小學(xué)英語外研新標(biāo)準(zhǔn)（三起）三年級(jí)上冊(cè)Module What's this教案

1、Module 7 Unit 1 Whats this? 教學(xué)設(shè)計(jì) 黃丹學(xué)校 張杰一、教材分析本節(jié)課是外研社版2023年7月修訂版教材小學(xué)英語三年級(jí)起第一冊(cè)Module7 Unit1教材。本模塊的教學(xué)內(nèi)容是介紹場(chǎng)所、人物，指稱事物，就物品進(jìn)行問答。情景首先是Lingling在繪制介紹自己學(xué)校和老師的海報(bào)，墻上貼著已經(jīng)完成的圖畫和文字說明。接下來是上課的情景，Ms Smart在課上拿著各種拼圖塊，請(qǐng)學(xué)生識(shí)別相應(yīng)的物品，考查學(xué)生的認(rèn)知能力。本節(jié)課突出五個(gè)詞匯teacher/school/classroom/pupil/English.兩個(gè)句式Whats this? Its a主要讓學(xué)生通過探究、親身

2、經(jīng)歷和體驗(yàn)等過程，向?qū)W生滲透將生活中的具體問題轉(zhuǎn)化為英語思維的思想，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，達(dá)到英語真正語用的目的，繼續(xù)激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。二、學(xué)情分析本節(jié)課授課的對(duì)象三年級(jí)的學(xué)生，剛開始學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚。他們活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，想象力豐富、創(chuàng)造力強(qiáng)，對(duì)新鮮事物感興趣，愿意和其他小伙伴一起交流，通過交流展示自己，渴望師生重視自己、贊賞自己。根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)，在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，設(shè)計(jì)一系列課堂教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)、探索、實(shí)踐中掌握知識(shí)，并通過這些活動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)1、全體學(xué)生能理解詞匯teacher/school/classroom/pupil/English

3、.2、全體學(xué)生能初步運(yùn)用詞匯this ,teacher, school;部分學(xué)生能初步運(yùn)用詞匯pupil, English.3、全體學(xué)生能初步運(yùn)用This is my school. This is my English teacher, Ms Smart.這類語句介紹場(chǎng)所和人物，能用Whats this?針對(duì)不認(rèn)識(shí)的物品提問，并能用Its a /an 向他人的詢問作出回答。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：全體學(xué)生能初步運(yùn)用This is my school. This is my English teacher, Ms Smart.這類語句介紹場(chǎng)所和人物，能用Whats this?針對(duì)不認(rèn)識(shí)的物品提問，并

4、能用Its a /an 向他人的詢問作出回答。五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、單詞卡片六、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Ms Zhang.Sing a song : “Please stand up!”T: Oh , you sing very good, what is your name? I will remember your name , I will be a good teacher. Ms smart is a good teacher ,her students like her very much!

5、. Today, the monkey and the panda introduce their s look and listen. 2、操練1) Listen , point and repeat .Then answer the question: What are the names of pandas teacher and monkeys teacher? 初步學(xué)習(xí)介紹他人 Text-learning and practice:T:他們是用哪句話來介紹他們的老師的呢？Ss:This is my teacher,Ms :Can you use this sentence intro

6、duce your teacher?通過課件出示各科老師照片，引導(dǎo)學(xué)生說出This is my_.來介紹自己各學(xué)科教師。我向?qū)W生介紹：This is my English teacher, Mr zou.讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞English.再讓學(xué)生來介紹我。緊接著我自己再出示我的學(xué)校，教室的照片，教給單詞school，classroom，讓學(xué)生介紹自己的學(xué)校和教室。(利用單詞卡片教授teacher/school/classroom/pupil單詞)This is my teacher,（板書）,Ms/Mr小組內(nèi)練習(xí)、展示3、自學(xué)精講：T：Now,Lingling is drawing .Lets l

7、ook and listen what is she drawing?1)播放視頻，整體感知課文She is drawing her school ,classroom and English teacher.2)讓學(xué)生像玲玲這樣，指著我們的學(xué)校，教室，老師來介紹一下。（一段話）And Ms Smart is talking to her students.Lets are they talking about?3)播放錄音，逐句跟讀，手指課文。4）聽錄音，尋找課文中一共有多少個(gè)Whats this?出現(xiàn)板書：Whats this?Its a 讓學(xué)生找到并讀一讀。5)Listen with t

8、he recording 6）四人為一組，進(jìn)行朗讀練習(xí)，然后對(duì)話表演。（Whats this? Its a）3,、練習(xí)拓展。1)ppt出示圖片，師問學(xué)生回答進(jìn)行操練。T：Whats this? Can you guess?Ss: Its a pen/pencil 2）緊接著完成文中part4,圖片識(shí)別的練習(xí)，生問生答的形式。(聽和說是學(xué)英語中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說要抓住“聽”這個(gè)重點(diǎn)。要讓學(xué)生聽錄音，傾聽，再傾聽，進(jìn)行仿讀比賽。以集體、個(gè)人及圖文并茂的練習(xí)題等形式進(jìn)行聽和說的練習(xí)。)3）完成練習(xí)冊(cè)填空題。4、Production:（成果展示）場(chǎng)景:學(xué)校迎來了教學(xué)開放周活動(dòng)，家長(zhǎng)朋友們來校

9、參觀。小志愿者活動(dòng)Today, there are many parents come to our school for our “Teaching Open Week”. Now, we need volunteers to introduce our beautiful school for them.For example:學(xué)生: Good morning!家長(zhǎng): Good morning! Whats your name?學(xué)生:My name is .家長(zhǎng):How are you, ？學(xué)生: Im fine. Thank you.This is my school. This is

10、my classroom. This is my desk. This is my家長(zhǎng): Whats this?(家長(zhǎng)看到墻壁上的中國(guó)剪紙問)學(xué)生：Its a bird.家長(zhǎng)：家長(zhǎng)：Good ! Thank you! Goodbye!學(xué)生：Goodbye!5. 情感教育：Our school is beautiful. We love our good care of our public property.6、Summary What did you learn?7、homework:1）熟讀課文。2）畫一幅學(xué)?；蚪淌业膱D畫并用This is 來介紹。板書： Module 7 Unit 1 Whats this? This is my teacher,Ms Smart. Whats this? Its a /an教學(xué)反思：成功之處：本課的教學(xué)目標(biāo)已完成，學(xué)生能夠用This is。來介紹人物或場(chǎng)所。能用Whats this?針對(duì)不認(rèn)識(shí)的物品提問，并能用Its a /an 向他人的詢問作出回答。對(duì)這幾個(gè)重點(diǎn)詞，學(xué)生也都基本能掌握和運(yùn)用了（teacher/schoo