過(guò)程與結(jié)果的辯證關(guān)系完整版

1、過(guò)程與結(jié)果的辯證關(guān)系集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化辦公室：VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN過(guò)程與結(jié)果的辯證關(guān)系現(xiàn)在很多人都在很多事上做著過(guò)程與結(jié)果間的抉擇，有些人偏重結(jié)果所以會(huì)不擇手段，而有些人 卻偏重過(guò)程，所以會(huì)隨心所欲，不在乎結(jié)果如何。過(guò)程與結(jié)果，孰重孰輕只是在不同的事情上所 表現(xiàn)的地位不同，因此受重視的程度不同而已。學(xué)習(xí)生涯中，我們往往都會(huì)覺(jué)得結(jié)果更重要，雖 然很多人時(shí)常會(huì)在意我們?cè)谶^(guò)程中的表現(xiàn)，但只要最后的結(jié)果能夠達(dá)到我們預(yù)想的目標(biāo)，就不會(huì) 再有人說(shuō)三道四，因?yàn)樗麄円哺粗亟Y(jié)果，對(duì)于過(guò)程只是一語(yǔ)帶過(guò)。就像我初中時(shí)期，班上有個(gè) 很能玩的同學(xué)，幾乎在學(xué)校從來(lái)不會(huì)看到他學(xué)習(xí)，作業(yè)也從來(lái)不

2、會(huì)主動(dòng)完成，甚至于上課都在研 究課外的內(nèi)容，就是這樣一個(gè)好玩厭校的學(xué)生，在中考的時(shí)候卻給了我們所有人一個(gè)極大的震 撼，他竟然成為全校為數(shù)不多能夠考上重點(diǎn)高中人數(shù)中的一分子，事后他才說(shuō)起，其實(shí)他對(duì)初中 知識(shí)早就摸透了，就是因?yàn)樗矚g課外的知識(shí)，所以每行他在鉆研那些東西遇到困難的時(shí)候， 就會(huì)從各種途徑尋找答案尋找解決的辦法。這樣的結(jié)果，也使得那些原本打算好好挖苦他的人啞 口無(wú)言。生活中，為了生存所作出的努力，同樣結(jié)果會(huì)更重要一些。我們往往都會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在的社 會(huì)很殘酷，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，而彼此之間的信任卻越來(lái)越少，這從側(cè)面也可以反映 出，現(xiàn)在的人越來(lái)越在乎結(jié)果，為了達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)可以不擇手

3、段，刻意壓制別人，其至利用朋 友之間的信任，背叛朋友。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，想要立足確實(shí)不易，沒(méi)有人會(huì)在意你以前 從事過(guò)什么職業(yè)，也沒(méi)有人會(huì)在意你的老祖宗是做什么的，他們?cè)谝獾闹皇乾F(xiàn)在的你是否有利用 價(jià)值，是否值得結(jié)交。也許有的人過(guò)程走的很輝煌，而結(jié)果卻是一塌糊涂，到最后連在過(guò)程中認(rèn) 識(shí)的朋友都一哄而散；也有一類(lèi)人是過(guò)程混混沌沌，結(jié)果卻突然大展宏圖，在他們成功之后，就 會(huì)有很多在之前瞧不起他們甚至侮辱過(guò)他們的人，現(xiàn)在卻反過(guò)來(lái)巴結(jié)他們，這就是現(xiàn)實(shí)，也許很 多人都厭惡這個(gè)社會(huì)，厭惡這種生活，但這就是目前我們所生活的環(huán)境，它不會(huì)根據(jù)你的意愿去 改變什么，而想要在這種環(huán)境下不被滅亡也只有隨波逐流了。

4、這些所謂的結(jié)果固然重要，但實(shí)際 上卻都是在服務(wù)于一個(gè)大過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是我們?nèi)松倪^(guò)程，每個(gè)人從生下來(lái)開(kāi)始就必然在走 向滅亡，每個(gè)人都知道自己的結(jié)果是什么，而他們?nèi)栽诓恍傅呐χ?，因?yàn)樗麄冏约好靼桩?dāng)知道 了結(jié)果如何，這時(shí)候往往過(guò)程就顯得更重要了，他們會(huì)在過(guò)程中努力去體驗(yàn)生活中的酸甜苦辣， 愛(ài)恨情仇，努力去豐富自己的經(jīng)歷，使得以后在面對(duì)結(jié)果的時(shí)候能夠有值得回憶的往事。在人生 的過(guò)程中，總有一些特例，例如情感，情感是一種很奇特的思維，人因?yàn)橛辛饲楦兴詴?huì)有七情 六欲，喜怒哀樂(lè)，而因?yàn)榍楦械拇嬖?，也致使很多事情分不清楚結(jié)果與過(guò)程的孰重孰輕了。我們 對(duì)于每段情感的感覺(jué)都會(huì)不同，有的時(shí)候我們會(huì)在乎過(guò)程多

