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文檔簡介

1、第1頁一、全國卷41題試題回顧卷(7?。┚恚?1?。拔鞣结绕稹庇^點論證題“沖擊反應”觀點論證題漢唐地圖題 中英建筑圖片題抗日戰(zhàn)爭目錄題修改 世界近代史目錄題修改生產力與科技要素關系論證題節(jié)日改變趨勢說明題(5年8題6類)第2頁二、全國卷41題展現(xiàn)特點1、重在創(chuàng)新,年年“變臉”(改革“試驗田”)2、命制多與史學前沿動態(tài)相聯(lián)絡(引入史學最新研究結果)3、基本是開放性試題(一題多解,答案多元化) 不論“包裝”怎么變,考查關鍵沒有變,都重視對史論結合能力考查。從2012至年,41題一直要求我們對材料中觀點進行論證或者要求提出不一樣觀點進行論證,或者提出修改意見并加以說明,或者找出一個或各種改變趨勢進

2、行解讀說明。第3頁三、分類型掌握突破(一)找改變趨勢,并分析說明(解讀)類題 這類題目普通要求從所提供材料、表格或圖片中選取一個或兩種改變趨勢,并結合史實進行說明、闡釋或解讀。第4頁例:(全國卷)41(12分)閱讀材料,完成以下要求。 材料 表2 1950我國部分節(jié)假日一覽表表2能夠反應我國節(jié)假日改變各種趨勢。指出其中一個改變趨勢并說明形成歷史原因。第5頁三、分類型掌握突破(一)找改變趨勢,并分析說明(解讀)類題解題關鍵點(類型模版):1.第一步必須找出并選取一個改變趨勢(4分) a.材料中可能有各種改變趨勢,盡可能選取那些宏觀(主要)改變趨勢進行解讀。 b.確定改變趨勢時,一定要“深謀遠慮”

3、,結合自己史實掌握情況確定,確保分析時有充分論據(jù),有話可說。 c.注意格式:改變是從(由)到,一定要表達出動態(tài)改變過程(不能只答改變結果)。 這類題目普通要求從所提供材料、表格或圖片中選取一個或兩種改變趨勢,并結合史實進行說明、闡釋或解讀。2.第二步分析說明時首先要明確時空限制,篩選符合時空要求史料,注意史論結合。3.注意識別同類型題不一樣變式,做到舉一反三。(審題)第6頁例:(全國卷)41(12分)閱讀材料,完成以下要求。 材料 表2 1950我國部分節(jié)假日一覽表表2能夠反應我國節(jié)假日改變各種趨勢。指出其中一個改變趨勢并說明形成歷史原因。改變1:法定假日總天數(shù)從少到多,小長假出現(xiàn)和增多改變2

4、:從開始成為法定假日傳統(tǒng)節(jié)日種類增多時空限制 改變趨勢:改革開放后法定假日總天數(shù)從少到多。(4分) 原因:實施改革開放,社會、經濟發(fā)展快速;人民生活水平不停提升,休閑娛樂需求增加;增加假日成為促進經濟發(fā)展一個伎倆;政府愈加重視民生。(8分)(“示例”只作閱卷參考,不作為唯一標準答案。)第7頁變式1:(資陽市??迹?1(12分)閱讀材料,完成以下要求。材料 胡適有一個著名論斷:幾千年來封建專制既然是以孔子思想為正統(tǒng),那么,孔子思想自然而然也要為專制負責。但胡適在1939年擔任國民政府駐美大使,主持美國匹茲堡大學孔子紀念堂開幕儀式時卻說“中國受孔子民主理想及其教育方法之熏陶,故富于民主思想。中國之

5、所以能成為自由主義及民主主義國家者,孔子之學說有以致之也?!?邢哲夫新文化運動旗手們對傳統(tǒng)文化真實態(tài)度 依據(jù)材料并結合所學知識,評述胡適對孔子思想認識改變(12分)第8頁變式2:(四川適應性考試)41. (12分)閱讀材料,完成以下要求。 表2: 表2能夠反應漢代丞相任用各種改變情況。指出其中一個改變情況并說明原因。第9頁變式3:(四川天府大聯(lián)考)第10頁變式4:(成都二診)第11頁三、分類型掌握突破(二)觀點說明或論證類 這類題目普通要求依據(jù)材料提出主題(論點),或者選取材料中一個論點(能夠對論點進行修改、補充、否定或提出新論點),并加以敘述(說明)。第12頁例:(全國卷文綜)41. (12

