2020屆高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心

1、第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心一、唯物辯證法的矛盾概念1矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性(1)矛盾的含義：矛盾是反映事物內(nèi)部關(guān)系的哲學(xué)范疇，簡(jiǎn)言之，矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。(2)矛盾的同一性：是矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)。一是矛盾雙方相互 ，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中。二是矛盾雙方相互 ，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互。對(duì)立和統(tǒng)一依賴貫通轉(zhuǎn)化【方法技巧】相互排斥：“你不是我，我不是你”；相互對(duì)立：“你離開(kāi)我，我離開(kāi)你”；相互依賴：“你離不開(kāi)我，我離不開(kāi)你”；相互貫通：“你中有我，我中有你”；相互轉(zhuǎn)化：“你變成我，我變成你”。(3)矛盾的斗爭(zhēng)性：是指矛盾雙方相互

2、、相互的屬性。它體現(xiàn)著對(duì)立雙方相互分離的傾向和趨勢(shì)。(4)辯證關(guān)系：同一以差別和對(duì)立為，沒(méi)有斗爭(zhēng)性，就沒(méi)有矛盾雙方的相互依存和相互貫通，事物就不能存在和發(fā)展。 寓于之中，并為同一性所制約，沒(méi)有同一性，就沒(méi)有矛盾同一體的存在，事物同樣不能存在和發(fā)展。矛盾雙方，由此推斷事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展?！菊`區(qū)警示】對(duì)立和統(tǒng)一是矛盾的兩種基本屬性，不能把矛盾一方叫“對(duì)立”，另一方叫“統(tǒng)一”。排斥對(duì)立斗爭(zhēng)性同一性前提既對(duì)立又統(tǒng)一2矛盾的普遍性和特殊性(1)矛盾的普遍性。含義：是指矛盾存在于一切事物中，即有矛盾；矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終，即有矛盾。方法論：要求我們承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找

3、正確的方法解決矛盾。時(shí)時(shí)事事(2)矛盾的特殊性。含義：是指矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在發(fā)展的不同過(guò)程和不同階段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個(gè)不同方面也各有其特殊性。方法論：要求我們。具體問(wèn)題具體分析(3)矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系。辯證關(guān)系：矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。一方面，普遍性特殊性之中，并通過(guò)表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有特殊性就沒(méi)有普遍性。另一方面，特殊性離不開(kāi)普遍性。矛盾的普遍性和特殊性相互轉(zhuǎn)化。方法論：要求我們堅(jiān)持矛盾的普遍性和特殊性、共性與個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一。方法論意義：是關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的精髓，是馬克思主義普

4、遍原理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ)，是我們發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的理論依據(jù)。寓于特殊性【延伸拓展】矛盾普遍性和特殊性的關(guān)系是“共性”和“個(gè)性”、“一般”和“個(gè)別”的關(guān)系，不是“整體”和“部分”、“多數(shù)”和“少數(shù)”的關(guān)系。矛盾普遍性和特殊性是從事物的性質(zhì)來(lái)講的，整體和部分是從范圍來(lái)講的。二、用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題1主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系(1)含義：在復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中處于 地位、對(duì)事物發(fā)展起作用的矛盾就是主要矛盾；其他處于從屬地位、對(duì)事物發(fā)展不起決定作用的矛盾則是次要矛盾。(2)關(guān)系：主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。(3)方法論：在解決問(wèn)題時(shí)，要著重把握 ，集中

5、力量解決主要矛盾；又要統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理 。支配決定主要矛盾次要矛盾2矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系(1)含義：在一個(gè)矛盾的兩個(gè)方面中，一方處于 地位，起 作用，是矛盾的主要方面；另一方處于支配地位，是矛盾的次要方面。(2)關(guān)系：矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。(3)方法論：在認(rèn)識(shí)事物時(shí)，要著重把握矛盾的，要抓住 ，又不能忽視次要矛盾，要看到次要方面對(duì)主要方面的影響。支配主導(dǎo)主要方面主流3兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論主次矛盾、矛盾主次方面辯證關(guān)系原理要求我們，堅(jiān)持 和相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)方法?！菊`區(qū)警示】不能把“兩點(diǎn)”僅僅理解為優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、成績(jī)和錯(cuò)誤。“兩點(diǎn)論”具有廣泛的哲學(xué)

