小學(xué)校長(zhǎng)第二學(xué)期述職報(bào)告4篇

1、小學(xué)校長(zhǎng)二學(xué)期述職告 篇小學(xué)校長(zhǎng)第二學(xué)期述職報(bào)告 4 篇在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性其在寫(xiě)作上有一定 的技巧么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)校長(zhǎng) 第二學(xué)期述職報(bào)告 4 篇，歡迎閱讀與收藏。小學(xué)校長(zhǎng)第二學(xué)期述職報(bào)告篇 一、基本情況：鐘旭清，男，漢族，現(xiàn)年 歲，20 xx 年 x 月參加工作，大專學(xué)歷，小學(xué)高 級(jí)教師多年以來(lái)本人一直擔(dān)負(fù)小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作同時(shí)擔(dān)負(fù)學(xué)校教導(dǎo) 主任八年期間工作盡職盡責(zé)配合領(lǐng)導(dǎo)積極做好本職工作20 xx 年 x 月任海 潮壩小學(xué)校長(zhǎng)。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化本身的服務(wù)思想和能力?，F(xiàn)代社會(huì)，日新月異。知識(shí)的更新周期在縮

2、短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不緊跟時(shí)代步 伐，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，乃至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在平常生活中，我能不斷主 動(dòng)學(xué)習(xí)要想做一個(gè)合格的人民教師首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)健康進(jìn)步的思想我在師 德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新義務(wù)教育法與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)， 為人師表，酷愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)，為了進(jìn)步自己的思想覺(jué) 悟，每周一我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教 師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為往感染 學(xué)生。作為一位教師，本身的師表形象要時(shí)刻留意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤 奮、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工 ;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努 力使自

3、己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的進(jìn)步。三、盡職盡責(zé)，做好本職工作。1、在教學(xué)方面：十二年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方 針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué) 生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展重視激起學(xué)生的創(chuàng)造能 力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及 時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種知識(shí)，構(gòu)成比較完全 的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教*，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不1斷進(jìn)步自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。研究教材、研究教法、總結(jié) 教學(xué)所得是我平常教育教學(xué)工作

4、的重點(diǎn)在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)我 還積極展開(kāi)教育研究活動(dòng)對(duì)一些教育教學(xué)中碰到的題目進(jìn)行有目的的分析和 選擇，捉住其中的核心題目，有計(jì)劃地進(jìn)行研究。針對(duì)學(xué)生作文能力差的現(xiàn)狀， 我積極探索研究， 20 xx 年由本人申報(bào)的研究課題修改作文中進(jìn)步學(xué)生的 寫(xiě)作能力被確定為省級(jí)科研課題，目前研究效果明顯。多年來(lái)，本人所擔(dān)負(fù)的 六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作在學(xué)區(qū)會(huì)考和畢業(yè)會(huì)考中一直居于前列。2、班級(jí)工作方面：本人在擔(dān)負(fù)班主任期間，積極探索和實(shí)踐一些行之有效 的管理方法在班級(jí)中積極推行*管理多渠道激起學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和集體榮辱 觀引導(dǎo)學(xué)生育成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)學(xué)生自主管理已蔚然成風(fēng)本人因一直 承當(dāng)畢業(yè)班班主任工作，

5、針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的心理特點(diǎn)，積極展開(kāi)心理健康教育， 采取交換座談個(gè)別談心方式從思想方面進(jìn)手為畢業(yè)班教學(xué)工作打好了思想 基礎(chǔ)。四、存在的題目及今后努力的方向1、缺少進(jìn)取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識(shí)，但缺少細(xì)致 果斷的工作作風(fēng)，輕易自我沉醉，且有很強(qiáng)的惰性，工作還不夠主動(dòng)、大膽，潛 心研究力度不大2、本身學(xué)習(xí)還不夠。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)學(xué)校校長(zhǎng)，并承當(dāng)六年級(jí)語(yǔ)文、綜合可 的教學(xué)工作，理應(yīng)多充電，多學(xué)習(xí)，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的緣由 (學(xué)校工作沉重、教學(xué)壓力大)，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不 快，德育工作也不能做得出色。3、學(xué)校管理工作機(jī)制不夠完善，還存在很多遺漏和不足，學(xué)

