我愛我的老師(集錦15篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我愛我的老師(集錦15篇)我愛我的老師作文(集錦15篇) 無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是我整理的我愛我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。 我愛我的老師作文1 杜老師是我們四年級(jí)六班的班主任。在我們心中，她既是慈母又是嚴(yán)父，在她的帶領(lǐng)下，我們班四十三名家庭成員心往一處想，勁往一處使，不斷進(jìn)步著。下面，我來介紹一下杜老師的教書風(fēng)格。 杜老師上課會(huì)施展魔法。課上，她講得繪聲繪色，就像一塊巨大的磁鐵，把我們這些小針牢牢地吸引在上面，連班上著名的頑皮包也聽得津津有味。 記得學(xué)

2、飛向月球這課時(shí)，她先給我們講了牛頓被蘋果砸，發(fā)現(xiàn)了萬有引力的故事。我們一下子對(duì)萬有引力充滿了興趣。接著，她把我們引入到飛向月球這一課。她的聲音抑揚(yáng)頓挫，提問時(shí)，用溫柔的目光掃視著大家，期待著我們?cè)琰c(diǎn)說出答案。我們聽得入了迷，恍如身臨其境，仿佛置身在宇宙飛船之中?！扳徬抡n鈴響了，我們還沉浸在神秘的月球之旅中 就這樣，在杜老師引人入勝的故事中，在她環(huán)環(huán)相扣的提問啟發(fā)中，我們既獲得了知識(shí)，又嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣。 杜老師管人有道。她既溫柔又嚴(yán)肅，哪怕我們有了一點(diǎn)小進(jìn)步，都會(huì)得到她及時(shí)而幸福的獎(jiǎng)勵(lì)；但是，誰要是犯了錯(cuò)，也別想逃過她的“火眼金睛。 我們班上有一個(gè)紀(jì)律不好、成績也不是很好的小頑皮，上課時(shí)仿佛開

3、啟了話匣子，往往“帶動(dòng)左鄰右舍一起探討賽爾號(hào)啦，龍珠啦這些游戲和動(dòng)畫片。這學(xué)期開學(xué)第一天上午，小頑皮表現(xiàn)得很寧靜，失去了以往上課說話的熱心，我心里暗暗驚詫。沒想到，剛一下課，杜老師就抓住這個(gè)機(jī)遇，狠狠地激勵(lì)了他一番。我靜靜地看著小頑皮的臉，發(fā)現(xiàn)他的臉色由于表揚(yáng)而沖動(dòng)得有點(diǎn)發(fā)紅，眼里全是興奮的光彩。我心想，明天的他一定會(huì)干勁十足。 這就是我們每個(gè)同學(xué)的大家長，性格開朗、慈祥可親的杜老師。 我愛我的老師作文2 有一個(gè)人，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂；有一個(gè)人，讓我體會(huì)到了讀書的樂趣；有一個(gè)人，教我學(xué)會(huì)了做人的道理；有一個(gè)人，把無私的愛給了學(xué)生這個(gè)人就是我最愛戴的劉老師。 劉老師有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，秀氣的

4、鼻梁上架著一副近視眼鏡，我想，那一定是為了給我們改作業(yè)辛苦操勞才戴上的。劉老師還有一張能說會(huì)道的嘴巴，正是這張嘴巴，使我們聽到了一篇篇幽美的散文、故事讓我們學(xué)會(huì)了無窮無盡的知識(shí)。 我愛我的老師，由于她尊重每一位學(xué)生，從不當(dāng)眾傷害學(xué)生的自尊心。有一次，劉老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講課，我卻和同桌在下面說起了靜靜話。劉老師看見了，她那溫柔的目光逐漸變得嚴(yán)肅起來，她悄悄地看了我一眼，講課的速度放慢了。我一抬頭，看見了那雙嚴(yán)肅的眼睛，即刻羞紅了臉，立刻中止了說話，坐直身體認(rèn)認(rèn)真真地聽起課來，老師的臉上露出了微笑，繼續(xù)講起課來。當(dāng)時(shí)我想：感謝您，劉老師，沒有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我，讓我保住了面子，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。 我愛