5、一些：不求天長(zhǎng)地久，但求曾經(jīng)擁 有；而對(duì)于有的感情我們會(huì)偏重結(jié)果：不求曾經(jīng)擁有，只求共赴黃泉；更多的時(shí)候我們渴求的卻 是過(guò)程與結(jié)果的完美，因?yàn)槿说呢澞?，我們總希望著完美，希望得到的更多，希望過(guò)程快樂(lè)幸 福，希望結(jié)果常相廝守，而通常這只是我們的空想，能達(dá)到的卻是寥寥無(wú)幾。過(guò)程與結(jié)果，到底 孰重孰輕直到現(xiàn)在也分不清楚，也許就如同那句話所說(shuō)的：每個(gè)人都有自己想拋棄的東西，丑陋 的，柔弱的，同時(shí)也有想獲得的東西，金錢(qián)，美貌，但是卻殊不知，想拋棄的東西總有一天會(huì)成 為想獲得的，而想獲得的，總有一天也會(huì)成為想拋棄的?；蛟S過(guò)程與結(jié)果也是這樣的關(guān)系，無(wú)輕 無(wú)重，相輔相成吧！過(guò)程與結(jié)果的辯證關(guān)系發(fā)布人-瀏覽次數(shù)

6、. 568回復(fù)次數(shù)：0現(xiàn)在很多人都在很多事上做著過(guò)程與結(jié)果間的抉擇，有些人偏重結(jié)果所以會(huì)不擇手段，而有些人卻偏重過(guò)程，所以會(huì)隨心所欲，不在乎結(jié)果如何。過(guò)程與結(jié)果，孰重孰輕只是在不同的事情上所表現(xiàn)的地位不同，因此受重視的程度不同而已。學(xué)習(xí)生涯中,我們往往都會(huì)覺(jué)得結(jié)果更重要，雖然很多人時(shí)常會(huì)在意我們?cè)谶^(guò)程中的表現(xiàn)，但只要最后的結(jié)果能夠達(dá)到我們預(yù)想的目標(biāo)，就不會(huì)再有人說(shuō)三道四，因?yàn)樗麄円哺粗亟Y(jié)果，對(duì)于過(guò)程只是一語(yǔ)帶過(guò)。就像我初中時(shí)期,班上有個(gè)很能玩的同學(xué)，幾乎在學(xué)校從來(lái)不會(huì)看到他學(xué)習(xí)，作業(yè)也從來(lái)不會(huì)主動(dòng)完成，甚至于上課都在研究課外的內(nèi)容，就是這樣一個(gè)好玩厭校的學(xué)生，在中考的時(shí)候卻給了我們所有人一個(gè)

7、極大的震撼，他竟然成為全校為數(shù)不多能夠考上重點(diǎn)高中人數(shù)中的一分子，事后他才說(shuō)起，其實(shí)他對(duì)初中知識(shí)早就摸透了，就是因?yàn)樗矚g課外的知識(shí)，所以每當(dāng)他在鉆研那些東西遇到困難的時(shí)候，就會(huì)從各種途徑尋找答案尋找解決的辦法。這樣的結(jié)果，也使得那些原本打算好好挖苦他的人啞口無(wú)言。生活中，為了生存所作出的努力，同樣結(jié)果會(huì)更重要一些。我們往往都會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在的社會(huì)很殘酷.人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，而彼此之間的信任卻越來(lái)越少，這從側(cè)面也可以反映出，現(xiàn)在的人越來(lái)越在乎結(jié)果,為了達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)可以不擇手段，刻意壓制別人，甚至利用朋友之間的信任，背叛朋友。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，想要立足確實(shí)不易，沒(méi)有人會(huì)在意你以前從事

