第8課第一框《特殊的保護(hù)-特殊的愛》課件

1、 在某社區(qū)出口處，一中年婦女嘴里不斷斥罵著，離她不遠(yuǎn)處低頭站著一個(gè)十二三歲的小女孩。她大喊著要小女孩跪下。小女孩慢慢地跪在地上，頭垂在胸前，而她仍在不停地斥罵。周圍群眾實(shí)在看不過去，上前勸她不要在罵了，但她仍未停止。20分鐘過去了，一位老太太拉小女孩起來，向小區(qū)走去。罵人的婦女是小女孩的母親，事發(fā)原因是她沒完成作業(yè)。1、對父母斥罵女兒的這件事，你是怎么看待的？2、母親的行為是否犯法？此案例說明了什么？ 現(xiàn)實(shí)生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。未成年人是社會(huì)的弱勢群體，要給予他們特殊的保護(hù)、特殊的愛。8、1 特殊的保護(hù) 特殊的愛第八課 法律護(hù)我成長 1、黨和國家對未成年人

2、進(jìn)行特殊保護(hù)的原因 （必要性） ？2、保護(hù)未成年人的四道防線？3、家庭保護(hù)的責(zé)任主體、基本要求、內(nèi)容和意義 （作用 ）？4、學(xué)校保護(hù)的責(zé)任主體、基本要求、內(nèi)容和意義 （作用 ）？5、社會(huì)保護(hù)的責(zé)任主體、基本要求、內(nèi)容和意義 （作用 ）？6、司法保護(hù)的責(zé)任主體、基本要求、內(nèi)容和意義 （作用 ）？知識(shí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)提綱 P100104 三分鐘快速自讀教材內(nèi)容,找出答案1）小晨從離家出走到被民警救助過程中，心理上有哪些變化？小晨離家出走造成了什么傷害？未成年人為什么容易受到傷害？2）我國有哪些專門法律保護(hù)未成年人？ 未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法3）特殊保護(hù)的對象？ 4）未成年保護(hù)法中對未成年人保護(hù)設(shè)了

3、哪幾道防線？ 家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù) 司法保護(hù)5）你認(rèn)為本案例中哪些方面的保護(hù)沒有到位？ 結(jié)合小晨的經(jīng)歷，說說國家制定專門法律對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的原因？閱讀課本P100 小晨的案例思考：知識(shí)目標(biāo)解讀 11、黨和國家對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的原因 ？ 未成年人代表著祖國的未來、民族的希望。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。（國家的需要）未成年人的生理、心理都不成熟。沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。（自身的需要）社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，侵犯其合法權(quán)益和損害 身心健康的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 （社會(huì)環(huán)境）（未成年人為什么容易受到傷害？）案例思考 1） 有這樣一個(gè)故事，一個(gè)偷竊的少年犯被當(dāng)場捉住，犯人縛了雙

4、手，被牽到劊子手那里。疼愛孩子的母親跟在后面，捶胸慟哭。兒子回轉(zhuǎn)身來，說要對她說句心里話。母親走近去，想不到卻被兒子一口把耳朵咬了下來。母親罵兒子大不孝，犯了罪還不夠，又把母親的耳朵咬下來。那少年犯說：“假如我初次犯偷了同學(xué)的寫字板拿去給你的時(shí)候，你打了我，那我何至于膽子越來越大，被牽去處死呢！” 2） 1987年12月，在我國青海省果洛州大武鎮(zhèn)，發(fā)生了一件震驚全國的的事：瑪沁縣第一小學(xué)四年級(jí)學(xué)生夏斐，被親媽媽打死了。那年期末考試，夏斐數(shù)學(xué)得了82分，全班第二，語文79 分，名列第五。當(dāng)媽媽問他考試成績時(shí)，夏斐怕挨打，就說都在90分以上。后來，媽媽知道了真情，就扒光他的衣服，用鐵制的三角挫一頓

5、猛打，直到夏斐咽了氣。夏斐的媽媽“望子成龍”，但是她采用了不正確的方法，鬧出人命，觸犯了法律，最后被依法逮捕了。（1）以上案例未成年人的合法權(quán)益來自哪方面的侵害？（2）請結(jié)合案例說說它應(yīng)體現(xiàn)家庭保護(hù)的什么作用？ 應(yīng)為未成年人的健康成長提供良好、和睦的家庭環(huán)境。不能只養(yǎng)不教、過分溺愛、放任自流不能對子女管教過嚴(yán)目標(biāo)達(dá)成訓(xùn)練 2P101圖景材料（1）家長整天打牌，不管孩子的行為對嗎？為什么？（2）你如何幫助這個(gè)孩子解決這個(gè)問題？（3）家庭應(yīng)如何保護(hù)未成年人？（4）家長對我們盡撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)之責(zé)，我們應(yīng)當(dāng)如何回報(bào)家長？ 優(yōu)異的成績，健康的心理，良好的品質(zhì)等。辯證思考：如果家長沒有盡到撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育的責(zé)

