初三化學(xué)文字推斷題復(fù)習(xí)教案三篇

1、初三化學(xué)文字推斷題復(fù)習(xí)教案三篇 1、有一包固體粉末，可能由碳酸鈣、硫酸鉀、硝酸鈉、氯化鐵、氯化鋇中的一種或幾種組成，做試驗(yàn)得到以下結(jié)論：（1）將此固體粉末加到水中，得到白色沉淀，上層溶液為無(wú)色。（2）該白色沉淀部分溶于稀硝酸，且有氣體放出。從試驗(yàn)可推斷出，該粉末中肯定含有_，肯定不含有_。 2、某固體混合物可能含有硝酸鉀、氯化鈣、碳酸鈉、硫酸銅和硝酸鋇?，F(xiàn)進(jìn)行以下試驗(yàn)： （1）將該混合物放入足量水中，產(chǎn)生白色沉淀，得無(wú)色透亮溶液。（2）再加入足量的稀硝酸，沉淀全部溶解，逸出無(wú)色氣體，所得溶液澄清透亮。（3）最終加入稀硫酸，又立即消失白色沉淀。據(jù)上可推斷原混合物中確定有 ，確定沒(méi)有 ，可能有 。

2、用化學(xué)方程式表示上述試驗(yàn)中確定發(fā)生的反應(yīng): 。 3、有一包固體粉末，可能由CaCO3, Na2SO4, Na2CO3, CuSO4, BaCl2中的一種或幾種組成，為確定其組成，現(xiàn)做如下試驗(yàn)： （1）將固體加到水中，得到白色沉淀，上層清液為無(wú)色。由此推斷，該粉末中肯定不含有的是_；（2）若向上述白色沉淀中滴加足量稀硝酸，沉淀部分溶解，由不溶解的沉淀可推斷出，該粉末中肯定含有_； 4 （3）還有的物質(zhì)可能有哪幾種狀況（用化學(xué)式表示）:_。 4、現(xiàn)有一包固體粉末，可能是CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaCl中的一種或幾種，為確定其組成，取適量試樣進(jìn)行下列試驗(yàn)請(qǐng)依據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象推斷

3、： （1）取試樣溶于水，得到無(wú)色澄清溶液，則此固體粉末中肯定沒(méi)有_ （2）取上述溶液適量，滴加過(guò)量的BaCl2溶液，消失白色沉淀，再加入過(guò)量的稀硝酸，沉淀部分消逝并產(chǎn)生氣泡則此固體粉末中肯定有_ （3）取步驟（2）試驗(yàn)后的上層清液，加入稀硝酸、硝酸銀溶液，消失白色沉淀，由此該同學(xué)得出此固體粉末中肯定含有NaCl，你認(rèn)為此結(jié)論是否正確_ (填“是”或“否”）（4）對(duì)于是否含有NaCl，你認(rèn)為應(yīng)對(duì)步驟（2）作如何改進(jìn)_ （若步驟（3）填“是”，此空不作答） 5、有一包固體粉末, 可能含有炭粉、氧化銅、氧化鐵、碳酸鈣中的一種或幾種。進(jìn)行如下試驗(yàn)： 取樣, 加熱至高溫產(chǎn)生一種氣體, 該氣體能使澄清的石

4、灰水變渾濁。把適量稀鹽酸滴入冷卻后的固體殘?jiān)? 殘存固體全部溶解, 同時(shí)產(chǎn)生一種可燃性氣體。試推斷： (1) 該固體粉末中肯定含有, 肯定沒(méi)有 (2) 該固體粉末中可能含有, 為證明該物質(zhì)是否存在, 可選用的試劑是 6、有一包白色固體，可能含有氯化鋇、硝酸鉀、硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中某幾種。（1）取該固體混合物溶于水，有白色沉淀生成，經(jīng)過(guò)濾，得到無(wú)色濾液；（2）在白色沉淀中加稀硝酸，沉淀部分溶解；（3）在濾液中滴入硝酸銀溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。由此可見(jiàn)： 混合物中肯定有 _ ；確定沒(méi)有 _，可能有 _ 。 寫(xiě)出（1）（2）反應(yīng)中的化學(xué)方程式：_ 7、有一混合氣體由HCl、C

