冀教版三年級語文上冊期中整理復(fù)習(xí)競賽題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18冀教版三年級語文上冊期中整理復(fù)習(xí)競賽題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫漢字。f zhung shung b gu z zng s yn lio l zh hu chi yu pio qing b zh zh 2. 看拼音，寫詞語。zo chn f zhung c zhung kng qu（_） （_） （_） （_）h xing tio w kung hun xin yn（_） （_） （_） （_）3. 讀拼音，寫詞語。wi to m fan yu xin y zi ti tu dng lng xing chng j

2、x 4. 讀拼音，寫詞語。bn tng u r f z x shu （_） （_） （_） （_）j x qin x m gu s xng （_） （_） （_） （_）5. 看拼音寫詞語。hu bn lin peng bo zhng p li z sh hu duo fng f su fng w do tng zh 【形近字詞】6. 給形近字組詞。耍（_） 誠（_） 紀(jì)（_） 掄（_） 要（_） 城（_） 記（_） 搶（_） 7. 區(qū)別形近字，并組詞。幻（_） 幼（_）誘（_） 透（_）形（_） 型（_）官（_） 宮（_）攻（_） 功（_）劍（_） 險（_）8. 比一比，再組詞。則（_） 探

3、（_） 迅（_） 軟（_）側(cè)（_） 深（_） 訊（_） 砍（_）努（_） 順（_） 援（_） 備（_）怒（_） 須（_） 緩（_） 奮（_）9. 形近字組詞。 晴_ 楊_ 臂_ 影_ 漢_猜_ 揚_ 壁_ 景_ 汗_10. 比一比，再組詞。經(jīng)（_） 飄（_） 郵（_） 冷（_）徑（_） 票（_） 油（_） 憐（_）【選詞填空】11. 選詞填空。清新 清香（1）清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣（_）。（2）雨后的空氣特別（_）。因為所以 凡是都(3)（_）有復(fù)眼的昆蟲，視覺（_）很靈敏。(4)（_）尖頭螞蚱的形態(tài)好掌握，（_）國畫家很喜歡畫它。12. 選一選，填一填。繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù) 持續(xù)九

4、點鐘，參加會議的代表_進了會場。那哀痛的日子_了很久，他們不知如何安慰我。胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮?？删褪沁@讓他發(fā)愁的胡子_幫助了很多有困難的人。胡蘿卜先生還在_走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。13. 選詞填空。吹拂 飄拂（1）二三月的春日里，輕風(fēng)微微地（_）著柳枝。（2）女孩像風(fēng)一樣棄跑著，她的長長的頭發(fā)迎著風(fēng)在臉上（_）著。靈敏 靈巧（3）凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很（_）。（4）春風(fēng)像一位少女，用她那（_）的雙手染綠了柳枝，染紅了桃花。14. 讀一讀，選詞填空。寬闊 遼闊 寬敞跑在最前面的還是個肩膀（_）的小伙子。每天在（_）明亮的教室上課，我

5、們感到非常幸福。（_）的草原一望無際。要求 請求老師（_）我們在下課之前把作業(yè)做好。由于我的功課還沒有完成，所以我沒有答應(yīng)他一塊兒玩的（_）。15. 讀一讀，選詞填空。舒展 伸展1.爺爺心里很高興，臉上的皺紋也（_）開了。2.經(jīng)常做一做（_）運動，有助于放松身體。芬芳迷人 爭奇斗艷3.我一進公園大門，就看到各種鮮花（_）。4.百合花（_），很適合放在客廳。適合 吻合5.這個實驗的結(jié)果和我們的預(yù)測是完全（_）的。6.你覺得這兩件衣服哪一件更（_）我？【修改病句】16. 修改病句。1.我們決心為祖國早日實現(xiàn)四個現(xiàn)代化。_2.我們應(yīng)該尊敬老師的辛勤勞動。_3.經(jīng)過努力,他的錯別字大大進步了。_4.經(jīng)

6、過努力拼搏,奪得了拔河比賽的第一名。_5.校園里五顏六色的花兒。_17. 修改病句。（1）我們來到公園，觀賞美麗的情景。_（2）他的語文作業(yè)基本上全部完成。_（3）我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。_（4）我敢肯定，明天大概要下雪。_18. 我是句子小神醫(yī)。(用修改符號在原句上修改病句)1學(xué)校四周有挺拔的許多松樹。2我們再也見不到瀑布昔日的壯觀形勢了。3我班的人數(shù)是全校最多的班級。4上課的時候，發(fā)言很積極。19. 用修改符號修改下列句子。1.一進公園,我就看到一朵朵鮮艷的花朵悅耳的鳥鳴。2.讀了這本書,我深刻的受到了教育。3.他正認(rèn)真地詳細(xì)地觀察著蒲公英。20. 用修改符號修改下面的病句

