蘇教版中職語文(基礎(chǔ)模塊)上冊(cè)第27課《警察與贊美詩》課件2

1、警察和贊美詩 美 歐 亨利 作者簡介原名威廉西德尼波特，是美國最著名的短篇小說家之一，曾被評(píng)論界譽(yù)為曼哈頓桂冠散文作家和美國現(xiàn)代短篇小說之父。他出身于美國北卡羅來納州格林斯波羅鎮(zhèn)一個(gè)醫(yī)師家庭。他的一生富于傳奇性，當(dāng)過藥房學(xué)徒、牧牛人、會(huì)計(jì)員、土地局辦事員、新聞?dòng)浾摺y行出納員。當(dāng)銀行出納員時(shí)，因銀行短缺了一筆現(xiàn)金，為避免審訊，離家流亡中美的洪都拉斯。后因回家探視病危的妻子被捕入獄，并在監(jiān)獄醫(yī)務(wù)室任藥劑師。他在銀行工作時(shí)，曾有過寫作的經(jīng)歷，擔(dān)任監(jiān)獄醫(yī)務(wù)室的藥劑師后開始認(rèn)真寫作。1901年提前獲釋后，遷居紐約，專門從事寫作。 他的作品構(gòu)思新穎，語言詼諧，結(jié)局常常出人意外；又因描寫了眾多的人物，富于

2、生活情趣，被譽(yù)為“美國生活的幽默百科全書”。代表作警察與贊美詩、帶家具出租的房間、麥琪的禮物、最后一片藤葉等。世界三大短篇小說家俄國 契訶夫美國 歐 亨利法國 莫泊桑教學(xué)目標(biāo) (一)分析小說曲折、巧妙的情節(jié)安排，欣賞“歐亨利手法”的藝術(shù)特色。 (二)品味小說幽默、辛辣的語言風(fēng)格，理解語言運(yùn)用和題材、主題的內(nèi)在關(guān)系?；A(chǔ)知識(shí)把握給下列劃線的字注音:引吭高歌 狩獵 緋色的夢 緋聞 醍醐灌頂煊赫一時(shí) 撣去 勝券在握 潛移hng shufifit h xundnqunqin改正下列的錯(cuò)別字迫不急待不明一錢旁證博引瀉露真相心恢意冷潛移墨化震聾發(fā)聵 及 名征泄 灰 默 振快速閱讀課文思考以下問題小說的開端

3、、發(fā)展、高潮和結(jié)局各是什么 1故事開端 籌劃被捕入獄2故事發(fā)展 蘇比屢次惹是生非，都沒有達(dá)到被捕入獄的目的3故事高潮 蘇比佇立于教堂外良心發(fā)現(xiàn)，決心重新做人時(shí)，突然被捕。4故事結(jié)局 蘇比被判入獄三個(gè)月。結(jié)構(gòu)梳理為了實(shí)現(xiàn)自己的想法，蘇比做了哪些努力？結(jié)果怎么樣？ 1走進(jìn)豪華飯店想飽餐一頓想白吃讓侍者把他交到警察手里,因褲子破被推倒行人道上連門都沒進(jìn)去 2用石塊砸窗玻璃想讓巡警抓住,警察追趕搭車的人，連旁證都算不上 3想進(jìn)普通餐館白吃一頓,想讓店侍者叫警察挨頓揍，被“叉”在行人道上 4裝流氓調(diào)戲女子,想讓女子找警察,被妓女糾纏，撒腿就走 5扮醉鬼大吵大鬧,想以“擾亂治安”罪被捕,被誤以為是大學(xué)生，

4、警察不管 6偷雨傘,想讓主人叫警察,被誤以為是傘的主人 問題探究為什么蘇比不愿去慈善機(jī)構(gòu)去接受救濟(jì)，而寧可去監(jiān)獄過冬呢？ “真是凡事有利必有弊，要睡慈善單位的床鋪，先得讓人押去洗一個(gè)澡；要吃他一塊面包，還得先一五一十交代個(gè)人的歷史。”這句話撕開了慈善機(jī)構(gòu)虛偽的面紗，表面上的施舍，附帶的是對(duì)人性的踐踏，也正是對(duì)所謂的自由和平等的有力駁斥，無情的批判。蘇比雖然貧窮，但他嚴(yán)守著精神上的尊嚴(yán)，一直維護(hù)著他靈魂上的高傲，為了“床鋪”“面包”而出賣個(gè)人的歷史，和私事，他是不會(huì)去做的。 問題探究 題目的兩個(gè)概念，風(fēng)馬牛不相及，放在一起有什么含意？ 警察: 贊美詩: 它們?cè)谟行У鼐S護(hù)資本主義制度資本家的安寧。

5、 它們殘害窮人的本質(zhì)是完全一致的. 它們是資本主義社會(huì)統(tǒng)治人民的得力工具。 從肉體上摧殘、鎮(zhèn)壓從精神上毒害、麻醉。不同點(diǎn)相同點(diǎn)拓展運(yùn)用 根據(jù)課文內(nèi)容,任選一片段編寫并演出課本劇課堂小結(jié)學(xué)習(xí)作者文章的構(gòu)思技巧品位幽默 辛辣的語言課外作業(yè)完成課本劇的編寫編后語 同學(xué)們?cè)诼犝n的過程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。 一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律 數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識(shí)沒學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時(shí)要抓好概念的理解，同時(shí)，大家要開動(dòng)腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊

6、想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。 作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過思考來掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。 二、聽文科課要注重在理解中記憶 文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象。聽歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。 三、聽英語課要注重實(shí)踐 英語課老師往往講得不太多，在大部分的時(shí)間里，進(jìn)行的師生之間、學(xué)