5、O、H2、H2O、CO2組成，將其依次通過(guò)足量氫氧化鈉溶液，濃硫酸，灼熱氧化銅后，剩余氣體是 （） A、沒(méi)有氣體剩余 B、只有CO2剩余C、只有H2O 剩余 D、H2O和CO2 8、有一氣體可能有CO、CO2、H2、HCl氣體的混合物，依次通過(guò)（1）澄清的石灰水時(shí)無(wú)沉淀，（2）通過(guò)灼熱的氧化銅，黑色粉末變紅但無(wú)水消失。將剩余氣體通過(guò)澄清石灰水時(shí)，有白色沉淀生成。由此可見(jiàn)：混合物氣體中肯定有： ；確定沒(méi)有： 9、甲乙兩車間的廢水中含有Na+、Ag+、Cu2+、CO32-、OH-、NO3- 六種離子： （1）乙車間的廢水呈藍(lán)色，其中的陰離子為 _,假如加入足量的鐵可以回收的金屬有_；（2）甲車間的

6、廢水含有的三種離子是_；（3）假如將甲乙兩車間的廢水混合,可以使廢水的某些離子轉(zhuǎn)化為沉淀,經(jīng)過(guò)濾后的廢水中含有_； （4）寫(xiě)出檢驗(yàn)其中一車間廢水中含有OH-的方法。 篇二：九班級(jí)化學(xué)專題訓(xùn)練：推斷題復(fù)習(xí)教案 九班級(jí)化學(xué)專題復(fù)習(xí) 推斷題 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1、學(xué)問(wèn)與技能 （1）進(jìn)一步熟識(shí)常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。 （2）能嫻熟把握酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)。 2、過(guò)程與方法 利用所學(xué)學(xué)問(wèn)找出推斷題中的突破口。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 培育同學(xué)們的合作意識(shí)，以及勤于思索，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。 重點(diǎn)：能綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)解答化學(xué)推斷題。 難點(diǎn)：找出推斷題中的突破口。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 引入：在中考中有這樣一類題型，它條

7、件隱藏，關(guān)系簡(jiǎn)單，思維強(qiáng)度大，綜合性強(qiáng)，這就是推斷題，主要考察的是同學(xué)們的規(guī)律思維力量。解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵在于“找題眼，抓關(guān)鍵”，也就是尋求突破口。 推斷題包括四種題型：框圖型推斷題 、敘述型推斷題、連線型推斷題、表格型推斷題 （一）例題精選 例題一（框圖題）：例1、AH都是學(xué)?；瘜W(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，A是自然氣的主要成分，E是一種常見(jiàn)的食品干燥劑。請(qǐng)回答： （1）A的化學(xué)式為 ； （2）反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ； （3）反應(yīng)的化學(xué)方程為 ； 反應(yīng)的化學(xué)方程式為。 通過(guò)例題的解決，師生共同總結(jié)出解決推斷題的一般思路： 強(qiáng)調(diào)：根據(jù)審題要求填寫(xiě)答案，元素名稱還是元素符號(hào)，方程式

8、還是化學(xué)式？方程式的箭頭條件配平？ 練習(xí)1：圖中的物質(zhì)均為學(xué)?；瘜W(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分（鹽），B屬于氧化物，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。 請(qǐng)回答: (1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A C 。 （2）得到F溶液的操作I的名稱為。 （3）請(qǐng)寫(xiě)出M的化學(xué)方式 。 （寫(xiě)出反應(yīng)的基(轉(zhuǎn) 載 于:wWW.smHAida.cOM :初三推斷題教學(xué)設(shè)計(jì))本類型是 例2（敘述題） 有一包固體粉末，可能由CaCO3、K2SO4、NaNO3、FeCl3、BaCl2中的一種或幾種組成，做試驗(yàn)得到以下結(jié)論： （1） 將此固體粉末加到水中，得到白色沉淀，上層清液為無(wú)色。 （2） 該白色沉淀部分溶于稀硝酸，且

