大班美術(shù)花的一家教案反思

1、 大班美術(shù)花的一家教案反思1、大班美術(shù)花的一家教案反思 活動目標： 1、幼兒能大膽想象，制造性地繪畫出花的一家，并添畫出花的一家去哪里旅行。 2、體驗情景式繪畫的樂趣，培育幼兒大膽的繪畫表現(xiàn)力。 3、情愿參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的歡樂。 4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的歡樂。 活動預(yù)備： 花仙子之歌的磁帶、輕音樂、作品展現(xiàn)背景、花的胸飾每人一個，彩色卡紙、記號筆人手一張。 活動過程： 一、聽花仙子之歌入活動室。 1、“小朋友，你們喜愛花嗎?今日也讓我們成為一朵漂亮的花兒，好嗎?“2、“來，花珍寶們，讓我們一起動起來吧!“二、出示花寶寶，談話引出課題1、“我們都是漂亮的花兒，瞧，這又是什么

2、呢?“(原來是咱們家的花寶寶)2、“為什么說它是花寶寶而不是花爸爸或是花媽媽呢?“小結(jié)：原來不同年齡的人他的臉部特征是不一樣的!今日我想講關(guān)于咱們花的一家的故事。 三、師生共同做畫花的一家 在幾片大葉子上住著花寶寶的一家。一天早晨，天氣特殊好，花寶寶一家出來曬太陽了?；▽殞毶炝藗€懶腰先出來了，瞧，他長得虎頭虎腦，兩只大眼睛似乎會說話，再看他的嘴巴，真好玩，才長了兩顆牙呢!接著出來的是我們的花爸爸，花爸爸可是咱們家里的當家人，瞧，他長得特殊的高大，威猛。濃眉大眼，還留著兩撇胡子。最終出來的是花媽媽，花媽媽是花的一家里面最愛美麗的一個，你瞧她有著S形的身材，再看她的臉，柳葉眉，丹鳳眼，櫻桃小嘴，真

3、美，花媽媽還特殊時髦，今日特意去燙了個現(xiàn)在很流行的發(fā)型：大波浪。真美麗。 四、提問，發(fā)散幼兒思維。 1、花寶寶家里都有哪些人? 2、還會有誰?他們都有什么特征，表情怎樣? 小結(jié)：花寶寶有著幸福的一家，他們每天都在一起，相親相愛，不離不棄，永久幸福歡樂地在一起。聽，它們正在談天呢，聊什么呢?讓我們來聽一下、哦，原來他們是商議著陪爺爺奶奶去旅行，由于爺爺奶奶為了咱們花的一家累了大半輩子，該是讓它們享享福的時候了! 3、假如請你當導游，你會帶它們?nèi)ツ睦锫眯心?，在那里又可以觀察什么呢? 小結(jié)：花寶寶有著幸福的一家，有時他們會去在山坡上看風景，有時它們?nèi)ゴ蠛＿厱裉?，有時他們會去在田野里吹吹風，不過不管

4、去哪里，他們都會永久幸福歡樂地在一起?，F(xiàn)在請珍寶們將花的一家畫出來，用你的畫筆告知我們花的一家里都有誰?準備去哪里旅行?怎么去?還能觀察什么? 五、制造性繪畫：花的一家1、提出畫花的一家的要求，請幼兒將這花寶寶一家的故事畫下來。 2、分步想象作畫： (1)、你的花寶寶一家都有誰?是誰先出來的?表情怎樣? 教師引導幼兒畫花寶寶家的各個成員，要求：畫出不同年齡人物的特征，臉大一些，表情豐富。 (2)、你的花寶寶一家會去哪里旅行呢? 教師引導幼兒畫出背景。 六、講評、展現(xiàn)1、請幼兒介紹自己的作品。 你帶著花寶寶的一家去哪旅行了，他們都觀察了什么? 七、聽花仙子之歌音樂出活動室。 “在你們的作品中，我

5、們都可以看到，花寶寶一家不管去哪里，他們都不分開，始終相親相愛，不離不棄。讓我們也像花寶寶的一家那樣永久幸福，永久快樂吧!來，花珍寶們，美麗的音樂響起了，我們也跟著花的一家去外面旅行吧! 教學反思： 每個人都有一個家，每個人都對自己的家有深深的感情，“我愛我家”這主題活動的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭訓練中永恒的話題，幼兒對此永久有話可說，有話想說。通過這樣的情感體驗活動，可以很好地培育幼兒關(guān)愛他人的意識。 2、大班美術(shù)活動教案：小花傘教案(附教學反思) 活動設(shè)計背景 本次活動結(jié)合日常生活中常常用到的小花傘，結(jié)合綱要中的主題目標，讓幼兒主動的參加活動，有信念，為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)