6、校各項(xiàng)工作起 色不大。教學(xué)水平?jīng)]有明顯的進(jìn)步?；仡欉^(guò)往的幾年，有成績(jī)也有不足，但我相信，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過(guò)本身 的努力，本人一定會(huì)成長(zhǎng)為一位合格的小學(xué)教師。小學(xué)校長(zhǎng)第二學(xué)期述職報(bào)告篇 一、基本情況：鐘旭清，男，漢族，現(xiàn)年 歲，1996 年 9 月參加工作，大專學(xué)歷，小學(xué)高 級(jí)教師多年以來(lái)本人一直擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作同時(shí)擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)2主任八年期間工作盡職盡責(zé)配合領(lǐng)導(dǎo)積極做好本職工作20 xx 年 8 月任海 潮壩小學(xué)校長(zhǎng)。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化自身的服務(wù)思想和能力?，F(xiàn)代社會(huì)，日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不緊跟時(shí)代步 伐，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲

7、。在日常生活中，我能不斷主 動(dòng)學(xué)習(xí)要想做一個(gè)合格的人民教師首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想我在師 德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新義務(wù)教育法與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)， 為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué) 悟，每周一我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教 師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染 學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤 懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努 力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。三、盡職盡責(zé)，做好本職工

8、作。1、在教學(xué)方面：十二年來(lái)人在教育教學(xué)工作中終堅(jiān)持黨的教育方針全體學(xué)生， 教書(shū)育人為人師表確立“以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心 的教學(xué)思想視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力養(yǎng)學(xué)生德、 體美勞全面發(fā)展認(rèn)真?zhèn)湔n上課聽(tīng)課評(píng)課及時(shí)批改作業(yè)講評(píng)作業(yè)， 做好課后輔導(dǎo)工作廣泛獲取各種知識(shí)形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)格要求學(xué) 生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué) *，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平， 并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育 教學(xué)工作的重點(diǎn)完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)積極開(kāi)展教育研究活動(dòng)。 對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題行有目的的分析和選擇其中的核心問(wèn)題， 有

9、計(jì)劃地進(jìn)行研究針對(duì)學(xué)生作文能力差的現(xiàn)狀我積極探索研究 年由本 人申報(bào)的研究課題修改作文中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力被確定為省級(jí)科研課 題目前研究效果明顯多年來(lái)本人所擔(dān)任的六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作在學(xué)區(qū)會(huì)考 和畢業(yè)會(huì)考中一直居于前列。2、班級(jí)工作方面：3本人在擔(dān)任班主任期間積極探索和實(shí)踐一些行之有效的管理方法在班級(jí) 中積極推行*管理多渠道激發(fā)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和集體榮辱觀引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了 良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)學(xué)生自主管理已蔚然成風(fēng)本人因一直承擔(dān)畢業(yè)班班主任工 作，針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的心理特征，積極開(kāi)展心理健康教育，采取交流、座談、個(gè) 別談心方式從思想方面入手，為畢業(yè)班教學(xué)工作打好了思想基礎(chǔ)。3、學(xué)校管理方面：本學(xué)年初本人被

10、學(xué)區(qū)評(píng)聘為海潮壩小學(xué)校長(zhǎng)在日常的學(xué)校管理工作中堅(jiān) 持“以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的原則，重點(diǎn)抓好素質(zhì)教育、教學(xué)、安全等 各項(xiàng)工作。雖然不盡如意，但是本人相信，在今后的工作中將懲前毖后，逐步提 高學(xué)校管理水平，使學(xué)校工作邁上新的臺(tái)階。四、存在的問(wèn)題及今后努力的方向1、缺乏進(jìn)取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識(shí)，但缺乏細(xì)致果斷的工作作風(fēng)，容 易自我陶醉，且有很強(qiáng)的惰性，工作還不夠主動(dòng)、大膽，潛心鉆研力度不大。2、自身學(xué)習(xí)還不夠。本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)并承擔(dān)六年級(jí)語(yǔ)文綜合可的教學(xué)工作理應(yīng)多充 電，多學(xué)習(xí)，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因（學(xué)校工作繁重、教學(xué) 壓力大等加上主觀不夠努力，所