8、過(guò)什么職業(yè)，也沒(méi)有人會(huì)在意你的老祖宗是做什么的，他們?cè)谝獾闹皇乾F(xiàn)在的你是否有利用價(jià)值，是否值得結(jié)交。也許有的人過(guò)程走的很輝煌，而結(jié)果卻是一塌糊涂，到最后連在過(guò)程中認(rèn)識(shí)的朋友都一哄而散；也有一類(lèi)人是過(guò)程混混沌沌，結(jié)果卻突然大展宏圖,在他們成功之后，就會(huì)有很多在之前瞧不起他們甚至侮辱過(guò)他們的人，現(xiàn)在卻反過(guò)來(lái)巴結(jié)他們，這就是現(xiàn)實(shí)，也許很多人都厭惡這個(gè)社會(huì)，厭惡這種生活，但這就是目前我們所生活的環(huán)境，它不會(huì)根據(jù)你的意愿去改變什么，而想要在這種環(huán)境下不被滅亡也只有隨波逐流了。過(guò)程與結(jié)果的辯證關(guān)系發(fā)布人:篁次數(shù)：發(fā)布人:篁次數(shù)：568回復(fù)次數(shù)：0現(xiàn)在很多人都在很多事上做著過(guò)程與結(jié)果間的抉擇，有些人偏重結(jié)果

9、所以會(huì)不擇手段，而有些人 卻偏重過(guò)程，所以會(huì)隨心所欲，不在乎結(jié)果如何。過(guò)程與結(jié)果，孰重孰輕只是在不同的事情上所 表現(xiàn)的地位不同，因此受重視的程度不同而已。學(xué)習(xí)生涯中，我們往往都會(huì)覺(jué)得結(jié)果更重要，雖 然很多人時(shí)常會(huì)在意我們?cè)谶^(guò)程中的表現(xiàn)，但只要最后的結(jié)果能夠達(dá)到我們預(yù)想的目標(biāo)，就不會(huì) 再有人說(shuō)三道四，因?yàn)樗麄円哺粗亟Y(jié)果，對(duì)于過(guò)程只是一語(yǔ)帶過(guò)。就像我初中時(shí)期，班上有個(gè) 很能玩的同學(xué)，幾乎在學(xué)校從來(lái)不會(huì)看到他學(xué)習(xí)，作業(yè)也從來(lái)不會(huì)主動(dòng)完成，甚至于上課都在研 究課外的內(nèi)容，就是這樣一個(gè)好玩厭校的學(xué)生，在中考的時(shí)候卻給了我們所有人一個(gè)極大的震 撼，他竟然成為全校為數(shù)不多能夠考上重點(diǎn)高中人數(shù)中的一分子，事

10、后他才說(shuō)起，其實(shí)他對(duì)初中 知識(shí)早就摸透了，就是因?yàn)樗矚g課外的知識(shí)，所以每當(dāng)他在鉆研那些東西遇到困難的時(shí)候， 就會(huì)從各種途徑尋找答案尋找解決的辦法。這樣的結(jié)果，也使得那些原本打算好好挖苦他的人啞 口無(wú)言。生活中，為了生存所作出的努力，同樣結(jié)果會(huì)更重要一些。我們往往都會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在的社 會(huì)很殘酷，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，而彼此之間的信任卻越來(lái)越少，這從側(cè)面也可以反映 出，現(xiàn)在的人越來(lái)越在乎結(jié)果，為了達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)可以不擇手段，刻意壓制別人，甚至利用朋 友之間的信任，背叛朋友。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，想要立足確實(shí)不易，沒(méi)有人會(huì)在意你以前 從事過(guò)什么職業(yè)，也沒(méi)有人會(huì)在意你的老祖宗是做什么的，他們?cè)?/p>

11、意的只是現(xiàn)在的你是否有利用 價(jià)值，是否值得結(jié)交。也許有的人過(guò)程走的很輝煌，而結(jié)果卻是一塌糊涂，到最后連在過(guò)程中認(rèn) 識(shí)的朋友都一哄而散；也有一類(lèi)人是過(guò)程混混沌沌，結(jié)果卻突然大展宏圖，在他們成功之后，就 會(huì)有很多在之前瞧不起他們甚至侮辱過(guò)他們的人，現(xiàn)在卻反過(guò)來(lái)巴結(jié)他們，這就是現(xiàn)實(shí)，也許很 多人都厭惡這個(gè)社會(huì)，厭惡這種生活，但這就是目前我們所生活的環(huán)境，它不會(huì)根據(jù)你的意愿去 改變什么，而想要在這種環(huán)境下不被滅亡也只有隨波逐流了。這些所謂的結(jié)果固然重要，但實(shí)際 上卻都是在服務(wù)于一個(gè)大過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是我們?nèi)松倪^(guò)程，每個(gè)人從生下來(lái)開(kāi)始就必然在走 向滅亡，每個(gè)人都知道自己的結(jié)果是什么，而他們?nèi)栽诓恍傅呐?/p>