6、境，讓每一個幼兒都有時機參加嘗試，支持鼓舞他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學會敬重別人的觀點和意見，供應(yīng)豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進展探究供應(yīng)活動的條件;引導幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學習用簡潔的數(shù)學方法解決生活和嬉戲中某寫簡潔的問題。 活動目標 1、觀看各種各樣的小花傘，感受花傘上圖案的對稱美。學習用點、線、面對稱地裝飾小花傘。 2、培育幼兒感受美，觀賞美和表現(xiàn)美的力量，體驗畫畫的歡樂。 3、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 4、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。 5、培育幼兒

7、的觀賞力量。 教學重點、難點 1、 教學重點是學習用點、線、面對稱地裝飾小花傘。 2、 教學難點是制作過程。 活動預(yù)備 1、收集的小花傘若干。 2、圓形紙若干，記號筆、彩色水彩筆、油畫棒若干。 活動過程 一、觀賞小花傘 師出示實物小花傘若干，擺放在活動室四周。 1、幼兒自由觀賞各種小花傘。 2、幼兒自由的和同伴溝通，教師在旁傾聽。 說說你最喜愛的小花傘，為什么喜愛? 二、引導幼兒感知小花傘上圖案的對稱美。 教師出示一只圖案對稱的風箏。請幼兒觀賞后說說自己的發(fā)覺。(傘上的圖案是對稱的，上面的和下面的花紋、顏色、外形都是一樣的，左面的和右面的花紋、顏色、外形也是一樣的。這就是對稱。) 三、幼兒爭論

8、如何裝飾小花傘。 教師引導語：這些小花傘真美麗，我們也來做一把美麗的小花傘好嗎? 設(shè)疑：你想做一把什么樣的小花傘? 四、幼兒繪制小花傘。 教師引導語：請小朋友用自己喜愛的圖案、顏色做一把美麗的與眾不同的小花傘。留意圖案要對稱，看誰裝飾的最美麗。 五、小花傘展。 展現(xiàn)幼兒制作的小花傘，比一比誰的小花傘最美。 活動反思：美國聞名兒童心理學家布森指出：知覺是一種主動的過程。兒童和成人都能在環(huán)境中主動地發(fā)覺、探究、參加和抽取信息。因此，在活動中，我能敬重孩子的需要，注意孩子共性的進展，引導孩子主動學習，大膽想象，裝飾小花傘。通過活動，孩子們的學問閱歷得到了提升，活動的樂觀性得到了提高，體驗到了美術(shù)活動

9、的歡樂。 3、大班美術(shù)活動熊貓的一家教案反思 活動目標： 1、引導幼兒連續(xù)學習用筆鋒和近似的橢圓形，表現(xiàn)熊貓的形狀特征。 2、引導幼兒學習用濃墨和淡墨作畫的興趣。 3、培育幼兒寵愛熊貓的情感，懂得要愛護我們的國寶熊貓。 4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備： 1、宣紙、毛筆、墨汁、廢報紙(墊在宣紙下吸水用) 2、洗筆瓶、抹布、海綿(吸水用) 3、水墨范畫熊貓 活動過程： 一、導入活動，引起幼兒興趣 出示熊貓圖片，小朋友看這是誰呀?你們喜愛熊貓嗎?熊貓長的是什么樣子的?是什么顏色?它喜愛吃什么?生活在什么地方? 二、根本局部 1、熊貓有一個圓圓的頭

10、，兩只圓圓的眼睛，眼睛四周長著黑色的毛，眼睛的外形有點像橢圓形，頭上有兩只像半圓形的黑色耳朵，胖胖的身體，有四條又粗又短的黑腿和黑色短尾巴。它們生活在中國，最喜愛吃竹葉，我們都要愛惜它們。 2、看看這還有得意的熊貓一家，有熊貓爸爸、熊貓媽媽和熊貓寶寶，這是用什么畫的呢?今日教師請小朋友把這得意的熊貓一家用水墨畫的方法畫出來。出示水墨范畫熊貓，我們看這張熊貓圖叫什么畫?水墨畫就算用墨和水畫出來的，先用墨勾出輪廓線，熊貓身上長黑毛的局部就用濃墨，其它局部就用淡墨。 三、交代要求，幼兒作畫，教師指導 1、今日我們來畫水墨畫熊貓的一家，要用濃墨和淡墨來畫。想想你在哪里見過熊貓，它生長在什么地方?喜愛吃