9、有氣體放出。從試驗(yàn)可推斷出，該粉末中肯定含有 ，肯定不含有 ，可能有 練習(xí)2： 某固體混合物可能由NaCl、Na2CO3、BaCl2、 CuSO4、Na2SO4中的一種或幾種組成，現(xiàn)進(jìn)行如下試驗(yàn)： （1）將混合物溶于水，得到白色沉淀和無(wú)色透亮溶液； （2）向（1）中加入足量的稀硝酸，沉淀全部溶解； （3）將（2）過(guò)濾，往濾液中加入AgNO3溶液，又生成不溶于稀HNO3的白色沉淀。試通過(guò)上述試驗(yàn)確定：肯定有： ， 肯定沒(méi)有。 （二）走進(jìn)中考 1、（樂(lè)山，2023）44（5分）在下面關(guān)系圖中，A、B、C、D是學(xué)?；瘜W(xué)中常見(jiàn)的單質(zhì)，甲、乙分別是酒精燃燒時(shí)肯定會(huì)產(chǎn)生的兩種物質(zhì)，丁是常用建筑材料的主要成

10、分，G為無(wú)色有刺激性氣味的氣體，能使紫色石蕊變藍(lán)，J是赤鐵礦的主要成分。 （1）寫(xiě)出化學(xué)式：甲是 ，G是； （2）寫(xiě)出H與J反應(yīng)的化學(xué)方程式：； （3）J溶解于稀鹽酸中，溶液呈黃色，反應(yīng)完全后，再向溶液中加入純潔的D的粉末，溶液漸漸變成淺綠色，寫(xiě)出有關(guān)變化的化學(xué)方程式：。 2、（樂(lè)山，2023）34（3分）如圖所示，A、B、C、D、E、F均是學(xué)?；瘜W(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。A與B發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)，B與C發(fā)生的是中和反應(yīng)，F(xiàn)是人體正常生理活動(dòng)必不行少的一種鹽。 （1）E的化學(xué)式為 ； （2）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ； （3）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ； 3、（樂(lè)山，2023）44（4分）如圖，A、B、C、

11、D、E、F均是學(xué)?；瘜W(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)， A、B、C均含有同一種元素。變化的現(xiàn)象是顏色由黑變紅，變化的現(xiàn)象是顏色由紅變黑，相應(yīng)變化的生成物沒(méi)有全部列出，各變化的條件也未標(biāo)出。 （1）D的化學(xué)式為 （2）在變化和中，A和C的性質(zhì)是相像的，都是 ；（3）寫(xiě)出變化的化學(xué)方程式； （4）簡(jiǎn)述試驗(yàn)室檢驗(yàn)B的方法（操作、現(xiàn)象、結(jié)論） 。 （三）“題眼”歸納 1、【以特征顏色為突破口-固態(tài)物質(zhì)】 黑色固體：Fe3O4、CuO、MnO2、C粉、Fe粉 紅色固體：Cu、 赤鐵礦、鐵銹主要成分(Fe2O3)、 紅磷(P) 淡黃色固體：硫磺（S粉） 白色固體：氧化物：CaO、MgO、P2O5、Al2O3等；白色沉淀：（可

12、溶于酸）CaCO3、 BaCO3、Mg(OH)2、（不溶于稀硝酸）BaSO4、AgCl 藍(lán)色沉淀：Cu(OH)2 紅褐色沉淀：Fe(OH)3 暗紫色固體：高錳酸鉀（KMnO4）、碘（I2） 2、【以特征顏色為突破口-溶液】 藍(lán)色：CuSO4、Cu(NO3)2等含Cu2+的溶液 淺綠色：FeCl2、Fe(NO3)2、FeSO4 等含F(xiàn)e2+的溶液 黃色：FeCl3、Fe(NO3)3、Fe2(SO4)3等含F(xiàn)e3+溶液 3、【以物質(zhì)的俗名為突破口】 大理石、石灰石（主要成分 ）； 鐵銹（主要成分）； 自然氣、沼氣、瓦斯氣體（主要成分）； 水煤氣（主要成分）； 純堿、蘇打；燒堿、火堿、苛性鈉 ； 小