12、力著，因?yàn)樗麄冏约好靼桩?dāng)知道 了結(jié)果如何，這時(shí)候往往過(guò)程就顯得更重要了，他們會(huì)在過(guò)程中努力去體驗(yàn)生活中的酸甜苦辣， 愛(ài)恨情仇，努力去豐富自己的經(jīng)歷，使得以后在面對(duì)結(jié)果的時(shí)候能夠有值得回憶的往事。在人生 的過(guò)程中，總有一些特例，例如情感，情感是一種很奇特的思維，人因?yàn)橛辛饲楦兴詴?huì)有七情 六欲，喜怒哀樂(lè)，而因?yàn)榍楦械拇嬖?，也致使很多事情分不清楚結(jié)果與過(guò)程的孰重孰輕了。我們 對(duì)于每段情感的感覺(jué)都會(huì)不同，有的時(shí)候我們會(huì)在乎過(guò)程多一些：不求天長(zhǎng)地久，但求曾經(jīng)擁 有；而對(duì)于有的感情我們會(huì)偏重結(jié)果：不求曾經(jīng)擁有，只求共赴黃泉；更多的時(shí)候我們渴求的卻 是過(guò)程與結(jié)果的完美，因?yàn)槿说呢澞?，我們總希望著完美，希?/p>

13、得到的更多，希望過(guò)程快樂(lè)幸 福，希望結(jié)果常相廝守，而通常這只是我們的空想，能達(dá)到的卻是寥寥無(wú)幾。過(guò)程與結(jié)果，到底 孰重孰輕直到現(xiàn)在也分不清楚，也許就如同那句話所說(shuō)的：每個(gè)人都有自己想拋棄的東西，丑陋 的，柔弱的，同時(shí)也有想獲得的東西，金錢(qián)，美貌，但是卻殊不知，想拋棄的東西總有一天會(huì)成 為想獲得的，而想獲得的，總有一天也會(huì)成為想拋棄的。或許過(guò)程與結(jié)果也是這樣的關(guān)系，無(wú)輕 無(wú)重，相輔相成吧！在人生的過(guò)程中，總有一些特例，例如情感，情感是一種很奇特的思維，人因?yàn)橛辛饲楦兴詴?huì) 有七情六欲，喜怒哀樂(lè)，而因?yàn)榍楦械拇嬖?，也致使很多事情分不清楚結(jié)果與過(guò)程的孰重孰輕 了。我們對(duì)于每段情感的感覺(jué)都會(huì)不同，有的

14、時(shí)候我們會(huì)在乎過(guò)程多一些：不求天長(zhǎng)地久，但求 曾經(jīng)擁有；而對(duì)于有的感情我們會(huì)偏重結(jié)果：不求曾經(jīng)擁有，只求共赴黃泉；更多的時(shí)候我們渴 求的卻是過(guò)程與結(jié)果的完美，因?yàn)槿说呢澞?，我們總希望著完美，希望得到的更多，希望過(guò)程快 樂(lè)幸福，希望結(jié)果常相廝守，而通常這只是我們的空想，能達(dá)到的卻是寥寥無(wú)兒。過(guò)程與結(jié)果， 到底孰重孰輕直到現(xiàn)在也分不清楚，也許就如同那句話所說(shuō)的：每個(gè)人都有自己想拋棄的東西， 丑陋的，柔弱的，同時(shí)也有想獲得的東西，金錢(qián)，美貌，但是卻殊不知，想拋棄的東西總有一天 會(huì)成為想獲得的，而想獲得的，總有一天也會(huì)成為想拋棄的。或許過(guò)程與結(jié)果也是這樣的關(guān)系， 無(wú)輕無(wú)重，相輔相成吧！有時(shí)過(guò)程比結(jié)果更