5、我的老師，由于她愛學(xué)生好過愛自己的孩子。剛剛開學(xué)的時(shí)候，我們還沉浸在假期的快樂中，不能沉下心來投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。為了讓我們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，劉老師每天早出晚歸，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。經(jīng)常是別的班級(jí)都放學(xué)了，她還在給我們講課。同學(xué)們都回家了，她還在學(xué)校批改作業(yè)。她的孩子晶晶生病了，劉老師竟然“狠心地讓她一個(gè)人留在家里輸液，她卻按時(shí)給我們上課。同學(xué)們知道了這件事，一個(gè)個(gè)感動(dòng)得流下了眼淚。我想，劉老師雖然是一位“狠心的媽媽。卻是一位有愛心的老師，她愛學(xué)生好過愛自己的孩子！每當(dāng)聽到劉老師低沉的聲音，看到她疲憊的身影，我真想給她送上一杯熱乎乎的開水，讓她滋潤一下嗓子，真想為她搬一把椅子，讓她坐下來歇一歇。

6、這就是我愛戴的劉老師，一個(gè)尊重同學(xué)的老師，一個(gè)關(guān)愛同學(xué)的老師，我愛我的老師。 我愛我的老師作文3 有一位唐朝的詩人李商隱曾經(jīng)寫過“無題這首詩。我第一次看見這個(gè)題目的時(shí)候，很古怪。為什么叫無題？堂堂一位大詩人，莫非還寫不出一首詩的題目？這還配做詩人嗎？不過，這個(gè)題目的確吸引了我，我想把它讀下去。詩中的前兩句我記的不太清了，讓我記憶深刻的便是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！聽到這句話，我小小的心哆嗦了一下，我不知道這是為什么。便把這句詩摘抄在筆記本上。 不知過了什么時(shí)候，我的一位朋友看見了說：“姐，什么時(shí)候知道感恩老師了？ “什么，我當(dāng)然知道了，我可是老師的寵兒！我回復(fù)她。 “我可沒有你這閑心，

7、竟然收集稱贊老師的詩句，哎，真搞不懂你們這些好學(xué)生。她搖搖頭。 這、竟是稱贊老師的，枉我被稱為“小百科“竟不理解它的意思，我想我應(yīng)當(dāng)明白為什么叫無題了吧！ 3年級(jí)的暑假過去了，新的學(xué)期開始我很開心，由于我最喜歡的老師就是胡老師啦！她講課的時(shí)候有一種魔力，使我的注意力總是在她的身上。來到學(xué)校，到四年級(jí)的教師，可是那一刻我簡直不敢向西自己的眼睛，不是胡老師，是另外一個(gè)老師，一副眼鏡看起來很有文化。我跑上問：“以前的那位老師呢？ “她走了。她的臉色好像有點(diǎn)生氣著回復(fù)我。 我的心又一次的顫抖了一下。 整個(gè)學(xué)期，我甚至厭惡過她，她在我心中永遠(yuǎn)都不可能代替的了胡老師，所以我在暗中曾跟他作對(duì)過，可是，那次期

8、中考試我竟然考了年級(jí)第一，這是我第一次考年級(jí)第一，要說全班還能保持，我沒想到竟會(huì)這樣。 學(xué)期終止，胡老師終究又回來了，在胡老師教的時(shí)間我有幸成為了胡老師最喜歡的學(xué)生?？墒?，鄭老師、我好像怎么也忘不了。 5年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)平凡的下午，那天期末考試。我聽到謠言說胡老師被開除了，現(xiàn)在我知道了沒有。 我又一次的體會(huì)到看失去胡老師我將怎么痛楚，可能有些同學(xué)很厭惡老師，假如有一天你做一次老師應(yīng)當(dāng)就明白這其中的滋味了！ 我愛我的老師作文4 老師就像蠟燭，知識(shí)就像光彩，老師把光彩獻(xiàn)給了我們，燃燒了自己。老師就像小船，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱游。老師就像烏云，我們就像禾苗，老師化作雨水，滋養(yǎng)我們成長，陪育我們成才