6、意義，應(yīng)根據(jù)不同的事物去具體考察各自的兩點(diǎn)是什么。兩點(diǎn)論重點(diǎn)論4具體問(wèn)題具體分析(1)含義：是指在矛盾原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的，并找出解決矛盾的正確方法。(2)地位：它是馬克思主義的一個(gè)重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。(3)作用：它是我們正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵。普遍性特殊性1矛盾的含義和基本屬性(1)矛盾是反映事物內(nèi)部對(duì)立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇，簡(jiǎn)言之，矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。(2)基本屬性：矛盾的對(duì)立屬性是斗爭(zhēng)性，矛盾的統(tǒng)一屬性是同一性，它們是矛盾所固有的、相反相成的兩種基本屬性。(3)原理和方法論：矛盾即對(duì)立統(tǒng)一，要求我們用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題。【名師點(diǎn)睛】(1)相反相

7、成反映在哲學(xué)上就是對(duì)立統(tǒng)一。(2)不要混淆了邏輯矛盾與哲學(xué)意義上的矛盾。(3)對(duì)立和統(tǒng)一是矛盾的兩種基本屬性，不要把矛盾的一方叫“對(duì)立”，另一方叫“統(tǒng)一”。同一性斗爭(zhēng)性區(qū)別含義矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立的屬性特點(diǎn)矛盾的同一性是有條件的、相對(duì)的，它隨時(shí)間和條件的變化表現(xiàn)出不同特質(zhì)矛盾的斗爭(zhēng)性是無(wú)條件的、絕對(duì)的，它貫穿在事物發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中2矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的區(qū)別和 區(qū)別作用同一性是事物發(fā)展的前提，為矛盾得以存在和發(fā)展提供條件。同一性是矛盾雙方相互利用、吸取有利因素來(lái)發(fā)展自己，推動(dòng)事物的發(fā)展。同一性規(guī)定了事物向自己對(duì)立面轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)斗爭(zhēng)性使矛盾雙方的力量發(fā)生

8、變化，推動(dòng)事物發(fā)展。表現(xiàn)為：一是矛盾雙方的斗爭(zhēng)，使雙方共同發(fā)展，從而推動(dòng)整個(gè)事物得到發(fā)展；二是矛盾雙方的斗爭(zhēng)，使一方力量不斷削弱，另一方力量不斷增強(qiáng)乃至戰(zhàn)勝對(duì)方，推動(dòng)事物向前發(fā)展。矛盾的斗爭(zhēng)突破某一事物的界限，使舊統(tǒng)一體瓦解，一事物轉(zhuǎn)化為他事物聯(lián)系同一性以斗爭(zhēng)性為前提；斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，并為同一性所制約。矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展【名師點(diǎn)睛】(1)不要忘了運(yùn)用“矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展”這一原理來(lái)做非選擇題。(2)矛盾雙方的相互轉(zhuǎn)化是有條件的，這種轉(zhuǎn)化可能是有利的，也可能是不利的，我們應(yīng)當(dāng)促進(jìn)向有利方向轉(zhuǎn)化，防止向不利方向轉(zhuǎn)化。(3)矛

9、盾雙方的對(duì)立性和統(tǒng)一性不可分割，我們應(yīng)當(dāng)在對(duì)立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對(duì)立。(4)聯(lián)系、發(fā)展與矛盾的關(guān)系。聯(lián)系構(gòu)成發(fā)展，聯(lián)系的根本內(nèi)容是矛盾，矛盾是事物發(fā)展的源泉和根本動(dòng)力。高考視角1矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力 (2013廣州一模)李嘉誠(chéng)說(shuō)：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)?！边@句話啟示我們()A要立足創(chuàng)新，推動(dòng)事物的發(fā)展B要把握矛盾，促進(jìn)人自身的發(fā)展C要重視內(nèi)部矛盾，忽略外部矛盾D要敢做敢為，突破規(guī)律的制約【試解】_?！窘馕觥勘绢}考查矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。李嘉誠(chéng)的話表明，矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力，這啟示我們要把握矛盾，促進(jìn)人自身的發(fā)展，