6、任，等他們年老體弱時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)以同樣的方式對待家長嗎？社會(huì)保護(hù)全社會(huì)為未成年人健康成長創(chuàng)造一種有利的社會(huì)環(huán)境 .社會(huì)文化保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)以及受教育權(quán)保護(hù)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)的保護(hù)等方面。 包括所有與未成年人接觸的組織和個(gè)人。知識(shí)目標(biāo)解讀 55、社會(huì)保護(hù)的責(zé)任主體、基本要求、內(nèi)容和意義（作用 ）？ 責(zé)任主體：基本要求：保護(hù)內(nèi)容：意義：要求全社會(huì)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。目標(biāo)達(dá)成訓(xùn)練 1 （1）查一查未成年人保護(hù)法中有關(guān)社會(huì)保護(hù)的條款,說說該企業(yè)招用童工的做法是否合法. 不合法。未成年人保護(hù)法第三十八條規(guī)定: 任何組織和個(gè)人不得招用未滿 16 周歲的未成年人, 國家另

7、有規(guī)定的除外. P102:（2）該案例中未成年人的合法權(quán)益來自哪方面的侵害？（3） 請指出他們的行為違反了什么法律規(guī)定？違法現(xiàn)象：招收童工、傳播暴力等社會(huì)保護(hù)的其他相關(guān)規(guī)定要求任何組織和個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。（第38條） 保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)，對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，應(yīng)當(dāng)為他們的健康成長創(chuàng)造條件。 各級(jí)政府應(yīng)創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場所和設(shè)施，并對中學(xué)生開放。 如：2008年起全國公共博物館、紀(jì)念館，全國愛國主義教育示范基地將全部實(shí)行免費(fèi)開放； 全國所有電視臺(tái)在黃金時(shí)段不得播放渲染兇殺暴力的影視劇等。 互聯(lián)網(wǎng)上

8、網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例2002年11月15日正式實(shí)施。第9條規(guī)定：中、小學(xué)校園周圍環(huán)境200米范圍內(nèi)和居民住宅樓（院）內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。 因?yàn)轶w育課上發(fā)生的不愉快事情，小明很郁悶，想去買包煙抽，小店老板看他年紀(jì)小，不肯賣給他；他決定去附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)解悶，可門口貼著告示“未成年人禁止入內(nèi)”、“上網(wǎng)請出示身份證” 。小明想乘機(jī)混進(jìn)去，被網(wǎng)吧管理員拒絕了。1)小店老板和網(wǎng)吧管理員做法對不對？為什么？ 對。根據(jù)未成年人保護(hù)法，這些不適宜未成年人活動(dòng)的場所，不得允許未成年人進(jìn)入。2)小店老板和網(wǎng)吧老板的行為表明他們對未成年人盡到哪種保護(hù)的責(zé)任？ 社會(huì)保護(hù)探究思考2目標(biāo)達(dá)成訓(xùn)練 23)請看

9、P103未成年人保護(hù)法有關(guān)社會(huì)保護(hù)的兩項(xiàng)規(guī)定。說一說制定這些規(guī)定有必要嗎？為什么？4)說一說我們應(yīng)該怎么做. 提高道德修養(yǎng)水平,增強(qiáng)法紀(jì)觀念。遠(yuǎn)離并自覺抵制。 發(fā)現(xiàn)有上述不良行為的同學(xué), 要主動(dòng)勸阻,或者向老師,學(xué)校報(bào)告,向有關(guān)執(zhí)法機(jī)關(guān)舉報(bào).教育未成年人遠(yuǎn)離不適宜活動(dòng)場所，以免上當(dāng)受騙。避免接觸毒害未成年人的書刊及音像制品。分析問題 P107目標(biāo)達(dá)成訓(xùn)練 2下列行為是否違反未成年人保護(hù)法?請說出理由. 違反. 不得歧視女性未成年人,尊重未成年人受教育的權(quán)利. 父母的做法違反了未成年人保護(hù)法,是違法行為. 不違反. 未成年人保護(hù)法要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境. 國家有關(guān)部門

