《赤壁賦》學案1（學生版）

1、PAGE12赤壁賦學案（學生版）【學習目標】1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識及特殊用法。2、體會課文景、情、理交融的特點，學習古人豁達樂觀的精神?！緦W習重點】1、理會課文景、情、理交融的特點，賞析課文典雅、精美的語言。2、了解主客問答這一賦體傳統(tǒng)手法在表達思想情感中的作用，了解作者在曠達的風貌之下寄寓的悲憤苦悶的復雜情感。【學習難點】體會作者在文中抒發(fā)的復雜情感【學習課時】2課時第一課時學習目標：1、掌握文中字詞讀音，能熟讀課文2、積累文中重點字詞句【知識鏈接】1、蘇軾，北宋文學家，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。父蘇詢，弟蘇轍均以文名著稱，而以蘇軾成就最大。文壇歷史上稱他們父子為“三蘇

2、”。人稱“一門三父子，娥眉共比高。”宋仁宗嘉佑二年，蘇軾中進士，受到當時文壇領袖歐陽修的贊賞。宋神宗熙寧年間。王安石實行變法，蘇軾因反對新法而外調(diào)杭州通判，轉(zhuǎn)任密、徐、湖州知州。元豐二年因諷刺新法的詩句，而被捕下獄，后貶為黃州團練副使，因筑室于東坡而自號東坡居士。哲宗繼位，一度被召回家，等哲宗親政，蘇軾再一次遭貶到惠州，后又到瓊州。徽宗即位后，遇赦北還，途中在常州病逝。2、關于“賦”：賦是我國古代的一種文體，兼具詩歌和散文的性質(zhì)。其特點是“鋪采螭文，體物寫志”，側(cè)重于寫景，借景抒情。屈原為代表的“騷賦”，漢代為代表的“辭賦”，魏晉以后的“駢賦”，唐代又由駢體轉(zhuǎn)為“律賦”，宋代以散文形式寫，稱為

3、“文賦”。著名的有杜牧的阿房宮賦、歐陽修的秋聲賦、蘇軾的赤壁賦。蘇軾的赤壁賦擺脫了魏晉時期鋪陳浮華、羅列詞藻的文風，緊緊圍繞著自己的“志”，追求真情實景。這篇文章的景物描寫雖然筆墨不多，但是意境創(chuàng)造真切情新，景物描寫優(yōu)美自然，抒發(fā)情感也真摯樸實。在創(chuàng)作風格達到爐火純青程度，成了千古不朽的名作。3、寫作背景：宋神宗元豐二年（1079年）蘇軾因“烏臺詩案”被捕入獄。（其實是諫官李定、舒擅、何正臣三人斷章取義地摘出他諷刺新法的詩句進行誣陷。“烏臺”即御使府）后經(jīng)蘇轍等人營救才免罪釋放，被貶滿黃州團練副使。從“烏臺詩案”到流放黃州是蘇軾人生的重要轉(zhuǎn)折，政治上失意訪惶，精神上孤獨苦悶。但是生性曠達的詩人

4、在老莊佛禪和山水之樂中求得解脫，自號“東坡居士”，并寫了千古傳唱的念奴嬌赤壁懷古、前赤壁賦和后赤壁賦這樣充滿哲學意味，凝聚人生思考的名篇佳作?！緦W習過程】一、讀課文，讀準字音1、通讀課文，給下列字注音屬客（）扁舟（）桂棹（）和之（）幽壑（）嫠婦（）舳艫（）橫槊（）江渚（）麋鹿（）匏樽（）蜉蝣（）無盡藏（）溯流光（）憑虛御風（）山川相寥（）肴核既盡（）2、熟讀文章。（1）教師范讀（2）學生自由朗讀3、疏通文意朗讀第一自然節(jié)解答下列問題：疏通文句落實文言知識壬戌之秋，七月既望（），蘇子與客泛舟游于赤壁之下。（句式為）清風徐來，水波不興。舉酒屬（）客，誦明月之詩，歌窈窕之章。（修辭格為：）少焉（），

