幼兒園大班教師評語與幼兒園大班教研組工作計劃書匯編

1、幼兒園大班教師評語與幼兒園大班教研組工作計劃書匯編幼兒園大班教師評語王明小朋友：你尊敬老師，熱愛勞動。能積極參加幼兒園的各項活動。本學期進步較大：動手能力明顯提高，做事比以前耐心多了，上課能聽老師講課，有時能積極舉手發(fā)言，老師希望你進入小學后，能更加努力，大膽舉手發(fā)言，以取得更大的進步。許夢圓小朋友：你天真可愛，聰明大方。你非常愿意幫助有困難的小朋友，能和他們友好相處，大家都很喜歡你，你的歌聲很動聽, 舞姿也很優(yōu)美 , 你喜歡把自己的快樂和大家一起分享，如果在上課時你能經(jīng)常舉起你的小手，那該多好?。±蠋熛Ｍ氵M入小學后，能更加努力，更加大膽、自信。張澤涵小朋友：你是個聰明、能干的好孩子，非常喜

2、歡動腦筋，你還具有探索精神，常能自己發(fā)現(xiàn)科學的奧秘。你做任何事情都很認真、仔細，老師交給你的任務總能一絲不茍的完成，老師希望你進入小學后能更加努力，敢于大膽發(fā)表自己的見解。史禎琦小朋友；你聰明可愛，對老師有禮貌，和同伴能友好地游戲。平時講衛(wèi)生，能主動保持班級的清潔。平時遇到困難會和老師、同伴商量。上第1頁共7頁課能認真聽講，老師布置的任務能一絲不茍地完成。老師希望你能多吃點飯，積極鍛煉身體，使自己長得棒棒的。鄒一凡小朋友：你聰明、可愛，對老師很有禮貌，你喜歡把快樂的事情和大家一起分享。這學期你的進步很大，兒歌、故事都講得很好，你也養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣：老師布置的任務你能認真地完成，起床后

3、你能把被子整理好。老師希望你進入小學后更加努力，敢于在集體面前大膽發(fā)表自己的見解。王思源小朋友：你不僅聰明可愛，而且比以前活潑開朗多了。你的數(shù)學學得好，字寫得也不錯。同時你的學習習慣也非常好，上課積極思考，思維敏捷，能在探索中提出問題，老師真為你高興。你喜歡玩一些智力游戲，如走迷宮、下棋等。你也很喜歡看圖書。希望你入小學后能有更大的進步！蔡偉康小朋友：你是個聰明、能干的好孩子，非常喜歡動腦筋，你還具有探索精神，常能自己發(fā)現(xiàn)科學的奧秘。你做事情都很認真、仔細，老師交給你的任務總能一絲不茍的完成，老師希望你以后上課能更加大膽地發(fā)表自己的見解。王之浩小朋友：你是個聰明自信的孩子，尊敬老師，熱愛勞動，

4、集體榮譽感較強。，上課時經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你大膽響亮的聲音，這學期你的語言表達能力、動手能力都明顯提高了。老師希望你到小學后要認真學習，按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。第2頁共7頁盛昊小朋友：你是個聰明能干、善解人意的好孩子。你尊敬老師，團結同伴，熱愛勞動，動手能力較強，畫的畫可真漂亮。你做事耐心、細心，小組長工作認真負責。你上課能認真聽講，如果你能再大膽自信一點，積極舉手發(fā)言，那就更好了。鳳超凡小朋友：你活潑可愛，樂于幫助別人，這學期你在寫字等方面有了很大的進步 , 你喜歡讀書，你的兒歌念得很棒，你的生活習慣較好，自理能力較強 , 能獨立完成一些力所能及的事情。你看 , 你有這

5、么多的優(yōu)點 , 如果在上課時你能經(jīng)常舉起你的小手告訴大家你的看法，那該多好??！王洋小朋友：你尊敬老師，熱愛勞動，主動幫集體做力所能及的事，有一定的集體榮譽感。能積極參加各項體育活動。本學期生活自理能力、動手能力有所提高。你上課能認真聽講，老師希望你以后能大膽舉手發(fā)言，以取得更大的進步。周城小朋友：你是一個靦腆、不愛說話的小男孩。你愛學習，上課總是很認真，有時能舉手發(fā)言。你講文明、守紀律、愛勞動。你能全身心地投入游戲、學習活動，你的小手也很能干，折紙、畫畫都有了很大的進步，希望你進入小學后能更加努力，爭取更大的進步。盛港小朋友：你尊敬老師，熱愛勞動，主動幫集體做力所能及的事，有一定的集體榮譽感。