11、什么?會做哪些好玩的動作?將熊貓畫出來后再添畫一些和熊貓有關(guān)的東西。 2、幼兒作畫，教師巡回指導，留意幼兒握毛筆的姿態(tài)，提示幼兒洗筆后在筆墊上將筆上的水吸一吸，畫線時要將筆豎直，用筆尖畫，留意濃、淡墨的運用。 三、完畢局部 評價作品，請幼兒相互觀賞各自作品。把比擬好的作品進展展現(xiàn)，重點觀賞和評價熊貓的動態(tài)和濃、淡墨的恰當運用。 活動反思： 幼兒對水墨畫熊貓的一家特別感興趣，學起來也很仔細，激發(fā)幼兒愛惜熊貓，并學習正確的執(zhí)筆方法。在此根底上引導幼兒作畫，幼兒們大局部作品都畫得很好。之后為了培育幼兒的制造力量，讓幼兒自由的去繪畫熊貓，每個孩子畫的熊貓動態(tài)都不一樣。由于教師在引導幼兒觀賞時，讓幼兒觀

12、看了不同的動態(tài)。通過細心的設(shè)計本節(jié)課幼兒們完成的都特別好，教學也特別勝利。 4、大班美術(shù)活動裝飾畫蝸牛的一家教案反思 設(shè)計意圖： 外出活動時，賈維航找到了一只小蝸牛，他把蝸牛放在手上，小蝸牛從殼里探出頭在他手里漸漸的爬，幾位小朋友圍在賈偉航身邊，饒有興趣的觀看著，我看到孩子們對小蝸牛這么有興趣，就將它裝進瓶子放在班上的自然角里。由此，班上就開展了主題活動-蝸牛，在主題活動中，孩子們觀看蝸牛的形狀特征，了解蝸牛的飲食習慣、生活習性。有一次，雨天過后我?guī)е⒆觽冊谟變簣@漫步，孩子們又查找到了很多蝸牛，他們一起爭論著給小蝸牛找爸爸、媽媽，找哥哥、姐姐，我就抓住這個訓練契機，設(shè)計了此次美術(shù)活動。 活動

13、目標： 1.培育觀看力，嘗試各種造型方法，挖掘創(chuàng)作潛能。 2.了解、感悟裝飾畫的藝術(shù)美。 3.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4.會用它們大膽地進展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。 5.培育幼兒的觀賞力量。 活動預(yù)備： 1.閱歷預(yù)備：觀看蝸牛的形狀特征，了解蝸牛的生活習性。 2.環(huán)境布置：蝸牛圖片，蝸牛生活背景，幼兒觀看記錄。 3.材料：水彩筆、油畫棒、線描筆、裝飾畫。 4.電教器材：投影儀。 活動過程： 導入：(師)課前在幼兒園查找大小、顏色不同的一群蝸牛，組成蝸牛的一家。 (幼兒)課堂上讓幼兒在投影儀上放大觀看觀賞蝸牛的一家。 學問點： 1、提出質(zhì)疑，引發(fā)幼

14、兒探究蝸牛的生活習性和簡潔的生物學問。(軟體動物，吃植物葉子，會損害莊稼和花草，在潮濕的環(huán)境下生活) 2、觀看蝸牛的爬行動態(tài)，想想它們一家在干什么呢?引發(fā)情感。(螺旋形的外殼，半透亮的松軟身體上還有花紋，兩只觸角特別敏捷) 3、你能想象出蝸牛一家它們在干什么?(構(gòu)思一副惹人寵愛的“蝸牛的一家”創(chuàng)作畫，相互溝通自己的故事。) 造型表現(xiàn)： 1、觀賞幾幅幼兒裝飾畫。你知道什么是裝飾畫嗎?(幼兒總結(jié)裝飾畫的特點：夸大、變形、想象設(shè)計花紋。) 2.用裝飾畫的方法，創(chuàng)作一幅“蝸牛的一家”，你怎么裝飾畫面?(構(gòu)圖提示：大小、疏密、遮擋?；y提示：從課堂上、你的四周發(fā)覺各種花紋。) 3、作業(yè)要求：自己選用彩色

