六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-小升初專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試卷7理解句意與修辭手法（無(wú)答案）人教部編版

1、專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)七理解句意與修辭手法【知識(shí)要點(diǎn)】一、理解句意。理解句子含義的方法有：1.聯(lián)系上下文來(lái)理解。2.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)。3.注意結(jié)合句子中的修辭手法來(lái)理解。4.聯(lián)系時(shí)代背景及有關(guān)資料，通過(guò)比較分析來(lái)理解。5.聯(lián)系文章中心來(lái)理解。二、修辭手法。修辭手法，就是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式或方法。常見(jiàn)的修辭手法有：1比喻。比喻就是打比方。它一般由三個(gè)部分組成，即本體、喻體和比喻詞。它可以化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。2擬人。擬人是把物當(dāng)作人寫(xiě)，賦予物以人的動(dòng)作、行為、思想、語(yǔ)言、感情、活動(dòng)，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。它可以使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象，表

2、達(dá)作者某種情感。3夸張。為了達(dá)到某種表達(dá)效果，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的方法叫夸張?？鋸埖氖址荃r明地表達(dá)作者對(duì)事物的情感和態(tài)度，突出事物的本質(zhì)特征，烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)語(yǔ)言生動(dòng)性。4排比。排比是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度均類(lèi)似、語(yǔ)氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來(lái)。排比的手法能加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、語(yǔ)言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出某事物某特征，表達(dá)作者某情感。5反問(wèn)。反問(wèn)句用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定，用否定形式反問(wèn)表肯定，只問(wèn)不答，答案暗含在反問(wèn)句中。反問(wèn)句能加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象

3、，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力。6對(duì)偶。對(duì)偶句用字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同或基本相同，意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子，表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。對(duì)偶句整齊勻稱(chēng)，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂(lè)美感。專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試卷七理解句意與修辭手法(時(shí)間：90分鐘分值：100分)一、讀句子，選擇正確的理解。(8分)1真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。()A在前人的基礎(chǔ)上深入研究，經(jīng)許多人的探索，就能解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真理。B敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地思考，才能深入地解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真理。C當(dāng)你產(chǎn)生了一百個(gè)問(wèn)題后就找到了真理。 2.像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。()A時(shí)間多的是，像汪洋大海。B在時(shí)光

4、的大海里，屬于我的時(shí)間太少了，表現(xiàn)了作者的哀傷。C過(guò)去的日子顯得那么渺小，消逝得那么快，無(wú)聲無(wú)息，表現(xiàn)出作者無(wú)奈的愁緒。二、讀句子，回答問(wèn)題。(19分)1在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！皼](méi)戴眼鏡”和“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明了_；“平靜”說(shuō)明了_；“慈祥”表現(xiàn)了_。這段運(yùn)用了_的描寫(xiě)方法，突出了李大釗對(duì)_的信心。2縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決問(wèn)題，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。自然現(xiàn)

5、象中的問(wèn)題，自然現(xiàn)象問(wèn)題的真理，人類(lèi)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，是通過(guò)人類(lèi)在不斷的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題中逐漸形成的。這里的“？”指的是_，“！”指的是_。作者這樣表述的好處是_。3中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。“固”的意思是_；“或”的意思是_；“于”的意思是_。這句話的意思是：_作者引用這句話的目的是_。4地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。這句話將地球比作_、_，說(shuō)明了地球是人類(lèi)及萬(wàn)物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類(lèi)及萬(wàn)物生存的_。這是作者對(duì)地球的_，突出了地球的_，體現(xiàn)了作者對(duì)地球的_。三、我能根據(jù)所給內(nèi)容進(jìn)行正確選擇。(12分

6、)1下面句子沒(méi)有使用修辭的一項(xiàng)是()。A她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開(kāi)的梨花。 B聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。 C閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。 D誰(shuí)會(huì)歡迎脫離實(shí)際的空頭理論家呢？2.對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭方法依次正確判斷的一項(xiàng)是()。(1)風(fēng)帶著雨星，像在尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。(2)春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。(3)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。(4)狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。A比喻擬人排比對(duì)偶B擬人比喻對(duì)偶排比C擬人比喻夸張排比D比喻擬人比喻反復(fù)3下列四個(gè)選項(xiàng)能在語(yǔ)義上與“天邊偶爾漂浮著淡淡的白云”構(gòu)成最貼切的比喻句

7、是()。A猶如千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮B像千百條閃耀的銀鏈C像從別的什么仙境飄來(lái)的片片銀色的羽毛D仿佛落入人間倉(cāng)庫(kù)的朵朵銀棉4依次填入下面語(yǔ)段橫線上最恰當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)語(yǔ)句是()。風(fēng)原是看不見(jiàn)的，又無(wú)所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，_；體貼萬(wàn)物，_。這才草長(zhǎng)，花開(kāi)，鶯飛 A像柳絲的飄拂像細(xì)雨的滋潤(rùn) B像細(xì)雨的滋潤(rùn)像柳絲的飄拂 C像飄拂的柳絲像滋潤(rùn)的細(xì)雨 D像滋潤(rùn)的細(xì)雨像飄拂的柳絲 四、按要求填空。(9分) 1.月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的云。這句話把_比作_。2.遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條巨龍，在崇山峻嶺間蜿蜒盤(pán)旋。這句話把_比作_。3.它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上

8、，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。這句話把它的果實(shí)和桃子、石榴、蘋(píng)果進(jìn)行對(duì)比，以突出它_、_、_的品格。4我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。這句話對(duì)_進(jìn)行了夸張，寫(xiě)出了_。五、按要求改寫(xiě)下列句子。(14分)1這間屋子很小。(改為夸張句)_2顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。(改為比喻句)_3果園里，麻雀嘰嘰叫。(改為擬人句)_4教室里安靜極了。(改為夸張句)_5威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活。(改為比喻句)_6這是偉大的奇觀。(改為反問(wèn)句)_7一排排柳樹(shù)倒映在水中。(改為擬人句)_六、請(qǐng)寫(xiě)出下列語(yǔ)句運(yùn)用的修辭方法。(8分)1藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開(kāi)了一朵一朵雞冠花。(

9、)2聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？()3一個(gè)個(gè)紅石榴，露出可愛(ài)的笑臉，躲在樹(shù)枝間。()4天太熱了，公路都要被烤化了。()5姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。()6燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候()7什么花兒秋天陣陣香？什么鳥(niǎo)兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。()8即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。()七、請(qǐng)判斷下列句子是疑問(wèn)句、反問(wèn)句還是設(shè)問(wèn)句。(9分)1你認(rèn)為明天會(huì)下雨嗎？()2難道我不能高聲贊揚(yáng)白楊樹(shù)嗎？()3你是否也有過(guò)類(lèi)似的體驗(yàn)？()4李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥？()5我們能不能移居到別的

10、星球上去呢？不，不能。科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。()6火車(chē)怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？()7怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。()8諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王誰(shuí)厲害？()9革命者堅(jiān)貞不屈的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？()八、下面的課題運(yùn)用了什么修辭手法？(5分)1手術(shù)臺(tái)就是陣地()2蟋蟀的住宅() 3.鳥(niǎo)的天堂() 4.她是誰(shuí)？() 5.落花生()九、看廣告，知修辭。(6分) 1咖啡杯中的黃金。(麝香貓咖啡)()2.眼睛一眨，東海岸變成西海岸。(航空公司)()3.樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。()十、讀古詩(shī)，辨修辭。 (10分) 1危樓高百尺，手可摘星辰。()2.大漠沙