13、蘇打 ；生石灰 ；熟石灰 等。 4、【物質(zhì)的用途為突破口】 用于人工降雨的 、 調(diào)味品 、 用于除銹的、 人體中胃酸的主要成分 、改良酸性土壤的、 常用建筑材料的主要成分 。 常用的干燥劑、 。5、【以化學(xué)之最為突破口】 （1）空氣中含量最多的是，其次是 ； （2）地殼中含量最多的元素是； （3）地殼中含量最多的金屬元素是； （4）生物細(xì)胞中含量最多的元素是 ； （5）人體內(nèi)含量最多的金屬元素是 ； （6）動(dòng)植物體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是； （7）密度最小的物質(zhì)是； （8）自然存在的最硬的物質(zhì)是 ； （9）石墨是最軟的礦物之一，化學(xué)式為 ； （10）熔點(diǎn)最低的金屬是 ，最高的是 ； （11）導(dǎo)電性最

14、好的金屬是 ； （12）最簡(jiǎn)潔的有機(jī)化合物是 ； （13）最抱負(fù)的燃料是； （14）最常用的溶劑是 ； （15）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是 ； （16）組合化合物種類最多的元素是 ； 【作業(yè)布置】 勝利中考P77 3、4、5、6題。 篇三：學(xué)?；瘜W(xué)推斷題教案 初三化學(xué)復(fù)習(xí)化學(xué)推斷題解析 教學(xué)目標(biāo) 1進(jìn)一步落實(shí)化學(xué)基本概念及化學(xué)元素學(xué)問(wèn)。 2提高審題、分析、表達(dá)、推斷等解題力量，運(yùn)用所學(xué)化學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題。3學(xué)會(huì)解答化學(xué)推斷題的方法和技巧。 教學(xué)過(guò)程 【講解】1現(xiàn)有三種無(wú)色氣體，已知它們分別是甲烷、氫氣和一氧化碳，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)把它們一區(qū)分。 【討淪】點(diǎn)燃三種氣體，分別罩上干燥燒杯和沾有石灰水

15、的燒杯。依據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象推斷，只生成水的是氫氣，只生成二氧化碳的是一氧化碳，既生成水又生成二氧化碳的是甲烷。 【講解】這是一道簡(jiǎn)潔的化學(xué)推斷題。通過(guò)這類題目的爭(zhēng)論，既有利于鞏固化學(xué)學(xué)問(wèn)，又有利于提高解題的綜合力量?；瘜W(xué)推斷題的題型及其解法是今日的課題，通過(guò)今日的學(xué)習(xí)盼望對(duì)解決化學(xué)推斷題有一個(gè)新的開(kāi)拓，把握肯定的方法和技巧，能夠正確自如地運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題。 評(píng)注：老師在教學(xué)開(kāi)頭就提出問(wèn)題讓同學(xué)們爭(zhēng)論，從而引出本堂課的課題，激發(fā)同學(xué)的求知欲，讓同學(xué)馬上進(jìn)入角色。 【講解】化學(xué)推斷題一般有結(jié)構(gòu)推斷型、現(xiàn)象推斷型、計(jì)算幫助推斷型和圖示或列式轉(zhuǎn)變推斷型四類。 【講解】這四類題在學(xué)習(xí)中都會(huì)消失。今日將對(duì)這些類

16、型分別作進(jìn)一步的探討。 【講解】一、結(jié)構(gòu)推斷型 例1：有A、B、C、D四種元素。當(dāng)A元素的原子失去3個(gè)電子時(shí)，B元素的原子得到2個(gè)電子，它們形成的微粒，電子排布都跟氖原子相同。C元素原子在第三層上的電子數(shù)比其次層上的電子數(shù)少一個(gè)。D元素的單質(zhì)在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出刺眼的強(qiáng)光，生成白色的固體物質(zhì)。 (l)寫(xiě)出這四種元素的符號(hào)：A是_，B是_，C是_，D是_。(2)氫氣在C單質(zhì)中燃燒，發(fā)出_色的火焰，生成物的名稱是_。 (爭(zhēng)論略。) 【講解】本題涉及原子結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的性質(zhì)和試驗(yàn)現(xiàn)象。從氖的原子結(jié)構(gòu)動(dòng)身， 按題意A失去3個(gè)電子與氖原子結(jié)構(gòu)相同。則A的原子結(jié)構(gòu)，所以A是鋁，以此類推B是氧。原子核外電子排布L