15、重要本學(xué)期之初，第一堂課，下課后，有兩位學(xué)生前來(lái)提問(wèn)：“這門(mén)課期末如何考試”，“考試的題型如何”等等。 而對(duì)這些問(wèn)題，我甚感茫然。課程剛開(kāi)始，這兩位學(xué)生關(guān)心的不是如何學(xué)好這門(mén)課，而是如何考試。這顯然是不 注重過(guò)程、只看重結(jié)果的緣故。其實(shí)，當(dāng)今社會(huì)，這種思維邏輯是非常普遍地存在著，形成一股急功近利的浮 躁思潮。從古至今，青少年學(xué)生的求學(xué)過(guò)程歷來(lái)就不容易。所謂“面壁十年，一舉成名”，說(shuō)的便是過(guò)程的漫長(zhǎng)和結(jié)果 的輝煌，但尤其強(qiáng)調(diào)了過(guò)程的艱辛。不面壁苦讀，何以有成！無(wú)十年奮斗，何來(lái)一舉！拋去沽名釣譽(yù)、徒務(wù)虛 名的那些追逐者不說(shuō)，任何有真才實(shí)學(xué)的人不都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦奮斗而有所成果的嗎！這就是說(shuō)，沒(méi)有艱苦

16、的 過(guò)程就沒(méi)有輝煌的結(jié)果。過(guò)程是需要時(shí)間的，是運(yùn)動(dòng)和變化的，在延續(xù)的時(shí)空中經(jīng)歷著量的積累和質(zhì)的飛躍，因而過(guò)程艱苦。而結(jié)果是 過(guò)程的終點(diǎn),是相對(duì)靜止的。一個(gè)長(zhǎng)過(guò)程也許可以分成若干階段,每個(gè)階段的結(jié)果只是階段的終點(diǎn)，也是相對(duì)靜止 的。這就是說(shuō)，過(guò)程是不斷延伸的曲線，結(jié)果只是曲線上某些特殊的點(diǎn)。因此，我們應(yīng)該首先積極關(guān)注過(guò)程，要 下功夫把握住過(guò)程。唯有可靠的過(guò)程才能產(chǎn)生可靠的結(jié)果。那種不嚴(yán)格過(guò)程管理、只關(guān)注結(jié)果、甚至“不擇手 段”去爭(zhēng)奪結(jié)果的行為，常常事與愿違，不能獲得可靠的成功的結(jié)果。另外，把過(guò)程當(dāng)成結(jié)果也是不對(duì)的，因 為如果把順利的過(guò)程當(dāng)作成功的結(jié)果，就會(huì)停滯不前；把不順利的過(guò)程當(dāng)作最終的失敗，

17、就會(huì)喪失前進(jìn)的信 心。有的同學(xué)因?yàn)橐婚T(mén)課程考試失利就大呼“完了，完了！ ”，這顯然是不應(yīng)該的。因?yàn)橐婚T(mén)課程的考試在整 個(gè)大學(xué)期間只是學(xué)習(xí)的過(guò)程,而不是最終結(jié)果。最近，與一位心理學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行探討。我們一致認(rèn)為，許多人的心理障礙大都是因?yàn)橹豢唇Y(jié)果、不看過(guò)程，而且 常常把過(guò)程當(dāng)作最終結(jié)果。于是，當(dāng)過(guò)程不順利時(shí)，他們就完全喪失信心，進(jìn)入了不可自拔的泥坑。其實(shí)，不 只是年輕學(xué)子們中間出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，就是在中青年中間也同樣存在著忽視過(guò)程而片而追求結(jié)果的傾向。比如 說(shuō)，做學(xué)問(wèn)的不注重深入鉆研、調(diào)查研究和科學(xué)試驗(yàn)，就急于分析歸納、得出結(jié)論并發(fā)表論文；又比如說(shuō)，做企 業(yè)的不注重市場(chǎng)調(diào)查、內(nèi)部管理和科技創(chuàng)新，就急于投資貸款、經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)和利潤(rùn)分成。這些現(xiàn)象的本質(zhì)都是對(duì) 過(guò)程不下功夫、而對(duì)結(jié)果又急于求成。在離退休的老年群體中，也存在如何對(duì)待過(guò)程和結(jié)果的問(wèn)題。我們常說(shuō)“老有所為”和“老有所樂(lè)”，應(yīng)該是 在過(guò)程中有所為、在過(guò)程中有所樂(lè)，而不要只看結(jié)果。比如說(shuō)，老年人的歌舞比賽