11、以，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，德育工作也不能 做得出色。3、學(xué)校管理工作機(jī)制不夠完善，還存在不少遺漏和不足，學(xué)校各項(xiàng)工作起 色不大。教學(xué)水平?jīng)]有明顯的提高?；仡欉^(guò)去的幾年，有成績(jī)也有不足，但我相信，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過(guò)自身 的努力，本人一定會(huì)成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)教師。小學(xué)校長(zhǎng)第二學(xué)期述職報(bào)告篇 一年來(lái)我們以爭(zhēng)創(chuàng)“和諧校園安全校園”為工作目標(biāo)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建 設(shè)和學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年來(lái)我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：一、扎實(shí)開(kāi)展德育常規(guī)工作。1、開(kāi)學(xué)初制定德育工作計(jì)劃，主題活動(dòng)安排和少隊(duì)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃 有條不紊地開(kāi)展德育工作，避免德育工作開(kāi)展的隨意性和盲目性，42、每周上午第一節(jié)、下午第

12、四節(jié)，堅(jiān)持師生讀書(shū)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)，豐富師 生知識(shí)，陶冶師生情操。3、以小組捆綁式評(píng)價(jià)為龍頭，開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，在班內(nèi)以板報(bào)、班會(huì)等 形式做好宣傳教育工作，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4、利用每周一的國(guó)旗下演講等活動(dòng)，教育陶冶師生的品德修養(yǎng)。5先后舉辦“山區(qū)愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)演講活動(dòng)”,慶?！傲弧蔽乃嚤硌莅兕} 賽等活動(dòng)時(shí)校積極組織學(xué)生參加鎮(zhèn)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)取得了一定成績(jī)。6、依照上級(jí)部門(mén)精神，開(kāi)足開(kāi)全體音美課程，堅(jiān)持開(kāi)展大課間活動(dòng)，每天 學(xué)生、教師體育鍛煉一小時(shí)。二、教學(xué)工作1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案，定期抽查。一直要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè) 全批全改， 月一檢查一公布，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上

13、通報(bào)批評(píng)。 每次考試，實(shí)行交叉監(jiān)考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評(píng)價(jià)教 師的各項(xiàng)工作，從備課、課堂教學(xué)、早操、課間操、作業(yè)（檢測(cè)）的批改、教學(xué) 成績(jī)、教育效果、課外輔導(dǎo)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核，作為教師 評(píng)優(yōu)的依據(jù)通過(guò)考核，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工 作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學(xué)視野4深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革大力實(shí)施“二十四字課堂教學(xué)模式”,組織教學(xué) 能手上觀摩課余教師上課改過(guò)關(guān)課課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)問(wèn)題差距。 對(duì)于個(gè)別教師實(shí)行重點(diǎn)聽(tīng)課解決存在問(wèn)

14、題對(duì)于個(gè)別班級(jí)實(shí)行專項(xiàng)整改徹底解 決問(wèn)題。5訂“小組捆綁式評(píng)價(jià)細(xì)則”,日小結(jié)匯總評(píng)比分兌換獎(jiǎng)品， 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性促進(jìn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成形成了濃厚的合作意識(shí)和集體 主義觀念。三、安全工作1、建立健全安全工作機(jī)制。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，居安思危，5開(kāi)展防范措施的演練對(duì)校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)對(duì)隱患的排查與整改 及時(shí)到位。2、明確分工，夯實(shí)責(zé)任。明確安全分工負(fù)其責(zé)到管理到位定安全責(zé)任書(shū)放告家長(zhǎng)書(shū)， 以此夯實(shí)了安全管理的責(zé)任。3、抓好安全常規(guī)工作。a、計(jì)劃、安排、制度的落實(shí)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初學(xué)校制定出安全計(jì)劃安全活動(dòng)周月主題活動(dòng)安排按計(jì)劃 有條不紊的開(kāi)展工作。b、

15、安全課及活動(dòng)宣傳的開(kāi)展每學(xué)期召開(kāi)安全例會(huì)，進(jìn)行安全培訓(xùn)。要求各班上安全課、安全主題班會(huì)， 進(jìn)行安全疏散演練等專項(xiàng)活動(dòng)。4、落實(shí)節(jié)假日安全值班制度經(jīng)校委會(huì)研究決定，由所有男教師，每天 1 人輪流值班，值班間做到了 24 小時(shí)通信暢通和檢查記錄清楚詳實(shí)。每學(xué)期放假前，學(xué)校都要進(jìn)行安全大排查， 并對(duì)學(xué)校假期值班進(jìn)行詳細(xì)安排。四、存在問(wèn)題。1、專業(yè)教師缺、教師業(yè)務(wù)還需不斷提高。2、校園需要進(jìn)行硬化、綠化。總之，一學(xué)期來(lái)，教師都能認(rèn)真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn)， 學(xué)校工作開(kāi)展順利相信我校在今后的工作中會(huì)不懈進(jìn)取贏得更加滿意的成 績(jī)。小學(xué)校長(zhǎng)第二學(xué)期述職報(bào)告篇 緊張而忙碌的一學(xué)期結(jié)束了在這一學(xué)期

