【教案】常規(guī)月總結-教師

1、PAGE 3 -常規(guī)月總結 明集鎮(zhèn)第三小學 XXX教學常規(guī)月，除了學習，我覺得更應該多去反思。作為一名數學教師，我必須去了解小學生的特點。對于小學生，要做到嚴愛有加，正確引導，不能失之偏頗。作為一名數學教師，我必須去把握小學數學的特點。小學數學是學生自己的數學，小學數學是生活化的數學，小學數學是大眾數學而非精英數學。作為一名數學教師，我必須把內容要講到點子上，把時間要用在刀刃上。每句話都要說到點子上，講練得精，盡量在有限的時間里，出色地完成教學任務。衡量一堂課的教學效率如何，主要看有效教學時間，即在教與學活動過程中學生學習知識、習得技能、形成能力和提高認識真正起作用的時間。因此，教師在課堂上必

2、須千方百計地提高45分鐘的利用率。例如，每節(jié)課一定要留相應下節(jié)要講的幾個問題，讓學生回去做為作業(yè)完成這樣教，不僅節(jié)省了教學時間，而且更重要的是讓學生自己去獨立思考，去分析和解決問題，使他們的能力得到提高。作為一名數學教師，我必須把著力點要放在能力訓練上。根據課堂教學內容的要求，教師要精選例題，可以按照例題的難度、結構特征、思維方法等各個角度進行全面剖析，不片面追求例題的數量，而要重視例題的質量。解答過程視具體情況，可以由教師完完整整寫出，也可部分寫出，或者請學生寫出。關鍵是講解例題的時候，要能讓學生也參與進去，而不是由教師一個人承包，對學生進行滿堂灌教師應騰出時間，讓學生思考教師提出的問題，或

3、解答學生的提問，以進一步強化本堂課的教學內容。若課堂內容相對輕松，也可以指導學生進行預習，提出適當的要求，為下一次課作準備。作為一名數學教師，我必須把功夫要下在備課上，備教材，備學生。教學中緊緊抓住學生不會的，抓住思維的主線，教具準備充分，板書設計清晰，抓住難點展開教學，可以有效地克服教學中的隨意性和盲目性，加強教學的針對性。抓教學重點問題，前文已經論及，但需要一提的是，有些內容，只有認真?zhèn)湔n，深鉆教材，才能準確把握，深刻理解。問題的時候學生會有什么樣的反映。這樣才能有效駕馭課堂，忙而不亂。作為一名數學教師，我必須善于應用現代化教學手段。應用現代化教學手段能有效地增大每一堂課的課容量，從而把原來四十五分鐘的內容在四十分鐘中就加以解決；應用現代化教學手段能減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；應用現代化教學手段直觀性強，容易激發(fā)起學生的學習興趣，有利于提高學生的學習主動性。應用現代化教學手段有利于對整堂課所學內容進行回顧和小結。在課臨近結束時，教師引導學生總結本堂課的內容，學習的重點和難