7、。（1）媽媽今天買了很多水果，有蘋果、梨子、黃瓜、香蕉和西瓜。（2）看到試卷上的一百分，高興地跳了起來。（3）我的姑姑旅由回來，給我?guī)Я嗽S多美食。【古詩閱讀】21. 閱讀詩歌，回答問題。絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（1）畫面景物有動有靜，靜態(tài)的景物有、和，動態(tài)的景物有和。（2）“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么？（3）本詩反映出詩人當(dāng)時怎么樣的心情？22. 閱讀古詩，完成練習(xí)。望天門山唐_天門_江開，碧水東_。兩岸青山_，_一片日邊來。（1）把古詩作者及內(nèi)容補充完整。（2）這首詩中，詩人用哪些動詞寫出了天門山一帶的雄奇闊遠(yuǎn)？（ ）A.斷開B.流

8、回C.出來（3）用“/”給詩歌劃分出朗讀節(jié)奏，并試著讀幾遍。（4）請用自己的話說出前兩句的意思。（5）試著畫出天門山的奇景。（提示：回憶一下詩中都有哪些具體的景物）（6）根據(jù)李白寫山水的詩句，選擇相對應(yīng)的古詩題目。A獨坐敬亭山 B早發(fā)白帝城 C望廬山瀑布兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。相看兩不厭，只有敬亭山。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。23. 閱讀古詩，回答問題?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎ＪV蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1本詩的作者是_代詩人_。2理解下面詞語的意思。蔞蒿：蘆芽：.河豚：. 上：_.3古詩前兩句的意思是：_4畫面景物有動有靜，靜態(tài)的景物有（）、（）、（）、

9、（）和（），動態(tài)的景物有（）和（），詩人從這些景物中感受到（）來了，表達了詩人（）的思想感情。24. 默寫古詩，再回答問題。乞巧_，_。_，_。1這首詩是_代詩人_描寫_的名詩。農(nóng)歷_的夜晚，俗稱“七夕”，是傳說中隔著天河的_在鵲橋上相會的日子?！氨滔觥钡囊馑际莀。這首詩表達了人們對_的向往。嫦娥_，_。_，_。2這首詩是_代詩人_寫的，這首詩表達了作者同嫦娥一樣_的處境和心情。25. 課內(nèi)閱讀我最棒。松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。1照樣子，寫詞語。例：清清爽爽_2填

10、空。（1）詩中兩個“斗笠”的意思是不同的，第一個指_，第二個指_。（2）詩中的“山花”指_。（3）詩中表現(xiàn)孩子們高興愉快的詞語是_。3這首詩描寫了怎樣的情景？_【閱讀理解】26. 課外閱讀。古詩中贊美荷花的確實不少，荷花固然值得贊美，然而我卻更愛荷葉。看啊，這些荷葉墨綠、渾圓、厚重，風(fēng)雨襲來，它們緊密團結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是身子翻過來也忘我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐起翠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。荷葉作為藥材，可去火清熱；作為特別的包裝材料，荷葉不怕油污，不怕水浸，不怕煙熏；用荷葉煮成的粥，碧綠清香，清爽可口當(dāng)人們欣賞荷花時_荷葉從不計較_不爭名求利_不出風(fēng)頭_不

11、論地位_它總是默默地工作_默默地戰(zhàn)斗_荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以，我更愛荷葉。1寫出下列詞語的反義詞。團結(jié)_ 炎熱_吸引_ 忘我_2給短文的第3自然段加上標(biāo)點，填在內(nèi)。當(dāng)人們欣賞荷花時_荷葉從不計較_不爭名求利_不出風(fēng)頭_不論地位_它總是默默地工作_默默地戰(zhàn)斗_3給短文加個題目。4我知道文中的省略號表示_A文章內(nèi)容列舉未盡。 B一時說不下去。 C語句不連貫。5我愛荷葉的原因是：_。27. 閱讀課文選段，完成練習(xí)。我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊

