2022-2022年度幼兒園第二學(xué)期教研工作總結(jié)優(yōu)秀9篇

1、Word - 6 -20222022年度幼兒園第二學(xué)期教研工作總結(jié)優(yōu)秀9篇2022幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 篇一本學(xué)期，我園以綱要和36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為理論指導(dǎo)，以課程嬉戲化建設(shè)為目標(biāo)，結(jié)合我園省級(jí)課題開(kāi)展相關(guān)教科研活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)我園本學(xué)期教科研工作做如下小結(jié)：一、本學(xué)期教科研工作的基本狀況本學(xué)期是我園課程嬉戲化項(xiàng)目開(kāi)展的其次年，是江蘇省“十二五”規(guī)劃課題開(kāi)題后的其次年，也是我接手教科研工作的其次個(gè)學(xué)期，但是在園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全部老師的協(xié)作下，我園教科研工作順當(dāng)進(jìn)行著。二、課程嬉戲化推動(dòng)總結(jié)本學(xué)期，我園與興寧幼兒園結(jié)成課程嬉戲化幫扶對(duì)象，邀請(qǐng)興寧幼兒園課程嬉戲化領(lǐng)導(dǎo)小組來(lái)我園溝通指導(dǎo)，仔細(xì)聽(tīng)取

2、領(lǐng)導(dǎo)小組看法并依據(jù)我園詳細(xì)狀況進(jìn)行轉(zhuǎn)變調(diào)整。排全部班主任前往興寧幼兒園進(jìn)班對(duì)比學(xué)習(xí)，發(fā)覺(jué)本班的不足，支配部分老師去清水亭幼兒園、秣陵幼兒園等課程嬉戲化開(kāi)展較好的幼兒園觀摩學(xué)習(xí)。我們依據(jù)課程嬉戲化的先進(jìn)理念，對(duì)班級(jí)空間布置進(jìn)行了調(diào)整，充分合理的利用班級(jí)的空間資源，對(duì)班級(jí)環(huán)境布置進(jìn)行了重新的規(guī)劃，盡可能讓環(huán)境發(fā)揮出最大的教育功能。我們引導(dǎo)老師正確理解課程嬉戲化理念中的“彈性時(shí)間”，并在實(shí)踐工作中科學(xué)運(yùn)用。三、課題開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)本學(xué)期，我們每月召開(kāi)一次課題組核心成員會(huì)議，共同商討課題討論的方向。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)全體老師搜集整理了主題活動(dòng)背景下早期閱讀活動(dòng)內(nèi)容，并整理成我園的主題電子資源庫(kù)，便利老

3、師更好的開(kāi)展主題背景下的早期閱讀活動(dòng)和主題相關(guān)活動(dòng)，為課題的順當(dāng)開(kāi)展打下良好基礎(chǔ)。我們?cè)谫Y源庫(kù)中每個(gè)主題選取34篇早期閱讀繪本教學(xué)活動(dòng)，支配在每周的下午活動(dòng)時(shí)間。本學(xué)期，我們結(jié)合四月份“歡樂(lè)共享，讀書(shū)相伴”的讀書(shū)月主題，開(kāi)展了家長(zhǎng)、老師、幼兒的一些列閱讀活動(dòng)。家長(zhǎng)方面，我們推舉了相應(yīng)的育兒書(shū)籍，鼓舞家長(zhǎng)閱讀并共享感受；老師方面，我們開(kāi)展了老師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，要求每位老師依據(jù)自身狀況選擇兩本書(shū)籍閱讀，并將閱讀狀況以PPT或海報(bào)的方式進(jìn)行展現(xiàn)，依據(jù)每個(gè)班級(jí)組的閱讀狀況，我們?cè)u(píng)比出了“書(shū)香班級(jí)組”；幼兒方面，我們引導(dǎo)幼兒觀看發(fā)覺(jué)生活中的豐富的閱讀方式，依據(jù)小中大不同年齡段的孩子設(shè)置了不同的活動(dòng)，小班小

4、伴侶搜集發(fā)覺(jué)生活中的創(chuàng)意廣告，中大班的孩子用自己的方式去創(chuàng)意、表達(dá)廣告，孩子們?cè)诨顒?dòng)的開(kāi)展中了解到閱讀的載體不僅僅是書(shū)籍，我們的生活中還有許多有意思的閱讀內(nèi)容。四、其他方面總結(jié)本學(xué)期，各學(xué)科教研組活動(dòng)有序開(kāi)展著，年輕老師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課任務(wù)，相互協(xié)作，共同進(jìn)步。4月份，我園為區(qū)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)供應(yīng)了活動(dòng)場(chǎng)地，利用此次機(jī)會(huì)我，們不僅感受到區(qū)教研組老師的教學(xué)風(fēng)采，也提高了老師的教學(xué)觀念和理論水平。本學(xué)期我們共支配了五次園級(jí)菜單講座，充分利用幼兒園的老師資源，反饋外出學(xué)習(xí)的結(jié)果，發(fā)揮老師主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。菜單講座的內(nèi)容涉及班級(jí)管理、教科研理論學(xué)問(wèn)、電子教學(xué)軟件利用等，老師們都受益匪淺。在科研成果方面，我