6、分)閱讀材料,回答下列問題。評材料中關于西方崛起觀點。(12分)(要求:圍繞材料中一個或兩種觀點展開評論;觀點明確,史論結合。)第13頁三、分類型掌握突破(二)觀點說明或論證類 這類題目普通要求依據(jù)材料提出主題(論點),或者選取材料中一個論點(能夠對論點進行修改、補充、否定或提出新論點),并加以敘述或說明。解題關鍵點:1.不論是論證還是說明,必須提出觀點(4分) a.材料中可能有各種觀點(必定、否定或一分為二),要斟酌,確定哪一個觀點最有利于自己論證(史料是否充分,論證是否困難)。 b.普通標準:觀點要平穩(wěn),最好順從作者觀點(正向論證),不要否定(駁斥比較困難、論證史料缺乏),不要求奇求新。2

7、.第二步分析說明時要注意時空限制,篩選符合時空要求史料,注意史論結合。3.注意識別同類型題不一樣變式,識破包裝,抓住本質。第14頁例:(全國卷文綜)41. (12分)閱讀材料,回答下列問題。評材料中關于西方崛起觀點。(12分)(要求:圍繞材料中一個或兩種觀點展開評論;觀點明確,史論結合。)第15頁答題思緒解析:1.觀點梳理:歸納材料中觀點(是什么,有幾個觀點)第16頁例:(新課標文綜) 41.(12分)閱讀材料,回答下列問題。評材料中關于西方崛起觀點。(12分)(要求:圍繞材料中一個或兩種觀點展開評論;觀點明確,史論結合。)觀點1:西方崛起是歐洲本身文明發(fā)展延續(xù)結果。觀點2:西方崛起是本土文明

8、延續(xù)和外來文明綜合作用結果第17頁答題思緒解析:1.觀點梳理:歸納材料中觀點(是什么,有幾個觀點)觀點1:第一段材料:近代歐洲崛起是歐洲文明本身發(fā)展結果(歐洲中心論) 。觀點2:第二段材料:近代歐洲崛起是其它地域文明影響結果(反歐洲中心論)。2.確定自己觀點,并多角度論證。歐洲崛起時間定位(時空限制):1619C末史料篩選:歐洲中心論:政治:資產階級代議制建立;經濟:世界市場發(fā)展過程;思想:人文主義興起發(fā)展反歐洲中心論:四大創(chuàng)造對歐洲影響;亞非拉地域為歐提供了市場、原料和勞動力;文明之間聯(lián)絡和影響。第18頁范文一:(答案僅供參考) 觀點:我認為西方崛起是西方歷史發(fā)展結果,非洲、拉美、亞洲是被西

9、方文明征服。(2分) 史實論證:西方崛起開端是新航路開辟、資本主義興起。 思想:經過文藝復興、宗教改革和啟蒙運動,資產階級人文主義和理性主義成為思想關鍵,民主科學思想深入人心。 政治:經過資產階級革命和改革運動,資本主義制度在世界范圍內確立。 經濟:工業(yè)革命極大地提升了生產力水平,又伴隨殖民擴張促使資本主義世界市場形成。所以西方崛起是西方歷史發(fā)展結果。(8分) 當西方崛起時候,亞非拉各國經濟、政治、科技文化相對落后,被殖民侵略,被迫卷入資本主義世界市場。所以亞非拉是被西方文明征服。(2分)范文二:(答案僅供參考) 觀點:我認為西方崛起主要是西方歷史發(fā)展結果,但也受到其它文明成就影響。史實論證:

10、略第19頁時間歷史資料1517世紀原產美洲煙草、西紅柿、花生、玉米、馬鈴薯等作物傳入歐洲、亞洲、非洲,小麥、水稻、甘蔗等物種由歐洲傳入美洲1839年英國工廠工人總數(shù)為419560人,其中女工為242296人19從巴黎到布魯塞爾國際民舷客運航線開通中國“雙十一”全球狂歡節(jié)總交易額為91217億元美國“黑色星期五”當日網(wǎng)購銷售額為272億美元變式1:(綿陽市三診)41.(12分)閱讀材料,完成以下要求。材料:表5 提取材料信息,以“世界市場與社會生活”為視角提煉主題,并結合所學知識進行敘述。第20頁變式2:(四川天府大聯(lián)考)41.(12分)閱讀材料,完成以下要求。材料: 有歷史學家認為,落后封建主