12、：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。1第1自然段中的“一大片”一詞說明了_，“長滿”表明草地上的蒲公英_。2對畫線的句子理解正確的一項是（ ）A因為蒲公英鋪滿了整片草地，所以草地變成了金色。B因為草地上的草都被蒲公英覆蓋了，所以草地變成了金色。C因為蒲公英鋪滿了整片草地，當(dāng)蒲公英盛開的時候，草地上鋪滿了金色的花瓣，所以草地就變成金色的了。3第2自然段首句的作用是（ ）A總領(lǐng)全文 B總結(jié)全文C概括總述 D承上啟下4這些蒲公英并不引人注目，作者卻觀察得如此細(xì)致。從作者

13、身上我學(xué)到了：_28. 閱讀理解。蜜蜂和螞蟻人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學(xué)會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬氣乎乎地說：“ ”“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。 “ ”“你和我們一樣，整天忙個不停，當(dāng)然勤勞啊！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們呢？” 小蜜蜂想了一會兒，笑

14、著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們”螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。1填空：螞蟻忌妒蜜蜂的是 ，螞蟻想來想去想不通的是 ，蜜蜂勤勞是 ，螞蟻勤勞為的是 。從中看出 。2從文中找出三個意思相同的詞，寫( )里。 ( ) ( ) ( )3聯(lián)系上下文，在“ ”上補全對話。4看了這個故事，你懂得了什么？結(jié)合生活實際談體會。 _29. 課外閱讀。富饒美麗的大興安嶺大興安嶺是我國最長的山脈之一，長約1700公里，最高海拔約2000米。林區(qū)面積達22萬平方公里，年產(chǎn)木材300多萬立方米，是我國四大木材生產(chǎn)基地之首。大興安嶺地處我國高緯度地區(qū)，氣候較寒

15、冷。許多樹木不宜在這里生存，所以樹種比較單純。但這里夏季多雨，日照時間長。在大興安嶺的峰(蠻 巒)溝壑（h）中，到處是由高大的落葉松構(gòu)成的林海。在茫茫林海中還生長著針葉樟子松、闊葉樹、白樺、櫟、楊、水曲柳、紅柳等樹木。大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。它的木質(zhì)堅硬，耐腐，可以用于建筑、橋(梁 粱)、礦山、鐵路等建設(shè)上。它的樹皮還可以提取烤膠。在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黃芪、柴胡、沙參都是極好的藥(才 材)。各種野花遍布山嶺。大興安嶺的動物種類也是繁多的 大型的珍貴動物有 黑熊 棕熊 駝鹿 梅花鹿 珍貴的毛皮動物有 水獺(t)紫貂 雪兔 鳥類有一百多種 其

16、中飛龍是珍禽中的佼佼者大興安嶺地下的礦藏也相當(dāng)豐富。已探明的有：黃金、鉛、鋅、鈹?shù)取ＣＣ４笈d安嶺，滿山遍野都是寶。美麗富饒的大興安嶺多么令人向往和自(豪 毫)啊！1給短文的第五自然段加上標(biāo)點符號。2劃掉括號里不合適的字。3大興安嶺林區(qū)主要有哪些樹木？_4短文寫出了大興安嶺的哪幾類動物？_5短文通過介紹大興安嶺的植物、（ ） 和（ ） ， 說明大興安嶺 （ ），表達了作者（ ） 。30. 閱讀短文，回答問題。蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣，因為她覺得在這樣細(xì)雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。忽然迎面一輛的士飛

17、馳而來 她猛地拐向路邊但車把掛在樹干上她摔倒了小妹妹沒事吧一個小伙子站在她身邊問道陳紅白了他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹？她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來，都沒成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強了，還是送你上醫(yī)院吧?！苯又痍惣t的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問問他的腿，卻不愿

18、張嘴。這時，只聽到小伙子自言自語地說：“三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你。”“噢，你的左腿？”停了一會兒，小伙子說：“就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了?！甭犃诉@話，陳紅陷入了沉思?醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進了急診室?！拔胰ネㄖ愀改福阒浪麄兊碾娫拞幔俊标惣t把號碼告訴了他。不一會兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃帶，忙問這問那。陳紅把經(jīng)過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時，只聽護土小姐說：“那個小伙子，看見你爸媽來后，他就離開醫(yī)院了。”陳紅怔住了：“我還不知他叫什么呢！”父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。1給第二自然段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。2聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。逞強_風(fēng)風(fēng)火火_3用“”畫出文中描寫心理活動的一個句子。4在第二自然段中用“ ”畫出比喻句，這句是用_比喻_。5寫出第二、三自然段段意。第二自然段：_第三自然段：_6為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個小伙子？_【寫作】31. 習(xí)作表達。 你印象中哪位同學(xué)很有特點？他是“小書蟲