語(yǔ)文必修Ⅰ粵教版我的故事以及背后的中國(guó)夢(mèng)導(dǎo)學(xué)稿配套市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、3我故事以及背后中國(guó)夢(mèng)(節(jié)選)1字音識(shí)記(1)單音字sopngcum(2)多音字jujiognggng第1頁(yè)第1頁(yè)2字形辨認(rèn)憾撼抨怦陷餡慨概彩采第2頁(yè)第2頁(yè)3詞語(yǔ)積累不可思議：原為佛教用語(yǔ)，指言語(yǔ)思維不能達(dá)到神秘境界。形容對(duì)事物情況、發(fā)展改變或言論不可想象或難以理解。度日如年：過(guò)一天像過(guò)一年那樣長(zhǎng)。形容日子很不好過(guò)。感慨萬(wàn)千：因外界事物改變很大而引起許多感想、感觸?！就蝗缙鋪?lái) 從天而降】突如其來(lái)：突，忽然。事情毫無(wú)準(zhǔn)備地到來(lái)。強(qiáng)調(diào)忽然出現(xiàn)。從天而降：比方出乎意料，忽然出現(xiàn)。第3頁(yè)第3頁(yè)例：千百萬(wàn)農(nóng)民通過(guò)辛勤耕耘，正準(zhǔn)備開(kāi)鐮收割自己果實(shí)，_大雨和洪水卻幾乎把他們美好希望滌蕩一空。突如其來(lái)就在這時(shí)

2、，忽聽(tīng)一陣轟鳴聲，我抬頭一看，一架直升機(jī)_，停在了醫(yī)院房頂上。從天而降【撫養(yǎng) 扶養(yǎng) 贍養(yǎng)】撫養(yǎng)：對(duì)年幼者撫育教養(yǎng)。撫養(yǎng)關(guān)系是長(zhǎng)輩和晚輩之間，強(qiáng)調(diào)是教育和保護(hù)。扶養(yǎng)：養(yǎng)活。扶養(yǎng)關(guān)系是弟兄姐妹和夫婦之間，取互相扶助之意。第4頁(yè)第4頁(yè)贍養(yǎng)：指子女或晚輩對(duì)父母或長(zhǎng)輩在物質(zhì)上和生活上幫助。例：從子女出生時(shí)開(kāi)始，到子女達(dá)到成年年齡乃至含有獨(dú)立生活能力為止，父母均責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)_義務(wù)。撫養(yǎng)有承擔(dān)能力孫子女、外孫子女，對(duì)于子女已經(jīng)死亡祖父母、外祖父母有_義務(wù)。贍養(yǎng)夫妻出現(xiàn)矛盾分居，經(jīng)濟(jì)困難一方有權(quán)得到另一方 _ 費(fèi)。 撫養(yǎng)第5頁(yè)第5頁(yè)這是白巖松在美國(guó)耶魯大學(xué)一次演講。作者以自己出生年份 1968 年作為開(kāi)始，

3、講述了 1968 年、1978 年、1988 年、1998 年、 年五個(gè)年份故事，講述了自己如何從一個(gè)邊遠(yuǎn)小城普通孩子，成長(zhǎng)為見(jiàn)證無(wú)數(shù)主要時(shí)刻新聞人，并以個(gè)人命運(yùn)為線索折射了四十年中美關(guān)系發(fā)生深刻改變。在每個(gè)年份敘述中，作者總是先以宏觀眼光概述其時(shí)風(fēng)云變幻，然后再?gòu)奈⒂^入手，講述“渺小”自己在風(fēng)云際會(huì)縫隙中生活感受。全文結(jié)構(gòu)下列：第6頁(yè)第6頁(yè)第7頁(yè)第7頁(yè)白巖松，生于 1968 年，1985 年考入北京廣播學(xué)院新聞系，1989 年分派至中央人民廣播電臺(tái)中國(guó)廣播報(bào)工作，1993 年3 月經(jīng)崔永元推薦進(jìn)入央視東方時(shí)空欄目組工作，后正式任央視新聞評(píng)論部主持人至今。先后參與了香港回歸、三峽大壩截流、19