10、故選B；A項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)，不選；既要重視內(nèi)部矛盾，也不能忽略外部矛盾，C項(xiàng)錯(cuò)誤；要遵循規(guī)律，不能突破規(guī)律的制約，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽高考視角2矛盾的同一性(2011廣東卷)觀察右圖(改編自陳耶門沉默集)，請(qǐng)你從矛盾同一性的寓意出發(fā)選擇漫畫標(biāo)題，最貼切的是()A目標(biāo)：奮斗的方向B信念：勇者的利器C障礙：跨越的支點(diǎn)D天才：勤奮的結(jié)晶【試解】_?！窘馕觥柯嬻w現(xiàn)了矛盾雙方的相互轉(zhuǎn)化，C項(xiàng)與之一致。A、B兩項(xiàng)蘊(yùn)含了意識(shí)能動(dòng)性的哲理，不選；D項(xiàng)蘊(yùn)含了量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理。【答案】C1矛盾的普遍性(1)含義：是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終，即時(shí)時(shí)有矛盾。(2)方

11、法論：要求我們承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾?！久麕燑c(diǎn)睛】正確理解“事事有矛盾”和“時(shí)時(shí)有矛盾”。對(duì)“事事有矛盾”的理解對(duì)“時(shí)時(shí)有矛盾”的理解并不意味著任何兩個(gè)事物之間都存在矛盾。人們尚未認(rèn)識(shí)，還不能對(duì)其具體矛盾作出科學(xué)解釋的事物，并不等于矛盾就不存在矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終，舊矛盾一解決，新的矛盾就會(huì)產(chǎn)生，開(kāi)始新的矛盾運(yùn)動(dòng)?！皶r(shí)時(shí)有矛盾”并不意味著矛盾永遠(yuǎn)無(wú)法解決2.矛盾的特殊性(1)含義：矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。(2)具體表現(xiàn)：不同事物有不同的矛盾，這些不同的矛盾構(gòu)成了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)。同一事物在發(fā)展的不同過(guò)程和階段上有不同的

12、矛盾，這些不同的矛盾形成了事物發(fā)展的不同過(guò)程和不同階段。同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個(gè)不同方面也各有其矛盾。(3)方法論：具體問(wèn)題具體分析。3矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系(1)辯證關(guān)系：矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有特殊性就沒(méi)有普遍性。另一方面，特殊性離不開(kāi)普遍性，不包含普遍性的事物是沒(méi)有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。從空間上看，在一定場(chǎng)合為普遍性的東西，在另一場(chǎng)合則是特殊性。反之亦然。從時(shí)間上看，在一定階段上為普遍性的東西，在另一階段上則是特殊性。反之亦然。(2)方法論：要求我們堅(jiān)持矛盾的普遍性和特殊性、共性與個(gè)

13、性的具體的歷史的統(tǒng)一。(3)方法論意義：是關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的精髓，是馬克思主義普遍原理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ)，是我們發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的理論依據(jù)?！久麕燑c(diǎn)睛】(1)是特殊性包含普遍性，不是普遍性包含特殊性。(2)矛盾的特殊性是矛盾普遍性的前提，不是二者互為前提。(3)“從群眾中來(lái)，到群眾中去”“一般號(hào)召和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合”“先試點(diǎn)再推廣”“解剖麻雀，抓好典型”的工作方法都體現(xiàn)了矛盾的普遍性與特殊性的統(tǒng)一。高考視角1矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系（2013.廣東惠州一中月考）電影泰坦尼克號(hào)和歌劇羅密歐和朱麗葉因歌頌純真的愛(ài)情而為世人所熟知，我國(guó)的愛(ài)情名著牡丹亭以舞劇的形式在紐約上演，也為

