幼兒園蒙氏感官教育工作手冊-嗅覺瓶_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園蒙氏感官教育工作手冊WORK NAME教具MATERIALS目的PURPOSES工作前準備嗅覺瓶1、5-6對瓶子，其中一組內(nèi)含有不同的氣味，瓶子顏色都一樣， 進行以下在蓋子上貼一個點。練（后活動）2、另一種有同樣氣味的瓶子，是不同顏色瓶子或同樣顏色的瓶子，但沒有貼點，所有瓶子可以裝在同一個盒子或托盤。3視覺，一開始，只提供環(huán)境中能夠找到的氣味。4漸漸增加孩子在家庭環(huán)境中比較熟悉的味道，還有肉桂、蒜、松 木等。5、各種不同的的味道都要有，不只是聞起來甜的氣味。6、給予同樣一個類別的物品，提供更多更深入的體驗，例如:香水、調(diào)味品、草藥等。1、發(fā)展嗅覺及精致化的歷程。2、協(xié)助幼兒認識生活周遭各

2、種不同的氣味。年齡AGE3.5歲以上嗅覺筒 命名：1、教師邀請幼兒進行工作、桌面區(qū)62、教師示范工作方法右手五指握住一嗅覺筒放于腹前搖晃三個來回。動空氣，將氣味揮至鼻前（嗅覺筒在下顎處的動作重復三次）演示PRESENTATION錯誤控制教師將工作轉(zhuǎn)交于幼兒請幼兒聞一聞把嗅覺瓶放回桌面，擺在桌子中間（6）相同方法依次完成 6 瓶嗅覺筒的命名4、工作轉(zhuǎn)移幼兒 ，請幼兒嘗試。5、教師介入示范收工作，教師將6 個嗅覺筒放回盒子，請幼兒送回用具櫥。嗅覺筒 配對：1、教師邀請幼兒進行工作、桌面區(qū)662、教師示范配對方法從控制組、操作組各取一個嗅覺筒，放置在一起。右手五指握住一嗅覺筒放于腹前搖晃三個來回。動

3、空氣，將氣味揮至鼻前（嗅覺筒在下顎處的動作重復三次）同樣的方法，取操作組的嗅覺筒進行辨別。如果氣味一樣，就把它們放在一起，并列推到盒子前的位置作為配對組。對成功。、依次完成所有嗅覺筒的配對 3、轉(zhuǎn)交工作，邀請幼兒試一試。4、教師介入示范收工作，教師將12 個嗅覺筒放回各自的盒子，請幼兒送回用具櫥。最后一、二組不能配對。后續(xù)活動后續(xù)活動1 在大自然里，聞花香或樹葉的氣味。2、可放一整籃不同的葉子，搗碎后會散發(fā)精油的氣味。FOLLOWNGEXERCISES語言不命名記憶游戲二點之間、散亂秩序的距離、環(huán)境游戲?qū)W術(shù)上的1、嗅覺七大分類（各種分類的代表）(1) 香草（中草藥）備注(2) 藥類（綠油精、曼秀雷敦）PED.NOTES花草（從花瓣中萃取出香精的氣味）化學（沒有加入香精油的如：肥皂、清潔劑）腐?。ㄆ匠：苌俜旁诠駜?nèi)的如臭雞蛋）燒焦

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