5、月出于（）東山之上，徘徊于斗牛之間。（句式為：）白露橫（）江，水光接天?？v（）一葦之所如（），凌（）萬頃之茫然（句式為：）。浩浩乎（）如馮（）虛御風，而（）不知其所止；飄飄乎如遺世（）獨立，羽化而（）登仙。本段寫詩人夜游赤壁的情景看到的景色有：詩人的活動有（動作詩人的感覺如何：詩人會有何種心情呢？朗讀第二自然節(jié)解答下列問題：疏通文句落實文言知識于是（）飲酒樂甚，扣舷而（）歌之（）。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光（）。渺渺兮予懷，望美人（）兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞（）幽壑之潛蛟，泣（）孤舟之嫠婦。文章第二段寫的主要內(nèi)容是什么

6、請概括。感情色彩是怎么變化的？朗讀第三自然節(jié)解答下列問題：疏通文句落實文言知識蘇子愀然（），正（）襟危（）坐而問客曰：“何為其然也”（句式：）客曰：“月明星稀，烏鵲南（）飛，此非曹孟德之詩乎西（）望夏口，東望武昌，山川相繆（），郁乎蒼蒼，此非孟德之困于（）周郎者乎方其破荊州，下（）江陵，順流而（）東（）也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉（句式：）況吾與子漁樵于江渚之上，侶（）魚蝦而友（）麋鹿，駕一葉之扁（注音：）舟，舉匏樽以（）相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”翻譯劃線句子：

7、本段主要寫了什么感情色彩如何明確：本段寫客人感慨人生短促無常的悲觀情緒，闡發(fā)了懷古傷時之情，感情色彩甚為悲傷。本段是怎樣將情、景、理結(jié)合在一起的？朗讀第四自然節(jié)解答下列問題：疏通文句落實文言知識蘇子曰：“客亦知夫水與月乎逝者如斯（），而未嘗往（）也；盈虛者如彼，而卒（）莫消長也。蓋將自其變者而（）觀之，則天地曾（）不能以（）一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。而又何羨乎！（句式：）且夫天地之間，物各有主，茍非吾之（）所有，雖（）一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而（）為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是（）造物者之無盡藏也（句式為：），而吾與子之所共食。（1）本段主要寫

8、了什么感情色彩如何？作者是怎樣勸慰客人，使他從悲情中解脫出來？朗讀第五自然節(jié)解答下列問題：疏通文句落實文言知識客喜而（）笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉（注音：）乎（）舟中，不知東方之既（）白。本段感情色彩如何主要寫了哪些內(nèi)容？這樣結(jié)尾有什么深刻含義？第二課時【學習目標】：1、理清文章思路，體會作者思想感情2、領會本文情景交融的特點第一段的景物描寫有何特點請結(jié)合具體的語句加以分析。第二段寫到簫聲有什么作用？第三段中，“客”是怎么抒發(fā)當時的情緒的，對此我們應如何看待？第四段中，作者是怎樣勸慰客人，使他從悲情中解脫出來的？本文多次寫到主客問答，這種安排有什么樣的作用？6、本文的感情基調(diào)是

9、消極的么？小結(jié)請記下自己的學習收獲和在自學中遇到的問題?！菊n內(nèi)自測】一、基礎知識1下列各項中加點字的注音全部正確的一項是（）A窈窕yo愀然chu蜉蝣f山川相繆lioB徘徊hi枕藉ji幽壑h馮虛御風橫槊賦詩shu2對下列各句中加點的詞語解釋不正確的一項是（）A舉酒屬客屬：通“囑”，這里指勸人喝酒B凌萬頃之茫然凌：越過C盈虛者如彼，而卒莫消長也卒：到底D而吾與子之所共適適：到去3下列有關文化常識的表述，不正確的一項是（）A“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代紀年法中的干支紀年，文中指宋神宗元豐五年。B“七月既望”中的“既望”是指農(nóng)歷的每月十五。C“徘徊于斗牛之間”中的“斗?！敝付匪藓团Ｋ?，都是星宿名。D

10、曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。4對下列句子翻譯不正確的一項是（）A遺世獨立，羽化而登仙離開人世，飛升仙境B逝者如斯，而未嘗往也流去的水像這樣（不斷地流去），而并沒有流去。C望美人兮天一方在天的那一邊眺望（那個）美人啊D物于我皆無盡萬物同我們一樣都是永恒的，沒有盡頭的。5補寫出下列各句中的空缺部分。（1），歌窈窕之章。（2）其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，。（3）山不厭高，海不厭深。，。（4），目遇之而成色。（5）相與枕藉乎舟中，。二、語段閱讀閱讀課內(nèi)語段，完成下面的題目。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎

