雙減政策下落實(shí)“雙減”五項(xiàng)管理工作體質(zhì)健康管理制度

1、雙減政策下落“雙減”五項(xiàng)管理工作體質(zhì)健康管理制度家體的質(zhì) 堅(jiān)育一想強(qiáng) 工學(xué)體養(yǎng)習(xí) 生健健促康 合情本一、指思為面方立 務(wù)地央 關(guān) 減育業(yè)外的 以“件在 “作教作教 態(tài)解緒生和 ，意二、實(shí)原（一）遵循全面性原。育容富 夠 不不的，生 質(zhì)質(zhì)并及基 發(fā)。（二）遵循教育性、學(xué)性、趣味性原則。人遵和規(guī) 身點(diǎn)，。（三）遵循與體育課學(xué)相結(jié)合原則。行體定開 ，何育化， 教通，導(dǎo)參 育（四）遵循安全第一則。安制的、 措和故三、工作目標(biāo)徹教固化 導(dǎo)持體校本 ，全育和健 制校作取， 學(xué)和動煉嚴(yán) 善健導(dǎo)度康 施康標(biāo)有生 水校到健要力等顯養(yǎng)胖 發(fā)下質(zhì)增四、體質(zhì)管理具體要求（一）每學(xué)年組織幵“田徑運(yùn)動合”“班級足球 賽”

2、“班級籃球賽”藝體節(jié)”“趣味運(yùn)動會”等多種形式 的活動激發(fā)學(xué)生運(yùn)動情，引導(dǎo)孩子積極參與鍛煉。（二）開齊開足體育健康課程。我校嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī) 定的體育與健康課程性要求，小學(xué)一至二年級每周 4 課時， 小學(xué)三至六年級每周 3 課時，確保不以任何理由擠占體育與 健康課程和學(xué)生校園育活動。（三）豐富開展一年度的體育節(jié)活動。徑體賽領(lǐng) 足球識育、 比爭都的到 的（四）保證體育活動間（1安、活周 體天育證 小 活（2落育， 排 分間， 出活（3教庭指優(yōu) 源家，每動 1 （五）加強(qiáng)健康教育通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育， 培養(yǎng)學(xué)生的健康意識公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識 和技能，促進(jìn)學(xué)生自地采納和保持有益于健

3、康的行為和生 活方式，減少或消除響健康的危險因素，為一生的健康奠 定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（六）開展課外體育動，豐富學(xué)校文體生活。育校重分 育務(wù)之培心 要增效發(fā)育 培材。（1操強(qiáng)的育組 常紀(jì)間展間 組面數(shù)量并單學(xué)間比組 公強(qiáng)認(rèn)體（2體織級用間 ,進(jìn)行育各責(zé)師 合班納育好 工思證和。（3競?cè)鷮W(xué)一 間，、課操 ，校，多分 ，候豐體動 過競激趣生 躍生形體（七）保障學(xué)生體育煉時間與效率實(shí)間度一 課動學(xué)教量 松育和之化 動體中后要 班 進(jìn)外時中天外 體促 身習(xí)（八）學(xué)校堅(jiān)持陽光育運(yùn)動證的增質(zhì) 和有調(diào)每證 1 上鍛生達(dá)為 光，國準(zhǔn)， 造課初級 節(jié) ，完課上性 修項(xiàng)級分足 橄徑 字的 名同 。的動學(xué)健 康質(zhì)據(jù)，體

4、 等顯們求足 煉高彩育廣 強(qiáng)心體試提 、活明（九）做好體質(zhì)檢測展測根質(zhì) 極一康試案 、障活序請能生對因的 醫(yī)殘向反立健 不質(zhì)結(jié)（十）突出宣傳引導(dǎo)重要性，通過家長會、家長信、 家訪等形式加強(qiáng)與家的溝通。凸顯家校協(xié)同聯(lián)動教育機(jī)制 的作用；）生準(zhǔn)統(tǒng) 等，施責(zé)劃 作負(fù)織、， 的。）童視 完力1、生午眼2、生測實(shí) 篩）管極的的的， 學(xué)學(xué)課并促 內(nèi)表自鍛也 長，大煉織提成性學(xué)業(yè) 驗(yàn)），1、生體間生的午操 小活實(shí)光間 學(xué)就大表了 動表教常行 、證和校何 式每時2、齊行的課況 上，不理強(qiáng) 。3、生案照求體 測到教學(xué)學(xué) 康初進(jìn)練 師跟練不術(shù) 刻學(xué)。方組 每測保真并果間生測級 。）鍛織級用， 由負(fù)師密幫 體入劃織， 教活動）體。健基、技 教學(xué)，課動 聯(lián)一三體“、做 ,以每課練提速 ，握力，育 內(nèi)課康想學(xué) 法開與運(yùn)立、 乒元班兩實(shí) 練生逐煉：活訓(xùn) 430 課 學(xué)能障生素到， 礎(chǔ)康能方蹤 進(jìn)研展教課 成結(jié)效煉五、體質(zhì)管理監(jiān)督檢查要求（一）健全責(zé)任機(jī)制體理校理 期進(jìn)，促班 制長、式長 育（二）堅(jiān)持以人為本轉(zhuǎn)變觀念，引導(dǎo)教師樹立正確的 價值觀、質(zhì)量觀和人觀，明確“五項(xiàng)管理”的重