三年級(jí)教學(xué)語文教師工作計(jì)劃

1、小學(xué)三年級(jí)語文教師工作計(jì)劃一、學(xué)生情況解析本期本班共有學(xué)生48人，其中男生33人，女生15人。學(xué)生在二年級(jí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，一面重視進(jìn)行閱讀和寫作方法的指導(dǎo);注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的研究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感覺，有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強(qiáng)烈的參加意識(shí)和合作精神，全面提高全體學(xué)生的語文涵養(yǎng)。其他，二年級(jí)的孩子的識(shí)字量有了必然的積累，應(yīng)該加大閱讀量，讓孩子學(xué)會(huì)自由地表達(dá)自己的想法，喜歡寫日記，學(xué)會(huì)習(xí)作。這學(xué)期要采用有效的授課措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的語文興趣，全面提高授課質(zhì)量。二、教材解析本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。其他，教材后邊還附有8篇

2、選讀課文。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、認(rèn)真觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國河山、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近少兒生活，表現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。每組由導(dǎo)語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個(gè)語文園地組成。精讀課文后邊有會(huì)認(rèn)和會(huì)寫的字，略讀課文后邊沒有安排會(huì)認(rèn)的字，精讀和略讀之間有連接語，并合適提出略讀的要求。一部分后邊有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。全冊(cè)書要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字，第一次會(huì)寫的字高出了會(huì)認(rèn)的字。要求認(rèn)識(shí)的字排在橫條里，要求會(huì)寫的字排在方格里。其他，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認(rèn)識(shí)的字，

3、如不便于安排在課文里的反響人體器官的字等。每個(gè)語文園地由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日新月異”;第五個(gè)欄目是靈便欄目，為“寬帶網(wǎng)”“興趣語文”“顯現(xiàn)臺(tái)”或“成語故事”，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在八個(gè)語文園地中交織安排兩次。三、授課目的1、在語文學(xué)習(xí)過程中，感覺生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛;認(rèn)識(shí)祖國壯麗的河山、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚廣博，激發(fā)學(xué)生民族驕傲感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀質(zhì)量;碰到關(guān)愛他人、樂于助人的思想道德教育;在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留神觀察、善于思慮的能力。2、認(rèn)識(shí)200

4、個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2000個(gè)字，會(huì)寫1300個(gè)字。3、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用字典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。4、用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。5、連續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、字典和生活積累，理解詞句的意思;初步領(lǐng)悟課文中重點(diǎn)詞句在表達(dá)情誼方面的作用。7、初步掌握文章的主要內(nèi)容，初步領(lǐng)悟文章表達(dá)的思想感情。8、開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章馬虎。9、積累課文中的優(yōu)美詞語、優(yōu)秀句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)。練習(xí)復(fù)述課文。10、初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量很多于10萬字。

5、11、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感覺和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。12、表達(dá)故事努力做到詳盡生動(dòng)，用語言感人他人;表達(dá)見聞努力做到清楚理解，能說出自己的感覺和想法。13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。四、授課措施(一)精讀課文的授課1、連續(xù)重視字的授課。識(shí)字依舊是三年級(jí)閱讀授課的重要任務(wù)之一，要堅(jiān)持在語言環(huán)境中識(shí)字，在閱讀授課過程中完成識(shí)字任務(wù)。識(shí)字授課要與低年級(jí)有所差異，要使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，擁有初步的識(shí)字能力。重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成優(yōu)秀的寫字習(xí)慣。除了在課堂授課中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外，

6、還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技術(shù)。鋼筆字漸漸做到寫得正確、正直、齊整，行款吻合要求;用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆，寫得正直、紙面干凈。要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。2、連續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)授課重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，更是本冊(cè)閱讀授課的重點(diǎn)。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句，要防備以詞解詞，要激勵(lì)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)或查字典理解詞句的能力，漸漸做到能自行理解;二要激勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累;三要重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。3、語文園地的授課。語文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思慮，提出問題，公布個(gè)人的

7、感覺和見解。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培養(yǎng)整體掌握和綜合運(yùn)用的能力。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力表現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動(dòng)積累。4、要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上必然要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講，把更多的時(shí)間用于朗讀;要表現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情，此后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想，在獨(dú)立閱讀和思慮取培養(yǎng)閱讀能力。(二)略讀課文的授課略讀課文一般故事性強(qiáng)，文字簡易，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣，便于閱讀和理解。略讀課文的授課，重視指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書

8、方法用于閱讀實(shí)踐。授課略讀課文，教師更應(yīng)該放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，依賴課文前的“閱讀提示”，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思慮、談?wù)摚灰崖宰x課文上成精讀課文。(三)口語交際的授課明確授課要求，培養(yǎng)他們交際的能力，創(chuàng)立情境，讓他們?cè)谠敱M的交際情境中進(jìn)行讓學(xué)生英勇交流，勇于公布見解、見解，全員參加，共同談?wù)摬樗麄兊膶懽飨落亯|。(四)習(xí)作授課重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀，口語憂慮、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，多給他們供應(yīng)說的機(jī)遇，寫的機(jī)遇，多激勵(lì)多夸耀。(五)：實(shí)踐活動(dòng)語文實(shí)踐活動(dòng)要能表現(xiàn)學(xué)生的自主性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)研究的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的語文綜合涵養(yǎng)