4、98 年抗洪救災(zāi)、國(guó)慶五十周年慶典、澳門(mén)回歸、北京申辦 年奧運(yùn)會(huì)、中國(guó)1知人論世第8頁(yè)第8頁(yè)加入 WTO、第 29 屆奧運(yùn)會(huì)等重大活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。參與策劃并主持焦點(diǎn)訪談、中國(guó)之路等節(jié)目。 年被授予“中國(guó)十大杰出青年”稱號(hào)。曾獲“中國(guó)播音與主持”大獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、中國(guó)播音主持“金話筒獎(jiǎng)”等。2關(guān)于演講詞演講詞，是指在主要場(chǎng)合或群眾集會(huì)上發(fā)表發(fā)言文稿。它用來(lái)交流思想，表示感情，發(fā)表意見(jiàn)和主張，提出號(hào)召和倡議。它有三種類型：敘事型。以敘述為主要表示方式，輔以適當(dāng)議論、闡明和抒情。敘事演講詞通過(guò)對(duì)人物事件景物記敘描述，表示演講者思想感情，反應(yīng)社會(huì)生活本質(zhì)和規(guī)律。說(shuō)理型。以議論為主要表示方式，在演講中通過(guò)正確深

5、刻論點(diǎn)，確鑿充足含有說(shuō)服力論據(jù)，邏輯嚴(yán)密論證，對(duì)聽(tīng)眾曉第9頁(yè)第9頁(yè)之以理。抒情型。以抒情為主要表示方式，在演講中抒發(fā)演講者愛(ài)恨悲喜等強(qiáng)烈感情，對(duì)聽(tīng)眾動(dòng)之以情，以“情”這把鑰匙來(lái)啟動(dòng)聽(tīng)眾心靈。演講詞特點(diǎn)：針對(duì)性。演講要考慮聽(tīng)眾需要，發(fā)言題目應(yīng)與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，所提出問(wèn)題應(yīng)是聽(tīng)眾所關(guān)注事情，內(nèi)容深淺也應(yīng)符合聽(tīng)眾接受水平。同時(shí)，演講又要注意環(huán)境氣氛，既要注意當(dāng)初時(shí)代氣氛，又要了解演講詳細(xì)場(chǎng)合。不同場(chǎng)合，演講有不同內(nèi)容、不同講法。鮮明性。演講內(nèi)容不能只是客觀地?cái)⑹鍪虑?，還必須表明自己主張，說(shuō)明自己看法。贊成什么，反對(duì)什么，表彰什么，批評(píng)什么，均應(yīng)做到立場(chǎng)鮮明、態(tài)度明確，不能模糊。好演講總是以其精密思想啟

6、發(fā)聽(tīng)眾，以鮮明觀點(diǎn)影響聽(tīng)眾，給聽(tīng)第10頁(yè)第10頁(yè)眾以鼓舞和教育。條理性。要使發(fā)言易被聽(tīng)眾聽(tīng)清、聽(tīng)懂，就要條理清楚、層次分明，不然，所講內(nèi)容雖豐富、深刻，但散亂如麻，缺乏邏輯性，亦會(huì)影響發(fā)言效果。通俗性。演講語(yǔ)言，應(yīng)當(dāng)通俗易懂，明白曉暢。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是句子不要太長(zhǎng)，修飾不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口語(yǔ)，具有說(shuō)話特點(diǎn)。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)講究文采，雅俗共賞。適當(dāng)感情色彩。演講既要冷靜地分析即曉之以理，又要有真摯熱烈感情即動(dòng)之以情，這樣才干使發(fā)言既有說(shuō)服力，又有鼓動(dòng)性。第11頁(yè)第11頁(yè)【傾心點(diǎn)撥】結(jié)構(gòu)特點(diǎn)應(yīng)從作者行文思緒、線索安排等處著手。結(jié)構(gòu)作用無(wú)外乎使得條理分明?！咎骄空怼勘疚慕Y(jié)構(gòu)上類似一些小

7、說(shuō)雙線結(jié)構(gòu)。一條是作者個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，另一條是國(guó)家及世界風(fēng)云變幻過(guò)程。作者為自己五個(gè)人生階段各選了一個(gè)含有代表性年份，并將這年里最難忘個(gè)人經(jīng)歷與當(dāng)初國(guó)家及世界風(fēng)云變幻聯(lián)系在一起，這樣寫(xiě)作用是：條理清楚地揭示了個(gè)人經(jīng)歷、命運(yùn)與國(guó)家及世界局勢(shì)息息相關(guān)道理。要點(diǎn)一：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思緒，探究寫(xiě)作特點(diǎn)1這篇演講詞在結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？這樣安排有何作用？第12頁(yè)第12頁(yè)2這篇演講詞在選材上有什么特點(diǎn)？【探究整理】結(jié)合本身經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法：見(jiàn)證了歷史發(fā)展。選取每個(gè)階段中最有代表性事件來(lái)闡明問(wèn)題。選材新奇，整篇文章流動(dòng)著時(shí)代血脈。第13頁(yè)第13頁(yè)明中國(guó)改革開(kāi)放離不開(kāi)世界，世界繁榮發(fā)展也離不開(kāi)中國(guó)，讓中國(guó)走向世界