9、。老師就像一把鑰匙，為我們開起了知識(shí)大門，讓我們?cè)谥R(shí)樂園里游玩。老師愛我，我愛老師，老師和我們度過了一個(gè)個(gè)漂亮的春天，也度過了一個(gè)個(gè)寒冷的冬天! 我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無微不至的照料我，不辭辛勤的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬，可愛。體驗(yàn)到生活是多么的美好!“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。這是出自于韓愈師說文章里的開篇，幾千年來，一直是璀璨而輝煌的名句，是稱贊老師的。 老師，是陽光的代名詞，是天底下最令人羨慕的職業(yè)。 當(dāng)我背上小書包，蹦蹦跳跳地闖進(jìn)教室，看見的是老師笑瞇瞇的雙眼和臉上淺淺的小酒窩;聽見她用一口流利的普通話叫

10、著我的名字;老師纖纖的素手在黑板上寫下的是自己的名字和電話號(hào)碼。 第一堂課，我知道了“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨; 第一學(xué)期，我門功課都很優(yōu)秀第一年里，我懂了“十年樹木、百年樹人。 在媽媽忙的時(shí)候，我便留在學(xué)校。“月有陰晴圓缺有時(shí)天突然涼了，是老師想法找衣服給我穿;下雨時(shí)，老師把自己的傘撐在我的頭上;記得天熱的時(shí)候，老師也不會(huì)忘了提醒我： “還要多喝白開水。 “到操場(chǎng)去運(yùn)動(dòng)。中午搭餐，老師和我們幾乎在一起吃，一起休息，一起開心。 老師象我的媽媽一樣 一天又一天，一年又一年。 是老師翻開了書的首頁，讓我心豁然開朗 老師說：“她的老師就是這樣教她的 我愛我的老師! 我長大了，我要做老師! 我像

11、一只英俊的雛鷹，自由飛行在老師湛藍(lán)的天空 我愛我的老師作文5 我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。 我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無微不至的照料我，不辭辛勤的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬，可愛。體驗(yàn)到生活是多么的美好！ 我永遠(yuǎn)忘不了我的兩位啟蒙老師。 那年我五歲半，一讀完幼兒園大班，我就進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)。起初，一年級(jí)全新的生活讓我一下子蒙了，特別是老師布置家庭作業(yè)時(shí)，我不知道該如何是好。由于那時(shí)我根本不明白第幾頁，第幾排是什么意思。記得鄭叢芬老師第一次布置作業(yè)時(shí)，她就從我臉上看出了我心中的不解。她冷靜的

12、從講臺(tái)上走下來，親切的看著我，并開啟書指給我看，第幾排，第幾頁是什么意思下課后，我又像在幼兒園那樣主動(dòng)跟上去牽著她的手。牽著她的手，就像牽著媽媽的手一樣溫暖，開心。牽著她的手，讓我充滿信心，充滿力量。 鄭老師的每一節(jié)數(shù)學(xué)課都給我留下了深刻的印象。在她的課上，同學(xué)們都能展開想象的翅膀，開啟心靈的天窗，讓心情，讓思維，讓創(chuàng)造在自由的天空中飛行。鄭老師的數(shù)學(xué)課不僅讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的開心，更讓我感受到身心的寬松與健康。 雷老師，她教會(huì)我們學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們勤于律己和矯正自己，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。記得她第一次布置語文作業(yè)時(shí)，告訴我們她家里有54個(gè)頻道，她在家里通過電視

13、機(jī)能看到我們班的54個(gè)人在干什么。從那時(shí)起，我就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的好習(xí)慣。一年級(jí)期末考試，我的語文成績是100分。 鄭老師，雷老師，你們知道嗎？在我學(xué)習(xí)成長的道路上，我愛的老師有好多，可是你們卻是我最難忘的兩位老師。在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)你們說：老師，我愛你！ 我愛我的老師作文6 “老師，我愛您！這是我們每個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深處的聲音。 又是九月，教師的節(jié)日踏著輕盈的步伐緩緩而來。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說，老師是最值得我們尊重和感恩的人，您雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心；您雖然僅是一燭微火，卻燃盡了自己，照亮了別人。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過去的、現(xiàn)在的、將來的，所有的老師都受到人們的

