社會(huì)心理學(xué)（21世紀(jì)心理學(xué)系列教材） 教學(xué)課件 樂(lè)國(guó)安 著 第十七章 社會(huì)心理學(xué)在環(huán)境領(lǐng)域的應(yīng)用

1、在線(xiàn)教務(wù)輔導(dǎo)網(wǎng)： :/教材其余課件及動(dòng)畫(huà)素材請(qǐng)查閱在線(xiàn)教務(wù)輔導(dǎo)網(wǎng)QQ:349134187 或者直接輸入下面地址：第十七章 社會(huì)心理學(xué)在環(huán)境領(lǐng)域的應(yīng)用 第一節(jié) 社會(huì)心理學(xué)與環(huán)境的傳統(tǒng)研究 第二節(jié) 社會(huì)心理學(xué)對(duì)環(huán)境的關(guān)注 第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)與環(huán)境保護(hù) 一、擁擠 隨著人口的快速增加，我們的城市不得不以更包容的態(tài)度去接納新生人口和四處涌來(lái)的城市向往者。所以也就不得不忍受在超市、在大街上、在車(chē)站等等公共場(chǎng)合的擁擠。第一節(jié) 社會(huì)心理學(xué)與環(huán)境的傳統(tǒng)研究（一）密度、個(gè)人空間、領(lǐng)域（二）擁擠的消極影響（三）擁擠感與助人行為（四）擁擠與知覺(jué)控制二、噪音 噪音已經(jīng)成為城市的主要污染源之一，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織將其列為首要

2、公害。盡管我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的城市化進(jìn)程還有一定的距離，但是噪音已經(jīng)成為我國(guó)城市的第二大公害。（一）噪音與認(rèn)知（二）噪音與助人行為（三）噪音與知覺(jué)控制三、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn) 環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)研究是指人們對(duì)因環(huán)境問(wèn)題而引起的風(fēng)險(xiǎn)的知覺(jué)以及知覺(jué)后的行為反應(yīng)。主要研究課題包括自然災(zāi)害、環(huán)境污染、食物污染、交通事故、原子能等環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)方面。（一）自然災(zāi)害（二）環(huán)境污染一、環(huán)境問(wèn)題（一）人口問(wèn)題（二）污染問(wèn)題（三）能源危機(jī)（四）自然資源的耗竭第二節(jié) 社會(huì)心理學(xué)對(duì)環(huán)境的關(guān)注二、環(huán)境關(guān)注（一）生態(tài)神學(xué)（二）深層生態(tài)學(xué)（三）生態(tài)婦女運(yùn)動(dòng)三、環(huán)境關(guān)注的趨勢(shì) 隨著環(huán)境問(wèn)題日益突出地顯露在世人面前，美國(guó)人對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)切程度怎樣呢？頓拉普（Dunlap）在1990年做過(guò)一次全國(guó)范圍的調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，71% 的被調(diào)查者認(rèn)為美國(guó)在改善環(huán)境和保護(hù)環(huán)境方面投入太少，只有4%的人認(rèn)為投入過(guò)多。一、影響環(huán)境保護(hù)的個(gè)體因素（一）關(guān)于人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特點(diǎn)（二）關(guān)于對(duì)垃圾回收再利用的了解程度（三） 關(guān)于對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)心程度（四）關(guān)于人格特點(diǎn) 第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)與環(huán)境保護(hù)二、針對(duì)環(huán)境保護(hù)的行為技術(shù)（一）信息 （二）提示 （三）模仿（四）金錢(qián)誘導(dǎo) （五）反饋三、社會(huì)交互作用干預(yù)（一）說(shuō)服（二）社會(huì)鼓勵(lì)1.擁擠和噪音會(huì)給人們?cè)斐墒裁礃拥挠绊懀?.環(huán)境關(guān)注的三種世界觀分