8、，讓世界理解中國(guó)，這對(duì)中國(guó)和世界都是十分主要。學(xué)習(xí)本文把最難忘個(gè)人經(jīng)歷與時(shí)代風(fēng)云聯(lián)系在一起寫(xiě)法，寫(xiě)一件個(gè)人經(jīng)歷事與一件國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，并闡釋它們聯(lián)系。【即學(xué)即用】“那一年在中美之間發(fā)生了一個(gè)非常主要事件，主角就是克林頓。他那一年訪問(wèn)了中國(guó)?！薄耙彩窃谶@一年年初，我開(kāi)上了我人生第一輛車?！泵绹?guó)總統(tǒng)克林頓訪華與“我”開(kāi)上了人生第一輛車，這兩件事從表面上看，仿佛風(fēng)馬牛不相及，但事實(shí)上是密切相關(guān)，改革開(kāi)放中國(guó)讓自己人民得到了實(shí)惠，也引起了包括美國(guó)在內(nèi)世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)關(guān)注。說(shuō)第14頁(yè)第14頁(yè)【答案】示例： 年 4 月，北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f在法國(guó)巴黎著名埃菲爾鐵塔開(kāi)始環(huán)球傳遞第 5 站傳遞活動(dòng)，無(wú)恥“藏獨(dú)”分子竟毫

9、無(wú)人性地把黑手伸向了坐在輪椅上等候火炬?zhèn)鬟f金晶，試圖要從她手中搶走火炬。金晶面對(duì)突如其來(lái)沖擊，毫不畏懼，用雙手緊緊抱著火炬，同時(shí)臉上依然流露出驕傲神情。在這個(gè)月，我取得了市“我為奧運(yùn)添光彩”演講比賽一等獎(jiǎng)。是奧運(yùn)把我和金晶聯(lián)絡(luò)了起來(lái)，把炎黃子孫聯(lián)絡(luò)了起來(lái)，即使我們所做詳細(xì)事情不同，但弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，為祖國(guó)增光成了我們共同使命和榮譽(yù)。第15頁(yè)第15頁(yè)要點(diǎn)二：理解文中主要句子含義1但是透過(guò)這三位總統(tǒng)我也明白了，耶魯大學(xué)畢業(yè)生水準(zhǔn)也并不很平均?！緝A心點(diǎn)撥】句子理解、句意把握往往要遵循“詞不離句，句不離篇”原則。對(duì)主要句子含義理解，若能把它放到上下文中去思考，去猜讀，去推敲，問(wèn)題常能迎刃而解。句子理解，

10、往往要借助于對(duì)某一兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)意義把握。把握了關(guān)鍵詞語(yǔ)真正含義，也就能較好地理解整個(gè)句子含義了。本文一個(gè)著力點(diǎn)就是中美關(guān)系，對(duì)句子理解應(yīng)當(dāng)要考慮文章中心。【探究整理】用中式風(fēng)趣概括了三位畢業(yè)于耶魯大學(xué)美國(guó)總統(tǒng)不同對(duì)華態(tài)度及其對(duì)改進(jìn)中美關(guān)系方面不同作用。第16頁(yè)第16頁(yè)2過(guò)去二十年，中國(guó)始終在跟美國(guó)三任總統(tǒng)打交道，但是今天到了耶魯我才知道，其實(shí)我們只是在跟一所學(xué)校打交道。【探究整理】這句話生動(dòng)形象，詼諧風(fēng)趣，既點(diǎn)出了中國(guó)和美國(guó)關(guān)系，又贊揚(yáng)了耶魯大學(xué)是培養(yǎng)人才地方，在過(guò)去二十年和中國(guó)打交道三位美國(guó)總統(tǒng)都是從耶魯大學(xué)走出來(lái)。其中“打交道”一詞使用了口語(yǔ)，符合演講詞特點(diǎn)，而且這個(gè)詞內(nèi)涵豐富，隱含了中美

11、之間關(guān)系改變。第17頁(yè)第17頁(yè)3我猜得到在耶魯校園里頭，在每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)、電視以及報(bào)紙前面，也有諸多來(lái)自中國(guó)人，以及世界各地人們，為這些生命流下眼淚。但是就像 40 年前馬丁路德金先生倒下，卻讓“我有一個(gè)夢(mèng)想”這句話站得更高，站得更久，站得愈加讓人覺(jué)得極其有價(jià)值同樣，更多中國(guó)人也明白了，夢(mèng)想很重要。但是生命更主要?！咎骄空怼窟@句話是對(duì) 年汶川地震再一次回顧，作者于痛徹心肺同時(shí)產(chǎn)生了許多理性思考。“猜得到”一詞用猜想說(shuō)法必定地說(shuō)出了 年汶川地震給生者帶來(lái)心靈震撼和痛苦?！暗瓜隆焙汀罢镜酶?，站得更久”形成鮮明對(duì)比，從而突出了生命主要性。而“夢(mèng)想很主要。但是生命更主要”則再一次指出，在汶川地震中活下