16、里我和老師們共同努力共同奮 斗楊堂小學(xué)的發(fā)展共同謀劃著獻(xiàn)著小學(xué)在全體老師的共同打造下， 取得了一些可喜的成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：一、抓好安全工作安全工作是學(xué)校工作的重中之重了抓好安全工作們堅(jiān)持一周一排查， 兩周一集中教育一月一疏散演練的安全工作制度我們安全工作常抓不懈持6之以恒，為師生提供了安定良好的教學(xué)環(huán)境。二、抓好課改工作教學(xué)方面，我們重點(diǎn)抓好課改工作。對(duì)于課改工作，我們堅(jiān)持走課改之路， 但決不照抄照搬我們根據(jù)我們學(xué)校的情況制定了適合我校的課改方案我們 主要做好小組建設(shè)及款捆綁式評(píng)價(jià)、預(yù)習(xí)、講解或展示這幾方面。語(yǔ)文方面，學(xué) 生都能抓住字詞根據(jù)課文提問(wèn)題拓展問(wèn)題這三方面預(yù)習(xí)由于教師平時(shí)引導(dǎo) 有方次

17、考試中高年級(jí)的閱讀題的答題情況較以前有了很大的提高學(xué)方面， 我們重點(diǎn)抓好學(xué)生的課堂講解或者展示這個(gè)環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)課堂給學(xué)生提供足 夠的時(shí)間讓學(xué)生去展示學(xué)生在講的過(guò)程中潛移默化地提高了思維能力同時(shí) 增強(qiáng)了學(xué)生的記憶能力由于我們重視了學(xué)生能力的培養(yǎng)如今學(xué)生成績(jī)?nèi)找嫣?高。三、抓好養(yǎng)成教育專家講教育就是培養(yǎng)習(xí)慣為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣我們重點(diǎn)做 好三樣工作：練字、讀書(shū)、家校溝通。我們堅(jiān)持每天下午課前十分鐘的練字。本 學(xué)期，每個(gè)學(xué)生練字均達(dá)到一本。我們堅(jiān)持每周一、三下午的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀 書(shū)開(kāi)闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的閱讀能力。做好家校溝通，我 們一學(xué)期召開(kāi)期中期末兩次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解

18、學(xué)校的辦學(xué)方向同時(shí)告訴家 長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么，學(xué)校需要家長(zhǎng)做好哪些配合等。通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展， 學(xué)生的素質(zhì)有了很大的提高校園里追逐打架罵人的事情不見(jiàn)了取而代之的 文明之花處處開(kāi)，學(xué)生甚至連走路都在討論上課未解決的問(wèn)題。四、抓好體育工作體育工作重點(diǎn)抓好大課間和體育課的開(kāi)發(fā)主要以跳繩和足球兩項(xiàng)活動(dòng)為 主，在抓好大課間的同時(shí)，組建了跳繩和足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，以點(diǎn)帶面，達(dá)到全校體育 共同提高。當(dāng)然，取得的成績(jī)大家有目共睹，這些年來(lái)，楊堂小學(xué)一步一個(gè)腳印，一天 一個(gè)起點(diǎn)，一年一個(gè)提升。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)老師們辛勤付出，熱情奉獻(xiàn)。 年老教師不擺資格不以老賣(mài)老他們同年輕人一樣站好自己的崗位年輕教師 各個(gè)積極進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)。他們?nèi)蝿谌卧梗瑥牟唤锝镉?jì)較，他們?yōu)闉闂钐眯W(xué)創(chuàng) 造了團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。張群龍、李鴻景老師，曾經(jīng)的校長(zhǎng)，他們擔(dān)著最重的課卻7從不言苦、從不言累，用他們的話說(shuō)，“咱在這里支持校長(zhǎng)工作?！狈彩虏坏确?咐見(jiàn)什么干什么占彩老師母親病重住院臨近考試是她為了學(xué)生， 不舍得耽誤一節(jié)課，晚上去醫(yī)院陪母親，白天去學(xué)校上課，我