5、園在本學(xué)期的區(qū)案例評(píng)比活動(dòng)中獲得喜人成果，共16篇案例獲得區(qū)一二三等獎(jiǎng)，遙遙領(lǐng)先同類(lèi)幼兒園，還有一人獲得市級(jí)論文二等獎(jiǎng)，四人獲得區(qū)工會(huì)論文二三等獎(jiǎng)。五、不足與后期規(guī)劃本學(xué)期是我接觸教科研管理工作的第一個(gè)學(xué)期，在管理上存在著許多的不足，公共閱讀區(qū)的布置有所懈怠，自身的理論水平還不夠，教科研活動(dòng)動(dòng)態(tài)在園內(nèi)網(wǎng)站跟新次數(shù)不多。我將利用暑假時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，合理規(guī)劃后期工作，爭(zhēng)取在下一學(xué)期能將教科研工作有聲有色的開(kāi)展起來(lái)，努力成長(zhǎng)為一名合格的教科研管理工，帶領(lǐng)銅井幼兒園的全體老師向著更高的教育教學(xué)水平動(dòng)身！新幼兒園教研工作總結(jié) 篇二一、本學(xué)期教研工作的基本狀況：本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線，

6、加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開(kāi)發(fā)，營(yíng)造一個(gè)樂(lè)觀讀書(shū)的氛圍，提高老師參加教研的樂(lè)觀性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，參與學(xué)校的說(shuō)課競(jìng)賽、教學(xué)論文評(píng)比、讀書(shū)活動(dòng)、辦學(xué)理念等活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，培育學(xué)習(xí)型、討論型老師，幼兒園開(kāi)展了青年老師獻(xiàn)課活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、教研工作成效（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了幼兒教育學(xué)中制造嬉戲部分的內(nèi)容，理解了制造嬉戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法。（二）抓好常規(guī)工作1、每位老師仔細(xì)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、仔細(xì)組織幼兒一日生活活動(dòng)。2、每周仔細(xì)開(kāi)展星期五開(kāi)展

7、教研活動(dòng)；各班每周更換家園窗。3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本學(xué)期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長(zhǎng)牽頭組織各班進(jìn)行檢查評(píng)比。4、全園老師獻(xiàn)課活動(dòng)10節(jié)；外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參與校級(jí)說(shuō)課競(jìng)賽1次。5、本期根據(jù)學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長(zhǎng)和五年教齡以下的老師每周聽(tīng)兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其他老師每周必需聽(tīng)一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并且每周五在郭遜老師那里登記在園特長(zhǎng)簽字蓋章。6、每周、每位老師撰寫(xiě)200字的教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)500字的教學(xué)反思。7、節(jié)日活動(dòng)：開(kāi)展了我愛(ài)祖國(guó)和喜迎新年的慶?；顒?dòng)。（三）家園互動(dòng)1、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(zhǎng)開(kāi)放班級(jí)博客

8、，深的家長(zhǎng)的好評(píng)。2、為家長(zhǎng)供應(yīng)教學(xué)觀摩活動(dòng)6節(jié)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況。3、新年到來(lái)之際，家長(zhǎng)和孩子們一起做親子嬉戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的新年。（四）特色園區(qū)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的老師團(tuán)隊(duì)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展是老師專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)不斷提高的一個(gè)過(guò)程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，建立書(shū)香校內(nèi)，建設(shè)校內(nèi)文化，營(yíng)造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開(kāi)展了讀書(shū)漂流活動(dòng)。1、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書(shū)吧。在老師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境為老師供應(yīng)各種教育雜志，供老師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人閱歷，拓展老師視野。2、“走進(jìn)名著”的讀書(shū)活動(dòng)。仔細(xì)閱讀學(xué)校每年供應(yīng)的書(shū)籍，提高老師自身的文化素養(yǎng)。每年老師自覺(jué)閱讀12本名著，擴(kuò)展讀書(shū)的范圍。（五）科研工作1、進(jìn)一步深化地討論幼兒園早期閱讀的指導(dǎo)方法和實(shí)施策略。2、縣級(jí)個(gè)人課題剪紙活動(dòng)促進(jìn)幼兒動(dòng)手力量進(jìn)展的實(shí)踐與力量已結(jié)題。三、教研工作成果緣由分析本期幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)目的性增加了，主要在于老師們共探討環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義、方法和評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)。在教研活動(dòng)中系統(tǒng)地組織老師學(xué)習(xí)理論，營(yíng)造樂(lè)觀閱讀的氛