9、。語文實(shí)踐活動(dòng)是課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展，是語文能力的綜合運(yùn)用。教師要依照當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)質(zhì)，充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，創(chuàng)立性地組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。一、學(xué)情解析本班共有學(xué)生41人。依照上學(xué)期任課教師介紹，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，由于年齡較小，俏皮的很多，作業(yè)基本上都能做完。經(jīng)過幾天的觀察認(rèn)識(shí)，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認(rèn)識(shí)能力停留在一年級(jí)，甚至不如一年級(jí)的孩子。書寫能力不強(qiáng)。全班大部分學(xué)生解析能力不夠靈便，沒有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)是打基礎(chǔ)的一年，無論在寫鋼筆字，還是在寫作文等方面都提出了新的要求。本學(xué)其重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及其聽聞讀寫的能力。使學(xué)生的語文涵養(yǎng)，獲取進(jìn)一步的提高。二、指導(dǎo)思想以整天制義

10、務(wù)教育數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新理念為依照，努力表現(xiàn)新的授課觀和教材觀，在授課中表現(xiàn)互動(dòng)授課，創(chuàng)立性授課。情況授課類授課模式，表現(xiàn)以學(xué)生為主體的授課方式。自動(dòng)研究為主的學(xué)習(xí)觀，做到興趣性、感情性、活動(dòng)性、自主性、生活性和開放性。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。三、教材解析本冊(cè)有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。教材連續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了8個(gè)專題。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、認(rèn)真觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國河山、科學(xué)的思想方法、顯出我們的愛。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近少兒生活，表現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，包括教育價(jià)值。教材的特點(diǎn)：(一)圍繞專題組織單元，

11、進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合。(二)結(jié)合專題安排“綜合性學(xué)習(xí)”，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)提議的課程理念和提出的課程目標(biāo)。(三)大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類課文。(四)改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。(五)改進(jìn)“語文園地”的形式，豐富“語文園地”的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在于文學(xué)習(xí)過程中，感覺生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛;認(rèn)識(shí)祖國壯麗的河山、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的豐厚廣博，激發(fā)學(xué)生民族驕傲感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀質(zhì)量;碰到掛乃他人、樂于助人的思想道德教育;在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留神觀察，善于思慮的能力。2、要求會(huì)任20

12、0個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2000個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。3、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用字典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。4、用一般話正確流利由感情的朗讀課文。5、連續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中部理解的地方提出問題。6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、字典和生活積累，理解詞句的意思;初步領(lǐng)悟課文中重點(diǎn)此舉在表情達(dá)意方面的作用。7、初步掌握文章的主要內(nèi)容，初步領(lǐng)悟課文表達(dá)的思想感情。8、開始學(xué)習(xí)略讀，促織課文馬虎。9、積累課文中的優(yōu)美詞句、優(yōu)秀句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇。聯(lián)系復(fù)述課文。10、初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量很多于10萬字。11、開始

13、練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞和感覺。12、表達(dá)故事努力做到詳盡生動(dòng)，用語言感人他人;表達(dá)見聞努力做到清楚理解，能說出自己的感覺和想法。13、結(jié)合與文學(xué)系，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。四、授課策略積極參加策略：經(jīng)過各種方法，在授課的各個(gè)環(huán)節(jié)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參加授課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)立性思想和個(gè)性質(zhì)量，做學(xué)習(xí)的主人。一、指導(dǎo)思想以整天制義務(wù)教育數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新理念為依照，努力表現(xiàn)新的授課觀和教材觀，在授課中表現(xiàn)互動(dòng)授課，創(chuàng)立性授課。情況授課類授課模式，表現(xiàn)以學(xué)生為主體的授課方式。自動(dòng)研究為主的學(xué)習(xí)觀，做到興趣性、感情性、活動(dòng)性

14、、自主性、生活性和開放性。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。二、解析教材本冊(cè)有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。教材連續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了8個(gè)專題。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、認(rèn)真觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國河山、科學(xué)的思想方法、顯出我們的愛。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近少兒生活，表現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，包括教育價(jià)值。教材的特點(diǎn)：(一)圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合。(二)結(jié)合專題安排“綜合性學(xué)習(xí)”，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)提議的課程理念和提出的課程目標(biāo)。(三)大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類課文。(四)改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式

15、的轉(zhuǎn)變。(五)改進(jìn)“語文園地”的形式，豐富“語文園地”的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在于文學(xué)習(xí)過程中，感覺生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛;認(rèn)識(shí)祖國壯麗的河山、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的豐厚廣博，激發(fā)學(xué)生民族驕傲感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀質(zhì)量;碰到掛乃他人、樂于助人的思想道德教育;在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留神觀察，善于思慮的能力。2、要求會(huì)任200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2000個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。3、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用字典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。4、用一般話正確流利由感情的朗讀課文。5、連續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中部理解的地方提出問題。6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、字典和生活積累，理解詞句的意思;初步領(lǐng)悟課文中重點(diǎn)此舉在表情達(dá)意方面的作用。7、初步掌握文章的主要內(nèi)容，初步領(lǐng)悟課文表達(dá)的思想感情。8、開始學(xué)習(xí)略讀，促織課文馬虎。9、積累課文中的優(yōu)美詞句、優(yōu)秀句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇。聯(lián)系復(fù)述課文。10、初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量很多于10萬字。11、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞和感覺。12、表達(dá)故事努力做到詳盡生動(dòng)，用語言感人他人;表達(dá)見聞努力做到清楚理解，能說出自己的感覺和想法。13