17、層是其次層，最多容納8個(gè)電子，M層是第三層。C 原于第三層比其次層少1個(gè)電子，所以C的原子結(jié)構(gòu)是，C是氯。依據(jù)燃燒時(shí)發(fā) 出刺眼的強(qiáng)光，不難推斷D是鎂，2Mg+O22MgO。氫氣在氯氣中燃燒，發(fā)出蒼白色 火焰，生成氯化氫，H2+Cl22HCl(生成物不能說(shuō)成是鹽酸，由于氯化氫的水溶液才 是鹽酸)。 上題屬于結(jié)構(gòu)推斷型。有時(shí)題意給出各種試驗(yàn)現(xiàn)象，讓我們依據(jù)現(xiàn)象和有關(guān)變化來(lái)推斷結(jié)論。這類題目我們把它歸納為現(xiàn)象推斷題。 【講解】二、現(xiàn)象推斷型 例2：白色的粉末A，加入B后變成藍(lán)色溶液。向其中加入試劑C，生成白色沉淀硫酸鋇。過(guò)濾后向?yàn)V液中加入試劑D，得到藍(lán)色沉淀E。再次過(guò)濾，濾液是氯化鈉溶液。依據(jù)以上現(xiàn)

18、象推斷：A_，B_，C_，D_，E_。 【黑板】 評(píng)注：化繁為簡(jiǎn)，教會(huì)同學(xué)審題和分析問(wèn)題的力量。 【提問(wèn)】解決問(wèn)題的關(guān)鍵何在？ 【回答】(由兩個(gè)以上同學(xué)回答，相互補(bǔ)充。) 【講解】關(guān)鍵是顏色變化，依據(jù)白色粉末放入B中變?yōu)樗{(lán)色溶液，可推知A是無(wú)水硫酸銅，B是水。依據(jù)白色沉淀硫酸鋇反推，加入的C試劑是可溶性鋇鹽。從藍(lán)色沉淀E反推，加入試劑的D是可溶性堿。從最終的濾液氯化鈉反推，C是氯化鋇，D是氫氧化鈉。 【小結(jié)】請(qǐng)答對(duì)的同學(xué)舉手。這些同學(xué)樂(lè)觀動(dòng)腦，思路清楚，能抓住解題關(guān)鍵，運(yùn)用正向思維和反向思維(反推法)，另外嫻熟把握物質(zhì)性質(zhì)，于是解題既快又精確。 【講解】例3：如圖所示，某同學(xué)用裝置甲(瓶的內(nèi)壁

19、附有不溶于水的碳酸鈣)，作為制取氫氣的發(fā)生裝置。先在瓶?jī)?nèi)放入鋅粒，然后通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加入稀鹽酸。 甲瓶?jī)?nèi)各物質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。 裝置乙和丙中分別盛有濃硫酸和澄清石灰水。要得到純潔、干燥的氫氣，從A導(dǎo)出的氣體通過(guò)B、C、D、E的次序依次是_。 氣體通過(guò)乙瓶，是利用濃硫酸的_。 依據(jù)丙瓶中消失的現(xiàn)象，可證明甲瓶產(chǎn)生的氣體中有_。 【練習(xí)】將答案寫(xiě)在講解片上。 【講解】同學(xué)答案。(抽三、四位同學(xué)的答案講解，答案有同有異。) 【敘述】要解決本題，必需要留意三方面問(wèn)題，(一)甲瓶中發(fā)生哪些反應(yīng)，(二)甲瓶中產(chǎn)生的氣體先凈化后干燥還是先干燥后凈化、(三)怎樣連接裝置？ (爭(zhēng)論略。) 【敘述】首先審題