14、崇敬與祈福。老師假如沒有你們，我們的國家也不會(huì)人才輩出，老師是您給了我們學(xué)習(xí)的自信；是您給了我們生活的勇氣，是您給了我們發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您給了我們奔向美好前程的希望。 老師假如沒有您，或許我們就會(huì)自暴自棄；假如沒有您，或許我們就會(huì)那么沉迷下去；假如沒有您，或許就沒有今天的我們。您每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的高興心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑??！開始上課了，您一直眉頭緊鎖，突然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回復(fù)問題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。您即刻火冒三丈，問他怎么回事，他解釋完，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍舊眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好立刻閉上嘴

15、巴。 這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑??！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，可能就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來。俗話說的好么：“笑一笑十年少。老師我們多希望你能多笑一笑啊。老師，很感謝你一直以來對(duì)我的信賴和關(guān)心。你就像我身邊的一顆啟蒙燈！永遠(yuǎn)在我身邊激勵(lì)我，支持我。我一定不會(huì)辜負(fù)老師你對(duì)我的愛。我永遠(yuǎn)會(huì)記住在心里！ 我愛我的老師作文7 師者，傳道、授業(yè)、解惑，老師這個(gè)榮譽(yù)而崇高的稱號(hào)，賦予他們的實(shí)在太多太多。他們犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長，悄悄奉獻(xiàn)培育出祖國的棟梁之材。 老師是書，傳遞文明；老師是橋，科教興國；老師是帆，載我們啟航；老師是燈，照亮混沌迷茫。 從高

16、一開始一直到現(xiàn)在有幸當(dāng)您的學(xué)生，我心愛的班主任，我感到很幸運(yùn)。在我成績有所提高時(shí)，您交代策鞭，讓我再接再厲。在我偷懶?；瑫r(shí)，您提醒我切不可放松。在我身體不適時(shí)，您總是關(guān)心問候，不僅僅是提高我們的成績，更是為了體諒我們的學(xué)習(xí)壓力，盡可能地讓我們多放松多鍛煉。您總是笑瞇瞇的在自習(xí)課時(shí)來到班上，在我們看得滿眼發(fā)昏時(shí)沖我們說一句：同學(xué)們，累了的可以去操場(chǎng)上打打球，別把眼睛看壞了。接下來便是一片歡呼聲。每每想起您為我們盡職盡責(zé)認(rèn)真?zhèn)湔n的情形，心中總是難以寧靜。您每天早上比學(xué)生來的還要早，總是悄悄地把教室的垃圾清理一些，為我們值日的同學(xué)節(jié)省更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。不管成績好不好，是否聽話，您對(duì)每個(gè)學(xué)生的愛和關(guān)心都

17、是同樣的。捧著一顆心來，不帶半根草去，與您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在腦海里不停的回放，對(duì)于您的無私付出，我們無以為報(bào)。 老師，您不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品；您不是偉人，但身上凝結(jié)著我們熾烈的目光，就像泰戈?duì)栐娭袑懙降摹拔业男?，在你的眼里找到了天空。也正是如此，您的心在我們的眼中找到了一片神圣的天空，所以您用激情、用熱血、用生命保衛(wèi)著您的崗位，燃燒自己卻照亮別人。您的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的周圍八方，假如把您比作蚌，那我們便是蚌里的砂粒，您用知識(shí)、用聰慧、用愛心，去磨礪，去洗浸，經(jīng)年累月，砂粒才成了一顆珍珠，光輝動(dòng)人。 心愛的老師，由于有了您，在混沌之中才有了指明的路燈；迷茫的黑夜，才有了

18、永恒的北斗。您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是無怨無悔悄悄奉獻(xiàn)的人。這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值，是任何文字都無法表達(dá)的幸福成果。 我愛我的老師作文8 金風(fēng)送歡樂，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，老師為我們的成長，不知付出了多少辛勤。老師對(duì)我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉。 我愛我的老師，老師就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長大了一定要成為國家的棟梁，??！老師就是這么無私！??！老師我們愛您！ 感謝您*老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)而是一種開心和責(zé)任，一把通向我們從