14、美國(guó)觀眾所欣賞。這些美麗動(dòng)人的愛(ài)情故事都深深打動(dòng)世界各地的人們。這說(shuō)明()矛盾的普遍性寓于特殊性之中在實(shí)踐中產(chǎn)生的不同民族的文化具有共性矛盾的斗爭(zhēng)性寓于同一性之中尊重文化多樣性就是要承認(rèn)文化的同一性ABCD【試解】_?！窘馕觥颗c材料無(wú)關(guān)，不選；尊重文化多樣性不等于文化的同一性，錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼高考視角2矛盾的特殊性(2013廣州一模)某省采用“立體化海水養(yǎng)殖”的新理念，在海水上層掛繩養(yǎng)海帶，中間掛籠養(yǎng)貝類，下一層播養(yǎng)鮑魚、海參等，不僅增加了單位面積水域的可養(yǎng)空間，而且構(gòu)成了平衡的生態(tài)系統(tǒng)。這是()對(duì)海洋生態(tài)的統(tǒng)籌優(yōu)化利用重視關(guān)鍵部分對(duì)整體的決定作用對(duì)既有養(yǎng)殖理念的突破和拋棄利用不同養(yǎng)殖產(chǎn)品的特

15、殊本質(zhì)ABCD. 【試解】_?！窘馕觥勘绢}考查矛盾的特殊性和系統(tǒng)優(yōu)化的方法?！傲Ⅲw化海水養(yǎng)殖”根據(jù)不同養(yǎng)殖產(chǎn)品的特點(diǎn)分層養(yǎng)殖，不僅增加了單位面積水域的可養(yǎng)空間，而且構(gòu)成了平衡的生態(tài)系統(tǒng)，這是利用不同養(yǎng)殖產(chǎn)品的特殊本質(zhì)，對(duì)海洋生態(tài)的統(tǒng)籌優(yōu)化利用，故選和?！敬鸢浮緿1主次矛盾和矛盾的主次方面區(qū)別聯(lián)系含義方法論主次矛盾主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾要善于抓住重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾主次矛盾和矛盾主次方面都要求堅(jiān)持一分為二的矛盾分析法、堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法。無(wú)論是主要矛盾還是次要矛盾都存在著矛盾的主次方面次要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中處于從屬地位、對(duì)事物發(fā)展不起

16、決定作用的矛盾學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚砗么我苊苤鞔畏矫婷苤饕矫嬖诿茈p方中處于支配地位、起著主導(dǎo)作用的矛盾方面要善于把握事物的本質(zhì)和主流主次矛盾和矛盾主次方面都要求堅(jiān)持一分為二的矛盾分析法、堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法。無(wú)論是主要矛盾還是次要矛盾都存在著矛盾的主次方面矛盾次要方面在矛盾雙方中處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用的矛盾方面不忽視支流【名師點(diǎn)睛】重視主要矛盾和矛盾的主要方面，并不意味著次要矛盾和矛盾的次要方面對(duì)事物發(fā)展不重要。主要矛盾與次要矛盾、矛盾的主要方面與次要方面相互影響，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，因此不能忽視次要矛盾和矛盾的次要方面。2正確理解主要矛盾和矛盾的主要方面主要矛

17、盾矛盾主要方面區(qū)別外延主要矛盾是就復(fù)雜事物中所包含的“諸多矛盾”相比較而言的。主要矛盾一般只有一個(gè)，而次要矛盾則可以有多個(gè)矛盾的主要方面則是就“同一矛盾”的雙方比較而言的。矛盾的主要方面只有一個(gè)，而次要方面也只有一個(gè)內(nèi)涵主次矛盾講的是“矛盾體”，可以稱為“一個(gè)”或“一種”。正因?yàn)橹鞔蚊芏际恰懊荏w”，其內(nèi)部都包含著矛盾的雙方，所以主次矛盾都有各自的矛盾的主次方面矛盾的主次方面講的是“矛盾側(cè)面”，所以，只能叫“一方”或“方面”區(qū)別作用主要矛盾決定事物發(fā)展的進(jìn)程，其原因是主要矛盾處于支配地位，起著決定作用矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)，其原因是矛盾的主要方面在力量上超過(guò)矛盾的次要方面，在地位上又支

18、配著矛盾的次要方面方法論主次矛盾關(guān)系原理，要求做工作要抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、抓中心，但又不能忽視次要矛盾矛盾主次方面關(guān)系原理，要求看問(wèn)題要把握本質(zhì)和主流，但又不能忽視支流判斷題意指向是“解決問(wèn)題”。關(guān)鍵詞有“重點(diǎn)”“中心”“關(guān)鍵”“要害”“突破口”“突出任務(wù)”“核心問(wèn)題”等題意指向是“評(píng)價(jià)事物”。關(guān)鍵詞有“主流”“主體”“絕大多數(shù)”“總體上說(shuō)”“性質(zhì)”“形勢(shì)”等聯(lián)系都是講矛盾發(fā)展的不平衡問(wèn)題，都是矛盾特殊性的兩種情形。都是重點(diǎn)論所要把握的重點(diǎn)。主要矛盾中也存在矛盾的主要方面，兩者是整體與部分的關(guān)系。而事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的3.兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論兩點(diǎn)論重點(diǎn)論區(qū)別內(nèi)容在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展

