2022年幼兒園春節(jié)公開課教案

1、 2022年幼兒園春節(jié)公開課教案 新年的外形 活動目標(biāo)： 1、通過嬉戲區(qū)的活動，進(jìn)展幼兒的動手力量和交往力量。 2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡快。 3、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熟悉和了解。 活動預(yù)備： 1、紅色正方形紙長方形紙若干。 2、剪刀、水筆、蠟筆。 3、錄音機(jī)、磁帶。 4、課件一個。 5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。 活動過程： 一、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。 1、教師提問：美麗的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有閱歷進(jìn)展敘述) 幼兒A：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?幼兒B：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。 幼

2、兒C：國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。 幼兒D：放鞭炮了，要過新年了。 (評析：幼兒已有的肯定的生活閱歷，當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)受，教師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的時機(jī)。) 2、教師小結(jié)：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特殊是過新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮。 二、了解過年的習(xí)俗和由來。 1、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習(xí)俗就翻開課件觀賞。) 幼兒A：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。 幼兒B：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。 幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。 幼兒D：還要說一些祝愿的話，我的阿姨去

3、年打電話祝我們新年歡樂。 (評析：適時播放課件起了調(diào)整作用，盡管都是看，但內(nèi)容不一樣，幼兒不會感到厭煩，通過課件的觀賞加深了對過年習(xí)俗的了解，大大提高了幼兒參加活動的興趣。) 2、教師小結(jié)：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上美麗的新衣服、走親訪友相互拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。 3、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互溝通) 4、邊看課件邊觀賞故事年獸來了。 (1)、年獸最怕什么呢? (2)、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等

4、方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。 (評析：通過邊看邊聽的形式來幫忙幼兒了解過新年習(xí)俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的留意力。) 三、分組過新年，感受過年的歡快。 1、師：“過年真快樂，你們看各族人民都在相互拜年，(看拜年的課件)那我們就選擇你喜愛的方式來過年吧?！?第一組：在喧鬧愉悅的音樂聲中相互拜年和發(fā)紅包。 其次組：合作舞龍舞獅。 第三組：卷炮竹，放鞭炮。 第四組：設(shè)計制作賀卡、做窗花、制作簡潔的春聯(lián)。 2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)展活動。 3、教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒樂觀參加“過新年”的小組活動。 (評析：通過分小組的慶祝活動滿意了幼兒想過新年的愿望，并使每個幼兒

5、都得到了愉悅的體驗，使幼兒的心情和活動氣氛到達(dá)了高 潮。) 四、完畢活動，共享過年的喜悅。 1、思想訓(xùn)練：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要敬重父母和教師，孝敬老人。 2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。(帶著幼兒隨著慶祝的音樂出活動室。) 2022幼兒園春節(jié)公開課教案2 春節(jié)真喧鬧 活動由來： 春節(jié)對幼兒來說是一個特別難忘的喜慶節(jié)日，美麗的新衣服，一把把的壓歲錢，好看的舞龍炮，歡天喜地的放煙花，讓他們笑開了花。為了讓幼兒重新回味過年的趣事、樂事，學(xué)會與別人共享自己的歡樂，特意為大班幼兒設(shè)計了過年真喧鬧的語言教學(xué)活動。 活動目標(biāo)：

6、1、溝通過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達(dá)力量，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。 2、學(xué)會與別人共享自己的歡樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的歡樂。 3、學(xué)會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌，促進(jìn)幼兒規(guī)律思維力量的進(jìn)展。 活動重難點： 1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。 2、引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人溝通自己過年的點點滴滴。 活動預(yù)備： 1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。 2、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件。 活動過程： 1、教師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么?什么時候能聽到這樣的聲音? 2、教師提問：春節(jié)你們是怎么過的?做了什么事?看到了什么?聽到了什么?(請幼兒相互溝通

7、自己在春節(jié)的所見所聞所感。) 3、教師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的?(播放預(yù)備過年過年的課件。) 4、教師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國南北方的過年習(xí)俗，開拓幼兒眼界。) 5、教師小結(jié)：過年的許多習(xí)俗都是一樣的，讓我們把這些習(xí)俗編成一首兒歌吧!過年前，我們要做什么?春節(jié)到了，我們又做什么?看到什么? 活動延長： 1、在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒供應(yīng)有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對年的熟悉。 2、可爭取家長協(xié)作，幫忙幼兒收集過年的廢舊物品，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作得意小

8、人等。 附兒歌：過年真喧鬧 臨過年，灌臘腸，買年貨，歡高興喜迎春節(jié); 貼春聯(lián)，貼福字，掛燈籠，忙勞碌碌真喧鬧; 吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈; 放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。 6、教師和幼兒一起念過年真喧鬧的兒歌，回味過年的點點滴滴。(教師通過不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。) 7、教師：過年這么喧鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧!(引導(dǎo)幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，完畢教學(xué)活動。) 溫馨提示： 1、在教學(xué)活動中，教師要留意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人溝通，鼓舞幼兒說一說自己是怎樣過年的，學(xué)會和別人一起共享自己的歡樂。 2、教師

