小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè) 平行四邊形和梯形畫長(zhǎng)方形

1、“解決問題”教學(xué)設(shè)計(jì)： 畫長(zhǎng)方形和正方形 遂寧市安居區(qū)明德學(xué)校 劉菊芳 【設(shè)計(jì)說明】 “解決問題畫長(zhǎng)方形和正方形”是人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元60頁第3課時(shí)的內(nèi)容。畫長(zhǎng)方形和正方形是垂線畫法的實(shí)際應(yīng)用，也是學(xué)生需要掌握的一項(xiàng)幾何圖形的基本技能。作圖過程中，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣畫長(zhǎng)方形，還要讓學(xué)生從長(zhǎng)方形的特征出發(fā)，理解為什么要這樣畫，注重學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方形本質(zhì)特征的探究?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.掌握長(zhǎng)方形的畫法，會(huì)畫一個(gè)長(zhǎng)和寬已知的長(zhǎng)方形。2.經(jīng)歷長(zhǎng)方形和正方形的畫圖過程，體驗(yàn)類推的思想和方法。3.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展空間觀念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

2、掌握長(zhǎng)方形和正方形的畫法。【教學(xué)難點(diǎn)】應(yīng)用垂直的知識(shí)解決實(shí)際問題?！窘叹邷?zhǔn)備】PPT課件、三角板【課時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過程】 一、情境引入，揭示課題1.同學(xué)們，請(qǐng)看這是一個(gè)什么圖形？（長(zhǎng)方形）2.你能在長(zhǎng)方形中找到我們學(xué)過的平行與垂直嗎？（對(duì)邊互相平行，鄰邊互相垂直）3.你會(huì)畫長(zhǎng)方形嗎？（會(huì)）今天我們就利用長(zhǎng)方形的一些特征來解決畫長(zhǎng)方形的問題板書課題：解決問題畫長(zhǎng)方形 【設(shè)計(jì)意圖】在一個(gè)長(zhǎng)方形中找平行與垂直線條，復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形的這些特征為后面畫長(zhǎng)方形作鋪墊，課題的引入過渡自然、板書設(shè)計(jì)新穎，能較好的詮釋該課的內(nèi)容。 二、動(dòng)手操作、探究畫法1課件出示：畫一個(gè)長(zhǎng)10厘米、寬8厘米的長(zhǎng)方形。請(qǐng)看畫圖

3、的要求：（一）閱讀與理解閱讀這句話后，你知道了什么？（長(zhǎng)10厘米、寬8厘米，要畫一個(gè)長(zhǎng)方形。）（二）分析與畫圖 1.畫圖時(shí)，你會(huì)借助什么工具呢？（三角板）2.請(qǐng)同學(xué)們拿出畫一畫那張紙開始畫圖。2.學(xué)生展示畫法，生生交流。請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫一個(gè)較大的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)30厘米，寬20厘米。邊畫邊介紹畫的過程。 （三）回顧與反思1.學(xué)生教老師畫圖。（學(xué)生說畫圖的步驟，老師畫，一個(gè)學(xué)生在黑板上記錄畫圖的步驟。）（先畫長(zhǎng)過端點(diǎn)畫垂線定長(zhǎng)度連端點(diǎn)標(biāo)符號(hào)）2.拓展。先畫另外一條長(zhǎng)可以嗎？先畫寬呢？由此總結(jié)出畫圖的步驟：先畫一條邊過端點(diǎn)畫垂線定長(zhǎng)度連端點(diǎn)標(biāo)符號(hào)【設(shè)計(jì)意圖】1.解決問題有三個(gè)環(huán)節(jié)：閱讀與理解、分析與畫圖

4、、回顧與反思。我把這三個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)識(shí)在課件上，很明顯的提醒學(xué)生讓學(xué)生解決問題時(shí)經(jīng)歷這個(gè)過程，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。2.小結(jié)畫圖的步驟是本節(jié)課的難點(diǎn)，為了突破難點(diǎn)，又實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)學(xué)生為主體，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生教老師畫圖，學(xué)生說，老師畫，學(xué)生記錄的方式，在此過程中老師故意設(shè)計(jì)一些學(xué)生易出現(xiàn)的現(xiàn)象讓學(xué)生糾正，這樣的方式即激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又有效的突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。三、鞏固練習(xí)，遷移拓展1.畫一個(gè)長(zhǎng)6厘米、寬1厘米的長(zhǎng)方形。學(xué)生在畫圖紙上完成，利用投影儀展示2.畫一個(gè)邊長(zhǎng)5厘米的正方形。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在黑板上畫，其余同學(xué)在畫圖紙上畫。學(xué)生介紹完畫法后老師把課題板書補(bǔ)充完整。（畫長(zhǎng)方形和正方形） 【設(shè)計(jì)意圖】1.練習(xí)題層次清楚，由易到難。2.讓學(xué)生通過運(yùn)用長(zhǎng)方形的畫法遷移到正方形中，拓展練習(xí)為了拓寬學(xué)生的思維。3.欣賞長(zhǎng)方形和正方形在生活中的應(yīng)用圖片，使學(xué)生感受生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)又為生活所服務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛之情。四、課堂總結(jié)，課外延伸。1.通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？【設(shè)計(jì)意圖】通過總結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生