19、過(guò)程時(shí)，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展時(shí)，要著重把握主要矛盾；在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)，要把握矛盾的主要方面，要抓住主流反面一點(diǎn)論均衡論聯(lián)系兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)；重點(diǎn)是兩點(diǎn)中的重點(diǎn)；善于把握重點(diǎn)和主流，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一4.具體問(wèn)題具體分析(1)含義：指在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。(2)地位：是馬克思主義的一個(gè)重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。(3)意義：是我們正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵。(4)怎樣堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析？以矛盾普遍性原理為指導(dǎo)。只有

20、在承認(rèn)矛盾的前提下，才能具體分析矛盾的特殊性。全面分析矛盾的特殊性。不僅要分析不同事物矛盾的特殊性，而且要分析同一事物的矛盾在不同的發(fā)展階段的特殊性以及矛盾雙方各自的特殊性。在運(yùn)動(dòng)中把握事物的矛盾?！久麕燑c(diǎn)睛】(1)記住幾個(gè)說(shuō)法：矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)。矛盾規(guī)律即對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心。矛盾分析法，是我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法。具體問(wèn)題具體分析，是馬克思主義的活的靈魂。一切從實(shí)際出發(fā)，是辯證唯物主義的根本要求。(2)矛盾分析法主要包括：一分為二地看問(wèn)題，堅(jiān)持兩點(diǎn)論、兩分法。具體問(wèn)題具體分析。堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。5矛盾觀的原理和方法論匯總原理內(nèi)容方法論對(duì)立統(tǒng)一

21、矛盾即對(duì)立統(tǒng)一要求我們用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題矛盾的普遍性矛盾存在于一切事物中，貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終要求我們承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾矛盾的特殊性矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)要求我們具體問(wèn)題具體分析矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)；另一方面，特殊性離不開(kāi)普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化堅(jiān)持矛盾的普遍性與特殊性、共性與個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一主次矛盾辯證關(guān)系主要矛盾在復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用。次要矛盾則處于從屬地位、對(duì)事物發(fā)展不起

22、決定作用。主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化要著重把握主要矛盾，集中力量解決主要矛盾；又要統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理次要矛盾矛盾主次方面辯證關(guān)系在一個(gè)矛盾的兩個(gè)方面中，矛盾主要方面處于支配地位，起主導(dǎo)作用，矛盾的次要方面處于支配地位。矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流；又不能忽視次要矛盾，要看到次要方面對(duì)主要方面的影響兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)，重點(diǎn)是兩點(diǎn)中的重點(diǎn)堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相結(jié)合，反對(duì)一點(diǎn)論和均衡論【名師點(diǎn)睛】在做非選擇題時(shí)，原理和方法論要根據(jù)實(shí)際情況盡量寫得簡(jiǎn)潔一些。高考視角1兩點(diǎn)論和重點(diǎn)

23、論的統(tǒng)一 (2012北京卷)加強(qiáng)改革頂層設(shè)計(jì)和總體規(guī)劃，重點(diǎn)解決體制性障礙和深層次矛盾，全面協(xié)調(diào)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等體制創(chuàng)新。從哲學(xué)角度看，以上論述()運(yùn)用了科學(xué)的系統(tǒng)優(yōu)化方法把握了矛盾主次方面的辯證統(tǒng)一堅(jiān)持了重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)了整體功能是部分功能之和ABCD【試解】_?！窘馕觥坎牧蠌?qiáng)調(diào)的是主次矛盾，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)矛盾主次方面，不選；與材料無(wú)關(guān)，不選。材料中的“總體規(guī)劃”體現(xiàn)了系統(tǒng)優(yōu)化的方法，入選；材料中的“重點(diǎn)解決體制性障礙和深層次矛盾”體現(xiàn)了重點(diǎn)論、“全面協(xié)調(diào)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等體制創(chuàng)新”體現(xiàn)了兩點(diǎn)論，入選。【答案】A高考視角2具體問(wèn)題具體分析的意義(2011全國(guó)新課標(biāo)卷)民