9、要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會將自己在春節(jié)的生活場景創(chuàng)編成兒歌，熬煉幼兒的思維力量。(如過年前，我們是怎樣迎接新的一年的?春節(jié)到了，我們都做什么?) 2022幼兒園春節(jié)公開課教案3 新年話吉利 活動目標(biāo)： 1、知道年節(jié)食品的吉利語。 2、運用感官進(jìn)展猜謎嬉戲。 活動預(yù)備： 各種年節(jié)食品、手帕 活動過程： 一、與幼兒一起看圖出示過年的食物，了解這些食物與過年的關(guān)系。 二、展現(xiàn)年節(jié)食品，請幼兒說一說 1、這些是什么食物? 2、你吃過這些食物嗎? 3、介紹不同食物代表的吉利寓意如橘子(表示吉利如意)、蘋果(平平安安)、湯圓(團(tuán)團(tuán)聚圓)年糕(年年高高)等。 三、邀請幼兒玩“嘗一嘗，話吉利”的猜謎活動： 1、用手帕

10、把幼兒的眼睛遮起來 2、請幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗食物，然后說知名稱。 3、幼兒答對后，教師可適時說明該樣食物所代表的吉利含義。 四、請幼兒與同伴共同品嘗猜謎嬉戲中的食物。(進(jìn)展猜謎嬉戲的食品，每樣預(yù)備兩樣：一份切小塊，供幼兒嘗一嘗：另一份用來嘗一嘗、摸一摸、聞一聞。) 2022幼兒園春節(jié)公開課教案4 一、活動目標(biāo) 1、理解兒歌的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首兒歌。 2、感受兒歌喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。 二、活動預(yù)備 1、材料預(yù)備：喧鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音;配樂兒歌朗讀;各種小動物角色圖片。 2、閱歷預(yù)備：了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。 三、活動難重點 1、活動重點：理解兒歌內(nèi)容，

11、學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。 2、活動難點：感受歌遙喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。 3、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒通過傾聽、觀看理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。 四、活動過程 1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣(遠(yuǎn)處傳來喧鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜：“是什么事那么喧鬧啊?” 教師小結(jié)：春節(jié)到，真喧鬧，家家戶戶哈哈笑。 2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容 (1)出示掛圖讓幼兒觀看：小動物預(yù)備過什么節(jié)日?有哪些動物在迎接春節(jié)?它們是怎樣迎接的? 3、觀賞兒歌。 (1)教師以快樂的心情、歡快的節(jié)奏來進(jìn)展示范朗讀提問：兒歌的名稱叫做什么?聽了這首兒歌，感覺怎樣? (2)再次觀賞兒歌。 提問：小動物分別是

12、怎樣過春節(jié)的?(教師逐一出示兒歌中的動物角色，與幼兒一起說說、學(xué)學(xué)小動物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。) 4、學(xué)習(xí)朗讀兒歌 (1)引導(dǎo)幼兒看著動物角色練習(xí)朗讀兒歌 (2)邊讀邊仿照角色的動作以增加朗讀的趣味性。 (3)仿照用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。 爭論：我們應(yīng)當(dāng)怎樣讀才能把小動物們過年時快樂的感覺讀出來呢?(引導(dǎo)幼兒觀看小動物的表情，并請一些幼兒進(jìn)展朗讀。)教師以兩種不同的比照明顯的朗讀方法讓幼兒推斷，找出最適合這首兒歌風(fēng)格的朗讀方法。 (3)在喜慶的音樂背景下帶著幼兒練習(xí)朗讀，充分感受兒歌喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。 (4)分組競賽等多種形式朗讀兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)展

13、朗讀評價。 5、集體完整朗讀兒歌。 五、活動完畢 1、評價 2、總結(jié) 2022幼兒園春節(jié)公開課教案5 我的新年愿望 活動目標(biāo)： 1、知道新年馬上降臨，在新的一年里，自己會有很多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。 2、愿意對四周人表達(dá)自己的祝愿。 3、激發(fā)幼兒喜愛過新年的情感，情愿表達(dá)自己在新年里的愿望。 活動預(yù)備： 1、了解去年和今年自己的身高體重狀況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。 2、每人都已收到一張來自于父母或教師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。 3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。 活動過程： 一、感知閱歷 1、預(yù)備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體

14、重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化狀況。 2、與父母一起預(yù)備自己穿小的衣物。說明：幼兒在預(yù)備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性閱歷。 二、激發(fā)情感 1、說說我們在長大。 可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。 可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和力量的“長大”。 2、記錄現(xiàn)在的狀況。說明：記錄現(xiàn)在的狀況，等明年再來看看我們的變化。教師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。 三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。 1、教師可以引導(dǎo)幼兒爭論寫信格式：畫新年老人的頭;畫自己的愿望;畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿?寫日期。教師可依據(jù)班上孩子的狀況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可教師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人溝通的愿望。 2、介紹自己信的內(nèi)容。教師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒敘述清晰自己的愿望。 3、也可將信寫給親人，如