10、查處并銷毀淫穢光盤為未成年人的健康成長營造了一種良好的社會(huì)氛圍,符合未成年人保護(hù)法的要求. 不違反. 班主任對違反班級(jí)紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行批評教育是在依法履行未成年人保護(hù)法中學(xué)校保護(hù)的義務(wù), 是對學(xué)生進(jìn)行正常的教育. 不違反. 此措施體現(xiàn)了未成年人保護(hù)法中社會(huì)各個(gè)方面建立、改善、優(yōu)惠開放適合未成年人的文化設(shè)施。保證了未成年人的思想和心靈健康, 違反. 小王的父親沒有履行使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害. （1）（2）（3）（4）（5）(2)畫面 A,B,C,D 分體現(xiàn)了未成年人保護(hù)法對我們的哪方面保護(hù)？有哪些內(nèi)容? A.社會(huì)保護(hù); B.家庭保護(hù); C.司法保護(hù); D.學(xué)校保護(hù).辨識(shí)情景圖片

11、 P104目標(biāo)達(dá)成訓(xùn)練 38.1特殊的保護(hù)，特殊的愛1.兩部專門法律 未成年人保護(hù)法 預(yù)防未成年人犯罪法。 家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù)2.四道特殊防線 社會(huì)保護(hù) 司法保護(hù)歸納整理類型家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)責(zé)任主體父母或其他監(jiān)護(hù)人學(xué)校幼兒園等教育機(jī)構(gòu)及教職工公、檢、法及司法行政部門全社會(huì)保護(hù)對象未成年人未成年人未成年人違法犯罪的未成年人保護(hù)內(nèi)容撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育教育、管理、保護(hù)創(chuàng)造、引導(dǎo)實(shí)施專門保護(hù)違法現(xiàn)象虐待子女、不讓子女上學(xué)等侮辱學(xué)生體罰等招收童工傳播暴力等歧視刑滿釋放未成年人等基本要求意義父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。要求全社會(huì)樹立尊重、保

12、護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。指學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。履行對違法犯罪的未成年人教育、挽救的重要職責(zé)。有利于未成年人心理和思想教育，有利于落難的未成年人的救濟(jì)，有利于未成年人的健康發(fā)展。全社會(huì)為未成年人健康成長創(chuàng)造一種有利的社會(huì)環(huán)境 .未成年人有很長時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校的教職員工對未成年人的培養(yǎng)教育負(fù)有重大的責(zé)任。起著舉足輕重的作用。 判斷觀點(diǎn)：“小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯”是不會(huì)走上犯罪道路的。 這種說法是錯(cuò)誤的。 是對一般違法與犯罪行為關(guān)系認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。一般違法與犯罪都是違法行為，都有社會(huì)危害性，本質(zhì)相同，有著必然的聯(lián)系

13、，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。許多犯罪都是從小毛病開始的，有一般違法行為的人，如果不改正，發(fā)展下去就可能導(dǎo)致犯罪。 “小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯”的思想是危險(xiǎn)的。小錯(cuò)可能是大錯(cuò)的開始，犯大錯(cuò)往往是從犯小錯(cuò)發(fā)展而來的。所以說，我們要盡量不犯錯(cuò)誤，少犯錯(cuò)誤。遵紀(jì)守法。濃濃的情 深深的愛歸納整理類型責(zé)任主體保護(hù)對象保護(hù)內(nèi)容家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)司法保護(hù)社會(huì)保護(hù)公、檢、法及司法行政部門父母或其他監(jiān)護(hù)人學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)及教職工全社會(huì)未成年人未成年人未成年人違法犯罪的未成年人撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育教育、管理、保護(hù)創(chuàng)造、引導(dǎo)實(shí)施專門保護(hù)違法現(xiàn)象溫馨提示：4人小組交流討論侮辱學(xué)生體罰等招收童工等傳播暴力等歧視刑滿釋放未成年人等虐待

14、子女、不讓子女上學(xué)等選擇題：導(dǎo)航P587目標(biāo)達(dá)成訓(xùn)練 2非選擇題：導(dǎo)航P599（1）導(dǎo)航P65124）我國有哪些專門法律保護(hù)未成年人？ 未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法5）未成年保護(hù)法中對未成年人保護(hù)設(shè)了哪幾道防線？ 家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)導(dǎo)航P634、5 早上小明匆忙趕到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)坐在教室里上課了。老師批評了他，并提醒教育他下次不要遲到。下午上體育課，大家在操場上鍛煉得正歡，體育老師自顧自在旁邊與熟人聊天，突然，同學(xué)的鼻子被小明的羽毛球拍打傷了，頓時(shí)鮮血直流。體育老師狠狠地罵了小明，還要小明承擔(dān)全部責(zé)任。 （3）你覺得同學(xué)受傷這件事應(yīng)由誰來負(fù)責(zé)？為什么？ 小明要負(fù)責(zé)學(xué)校及體育老師也要承擔(dān)責(zé)任。 因?yàn)槲闯赡耆吮Ｗo(hù)法