24、間俗語(yǔ)寓意深遠(yuǎn)、代代相傳，凝聚著廣大勞動(dòng)人民的智慧?！暗绞裁瓷缴铣裁锤琛薄翱床顺燥?，量體裁衣”這兩句話蘊(yùn)含的哲學(xué)道理有()矛盾中的兩個(gè)方面既相互對(duì)立，又相互統(tǒng)一具體分析矛盾特殊性是正確認(rèn)識(shí)矛盾的重要前提矛盾的普遍性與特殊性是具體的歷史的統(tǒng)一離開(kāi)對(duì)具體矛盾的具體分析就不能正確解決矛盾A B C D【試解】_?！窘馕觥颗c材料無(wú)關(guān)，不選；材料只講到了矛盾的特殊性，沒(méi)有涉及矛盾的普遍性，與材料無(wú)關(guān)，不選?！敬鸢浮緾 中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議2012年12月在北京舉行。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要以科學(xué)發(fā)展觀為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策。上述會(huì)議精神體現(xiàn)了()A抓住時(shí)機(jī)促成事物的質(zhì)

25、變B在分析形勢(shì)時(shí)必須分清主流和支流C集中力量解決主要矛盾D科學(xué)理論對(duì)實(shí)踐具有重大決定作用【自我挑戰(zhàn)】_?！久麕熢\斷】本題易錯(cuò)選B，原因在于考生不能正確判斷主要矛盾和矛盾的主要方面。正確區(qū)分主要矛盾和矛盾的主要方面，可從以下兩個(gè)方面著手：若題意指向的是“解決問(wèn)題”，則體現(xiàn)的是主要矛盾；若題意指向的是“評(píng)價(jià)事物”，則體現(xiàn)的是矛盾的主要方面。若關(guān)鍵詞有“重點(diǎn)”“主題”“中心”“關(guān)鍵”“要害”“突破口”“突出任務(wù)”“核心問(wèn)題”等，則一般體現(xiàn)的是主要矛盾；若關(guān)鍵詞有“主流”“主體”“絕大多數(shù)”“總體上說(shuō)”“性質(zhì)”“形勢(shì)”等，則一般體現(xiàn)的是矛盾的主要方面。材料強(qiáng)調(diào)的是“解決問(wèn)題”，且有“主題”“主線”等關(guān)

26、鍵詞，根據(jù)上述分析，材料體現(xiàn)的是主要矛盾，C項(xiàng)入選；A項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)，不選；B項(xiàng)體現(xiàn)的是矛盾的主要方面，不選；實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案為C?！敖栌脛e人的智慧來(lái)做事，因?yàn)槟愕闹腔凼怯邢薜摹！边@句話強(qiáng)調(diào)的哲理是()做事要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，利用各種有利條件任何事物都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)任何事物都包含著既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系做任何事都要具體問(wèn)題具體分析ABCD【自我挑戰(zhàn)】_?！久麕熢\斷】本題易錯(cuò)選A，原因在于考生誤認(rèn)為矛盾的兩個(gè)方面就是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。事物都是一分為二的，都有兩點(diǎn)，但事物的兩點(diǎn)是多種多樣的，不能簡(jiǎn)單概括為優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。根據(jù)上述分析，錯(cuò)誤；與材料無(wú)關(guān)，不選。答案為B。 1.(2012四川卷)觀察右圖。右圖蘊(yùn)含的哲學(xué)寓意不包括()A順應(yīng)發(fā)展趨勢(shì)，轉(zhuǎn)變思維方式B承認(rèn)因果聯(lián)系，增強(qiáng)科學(xué)預(yù)見(jiàn)C分清主流支流，辨別事物性質(zhì)D尊重客觀規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)事求是【答案】C【解析】本題屬于逆向選擇題，研讀漫畫中的文字即可知道，A、B、D三項(xiàng)符合題意，只有C項(xiàng)不符合題意。2(2