19、未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽摸索，去尋覓和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！ 感謝您*老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋覓光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教化、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱心、勇氣和和藹會(huì)永遠(yuǎn)保存。 *老師，這一切您已經(jīng)忘了，由于您為學(xué)生付出的太多了，誰有數(shù)不清您為我們付出了多少心血，誰有數(shù)不清您為國家培養(yǎng)了多少人才，只有你頭上的銀絲和眼角的皺紋是你幸苦耕耘的

20、見證。此刻，我好像看見了其中一根頭發(fā)是為我而白的，一絲皺紋是為我所生的。 *老師感謝您的培養(yǎng)好關(guān)愛，請(qǐng)?jiān)试S我叫您一聲媽媽？ 我愛我的老師作文9 我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，雖然才剛開學(xué)幾天，但是，我對(duì)新老師的第一印象就是覺得這位老師一定很好！ 我記得，我剛跟新老師見面的時(shí)候，我十分震驚：怎么這么巧?。?？這個(gè)老師，明顯就是上學(xué)期半期考時(shí)，監(jiān)考我們班語文的老師嘛？！ 緊接著，我又見到了我的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師是我早就已經(jīng)認(rèn)識(shí)的，由于她是鈴芝的媽媽，我每次和鈴芝一起去加入故事比賽都會(huì)見到她的媽媽，所以一見到她，我就感覺特別親切。 我見語文老師的第一面，她就是那樣和藹可親地微笑著的，好像一位慈祥的媽媽在

21、笑，更像一位很陽光的大姐姐。由于我覺得，不管是從外貌、表情、聲音等各方面來講，她簡直就是一位亭亭玉立的少女。 當(dāng)老師給我們上課的時(shí)候，她時(shí)不時(shí)地就會(huì)微笑。而且，在課堂上，遇到有些不會(huì)回復(fù)問題的同學(xué)，老師還會(huì)彎腰俯下身去，耐心地替他（她）講解，直到他（她）懂了才肯罷休。她還告訴我們：新學(xué)期，我們還不熟悉新老師的講課方式，她會(huì)把課程安排得對(duì)比慢，等我們適應(yīng)了，她就會(huì)開始加快講課的速度。 每當(dāng)同學(xué)們回復(fù)問題出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，老師也不生氣，她依舊微笑著激勵(lì)大家?？赡芴詺獾暮⒆右话愣汲攒洸怀杂舶?，老師一笑，他們馬上就改正了。說實(shí)話，新老師的脾氣和我的鋼琴老師脾氣很像，與平常人的生氣不大一樣。 呀！我愛我的新老

22、師！我將和我的新老師度過新學(xué)期的開心時(shí)光。這時(shí)候，我的全身已經(jīng)充滿了力量，仿佛一只滿弓的箭蓄勢(shì)待發(fā)！我要用優(yōu)異的成績來報(bào)答我們的新班級(jí)這個(gè)“大家庭，報(bào)答我們的新老師！ 再過幾天就是教師節(jié)了，在此，我衷心地祝愿天下所有的老師教師節(jié)開心！ 我愛我的老師作文10 俗話說：愛美之心，人皆有之。我也有這么一位愛美麗的老師。 柯老師中等個(gè)兒，有一對(duì)月亮般的眉毛，下面嵌著一雙炯炯有神的眼睛。上課時(shí)，不管是誰說話或不注意都休想逃出她那犀利的眼睛?？吕蠋熀軔勖利愑謺?huì)打扮自己，她穿著總是那么得體，那么時(shí)尚，十分好看。 柯老師不但長得美麗，做事也力求漂美麗亮的。她時(shí)常對(duì)我們說她是個(gè)完美主義者，她喜歡一切美的事物，什