20、要清晰。甲瓶里的反應(yīng)物質(zhì)有三種，發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng)： CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；Zn+2HClZnCl2+H2。乙瓶?jī)?nèi)的濃硫酸起干燥作用，丙瓶?jī)?nèi)的石灰水，能汲取二氧化碳。欲得純潔、干燥的氫氣，從導(dǎo)管A導(dǎo)出的氣體，先通過(guò)乙裝置還是丙裝置，就是推斷先凈化后干燥還是先干燥后凈化的問(wèn)題。 【回答】一般是先干燥后凈化。 【設(shè)問(wèn)】假設(shè)從A導(dǎo)管出來(lái)的二氧化碳和氫氣，先通過(guò)乙，氣體干燥后再通過(guò)丙凈化。這樣最終出來(lái)的氣體，還含有水份嗎？ 【回答】含水份。 【講解】所以一般來(lái)說(shuō)，要得到純潔干燥的氣體，必需先凈化后干燥。因此從導(dǎo)管A出來(lái)的混合氣體，應(yīng)當(dāng)先通過(guò)丙裝置除去二氧化碳，再通過(guò)乙裝置干燥。

21、為了使同學(xué)把握洗氣裝置中導(dǎo)管的正確連接，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)先后向右圖、左側(cè)導(dǎo)管吹氣。 師：請(qǐng)同學(xué)觀看現(xiàn)象，得出結(jié)論。 生甲：可以看到洗氣瓶和小燒杯所盛的液體(水)中都有氣泡，說(shuō)明被干燥的氣體順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)洗氣裝置。 生乙：因此正確的連接挨次是ADECB。 評(píng)注：老師在提出習(xí)題后讓每個(gè)同學(xué)練習(xí)，然后抽不同答案，引出沖突。而后老師并不急于解答，而是提出解決問(wèn)題的關(guān)鍵，讓同學(xué)充分爭(zhēng)論，老師進(jìn)行小結(jié)。在小結(jié)過(guò)程中，老師層層設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)同學(xué)得出結(jié)論。整個(gè)過(guò)程充分體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，同學(xué)全身心地投入，教學(xué)效果好。 【講解】在化學(xué)推斷題中也離不開(kāi)化學(xué)的有關(guān)計(jì)算，下面我們將利用化學(xué)計(jì)算解題。 【講解】三、計(jì)

22、算幫助推斷型 例4：某不純的二氧化錳粉末，其中含氧38.5，且只含一種雜質(zhì)。這種雜質(zhì)可能是 銅粉 鐵粉 二氧化硅 氧化銅 【講解】題意中38.5是指不純物中的含氧量，且粉末中只含一種雜質(zhì)。純潔的二氧化錳，含氧量是多少？ 36.7838.5 【設(shè)問(wèn)】在解答本題時(shí)請(qǐng)同學(xué)們先回答以下兩個(gè)問(wèn)題： 雜質(zhì)是否含氧元素。雜質(zhì)中氧元素含量的范圍。 【回答】可推知雜質(zhì)必定含有氧元素，而且雜質(zhì)中氧元素的百分含氧量必定38.5。 【講解】回答正確。由此可排解、兩個(gè)答案。請(qǐng)計(jì)算、兩種化合物含氧量，并得出結(jié)論。 【練習(xí)】幾位同學(xué)上黑板，其他做在筆記本上。(老師巡察 ) 【小結(jié)】本題利用排解法和定量結(jié)合法解題。在解題中挖

23、掘隱含條件(雜質(zhì)中必需含氧元素，雜質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于38.5)，找到解題的關(guān)鍵，突破解題障礙。 評(píng)注：整堂課始終抓住審題、分析，突出解題關(guān)鍵，把同學(xué)力量培育放在第一位。【講解】四、圖示或列式轉(zhuǎn)變推斷型 例5：A、B、C、D、E都是無(wú)色氣體，F(xiàn)是無(wú)色液體，它們之間有如下反應(yīng)關(guān)系： A+BF； A+Cl2C；將C通入F，能使石蕊試液變紅。B+D E；將E通入澄清石灰水，能使石灰水變渾濁。 試推斷(用化學(xué)式表示) A是_，B是_，C是_，D是_，E是_，F(xiàn)是_。 師：請(qǐng)找出解題的突破口。 生甲：生成物F是突破口。 生乙：生成物C是解題突破口。 生丙：生成物不是解題突破，不能一下子推斷出A是什么，B是什么，而生成物是C是本題的突破口。C溶于水能使石