幼兒園大班《妙玩呼啦圈》教案

1、幼兒園大班妙玩呼啦圈教學設計活動目標：、能開動腦筋，運用多種方法妙玩呼啦圈、培育幼兒互相合作能力。、游戲大家一同變變變，培育幼兒機智、恪守紀律的質量。、經過活動幼兒學會游戲，感覺游戲的樂趣。、愿意與伙伴、老師互動，喜愛表達自己的想法?；顒訙蕚洌骸⒂變喝耸忠粋€嘩啦圈。、韻律操音樂磁帶及錄音機。、鼠媽媽頭飾一個、老鼠頭飾人手一個。、情形器械：獨木橋、山洞。活動過程：一、開始部分、幼兒入場，做準備運動。師：今日周老師當老鼠媽媽，你們當小老鼠我們一同去操場上去玩一玩好嗎？（幼兒手拿呼啦圈，頭戴老鼠頭飾，在音樂聲中有精神地做開車動作入場）師：景色多美啊!小橋，山坡，教師率領幼兒跟著情形做動作。（教師和幼

2、兒手拿呼啦圈，走獨木橋、過山洞、繞彎，注意說明安全）、準備運動：韻律操。師：鼠寶寶們我們到了，看這里多么美?。∥覀円煌瑏砀吲d地做做運動！幼兒在教師的率領下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。二、基本部分、教師手拿呼啦圈，啟迪幼兒邊想邊試試：呼啦圈能怎么變。1）呼啦圈放在手上轉圈2）雙手從呼啦圈中穿過(教師做一兩個示范，幼兒跟學)師：你們看媽媽的呼啦圈是怎么變的，你們也來試一試。（幼兒分別的學習）師：鼠寶寶都很棒，那此刻要看看誰的想法多。你們自己獨自試一試，等下來告訴大家。（幼兒分別去玩，教師提示幼兒可經過身體的各個部位進行游戲）、試后，請幼兒集中，談談做做試試的結果。（教師依據(jù)幼兒的動作，選擇兩

3、三個變法讓其余幼兒跟學）師：你們看剛某某是怎么變的我們來學一學。、第二次試試互相合作能變出什么？師：剛鼠寶寶都很棒，可是我們都是自己在變，我們要學會集作，此刻請你們找到朋友一同來變。（幼兒再次自由試試數(shù)次）、教師讓幼兒會集，談談做做剛才你們合作的是都是怎么樣的，相同讓幼兒依據(jù)其余幼兒集體想出的變法，一同來變三四個造型。變后讓它們分組一同念：大家一同變變變同是變出不一樣的造型。、游戲大家一同變變變。師：剛才我們變了好多，寶寶們表現(xiàn)的真棒，此刻媽媽和你們一同玩游戲大家一同變變變1）曲線走把四、五個呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，互相連成一條直線。弄法：游戲開始，讓幼兒從第一個呼啦圈的右側

4、走到第二個呼啦圈左側，挨次持續(xù)行進，直至最后一個呼啦圈，趁勢再轉回來走到第一個呼啦圈。2）青蛙跳跳在場所上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個呼啦圈，并每隔一米都平放一個呼啦圈（5個左右）。弄法：游戲開始，幼兒用雙腳（或單腳）向前行跳進第一個呼啦圈中央后，再向前看跳，用相同的方法跳過第二個、第三個等直至最后一個呼啦圈（弄法熟習后，可把呼啦圈一個一個緊靠，擺成直線，幼兒從每個呼啦圈的中央連續(xù)行進跳。）三、結束部分師：小老鼠們都玩累了，今日都表現(xiàn)的很棒，此刻和媽媽一同回家吧！教師率領幼兒做小汽車開回家的動作，以放松肌體和情緒，對幼兒活動狀況作簡單評論?；顒臃词。阂驗槊咳沼螒驎r間充分，孩子能夠充分投

5、入游戲，這為游戲多樣化、創(chuàng)新性地睜開供給了時間上的保障。這個游戲過程中以個體、分組、集體活動相聯(lián)合的形式進行，幼兒能想出好多的弄法，并能很快的做出來，紀律也能夠。開始部分的熱身運動，我以游戲的形式睜開，幼兒跟著老師學開車入場，聽高興的音樂做呼啦圈操。分別作了上肢和下肢的運動，訓練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的渾身獲取了運動。孩子們的激情特別高，成效特別好。幼兒第一次探究：幼兒獨自玩呼啦圈，孩子們玩的花式特別多，孩子們都急不可待在我眼前展現(xiàn)新弄法，在這一環(huán)節(jié)中，我多次和幼兒分享他們的弄法。小結時我告訴他們一個人玩呼啦圈好玩，可是好多人一同玩呼啦圈更好玩，這樣將幼兒帶入下一個環(huán)節(jié)。幼兒第二次探究：老師指引，請幼兒合作玩呼啦圈，在這一環(huán)節(jié)大多數(shù)幼兒能合作玩呼啦圈。第三個環(huán)節(jié)以游戲為中心。看著孩子們快樂的玩著，我想他們在這個活動中是很快樂的。本次活動充分調換了幼兒的踴躍性，讓幼兒在寬松的氣氛內自由探究，發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的指引者、合作者等不一樣的身份參加活動，增添了幼兒參加活動的踴躍性及情味，同時在活動過程中我依據(jù)突發(fā)狀況實時對活動進行調整，在不影響活動目標的前提下使其更為切合了幼兒的興趣。小百科：呼啦圈又稱健身圈，20世紀50年月流行于歐美、澳日等國。因為其輕巧雅觀，練習活動占地不大，很快成為一項老小皆宜的運