大班安全教案20篇廚房里的危險(xiǎn)

1、大班安全案 20 篇廚里的危大班安全教案 20 篇廚房里的危險(xiǎn)這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望 可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班安全教案 篇廚房里的危險(xiǎn)！（1大安教房的險(xiǎn)思活動目標(biāo)：1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。 2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、因漏氣而造成的事故事例。2、煤氣灶一個(gè)。3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象?；顒舆^程：一、認(rèn)識煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處1. 出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么?.文

2、來源:快思老.師教案網(wǎng)你們家 使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?2. 教師進(jìn)行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣 包。它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜二、觀看錄象，了解煤氣的危險(xiǎn)性。1. 教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許 多危害。2. 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發(fā)生漏氣或爆 炸事故。3. 引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法 1. 怎樣安全使用煤氣。2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?3. 我們?nèi)梭w

3、吸進(jìn)了這些有毒的會有哪些反映呢四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。2. 小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān)。3. 如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽?；顒臃此迹喊踩逃怯變簣@教育中一個(gè)永恒的話題，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi) 容，僅僅是靠這幾個(gè)活動是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機(jī)的相結(jié)合 和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，不僅僅可以避免一些意外傷害與 不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基 礎(chǔ)。像這節(jié)課，讓他們當(dāng)心廚房里的安全問題，首先是讓大家說一說，你所知道的 廚房

4、里有哪一些東西，你覺得哪一些是危險(xiǎn)的東西。孩子們都說得非常好，這也說 明了，現(xiàn)在的家長，對安全問題的重視性，家長的積極配合讓我們教師在教育教學(xué) 活動中能夠更好的開展，讓孩子們對危險(xiǎn)的東西不是懼怕，而是如果碰到這樣的事 情不會因?yàn)闊o知從而造成更加嚴(yán)重的后果，所以，讓我們勇敢的面對現(xiàn)實(shí)中的各種 問題，并能夠迎刃而解。（2大安活教碗盆響反設(shè)計(jì)思路：音樂源于生活，生活中到處充滿著樂音，節(jié)奏與生活具有形式上的同構(gòu)。通過 通感可以感受和了解生活中所蘊(yùn)含的音樂。我們將美術(shù)、音樂、表演、創(chuàng)作等形式 加以融合，用生活中幼兒感興趣熟悉的形象、動作，啟發(fā)其藝術(shù)靈性，為幼兒開辟 一種藝術(shù)感受和表現(xiàn)的創(chuàng)作空間，運(yùn)用不同

5、的形式把感受到的節(jié)奏表現(xiàn)出來。我們 發(fā)現(xiàn)幼兒在輕松自由的環(huán)境以及動手操作的過程里，所表現(xiàn)出來的是積極的態(tài)度、 真實(shí)的情緒和情感。通過活動，幼兒們不僅感受到生活藝術(shù)而且也得到了快樂的體 驗(yàn)?；顒幽繕?biāo)：1、通過觀看影片，使幼兒感受廚房的工作以及廚房的節(jié)奏。2、通過音樂，啟發(fā)幼兒感受生活中的動作和聲音。感受節(jié)奏的美。3、通過運(yùn)用廚房用具，創(chuàng)作表演廚房的工作，表現(xiàn)生活中的節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒 的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。4、安全教育使用廚房的用具，要注意安全?；顒訙?zhǔn)備：1、廚具和餐具：不同材質(zhì)的鍋碗瓢盆（鋁鍋、塑料盆等）、筷子、碗、盤、 勺、瓢、菜板、搟面杖、刀、搗蒜器、打蛋器。2、道具：背景圖、錄制的音樂磁帶，

6、錄音機(jī)。3、服裝：廚師的圍裙以及帽子。大班安全活動教案鍋碗瓢盆交響曲活動過程：一、感受與體驗(yàn)：廚房序曲（教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房，了解廚房的叔叔阿姨都做些什么。）使幼兒初步了 解廚房的工作，激發(fā)幼兒對廚房中的興趣。（記憶訓(xùn)練）1、教師請幼兒回憶廚房的情景，并進(jìn)行系列提問：（1）叔叔阿姨工作的地方叫什么？（2）叔叔、阿姨在廚房里是怎樣工作的？（3）你看到了什么？（4）說一說廚房用具的名稱。2、請幼兒用動作表現(xiàn)一下自己所看到的。（最好可以一邊學(xué)動作，一邊發(fā)出 相應(yīng)的聲音）二、神奇的韻律（通過播放音樂聽一遍，啟發(fā)幼兒感受廚房的節(jié)奏和生活中的節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)節(jié)奏 的生命力。）1、教師引領(lǐng)幼兒傾聽不同節(jié)奏的音樂，