6、能積極參加各項體育活動。本學期生活自理能力、動手第3頁共7頁能力有所提高。老師希望你能在新學期養(yǎng)成良好的學習習慣，取得更大的進步。胡啟凱小朋友：這學期你每天能按時來園上學，學習的興趣很高，在剪紙活動中你的小手靈巧能干，動手操作能力發(fā)展較好。在課堂上你能動腦筋進行想象、創(chuàng)編，討論時思維較活躍，在體育活動中你的積極性很高，是個勇敢的孩子。希望你在一年級好好學習，爭做三好學生。嚴子愷小朋友：你是個做事認真負責的好孩子，你愛學習、愛同伴，小朋友們都喜歡和你做游戲，你上課時表現(xiàn)很棒：能大膽舉手發(fā)言，勇敢地表達自己的觀點，思維很活躍。在學習新知識時，你興趣很高，能積極表達自己的觀點，敢于向老師提問題。你能

7、積極參加幼兒園組織的各項活動，老師希望你在一年級好好學習，爭做三好學生。林鈺瑩小朋友你是個天真活潑的小女孩，比以前愿意和老師說話，變大方了。你的小手很靈巧，學會自己梳辮子、疊被子，剪紙也比以前有進步。吃飯午睡的習慣變好了。這學期你的拼音學得比上學期好，不過，老師覺得你的數(shù)學練習還需多努力，這樣在一年級你才能學得輕松些呀！邱佳明小朋友：你是一位懂事、做事有責任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認真的完成。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。老師們都很喜歡你上課的表現(xiàn)：思維活躍，愛動腦筋，能第4頁共7頁大膽講述自己的觀點，敢于向老師提問題。你馬上就要上一年級了，高興嗎？老師相信

8、你上小學后會更棒的！虞嬌小朋友：你活潑可愛，對老師很尊敬，喜歡和同伴游戲。平時講衛(wèi)生，吃飯比以前好，更加健壯、漂亮了。還學會了自己疊被子，真棒！你在學習感興趣的本領時很認真，能積極動腦筋，大膽地表達自己的看法，自信心增強了。老師希望你在一年級做個三好學生。孫安小朋友：你是個聰明活潑、熱情大方的小姑娘，課堂上愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴都喜歡你。在學習新知識時，你興趣很高，能積極表達自己的觀點，敢于向老師提問題。你平時主動親近老師，和小朋友團結友愛，真好！希望你在一年級再接再厲，爭做三好學生。王琳小朋友：你是一個活潑可愛、懂事的小姑娘，在園能尊敬老師，和同伴友好相處，課堂上你的表現(xiàn)好極了：

9、你能動腦筋、想辦法、積極舉手發(fā)言，老師真為你感到驕傲。你的舞跳得好看極了，老師和同伴們都很喜歡看你跳舞。希望你在一年級更加認真學習，爭取做個三好學生。謝謝閱讀！第5頁共7頁幼兒園大班教研組工作計劃書一 、上學期教研情況分析 :通過上學期教研課題的研討與實踐活動, 教師們深刻領會了既要提高理論水平 , 又要積累實踐經(jīng)驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié) , 在體育活動中 , 師生如何互動 , 怎樣促進幼兒喜愛體育活動 , 能自主、自愿的參加體育鍛煉 , 幼兒相互之間合作 游戲 , 這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的。幼兒園教育指導綱要指出“ 幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放

10、在工作的首位。” 為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內(nèi)容。不足之處 :1 、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析, 總結還不夠及時和準確。2 、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性, 做到主動與他人合作 , 使幼兒成為活動的主導者。3 、材料的投放要充分達到游戲 活動的目標。二、教研工作目標 :1 、 教研主題 : 戶外活動師幼互動方式研究, 活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識2 、教研目的:( 1 )通過師幼互動方式的研究, 構建新型的師生關系和體育活動內(nèi)容 , 從而使幼兒喜愛體育活動, 能自主、自愿的參加體育鍛煉, 為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性

11、格打下良好的基礎。第6頁共7頁( 2 )構建幼兒體育活動內(nèi)容, 使幼兒喜愛體育活動 , 從而促進其身體 素質(zhì) 均衡發(fā)展。材料的一物多玩, 引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。( 3 )項目互動 , 師生共同建構體育活動課程。三、教研工作措施 :教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題 ( 普遍存在的問題及核心問題 )和典型案例 , 并要求教師提前學習有關理論( 尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問題發(fā)言、討論, 提高研討的質(zhì)量。在活動中做到處處互動。( 1 )情感互動 , 讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“ 個人意義” 。( 2 )個性互動 , 幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。( 3 )項目互動 , 師生共同建構體育活動課程。3 . 借鑒瑞吉歐的以 “ 項目活動 ” 為中心的課程設計思想和實踐經(jīng)驗 , 追隨幼兒 , 依據(jù)教師對幼兒細致的觀察 , 從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值 , 給予及時而適當?shù)闹С?、幫助、引?, 從預成到生成 , 讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能