15、水筆、油畫棒、線描均可。 加深梯度：你能留意整個畫面色調(diào)嗎? 教學評價： 1、幼兒自評，介紹自己的作品。 2、幼兒相互評價，夸夸他好在哪里? 3、教師對幼兒作品進展評價。 活動反思： 美術(shù)創(chuàng)作來源于生活，作品表現(xiàn)的是生活的內(nèi)容，利用投影儀展現(xiàn)孩子們熟識的蝸牛，孩子們對放大的蝸牛興趣極大，強化了對蝸牛的細致觀看，引發(fā)孩子們樂觀爭論，自主探究的欲望，通過想象和溝通，孩子們的聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維得到了熬煉，制造出不同的作品，他們對顏色花紋的設(shè)計很自由，顏色夸大，畫面比擬美麗。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)訓練活動，提倡的是自由表達，共性展現(xiàn)，我們要敬重每個幼兒的想法與制造，確定和接納他們獨特的表現(xiàn)方式和審美感受

16、，共享他們制造的歡樂。 評價幼兒美術(shù)活動時，不應(yīng)過分強調(diào)最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應(yīng)當看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以樂觀評價為主，支持幼兒富有共性和制造性的表達，把每個孩子的作品都展現(xiàn)在美術(shù)園地中，使每個幼兒都有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對美術(shù)活動的興趣和熱忱，這種共性化的注意主體參加的評價方式有利于孩子學會自尊和敬重別人。 5、大班美術(shù)活動教案：漂亮的花教案(附教學反思) 設(shè)計意圖： 折紙能熬煉幼兒的動手力量，同時它也是一種深受幼兒寵愛的活動形式。最近學習的主題是漂亮的花卉，我和錢教師在預(yù)備一些區(qū)域材料的時候，總有一些孩子會圍在身邊，指著我們折的各種花問這問那的，許多孩子對折

17、紙表現(xiàn)出了深厚的興趣，有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花，為了滿意孩子的探究欲望，我設(shè)計了本次活動。 活動目標： 1.學習簡潔的折紙方法，學會折疊三瓣花。 2.進展幼兒的動手力量。 3.體驗折紙活動的樂趣，激發(fā)幼兒連續(xù)探究學習的欲望。 4.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備： 1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。 2.范畫一幅。 3.折疊步驟實例。 4.白紙若干。 活動過程： 一、 導入活動。 1. 出示范畫。 師：小朋友們，還記得這幅畫嗎?什么時候見過它的? 有沒有發(fā)覺這幅畫上跟你以前看到的有什么地方

18、不一樣的啊? 嗯，多出了一些花，那它們是不是也是像小動物那樣用顏料刷出來的啊? 哦，是折出來的!(突出折紙)它還有個好聽的名字，叫三瓣花。你們想不想來學一學折這個三瓣花啊? 2. 出示三角形的操作紙 簡潔介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙 二、 初次示范折疊三瓣花。 1. 邊示范折疊邊講解步驟。 2. 提示幼兒折疊過程中要留意的細節(jié)： 先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對對齊。 三、 再次示范折疊，幼兒學折三瓣花。 1. 師：小朋友，你們想不想也來折一折教師折的三瓣花啊?請小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來，跟教師一起來學習折疊三瓣花。 2. 幼兒操作材料，師邊示范折疊邊講解出示步驟實例

19、。 (1)提示幼兒折出谷線，集中一角折以及向里翻折的時候要留意邊和邊、角和角對對齊。 (2)個別遇到困難的幼兒，下位指導，并提示他們看步驟實例。 3.師：好，小朋友們折好三瓣花了嗎? 請折好的小朋友將你折的花舉起來給教師看看。 嗯，很好，還有一些小朋友還沒折好，請折好的小朋友把你折的花也給旁邊的小朋友看一看，比比看誰的花折得美，等一等沒折好的小朋友，好嗎? 四、 幼兒再次嘗試，自主折疊。 1. 師：都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊? 好，那就先把你們折好的花藏在口袋里，輕輕的搬小椅子回座位，在你們的桌子上，教師給你們預(yù)備了一些美麗的彩紙，請你們動動小手把它們變成漂亮的三瓣花吧。

20、2. 幼兒自主操作材料，教師巡回指導。 五、 活動延長 在美工區(qū)供應(yīng)白紙，幼兒添畫。 活動反思： 本次活動中，幼兒的探究的興趣還是比擬深厚的，活動目標根本達成，但是在某些地方還存在著一些缺乏： 1. 應(yīng)當再預(yù)備一張步驟圖，帶著孩子復(fù)習一些折疊符號，授之以魚不如授之以漁。 2. 活動評價環(huán)節(jié)可以預(yù)備一個KT板，以及若干工字釘，讓完成的幼兒在作品上寫上名字，展現(xiàn)到KT板上。 3. 課堂常規(guī)還需要進一步的加強。 6、大班美術(shù)公開課熊貓的一家教案反思 活動目標： 1、觀賞作品，感受作品中和諧、安詳?shù)囊饩场?2、在教師引導下，愿意依據(jù)畫面的內(nèi)容大膽聯(lián)想和表達。 3、嘗試仿照、創(chuàng)作關(guān)于熊貓的作品。 4、能

