小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)入學(xué)教育我是中國(guó)人

1、我是中國(guó)人教案教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1.播放歌曲大中國(guó)，提問：這首歌唱的是什么?引導(dǎo)學(xué)生說：中國(guó)是我們的家。2.出示插圖，提問：圖上這些小朋友都是中國(guó)人嗎?為什么他們穿的衣服不一樣?講解：我們的國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家，一共有56個(gè)民族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國(guó)人，是一家人。3.講解不同民族的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)壯族、回族、滿族、藏族等。從通俗易懂的歌曲入手，結(jié)合圖畫進(jìn)行教學(xué)，易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、看圖說話，聽讀句子1.引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的遠(yuǎn)景，說一說看到了什么。(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖簡(jiǎn)單介紹天安門。(紅的墻、黃的瓦)(2)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)五星紅旗。五星紅旗是我們的國(guó)

2、旗，是我們偉大祖國(guó)的象征。出示天安門前升國(guó)旗的圖片或錄像，加深對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)。2.提問：天安門是中國(guó)的象征，是我們國(guó)家的代表性建筑，你還知道我們國(guó)家的哪些代表性建筑?(教師事先可準(zhǔn)備相關(guān)圖片進(jìn)行展示，如故宮、長(zhǎng)城。)3.教師帶讀句子：我是中國(guó)人。通過看圖說話，讓學(xué)生初步了解天安門等中國(guó)的標(biāo)志，增強(qiáng)“我是中國(guó)人”的自豪感。三、唱一唱，跳一跳師生一起唱我們的祖國(guó)是花園。剛?cè)雽W(xué)的孩子注意力集中的時(shí)間比較短，中間穿插和學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的課間操，不僅能緩解學(xué)生的疲勞，還能激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。四、朗讀兒歌，激發(fā)情感1.朗讀兒歌。我愛鮮花，我愛白鴿，我愛萬里長(zhǎng)城，我愛長(zhǎng)江黃河，我是中國(guó)人，我愛我的祖國(guó)。2.跟

3、讀句子。教師：我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到自豪。齊讀：我是中國(guó)人。通過朗誦兒歌，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。我是中國(guó)人教學(xué)建議建議教學(xué)時(shí)觀察畫面與講述有關(guān)的少數(shù)民族故事、舉行升旗儀式等結(jié)合，感受作為一個(gè)中國(guó)人的自豪。1.知道中國(guó)是我們的祖國(guó)，培養(yǎng)愛國(guó)主義感情。簡(jiǎn)單提示世界上有很多國(guó)家，中國(guó)是其中一個(gè)國(guó)家。可以出示中國(guó)地圖，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)。借助課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的遠(yuǎn)景，說說看到了什么，從中了解雄偉的天安門是中國(guó)的重要建筑標(biāo)志。有的學(xué)生在幼兒園大班期間已經(jīng)在“祖國(guó)”的主題學(xué)習(xí)中接觸過天安門，有的學(xué)生甚至已經(jīng)去過天安門，可以讓這些學(xué)生說說自己的感受。教師出示國(guó)旗，啟發(fā)學(xué)生說說這是什么，在哪里見過。告

4、訴學(xué)生升國(guó)旗時(shí)，要立正向國(guó)旗敬注目禮。在初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗的基礎(chǔ)上，教師播放國(guó)歌，有條件的可以播放天安門廣場(chǎng)的升旗儀式，讓全體學(xué)生起立伴隨著國(guó)歌向國(guó)旗敬注目禮。并告訴學(xué)生中國(guó)就是中華人民共和國(guó)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生說一說：我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)。2.了解中國(guó)是多民族國(guó)家，了解自己民族的特點(diǎn)，增強(qiáng)民族自豪感。引導(dǎo)學(xué)生看圖了解中國(guó)有56個(gè)民族。重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生說說自己是什么民族的，自己民族有什么特點(diǎn)。也可以引導(dǎo)學(xué)生說說自己民族的服裝、節(jié)日等，激發(fā)民族自豪感。還可以引導(dǎo)學(xué)生看圖說說自己知道的其他民族的特點(diǎn)。在看圖交流的基礎(chǔ)上，從圖畫中感受各民族小朋友團(tuán)聚在一起的快樂，從中體會(huì)我們每個(gè)中國(guó)人都愛自己的國(guó)家。教師帶領(lǐng)

5、學(xué)生有感情地讀一讀：我是中國(guó)人。教學(xué)中，注意在引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫、了解祖國(guó)的一些相關(guān)知識(shí)的過程中，體現(xiàn)語(yǔ)文性，充分進(jìn)行聽、說、讀的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如，能跟著老師說說：“我是中國(guó)人?！薄拔覀兊淖鎳?guó)是中華人民共和國(guó)?！薄拔覀兊淖鎳?guó)有56個(gè)民族?！蔽沂侵袊?guó)人教學(xué)目標(biāo)1.通過聽讀句子，知道中國(guó)是我們的祖國(guó)，感受作為中國(guó)人的自豪。2.通過觀察圖畫，初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家?！局攸c(diǎn)】知道中國(guó)是我們的祖國(guó)，感受作為中國(guó)人的自豪?！倦y點(diǎn)】初步了解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家。我是中國(guó)人課文解析本課以“我是中國(guó)人”為主題，展現(xiàn)了身著各民族服裝的小學(xué)生背著書包，手拉著手，肩并著肩，快樂地團(tuán)聚在一起的畫面。各民族小學(xué)生一張張動(dòng)人的笑臉傳達(dá)出快樂、幸福的情緒。畫面右上方配有文字“我是中國(guó)人”，猶如各民族小學(xué)生們的真誠(chéng)吶喊，傳達(dá)出作為中國(guó)人的自豪感。課文通過圖畫告訴學(xué)生：莊嚴(yán)的天安門城樓、鮮艷的五星紅旗，是我們祖國(guó)的象征;我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。通過畫面觀察與聽讀“我是中國(guó)人”，感受作為中國(guó)人的自豪，激發(fā)愛國(guó)之情。這是對(duì)入學(xué)第一天小學(xué)生的人生洗禮。我是中國(guó)人你問我答：我國(guó)有56個(gè)民族，你知道下圖中都是哪