三年級科學(xué)下冊教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 三年級科學(xué)下冊教案, 2.2 栽種植物 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1、會用一種以上的方法(如表格、繪圖)對植物生長過程中的高度、莖的粗細、葉的多少等變化進生行查看記錄；能將自已種的植物與生活中風(fēng)到的其他植物舉行比較；能用自已的語言簡述研究過程的結(jié)果。 2、能細心細致地舉行種植物活動； 能堅持查看與記錄；對自已種植的植物的生長感到奇怪，對它們將會長成什么樣表示關(guān)切；能關(guān)切和了解其他同學(xué)的查看和種植處境。 3、知道植物在生長過程中的各種變化處境。 教學(xué)重點： 用一種以上的方法(如表格、繪圖)對植物生長過程中的高度、莖的粗細、葉的多少等變化進生行查看記錄。 教學(xué)難點

2、： 能堅持查看與記錄，能用自已的語言簡述研究過程的結(jié)果。 內(nèi)容設(shè)計： 本課內(nèi)容與上一課精細貫穿，活動的開展是在上一課的根基上舉行的。上一課，學(xué)生栽種的植物長出了小苗，學(xué)生們查看到了種子各片面是怎樣變化的。對于這些長出的小苗怎樣處理呢？這一課就將這些小杯子、小盆里栽的植物移栽到土地里、或者大盆里，讓它們持續(xù)生長。 本課一共有兩個活動。 (1) 移栽植物小苗。學(xué)生學(xué)習(xí)移栽植物的方法，將自己各植的小苗移栽到夠小苗長大的土地或更大的盆里。教材借強強在移栽中把根拔斷的情景報告學(xué)生，移栽植物時千萬不要把根弄斷，而理應(yīng)將根連培養(yǎng)介質(zhì)一起移栽。通過教材中介紹的幾種養(yǎng)護根的移栽方法，啟發(fā)學(xué)生在自己移栽植物時，發(fā)

3、揮自己的創(chuàng)造性，高明地養(yǎng)護植物的根。 (2) 植物生長的管理和記錄。植物移栽以后，生長處境如何，與栽培管理有很大關(guān)系。春天到夏天植物管理主要是澆水、施肥、采光等，對于攀緣生長的植物還要搭架子。通過這一活動，使學(xué)生了解管理植物的方法，持續(xù)學(xué)習(xí)較長時間查看記錄的方法，能在栽培的過程中對比順遂地舉行植物生長記錄。 教學(xué)打定： 活動(1)：教師打定打定移栽的植物小苗，如蠶豆、牽牛、朝天椒等。 學(xué)生打定自己栽種的植物小苗。 活動(2)：教師打定收集一些植物栽培管理的方法。 教學(xué)過程：2栽種植物 一、新課導(dǎo)入：種子已經(jīng)發(fā)芽了，持續(xù)讓他們住在這里會好嗎？ 學(xué)生議論： 不適合生長 缺乏各種生長條件 二、學(xué)習(xí)新

4、課 （一）學(xué)習(xí)移栽的方法， 1、談一談怎樣把小苗移到土里去持續(xù)查看（課件出示） 學(xué)生自己想手段，預(yù)想展現(xiàn)的問題 莖會斷 根不完整 坑挖得淺 2、談話：當展現(xiàn)這些問題時，植物還有手段成活嗎？ 正確地移栽，可以使小苗健康地生長。 （二）學(xué)習(xí)正確地移栽方法 1、與學(xué)生一起看書（課件出示） 第一種方法：取土挖土地、深挖一些 其次種方法：包裹移栽 第三種方法：紙?zhí)滓圃?第四種方法：整盆移栽 2、與學(xué)生一起栽種小苗 (1) 把已發(fā)芽的種子輕輕從杯中取出 (2) 在已放好土的小盆里根據(jù)根的長短挖個小坑 (3) 把小苗放進去，埋土、澆水。 3、怎樣照管小苗 學(xué)生自由發(fā)言 各小組貼上名字，定時管理、并記錄 （三）學(xué)會記錄 1、提問：在生長過程中，我們可以做哪些查看記錄？（課件出示） A、 莖的高度、粗細 B、 葉的數(shù)量、外形 C、 高度 D、 開花時間 2、發(fā)記錄表、首次記錄（課件出示記錄表） 植物各稱： 姓名： 日期： 氣溫： 第一周 其次周 第三周 第四周 第五周 葉子數(shù)量 莖的粗細 “身高” 葉子外形 (四) 作業(yè)：