11、蒼蒼；此非孟德之困于周郎者乎方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩；固一世之雄也，而今安在哉況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”6對下列句中加點的詞語解釋不正確的一項是（）A固一世之雄也固：本來B舉匏樽以相屬舉：全，都C正襟危坐而問客曰危坐：端坐D托遺響于悲風遺響：余音，指蕭聲7下列各組中加點的詞語意義和用法完全相同的一項是（）A此非孟德之困于周郎者乎托遺響于悲風B而今安在哉侶魚蝦而友糜鹿C此非曹孟德之詩乎固一世之雄也

12、D寄蜉蝣與天地況吾與子漁樵于江渚之上8下列各句中加點的詞語與例句中加點詞語用法相同的一項是（）例：況吾與子漁樵于江渚之上A順流而東也B月明星稀，烏鵲南飛C舞幽壑之潛蛟D侶魚蝦而友糜鹿9下列各句與例句句式特點相同的一項是（）例：固一世之雄也，而今安在哉A月出于東山之上B客亦知夫水與月乎C此非孟德之困于周郎者乎D則物于我皆無盡也，而又何羨乎！10“月明星稀，烏鵲南飛”出自曹孟德的啊一首詩A長歌行B短歌行C蒿里行D步出夏門行11下列對選段的理解和分析，不正確的一項是（）A本段寫出了客人感慨人生短促無常的悲觀情緒。B本段借主客問答的方式，撫今追昔，暢述對天地人生的感觸。C本段重在說理，借追述歷史陳跡、

13、感懷歷史人物而顯示人生與天地“變”與“不變”的哲理。D本段句式上整散結(jié)合，押韻自由靈活，極富聲韻之美。后赤壁賦蘇軾是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫。人影在地，仰見明月。顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴。月白風清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒乎”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之需?！庇谑菙y酒與魚，復游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復識矣！予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉

14、。劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應，風起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。時夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來。翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂乎”問其姓名，俯而不答。“嗚呼噫嘻！我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也耶”道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。附參考譯文：這一年的十月十五日晚上，我從雪堂步行出發(fā)，準備回到臨皋去。有兩位客人跟著我一道去，走過黃泥坂。這時，霜露已經(jīng)降下，樹葉完全脫落了，看見人影映在地上，抬頭一望，看到皎潔的月亮，我們互相望望，很

15、歡喜這景色，便一邊走一邊唱，互相應和。接著，我不禁嘆口氣，說：“有客沒有酒，有酒沒有菜，月這么亮，風這么清，怎樣度過這美好的夜晚呢”一位客人說：“剛才黃昏時，我撒網(wǎng)捉到了一條魚，很大的嘴巴，小小的魚鱗，樣子好像松江的鱸魚。但是，到哪里去弄到酒呢”我回家去和妻子商量。妻子說：“我有一斗好酒，保存了好久了，拿它來準備你臨時的需要。”于是帶了酒和魚，再去赤壁下面坐船游玩。長江的水流得嘩嘩響，陡峭的江岸有百丈高；山，高高的，月，小小的，水位低了，原來在水里的石頭也露出來了。才過了多久呀，以前風景竟再也認不出來了。我就提起衣襟走上岸去，踩著險峻的山巖，撥開雜亂的野草，坐在像虎豹的山石上休息一會兒，再爬上枝條彎曲形似虬龍的樹木，最高處我攀到睡著鶻鳥的高巢，最低處我低頭看到水神馮夷的深宮。那兩位客人竟不能跟上來，我嘬口發(fā)出長長嘯聲，草木似乎都被這種尖銳的聲音震動了，山也發(fā)出共鳴，谷也響起回聲，風也起來，江水也洶涌了。在這種情境中，我也默默地感到悲愁，感到緊張，簡直有些恐懼，覺得這里再也不能停留了?；氐浇吷狭舜?，把船撐到江心，聽憑它漂到