高三語文二輪復(fù)習(xí)計劃

1、(圓滿版)高三語文二輪復(fù)習(xí)計劃(圓滿版)高三語文二輪復(fù)習(xí)計劃4/4(圓滿版)高三語文二輪復(fù)習(xí)計劃2014年高考高三二輪復(fù)習(xí)商議交流資料1高三語文二輪復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想：研究課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透2014年考試說明，剖析學(xué)生情況，特別是一模的考試情況，認(rèn)真做好試卷剖析講評，及時調(diào)整復(fù)習(xí)思路，提升復(fù)習(xí)實效，力爭在二模中成績有所提升。二、學(xué)情剖析誠然經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生對教材知識的脈絡(luò)系統(tǒng)有了必定的認(rèn)識，但存在的問題還相當(dāng)多，詳盡表現(xiàn)在：1對選擇題的解答缺少剖析，命中率不高，這說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識沒有真切理解，處于一種似懂非懂的狀態(tài)。做選擇題還有少許學(xué)生在靠試運氣，所以出現(xiàn)考試分?jǐn)?shù)時高時低，顛簸較大。2對文章

2、的解讀和理解能力差，不能夠夠從所給文章中提取有效信息，不能夠夠正確無誤的確定答題方向，找不到解題的切入點，形不能夠圓滿的解題思路，剖析綜合能力有待提升。3.答案組織能力急需訓(xùn)練和提升。一模網(wǎng)上閱卷裸露了學(xué)生在主觀題答題上存在審題不清、表述不正確、采點意識差、錯別字很多、書寫不規(guī)范、答題思路不規(guī)范、空間使用不當(dāng)?shù)戎T多問題，還需加強引導(dǎo)與訓(xùn)練。4.書寫方面：規(guī)范書寫，不寫錯別字（特別是要點地址），加強字形練習(xí)，不要連筆。5.卷面：二卷答題時行與行之間要留下空隙，顯示脈絡(luò)清楚；作文文字居中，整齊劃一；卷面整齊；不要用涂改液；錯字用“/”劃掉，不要涂黑。6.用筆方面：用規(guī)定的黑色中性筆答題，字跡不要太

3、粗和太細(xì)。三、復(fù)習(xí)思路：考生要依照高考考試說明和近幾年本市高考題涉及的知識能力要點，將各個考點的知識分成專題進行整理和訓(xùn)練，并做一些綜合能力訓(xùn)練題，加強知能交融，全面提升綜合應(yīng)用能力。四、詳盡措施1重視備考研究,加強集體備課。這是第二輪復(fù)習(xí)效率能否提升的要點。備課要做到：備考點、備知識網(wǎng)、備結(jié)合點、備易混點、備典型題目、備思想和方法。利用手上要有新課標(biāo)、考試說明、高中教材、近幾年的各省市高考試題。要研究高中新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，特別要研究考試說明中所列的考項，要明確目標(biāo)，逐項比較，務(wù)求落實；對考試說明中新校正的內(nèi)容，要引起足夠的重視，從而明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整總復(fù)習(xí)的訓(xùn)練思路。要研究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、

4、心理、知識結(jié)構(gòu)，研究教法學(xué)法。把準(zhǔn)考點，理清知識點，找準(zhǔn)教與考、教與學(xué)的結(jié)合點。講究復(fù)習(xí)方法，精講精練，增效減負(fù)。復(fù)習(xí)知識重要，復(fù)習(xí)方法更重要；師生要經(jīng)常歸納各個知識點的規(guī)律性的東西，力爭能貫穿交融。特別是主觀題的訓(xùn)練，不能夠夠只停留在教師宣布“參照答案”上，要讓學(xué)生自己練，自己講答題的思路，自己互相討論答題的利害，不僅“知其然”，還“知其所以然”，掌握答題的規(guī)律，以不變應(yīng)萬變。在方法上要注意以下幾點：1.歸納分類，加強記憶(字音、成語、名篇名句)利用學(xué)生的筆錄本和錯題集進行整理，每節(jié)課課前五分鐘進行聽寫檢查，牢固。2.結(jié)合語境，辨析細(xì)微(實詞、虛詞、成語)平時做題遇到的實虛詞和成語要及時整理

5、，嚴(yán)禁時翻看筆錄本，抓住空余時間。3.熟記種類，掌握方法(辨析并更正病句)原則是不改變句子的原意，要因材施教，一般方法是“增”“刪”“換”“調(diào)”四個字。指導(dǎo)學(xué)生掌握規(guī)律，并抓住典型題目和要點病句屢次訓(xùn)練，以提升辨析和更正病句的能力。24.抓住意象，善于表達(dá)(詩歌鑒賞)從一模考試剖析來看，詩歌的得分率為：第一題平均1.69分，第二題平均1.78分。得分率特別低。要學(xué)會鑒賞詩歌中的形象，包括人物形象、光景形象、事物形象和意象，能夠賞析詩歌的語言，意會詩歌的語言風(fēng)格，能夠剖析詩歌的表達(dá)技巧，特別是詩歌的抒情方法，表現(xiàn)手法，用典和詩歌的風(fēng)格。同時，還要能夠討論詩歌的內(nèi)容，剖析詩歌的主題，以及詩人的思想