23、么事都力求做得完美。 你看，柯老師布置同學(xué)做的有關(guān)“環(huán)保的小報(bào)。過了兩三天，大家都交了一幅幅豐富多彩的小報(bào)?？吕蠋熯x了七、八張做得對(duì)比工整的貼在墻壁的小板上。還用了幾個(gè)嬌艷的字做為主題“看我露一手。老師把這板手抄報(bào)辦得多美麗??！ 再看看“真我風(fēng)采下的作文園地，作文貼得整整齊齊；那每一單元的成績單上都加了幾句激勵(lì)的話每個(gè)老師進(jìn)到我班，都要看一看作文、瀏覽一下手抄報(bào)個(gè)個(gè)豎起大拇指，夸獎(jiǎng)我們班能干。這么美麗美觀的布置，出自于美麗老師的巧手啊。 為了管好班級(jí)，柯老師舉行了一個(gè)活動(dòng)爭星制度。為了辦得更好些，柯老師足足運(yùn)等帷幄了一個(gè)多月，活動(dòng)終究出臺(tái)了。這個(gè)爭星制度有好多工程，譬如你語文考試考好了，進(jìn)入了

24、年段第一就加三顆星，或者是進(jìn)入班級(jí)里前三名獎(jiǎng)兩顆星，有考上88分以上的獎(jiǎng)一顆星。為了加星，我們都展開了強(qiáng)烈的競爭，不斷努力爭取前三名。此后，我班進(jìn)步了大量。老師又干了一件美麗事。 擁有這位愛美麗的美麗老師，我感到十分榮幸！ 我愛我的老師作文11 “老師是粉筆，犧牲了自己，教育了我們。有人說：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。還有人說：“老師是勤勞的園丁，用勤勞的汗水培育著祖國的花朵。老師是我們?nèi)松闹改厢槪偃鐩]有了老師，我們就會(huì)迷失方向，走入歧途。每天晚上，當(dāng)我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，唯有老師還坐在窗前為我們批改當(dāng)天的作業(yè)，直到深夜，但是老師還不能休息，還得備課，直到把所有的事情做完才能休息

25、。其次天上課時(shí)，看著老師那深深的黑眼圈，我的痛心極了。我真想說一聲：“老師，您辛苦了！記得那是一個(gè)冬天。窗外，咆哮，我站在座位上凍得瑟瑟哆嗦，只因我穿了一件薄薄的毛衣，這時(shí)隔壁的一位老師我以前的班主任杜來師從教室窗前走過，輕輕的問我：“帶衣服了嗎？怎么凍成這樣子了？我顫抖的說：“帶了，不過在宿舍里?！澳阙s快去穿吧，我給你們的班主任說一聲。老師親切地說。我一溜煙地跑進(jìn)了宿舍，穿上了衣服。此時(shí)我心里泛起了一絲暖意。一句問候，卻傾注了老師對(duì)學(xué)生的多少愛呀！ 還有一天，天公不作美，突然下起了大雨，天氣又很冷，班上一位同學(xué)沒有穿外套，凍得直打哆嗦。我們的班主任張老師怕學(xué)生感冒，就急忙脫下自己的外套給那位

26、同學(xué)保暖。后來老師重感冒了，而且發(fā)起了高燒，幾天都臥床不起。我最愛的老師，您是多么宏偉，多么的和藹可親，您是我們的老師，時(shí)時(shí)刻刻教育著我們，同時(shí)又像我們的母親一樣，時(shí)時(shí)四處關(guān)愛著我們。 啊！老師我愛您，這濃濃的師生情我永遠(yuǎn)難忘。 我愛我的老師作文12 我的老師十分漂亮，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當(dāng)老師將她那長長的卷發(fā)一梳上，后面就像開了一朵漂亮的大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平日像媽媽一樣和藹可親，我十分喜歡她。 我的老師十分喜歡我，一直以來，都讓我當(dāng)班里的大班長，我十分高傲。當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師會(huì)伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，

27、教我如何與同學(xué)們相處，如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事，在老師的細(xì)心幫助下，我逐漸地長大了。 有一次，老師給我們留的作業(yè)是家庭聽寫，由于我沒有聽寫，其次天交作業(yè)時(shí)，我就沒有交作業(yè)，也沒有告訴老師。我知道自己錯(cuò)了，但是我沒有勇氣去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。我的心怦怦跳個(gè)不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開始查聽寫了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰時(shí)，我逐漸地向老師跟前走去，畏懼老師在全班批評(píng)我，心里十分懊悔，假如教室里有一個(gè)地縫，我會(huì)鉆進(jìn)去，藏起來。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說：“老師我我沒有寫。我總以為老師會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)我的，可是老師不