21、綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 活動預(yù)備： 1、水墨畫“熊貓“的圖片。 2、黑白灰綠等色紙若干，剪刀、漿糊、抹布。 3、幼兒用書：熊貓的一家。 活動過程： 1、調(diào)動幼兒的已有閱歷，會議熊貓的形象。 教師：你們見過熊貓嗎?在哪里見過的?熊貓是什么樣子的?喜愛吃什么? 2、出示“熊貓“圖片，引導幼兒初步感受作品。 教師：看了這幅畫，你有什么感覺? 3、引導幼兒細致地觀賞作品，并大膽聯(lián)想與表達。 教師：畫上的熊貓可能會再那里?它們在干什么?這兩只熊買是什么關(guān)系呢?它們在一起會是什么樣的心情?兩只熊貓會說些什么呢? 教師：四周還

22、有別的熊貓嗎?假如有，會是誰?那些熊貓怎么不在這里呢?它們在做什么? 4、引導幼兒觀看作品的用墨特點。 教師：你能看出來畫上哪里用的時濃墨嗎?為什么這些地方用濃墨?哪里用的又是淡墨?為什么這些地方用淡墨?熊貓身上那些地方用濃墨那些地方用淡墨?猜猜看畫家是怎么把濃墨和淡墨結(jié)合起來用的? 5、幼兒嘗試用剪紙黏貼熊貓。 幼兒嘗試用剪出的圓形、橢圓形黏貼熊貓，并在四周添畫背景。 6、溝通作品。 教師：你的熊貓在干什么? 活動反思： 幼兒對水墨畫熊貓的一家特別感興趣，學起來也很仔細，激發(fā)幼兒愛惜熊貓，并學習正確的執(zhí)筆方法。在此根底上引導幼兒作畫，幼兒們大局部作品都畫得很好。之后為了培育幼兒的制造力量，讓

23、幼兒自由的去繪畫熊貓，每個孩子畫的熊貓動態(tài)都不一樣。由于教師在引導幼兒觀賞時，讓幼兒觀看了不同的動態(tài)。通過細心的設(shè)計本節(jié)課幼兒們完成的都特別好，教學也特別勝利。 7、大班美術(shù)花的一家教案反思 活動目標： 1、幼兒能大膽想象，制造性地繪畫出花的一家，并添畫出花的一家去哪里旅行。 2、體驗情景式繪畫的樂趣，培育幼兒大膽的繪畫表現(xiàn)力。 3、情愿參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的歡樂。 4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的歡樂。 活動預(yù)備： 花仙子之歌的磁帶、輕音樂、作品展現(xiàn)背景、花的胸飾每人一個，彩色卡紙、記號筆人手一張。 活動過程： 一、聽花仙子之歌入活動室。 1、“小朋友，你們喜愛花嗎?今日也讓我們成

24、為一朵漂亮的花兒，好嗎?“2、“來，花珍寶們，讓我們一起動起來吧!“二、出示花寶寶，談話引出課題1、“我們都是漂亮的花兒，瞧，這又是什么呢?“(原來是咱們家的花寶寶)2、“為什么說它是花寶寶而不是花爸爸或是花媽媽呢?“小結(jié)：原來不同年齡的人他的臉部特征是不一樣的!今日我想講關(guān)于咱們花的一家的故事。 三、師生共同做畫花的一家 在幾片大葉子上住著花寶寶的一家。一天早晨，天氣特殊好，花寶寶一家出來曬太陽了。花寶寶伸了個懶腰先出來了，瞧，他長得虎頭虎腦，兩只大眼睛似乎會說話，再看他的嘴巴，真好玩，才長了兩顆牙呢!接著出來的是我們的花爸爸，花爸爸可是咱們家里的當家人，瞧，他長得特殊的高大，威猛。濃眉大眼，還留著兩撇胡子。最終出來的是花媽媽，花媽媽是花的一家里面最愛美麗的一個，你瞧她有著S形的身材，再看她的臉，柳葉眉，丹鳳眼，櫻桃小嘴，真美