12、來(lái)人們生命愈加有價(jià)值，他們一定會(huì)為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而愈加珍惜生命，并愈加努力地去奮斗。第18頁(yè)第18頁(yè)要點(diǎn)三：分析概括作者在文中觀點(diǎn)態(tài)度作者對(duì)現(xiàn)行高考制度是如何看待？【傾心點(diǎn)撥】作者在文中觀點(diǎn)態(tài)度是指作者對(duì)某詳細(xì)事物主觀傾向，或贊同或反對(duì)，或喜愛(ài)或憎惡，帶有鮮明個(gè)人主觀色彩。其表述因文體、格調(diào)、表示需要等不同以及其他原因影響而有差異。有直接說(shuō)出，有間接表現(xiàn)(如取譬設(shè)喻)；有集中議論抒情，一目了然，有則分散在字里行間，若隱若現(xiàn)。統(tǒng)觀全文，篩選出直接表現(xiàn)作者思想感情和觀點(diǎn)態(tài)度語(yǔ)句。找關(guān)鍵句和中心句，論據(jù)前后總括性語(yǔ)句也往往反應(yīng)了作者基本思想傾向。準(zhǔn)確全方面地評(píng)價(jià)作者在文中觀第19頁(yè)第19頁(yè)點(diǎn)和態(tài)度，應(yīng)注

13、意幾種問(wèn)題：對(duì)作者生平和思想概括了解。對(duì)作品產(chǎn)生社會(huì)時(shí)代背景理解。 對(duì)作者寫(xiě)作此文目的理解。對(duì)作品思想內(nèi)容、主題、藝術(shù)特色分析和評(píng)價(jià)。【探究整理】即使有許多人在抨擊中國(guó)高考制度，認(rèn)為它有諸多缺點(diǎn)，但作者要感謝高考制度，正是由于高考制度存在，才讓他這樣一個(gè)非常普通孩子，擁有了改變命運(yùn)機(jī)會(huì)。第20頁(yè)第20頁(yè)樓主我和我祖國(guó)一刻也不能分割/無(wú)論我走到哪里，都流出一首贊歌/我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河/裊裊炊煙，小小村落/路上一道轍/我親愛(ài)祖國(guó)，我永遠(yuǎn)緊依著你心窩/你用你那母親脈搏和我訴說(shuō)。我祖國(guó)和我像海和浪花一朵/浪是海赤子，海是浪依托/每當(dāng)大海在微笑，我就是笑旋渦/我分擔(dān)著海憂愁，分享著海歡樂(lè)/

14、我親愛(ài)祖國(guó)，你是大海永不干涸/永遠(yuǎn)給我，碧浪輕波，心中歌。讀了這兩段歌詞，聯(lián)系本文主題，你有何感悟？第 1 樓在我很小時(shí)候我主線就不明白什么是“祖國(guó)”。上學(xué)后，祖國(guó)對(duì)于我也只是一個(gè)詞語(yǔ)，我和祖國(guó)關(guān)系存在于語(yǔ)文書(shū)和作業(yè)本上。慢慢地，通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)與積累，我理解了祖國(guó)，也明白了祖國(guó)對(duì)我們是什么含義，奧運(yùn)會(huì)上那些哥哥姐姐們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光熱情令我感動(dòng)?！咎骄恐黝}】 我和我祖國(guó)第21頁(yè)第21頁(yè)梁?jiǎn)⒊倌曛袊?guó)說(shuō)中說(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”確實(shí)，中國(guó)未來(lái)屬于我們，輝煌成就已是過(guò)去，我

15、們要努力創(chuàng)造第 2 樓 美好未來(lái)！要想心系祖國(guó)，我們應(yīng)當(dāng)從小樹(shù)立起愛(ài)國(guó)精神。毛主席說(shuō)：有人學(xué)習(xí)看起來(lái)是努力，但是目的卻是為了自己未來(lái)穿衣吃飯，為了自己個(gè)人利益，為了謀取個(gè)人功名利祿，這是很沒(méi)有出息人。我們應(yīng)當(dāng)切記前輩教導(dǎo)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力健康成長(zhǎng)，為祖國(guó)作出自己奉獻(xiàn)。第 3 樓第22頁(yè)第22頁(yè)拓展提升（選做） 1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字，注音全都正確一組是（ ）A、澄澈（chng） 騷亂（so） 豁免權(quán)（hu） 輿論嘩然（hu）B、甄別（zhn） 市儈（kui) 軟著陸（zho） 溫柔敦厚（dn）C、抨擊（png） 未遂（su） 扁桃腺（xin） 拈輕怕重（zhn）D、跛腳（b） 供職（gng） 撂挑