28、但沒有那樣做，反而耐心地跟我說：“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因，不要等老師查出來再說，那樣你會(huì)很難堪的，在同學(xué)們面前降低威信的。老師的話語重心長，深深印在了我的心底。我決心每次認(rèn)真地完成老師留的作業(yè)，改掉這個(gè)壞毛病。 我的老師在我心中閃爍著神圣的光彩，在我的心中播下了愛的種子。作文 我愛我的老師作文13 我的語文是劉老師，她是一個(gè)很“辣的老師，只要我們上課偷偷講話或做小動(dòng)作，劉老師的目光就會(huì)盯住我們，像是在提醒我。 有一次，“叮叮叮！上課了，這節(jié)課是語文課，不一會(huì)劉老師在門外偷偷瞄我們有沒有講話，然后就走進(jìn)來，班長大聲喊：“起立！我們就說：“老師好！然后坐下。 劉老師叫各組組長站起來，

29、問：“你們組有哪些同學(xué)沒寫或沒交作業(yè)的？組長們說：“我組交齊了！“我組交齊了到最終一組的時(shí)候，組長說：“李浩遠(yuǎn)沒交。老師叫李浩遠(yuǎn)過來：“把手伸著，我說了沒寫作業(yè)要打30下的！劉老師拿起木板打，同學(xué)們?cè)谙旅鏀?shù)著：“一、二、三、四、五、六、七打得手都紅了，劉老師再加了一句：“把語文書，作業(yè)本拿外面去補(bǔ)。劉老師又說：“下次還有人不交作業(yè)，不是30下那么簡單了，要打200下，聽明了了沒！同學(xué)們一個(gè)個(gè)畏懼的再也不敢不交作業(yè)，此后我們班的學(xué)習(xí)之風(fēng)好了好多。 劉老師上課時(shí)十分專注和嚴(yán)肅，每當(dāng)講到關(guān)鍵處都會(huì)點(diǎn)人起來回復(fù)問題。一開始點(diǎn)“陳宇軒陳宇軒不知道要干什么，劉老師叫他把手伸著，打10板，回復(fù)錯(cuò)誤也是一樣的

30、。 還有一次，劉老師在放學(xué)時(shí)間說：“下去站隊(duì)。同學(xué)們都排隊(duì)準(zhǔn)備回家了，只有李浩遠(yuǎn)還在教室里補(bǔ)作業(yè)，劉老師又走出去對(duì)李浩遠(yuǎn)說：“天色已經(jīng)很晚，回家寫吧！明天再不允許不寫作業(yè)了。 你看，劉老師也是有一點(diǎn)溫柔的。 劉老師下去又說：“同學(xué)們，不要忘掉帶作業(yè)，沒帶的趕快上去拿。 我們愛我們的劉老師，由于她教會(huì)了我們大量道理，該嚴(yán)肅時(shí)就嚴(yán)肅，該放松時(shí)就放松 我愛我的老師作文14 大家都說：“學(xué)生是花，老師是園丁。媽媽卻說：“你們都是老師栽下的果子。我無法明白媽媽話里的意思，媽媽說只要我在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，等將來有了成績我就會(huì)明白。我的成績那么好，可是怎么還是不明白呢？我愛我的班主任錢老師，我對(duì)媽媽說：“假如我真是果子，我要讓錢老師每天都嘗到香甜的味道。 自從我九月份轉(zhuǎn)入剡山小學(xué)讀書后，我突然覺得，班主任錢老師就是我一直憧憬的好老師。 錢老師也是我們的語文老師，她秀氣的臉上戴著一副近視眼鏡，一看就是一個(gè)很有學(xué)問的人。 她果真很有學(xué)問。上課時(shí)，她運(yùn)用課外知識(shí)結(jié)合課文內(nèi)容，我們既記住了課文的內(nèi)容，又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。錢老師不把學(xué)生只當(dāng)“聽眾，她激勵(lì)每個(gè)學(xué)生讀書時(shí)都帶著“？去分析，去思考。她還讓我們?cè)谡n堂上質(zhì)疑問難，也可以給她和書找不是