11、義決不能戰(zhàn)勝先進資本主義,強調在世界近代史上社會轉型期,一個國家社會制度對一個國家綜合國力起到非常大作用。社會制度對一個國家綜合國力影響,可用以下公式表示: 綜合國力社會制度(科學技術+軍事力量+文化成就) 這一公式表明,社會制度有乘法效應,它能放大綜合國力諸要素。 請利用世界近代史史實,對上述公式進行探討。(說明:能夠就社會制度與公式中一個或多個要素之間關系進行論證;也能夠對公式進行修改、補充、否定或提出新公式,并加以敘述;要求觀點明確、史論結合、史實準確)第21頁變式3:(綿陽市三診)41.(12分)閱讀材料,完成以下要求。 科學史研究者認為:一個國家重大科學結果數(shù)假如超出了同期全世界重大

12、科學結果總數(shù)25,則成為世界科學活動中心,其連續(xù)時間稱作為科學興盛期。以下圖片是研究者依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)制作,它揭示了科技中心與社會革命、產業(yè)革命關系。 利用世界近代史相關史實,對上述問題進行探討。(說明:能夠就圖示中兩個要素進行論證;也能夠對該問題進行補充、否定或提出新觀點,并加以論證;要求觀點明確、史論結合、史實準確。)第22頁訓練:(全國文綜41)(12分)閱讀材料,回答下列問題。 材料 “沖擊反應”曾是國內外史學界解釋中國近代歷史模式之一,其主要觀點為中國社會存在巨大惰性,缺乏突破傳統(tǒng)框架內部動力;從19世紀中期開始,西方沖擊促使中國發(fā)生猛烈改變。有些人據(jù)此圖示中國近代歷史變遷。依據(jù)材料并結

13、合所學知識,評析“沖擊反應”模式。(要求:對該模式贊成、反對或另有觀點均可,觀點明確;利用材料中史實進行評析)第23頁 【解析】:本題屬于開放性材料型問答題,考生不論贊同哪一個觀點,只要言之有理,均可得分。答題時,只要選取一個觀點,結合材料和所學知識,按要求回答即可。 普通標準是選擇贊同觀點進行論證難度要低一些。(找正面史實比較輕易,材料中提供信息利用價值高,論證過程簡單;反面論證駁斥作者觀點難度較大,證據(jù)史料也相對缺乏)第24頁【贊成答案示例】 觀點:“沖擊反應”模式有其合理之處,主要表達在以下五個方面。 (1)經濟:沖擊了中國根生蒂固自然經濟,使之逐步解體;改變了中國“自給自足”經濟觀念。

14、 (2)政治:1840年鴉片戰(zhàn)爭之后,面對西方沖擊,中國發(fā)生一系列社會變革,諸如學習西方、改革舊制洋務運動(中國第一次反應)、戊戌變法、清末新政、辛亥革命相繼興起。 (3)對外關系:從閉關鎖國“朝貢體系”到被迫打開國門;改變了中國“天朝上國”外交觀念。 (4)思想文化:林則徐等人“開眼看世界”,首開近代學習西方先河;魏源在海國圖志中提出“師夷長技以制夷”主張;洋務派提出“中學為體,西學為用”指導了洋務運動;五四運動傳輸西方民主和科學思想。傳統(tǒng)“華尊夷卑”和“中國中心”文化觀念有所改變。 (5)社會轉型:近代中國在衣食住行、派遣留學生、出版報刊等方面逐步邁向近代化,等等。第25頁【反對答案示例】 “沖擊反應”模式是經典“西方中心觀”,夸大了西方沖擊歷史作用,美化侵略,是片面和狹隘歷史觀。這種錯誤歷史觀理應受到嚴厲地批判。 “沖擊反應”模式是西方資產階級企圖按照自己面貌來改造世界一個意識形態(tài),把歐洲(主要是西歐)歷史看作是世界歷史主角,貶低和歪曲中國與其它非歐洲國家歷史地位和成就?!皻W洲中心論”錯誤主要是宣揚歐洲種族和文化天生優(yōu)越性,否定人類文明多元性。 近代中國問題,首先是中國本身問題,其歷史主要性判斷尺度也只能是中國自己,而非西方。中國之所以在回應西方挑戰(zhàn)時反應遲緩,并不但僅是因為中國社會性質,同時也是因為中國社會在19世紀中葉所面臨很不尋常歷史環(huán)境:即內部事務萬分火急

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