16、子（lio） 大雨滂沱（png） 答案：1、D解析：A項(xiàng)，“豁”應(yīng)讀“hu”；B項(xiàng)“著”應(yīng)讀“zhu”；C項(xiàng)“拈”應(yīng)訊“nin”。C第23頁(yè)第23頁(yè)答案：2、B解析：B項(xiàng)，“炙手可熱“指手一挨近就感覺(jué)熱，比方氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大。這是個(gè)貶義詞，不合語(yǔ)境。2、下面語(yǔ)段中加點(diǎn)詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)一項(xiàng)是（ ）悉尼奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，白巖松離開(kāi)東方時(shí)空，另外開(kāi)辦了一個(gè)叫子夜新欄目。白巖松信心百倍，認(rèn)為準(zhǔn)備3個(gè)月節(jié)目就能夠出臺(tái)。結(jié)果在長(zhǎng)達(dá)一年多時(shí)間里，節(jié)目始終沒(méi)有播出。從一個(gè)炙手可熱主持人一下子變成了一個(gè)吃閑飯人，白巖松感到迷茫和失落。性情溫和他開(kāi)始在家里發(fā)脾氣。妻子朱宏鈞想用母愛(ài)力量來(lái)溫暖白巖松。她知道白巖松最聽(tīng)

17、母親話。于是，她把白巖松母親接到了北京。母親到來(lái)讓白巖松欣喜若狂。他不想讓母親看到自己失意與頹廢。于是，他努力在母親面前打起精神。晚上，母親經(jīng)常坐在白巖松身邊，和他聊母子倆走過(guò)不平凡人生路程。白巖松心態(tài)漸漸釋然：走到這一步，并不是自己沒(méi)有努力，而是客觀原因使然，不應(yīng)當(dāng)再苛求自己。就這樣，自信、風(fēng)趣、風(fēng)風(fēng)火火白巖松又回來(lái)了!A、信心百倍 B、炙手可熱 C、吃閑飯 D、欣喜若狂B第24頁(yè)第24頁(yè)3、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病一項(xiàng)是（ ）A、痛并高興著是一本隨筆集，包括了白巖松從1989年畢業(yè)至今十年所見(jiàn)所感。讀了他隨筆，你會(huì)發(fā)覺(jué)“痛并高興著”既是白巖松現(xiàn)時(shí)本身狀態(tài)，也表示了他對(duì)于人生、對(duì)于社會(huì)存在普遍狀態(tài)理

18、解。B、對(duì)每一個(gè)參觀者來(lái)說(shuō)，世博會(huì)也是名副其實(shí)美食博覽會(huì)。在世博園區(qū)各個(gè)餐飲點(diǎn)，匯集了中國(guó)種地美味和來(lái)自世界五大洲風(fēng)味。C、本文指出房地產(chǎn)市場(chǎng)宏觀調(diào)控成效不大是由于長(zhǎng)期以來(lái)與房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展緊密相關(guān)制度改革滯后造成，并詳細(xì)分析了影響我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展制度原因。D、我們必須堅(jiān)持用建設(shè)生態(tài)文明戰(zhàn)略眼光、戰(zhàn)略手段和戰(zhàn)略思維，來(lái)審閱、謀劃、處理我國(guó)突出環(huán)境問(wèn)題，摸索出一條代價(jià)小、可連續(xù)環(huán)境優(yōu)化發(fā)展新路子。 A第25頁(yè)第25頁(yè)答案：A解析：B項(xiàng)，“匯集”和“風(fēng)味”搭配不妥；C項(xiàng)，“由于造成”句式雜糅；D項(xiàng)，應(yīng)改為“戰(zhàn)略眼光、戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略手段”，和后文“審閱、謀劃、處理”相呼應(yīng)。 第26頁(yè)第26頁(yè)4、(廣東高考題)依次填入下面一段文字橫線處語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)一組是（ ）作品獨(dú)創(chuàng)性亦稱作品原創(chuàng)性，詳細(xì)表現(xiàn)在兩方面：一是作者直接創(chuàng)作活動(dòng)產(chǎn)生了作品。 。二是作