小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)七 分一分與除法《分物游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分物游戲教學(xué)設(shè)計(jì)彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉祥峰教學(xué)內(nèi)容：北師大版二年級(jí)上冊(cè)“分物游戲”學(xué)習(xí)目標(biāo)：在具體的問題情境中，經(jīng)歷把小數(shù)目實(shí)物進(jìn)行平均分的操作過(guò)程。初步理解平均分的意義，會(huì)畫圖或用語(yǔ)言表示平均分的過(guò)程與結(jié)果。經(jīng)歷與同伴進(jìn)行討論、交流平均分物的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。能解決小數(shù)目的平均分的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。教具準(zhǔn)備：圖片 小棒 水彩筆 所分物品磁性教具過(guò)程預(yù)設(shè)：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)談話引入：同學(xué)們，上周你們進(jìn)行了冬運(yùn)會(huì)的拔河比賽，輸給了別人。說(shuō)說(shuō)你的感想。師：體育比賽重要的不是輸贏，而是參與。剛剛，小動(dòng)物們也進(jìn)行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。有三支隊(duì)伍也跟你們一樣輸了。但他們?nèi)匀猾@得了獎(jiǎng)勵(lì)。知道為什么嗎？因?yàn)?/p>

2、他們團(tuán)結(jié)拼搏，表現(xiàn)了良好精神風(fēng)貌，獲得了精神文明獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品是他們最喜歡的食物。但拿到獎(jiǎng)品，他們犯愁了，怎么分呢？今天，我們就來(lái)給他們分一分，好不好？（引出課題：分物游戲）交流適時(shí)進(jìn)行思想教育適時(shí)板書課題游戲一：分桃子1、猴子隊(duì)有兩名隊(duì)員，他們獲得了四個(gè)桃子。每只猴子可以分到幾個(gè)桃子呢？全班交流1、請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立思考，然后全班交流。2、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分一分，邊擺邊說(shuō)。三種分法：左邊猴1個(gè)，右邊猴3個(gè)；左邊猴3個(gè)，右邊猴1個(gè)；左邊猴2個(gè)，右邊猴2個(gè)。及時(shí)揭示：公平和一樣多。并適時(shí)板書。游戲二：分蘿卜1、小兔隊(duì)有三各隊(duì)員，他們獲得的獎(jiǎng)品是12根蘿卜。如果要公平地分給他們，要注意什么？學(xué)生獨(dú)立分一分：用小棒代替

3、蘿卜，用卡片代替兔子。3、追問：還可以怎樣分？學(xué)生獨(dú)立用學(xué)具分一分，注意自己分的過(guò)程。先分完的可以幫幫同桌，或者跟同桌交流一下自己的分法，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分一分。擺完了，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比，找出異同；學(xué)生在PPT上圈一圈，連一連注意學(xué)生分的過(guò)程，及時(shí)糾正或者肯定，達(dá)到目標(biāo)：可以每人一根或兩根或三根、四根地分；每次分的一樣多，最后每人分得同樣多。學(xué)生連的時(shí)候注意交流每次拿幾個(gè)，每只分幾個(gè)。活動(dòng)三：分骨頭小狗隊(duì)有三名隊(duì)員，他們的獎(jiǎng)品是15根骨頭。平均分給三只小狗，每只小狗可以分到幾根骨頭？同桌合作，一人分，另一人畫一畫，記下分的過(guò)程。學(xué)生用小棒和卡片一起分一分，畫一畫全班分享重點(diǎn)講一講第三幅圖的意思。引導(dǎo)得出15-3-3-3-3-3=0學(xué)習(xí)致用：1、書59頁(yè)第4題：16個(gè)氣球，平均分給4個(gè)小朋友，每人分到幾個(gè)氣球？學(xué)生獨(dú)立嘗試，然后全班交流注意學(xué)生在臺(tái)上圈的過(guò)程，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每次拿幾個(gè)來(lái)分。2、拓展練習(xí)：書59頁(yè)第5題。小組合作，擺一擺，圈一圈，畫一畫，連一連。然后全班交流。重點(diǎn)交流分的過(guò)程。可以有以下幾種：2堆，每堆9個(gè)；3堆，每堆6個(gè)；6堆，每堆3個(gè)；9堆，每堆2個(gè)