7、根據(jù)自己的感受說出每段的音樂節(jié)奏 像在廚房里做什么？并隨音樂作出動作。（讓幼兒聯(lián)想生活里還有什么動作也是這 樣的動作）2、隨音樂節(jié)奏的變化自由表現(xiàn)自己。三、廚房交響曲（在桌子上放各種家庭中的廚具）1、教師將幼兒帶到已經(jīng)布置好的廚房場景中，那里有很多真的廚房用具，讓 幼兒說出其名稱，這個(gè)用具可以做什么。有一些危險(xiǎn)的用具應(yīng)提示幼兒注意安全。 （播放音樂請幼兒選擇自己喜歡的用具，分別模仿出使用各種用具的動作。）2、教師隨機(jī)提問幼兒在做什么，請幼兒根據(jù)自己的工作不同，一起隨音樂演 奏廚房交響曲。專家評析：刁紅梅老師設(shè)計(jì)的“鍋碗瓢盆交響曲”屬于綜合性藝術(shù)教育活動。構(gòu)思新穎、 內(nèi)容充實(shí)、形式貼近幼兒情趣。

8、設(shè)計(jì)者將音樂的節(jié)奏與生活中廚房的情景相聯(lián)系， 將藝術(shù)教育形式回歸生活。尤其是活動由淺入深，從感受到體驗(yàn)，從生活再現(xiàn)到音 樂表現(xiàn)。符合藝術(shù)教育的規(guī)律和幼兒認(rèn)知事物的規(guī)律。活動中教師的引導(dǎo)，突顯了 以幼兒為主體的教育思想，是一次比較成功的藝術(shù)教育活動。（3大安教教氣火娃含思【設(shè)計(jì)意圖】火與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多的方便。但水火無情，幼兒卻不 理解火的危害，常常背著大人玩火。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活，孩子們自己在 家的時(shí)間長了，沒有了大人的看護(hù)，孩子更會去玩火。為了加強(qiáng)孩子了解火的危 害，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動，讓孩子了解火的用途，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難， 從而達(dá)成共識：玩火真危險(xiǎn)，

9、我們不玩火?！净顒幽繕?biāo)】1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險(xiǎn)。2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力?！净顒訙?zhǔn)備】1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。2、濕毛巾人手一條、滅火器【活動過程】一、謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八 丈高。(火)請幼兒討論火的用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以 烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火對我們有好處，有沒有害處呢請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可

10、以燒掉森林等。 二、認(rèn)識生活中的易燃物品和家中的主要火源1、觀察小實(shí)驗(yàn)紙的燃燒，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識火源和易 燃物品。老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。 2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東 西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、 塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使 用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。3、幼兒觀看視頻，討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場

11、?小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲 滅如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話 119并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時(shí)要用濕 毛巾捂住嘴巴。三、消防逃生演練模擬火災(zāi)，拉響火災(zāi)警報(bào)。幼兒聽到后，迅速用濕毛巾捂住嘴 巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。教學(xué)反思：通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對幼兒進(jìn)行安全教育，增 強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我 向幼兒進(jìn)行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖 片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表 演，選擇孩子身

12、邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效 果。（4大安教的全含思設(shè)計(jì)意火與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多的方便。但水火無情，幼兒卻不 理解火的危害，常常背著大人玩火。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活，孩子們自己在 家的時(shí)間長了，沒有了大人的看護(hù)，孩子更會去玩火。為了加強(qiáng)孩子了解火的危 害，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動，讓孩子了解火的用途，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難， 從而達(dá)成共識：玩火真危險(xiǎn)，我們不玩火?；顒幽?、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險(xiǎn)。2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。5、初步培養(yǎng)

13、幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。2、濕毛巾人手一條、滅火器。活動過一、謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八 丈高。(火)請幼兒討論火的用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以 烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火對我們有好處，有沒有害處呢請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。 二、認(rèn)識生活中的易燃物品和家中的主要火源1、觀察小實(shí)驗(yàn)紙的燃燒，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識火源和易 燃物品。老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。 2、提問：在我

14、們的生活中，哪些東西是火源(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東 西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火 機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o 我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶 來傷害。所以小朋友不能玩火。3、幼兒觀看視頻，討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲 滅如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話 119并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時(shí)要用濕 毛巾捂住嘴巴。三、消防逃生演練模擬火災(zāi)，拉響火災(zāi)警報(bào)。幼兒聽到后，迅速用濕毛巾

15、捂住嘴 巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。教學(xué)反：安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一 日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全 的保護(hù)傘！（5大安教火危反活動目1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險(xiǎn)。2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生。4、大膽說出自己的理解。5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。2、濕毛巾、滅火器活動過(一)謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。1、身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高?；?2、請幼兒

16、討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可 以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢3、請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森 林等。(二)認(rèn)識生活中的易燃物品和家中的主要火源。1、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識火 源和易燃物品。老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過 程。2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那 些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙 張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正 確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。3、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲 滅如果出