6、感情。5.重視遷移，貫穿交融(文言文閱讀)對于文言實詞，平時要結(jié)合教材認(rèn)真積累，特別是要能夠依照詳盡語境確定詞義，重視遷移訓(xùn)練。對于18個文言虛詞，要屢次訓(xùn)練，掌握規(guī)律。信息精選有分類和般配兩種題型，要分別訓(xùn)練。綜合題是文言文閱讀的難點，要重視解題技巧。文言翻譯是主觀題型，要熟悉評分標(biāo)準(zhǔn)，成立得分意識，加強踩點訓(xùn)練。做到直譯與意譯結(jié)合。6.警惕騙局，弄清題旨(社科文、科技文閱讀)務(wù)必做到：依照原文，從原文出發(fā)，組織答案。7.分清種類，有的放矢(文學(xué)作品閱讀)文學(xué)作品閱讀主若是主觀題型，一般有理解要點性詞句、信息精選整合、歸納內(nèi)容要點、歸納主旨、理清文思、推斷和想象、表達(dá)技巧、審美鑒賞等類試題，

7、指導(dǎo)學(xué)生分清種類。要掌握文章采納的資料和作者的感情，結(jié)合語境深入意會，注意上下文的過渡和照料。務(wù)必做到：依照原文，從原文出發(fā)，組織答案。8.明確題型，有備無患(語言表達(dá)與運用)語言表達(dá)與運用包括擴大語句、壓縮語段，采納、仿用和變換句式，語言表達(dá)正確、鮮亮、生動、簡短、連結(jié)、得體，正確使用修辭手法幾個考點，是近來幾年來觀察的要點。9.勤于動筆，規(guī)范訓(xùn)練(作文)寫作是高考語文的半壁江山，平時必定嚴(yán)格訓(xùn)練。其他，還要特別注意：一是積累資料，包括直接的生活資料、間接的書本資料。在這里，我們主張背誦高考滿分作文和優(yōu)秀的文章或選段，并在背誦的基礎(chǔ)上重視訓(xùn)練，讓學(xué)生對所背文章進行填空，加深記憶。二是訓(xùn)練寫作

8、技巧，如擬題、開頭、結(jié)尾、過渡、照料等。經(jīng)過一模考試能夠看出，我們的學(xué)生在審題和掌握資料的主旨方面還有所欠缺，詳盡表現(xiàn)為：1）題目不切合邏輯，表述不正確，如忽視源自于習(xí)慣短暫的總是是美好的等；2）審題偏離資料內(nèi)容和含義，如：物以稀為貴、細(xì)節(jié)等；3）擬題見解性不強，只重視一方，如：讓世人矚目4）段落安排不合理，段落太長，入題太慢。5）尾端兩段與首段的書寫水平差距很大，時間安排不合理，影響答題。其他，在方法上，還要做到“五結(jié)合”。一是“訓(xùn)練點”與“能力點”結(jié)合。要把“能力點”作為訓(xùn)練的目標(biāo)，注意總結(jié)“種類題”的解題思路，解題訓(xùn)練中著眼于提升某種能力或某幾種綜合能力，能夠貫穿交融，觸類旁通，研究更多

9、的解題技巧。二是“著力點”與“觀察點”結(jié)合。做每一道題，都要清楚這道題和考試大綱中哪一部分有關(guān)系，弄清試卷結(jié)構(gòu)，清楚每一部分的觀察要點和每一道題的“觀察點”。三是“?？键c”與“新特點”結(jié)合?！俺？键c”是要點，不要因為已經(jīng)考過而忽視它。同時，每年的高考題也有創(chuàng)新的一面，應(yīng)該親近凝望每個考點的“新特點”。四是“得分點”與“失分點”結(jié)合。我們平時訓(xùn)練，關(guān)注得比很多的經(jīng)常是“得分點”，很少注意失分點。就拿高考作文來說，很多考生經(jīng)常把要點放在如何審題立意和語言表達(dá)方面，而忽視了減少“失分點”，造成已經(jīng)獲取的分?jǐn)?shù)又一點一點地流失。有的不擬題目，造成丟分;有的忽視字?jǐn)?shù)要求而失分;有的錯別字多，卷面不整齊，結(jié)

10、果被扣分。本輪復(fù)習(xí)時，要成立自己的“錯題本”，把錯誤的地方分類記錄下來，經(jīng)常對單薄環(huán)節(jié)進行訓(xùn)練，有的放矢，提升復(fù)習(xí)效率。五是“解題訓(xùn)練”與“心理訓(xùn)練”結(jié)合。高考復(fù)習(xí)訓(xùn)練不要只關(guān)解說題，還要3關(guān)注心理訓(xùn)練。在第二輪復(fù)習(xí)中，特別是語文學(xué)科，有些學(xué)生可能會產(chǎn)生一種憂愁和急躁的心態(tài)，感覺自己憂如什么都不會，各處是漏洞。有些考生無法成立知識網(wǎng)絡(luò)，無法形成系統(tǒng)，總感覺自己掌握的知識是人心松弛。其實，語文學(xué)科誠然涉及的面廣，但是還是有規(guī)律可循的。只要引起重視，不斷積累，屢次訓(xùn)練，認(rèn)真梳理，就可以使語文知識系統(tǒng)化。五、資料使用自己組編一些資料，同時參照各地的模擬試題進行精選并優(yōu)化重組，使題目擁有更強的針對性和合用性，讓學(xué)生在精選精練中提升成績。六、復(fù)習(xí)進度：附：語文第二輪復(fù)習(xí)專題內(nèi)容安排表：語言表達(dá)變換句式