道路有哪些不同，他們身上有哪些共同點(diǎn)。2.青少年如何選擇自己的未來理想？吳良鏞1說明他們的人生道路有哪些不同，他們身上有哪些共同點(diǎn)。2青少年如何選擇自己的未來理想？教學(xué)目標(biāo)不同點(diǎn)：譚

3、嗣同：參與戊戌變法,用自己的鮮血警醒世人，救國圖強(qiáng)。林覺民：勵志為民主自由獻(xiàn)身,用革命的手段救國救民。吳良鏞：全身心投人祖國的建設(shè)中，用自己的力量讓祖國更強(qiáng)理想和現(xiàn)實密不可分，理想是建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)上的；選擇理想要在了解自己的個性和潛能的基礎(chǔ)上認(rèn)真思考，不能離開社會的實際需要，要以天下為已任；要把個人理想融入到我國各族人民的共同理想之中；為實現(xiàn)人類最高理想而奮斗。相同點(diǎn)： 有理想、有擔(dān)當(dāng),有強(qiáng)烈的愛國之情，以天下為己任。（3）我們正處在追逐夢想、實現(xiàn)夢想的新時代，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一代又一代有志青年接力奮斗，我們必將站到時代的潮頭。為什么說少年強(qiáng)則中國強(qiáng)？ （個人與國家的關(guān)系）

4、青少年的責(zé)任是時代賦予的不同的歷史時期有不同的責(zé)任每一代青少年都有自己的際遇和機(jī)緣都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史 結(jié)合P62“探究與分享”：以上寄語對走向世界的我們有什么啟示？我們要堅定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，勇做時代弄潮兒，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。2.我們要為建設(shè)祖國做好哪些準(zhǔn)備？3. 青少年為什么要有情懷與抱負(fù)? ab青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。青少年的品格形成影響著國家未來發(fā)展。 維新運(yùn)動先驅(qū)梁啟超曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由?！闭垎枺耗闶窃鯓永斫膺@段話的？教學(xué)目標(biāo) 1.

5、你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？ 2.在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，這種情懷是否發(fā)生了變化？變與不變的原因是什么？我們都在努力奔跑，我們都是追夢人愛國情懷亙古恒今?。?）我們要傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人，成為中華民族的棟梁。4. 青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)? 李楚珩，北京一個普通的17歲女中學(xué)生，因為參加哥本哈根氣候變化大會成為媒體關(guān)注的新聞人物。最近，世界各國領(lǐng)導(dǎo)人齊聚丹麥?zhǔn)锥几绫竟?，商討全球?qū)⑷绾螒?yīng)對氣候變化。在大會召開前，李楚珩與國內(nèi)外39名學(xué)生代表起草了

6、學(xué)生氣候宣言。李楚珩說，為了將這個宣言寫好，她與同伴們經(jīng)常改到深夜，甚至每個詞的修改都要40個起草人集體投票決定?，F(xiàn)實生活中的李楚珩就是一個環(huán)保主義者，她每天都堅持騎自行車上學(xué)，還堅持說服家人及朋友更多地乘坐公共交通工具，盡量少開車。對于生活垃圾，李楚珩注重做好分類，減少資源浪費(fèi)，她主動承擔(dān)起全家垃圾分類的任務(wù)。李楚珩還學(xué)會了廢物利用。機(jī)靈的她還把家里“能換的燈泡都換成了節(jié)能燈泡”。李楚珩說：“氣候變化問題是擺在全人類面前的一個迫在眉睫的事情，我們都必須立即行動起來?！?假如讓你和李楚珩一樣，有機(jī)會參與某國際大會并發(fā)揮作用，從現(xiàn)在起，你要做哪些方面的準(zhǔn)備？（2）要了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類

7、問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。（3）要有憂患意識、居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。4. 青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)? 視頻內(nèi)容反映了什么？上述內(nèi)容反映了中國出國留學(xué)人數(shù)急劇增長，留學(xué)的國家范圍越來越廣闊，從世界其他國家和地區(qū)來華的留學(xué)生也越來越多。（4）我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動人類共同發(fā)展的責(zé)任。4. 青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)? 對國家做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人，成為中華民族的棟梁 P63對世界提高我們的世界影響

8、，提高改變世界的素質(zhì)和能力 P64對人類成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動人類共同發(fā)展的責(zé)任 P65教學(xué)目標(biāo)4. 當(dāng)代青少年應(yīng)該具備怎樣的情懷與抱負(fù)? 5.2少年當(dāng)自強(qiáng)少年強(qiáng) 中國強(qiáng)為什么青少年的情懷與抱負(fù)怎么做教學(xué)目標(biāo)怎么做個人前途、命運(yùn)與國家民族前途命運(yùn)的關(guān)系 為什么對國家：有自信、懂自尊、能自強(qiáng)青年興、強(qiáng)與國家興、強(qiáng)的關(guān)系代代青年接力奮斗堅定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒對世界：有憂患意識，居安思危對人類：人類共同發(fā)展的責(zé)任1.下列對“中國夢”的理解正確的是（ ）中國夢是實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 中國夢是中華民族近代以來最偉大的夢想 中國夢只是青少年對未來的美好愿望 中國

9、夢就是實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福 A. B. C. D.教學(xué)目標(biāo)C2.習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：中國特色社會主義進(jìn)入新時代。正確認(rèn)識這一新時代（ ）有利于我們早日實現(xiàn)小康社會 有利于制定正確的方針、路線 有利于激發(fā)全國各族人民的自豪感，認(rèn)識中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化 有利于堅持和完善中國特色社會主義制度 A. B. C. D.B 3.在學(xué)習(xí)了少年當(dāng)自強(qiáng)后，九年級(1)班同學(xué)圍繞“個人前途與國家命運(yùn)”展開了熱烈討論。下列觀點(diǎn)你認(rèn)為錯誤的是（ ）A.個人命運(yùn)與國家命運(yùn)息息相關(guān)，國家命運(yùn)決定個人命運(yùn)B.個人的前途和命運(yùn)總是與國家興衰、民族的榮辱聯(lián)系在一起的C.個人命運(yùn)決定國家命運(yùn)，只有個人得以發(fā)展，國家才能發(fā)展