《我是獨特的》名師教案第一課時

1、PAGE4我是獨特的名師教案第一課時課題我是獨特的單元第一單元學科道德與法治年級三年級學習目標情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生的自我認同、自我接納，培養(yǎng)學生的自信品質。2、能力目標：能夠正確認識自己的獨特。3、知識目標：認識到每個人都是獨特的，認識自己的獨特性，能夠認同、接納自己，樹立自信。重點了解自己的特點。難點認同自己、接納自己。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課小綠狼的故事。討論：如果你是小綠狼，你會怎么想怎么做你會堅持把自己變成一只小灰狼嗎為什么一起來朗誦：我就是我，獨特的一個。思考、討論。讓學生認識到自我的獨特性，為后面的教學鋪墊好感情基礎。講授新課【在鏡子中、活動中找特

2、點】提問：我們每個人都有自己的特點，都是獨特的，那么，怎樣才能認識這個獨特的“我”呢我們怎樣才能找到自己的特點回答：我們可以在鏡子中、活動中找特點。小思考：請你說一說，在鏡子中，在活動中，你可以找到自己的哪些特點總結“我的自畫像”：請你結合一下學習、玩耍、運動等活動，說說自己的特點，為自己畫一幅“自畫像”吧！【在他人評價中找特點】過渡語：這就是我嗎，這些就是我全部的特點嗎猜猜看：這是什么小討論：（1）你從這個活動中，能夠得出怎樣的感悟和結論（2）我們怎樣才能更清楚地了解自己呢4、總結與過渡：我們從不同的角度看同樣的事物，會有所不同。因此，我們可以從他人的看法中了解自己，別人可能會看到一些我們看

3、不到的東西。所以，我們還可以從他人評價中找到自己的特點。5、我的他畫像：請你向他人了解一下他們對你的看法，看看別人眼中的你是怎么樣的，為自己畫一幅“他畫像”。6、小發(fā)現：請你對比一下你的“自畫像”和“他畫像”，看看有什么發(fā)現7、趙興的調查結果：（1）趙興不認同父母的看法，你認為趙興應該怎么和父母溝通呢（2）假如你像趙興一樣，并不認同某些人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢8、試一試：請你說說，遇到下列情況你會怎么做9、小貼士：如何對待他人評價?！驹谧晕移谕姓姨攸c】討論：我們除了從鏡子中、活動中、他人評價中能夠找到自己的特點以外，還可以從哪些地方找到自己與他人不同的特點神奇的魔法：在生活中

4、，我們常常對自己有特別的期望。假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢我的小期望：你是否能從這些自我期望中，找到自己呢總結：我所期望的“我”?！驹趦刃氖澜缰姓姨攸c】閱讀角：我獨特的內心世界。小分享：你有自己的“故事袋”嗎默默地想一想你的“故事袋”中都裝著哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享?？偨Y：每個人都有豐富的內心世界，在個人獨特的內心世界中存放著自己喜愛的事物、美好的經歷、特別的感受，還會有各種想法和疑問。思維導圖小結：我們擁有著獨特的外貌、性格、愛好我們擁有著獨特的他人評價、獨特的自我期望、獨特的內心世界。這就是獨特的我。思考并回答問題。從思考中總結出自畫像。討論并獲得啟發(fā)?？偨Y他人評價。思考并記錄。通過自我評價的方式了解、剖析自己的外貌、性格、興趣等特點。通過猜猜看增加課堂趣味性。通過他人評價的方式了解自己的特點。懂得正確對待他人的評價，能夠有效溝通?？陕灾v。懂得每個人對自己的期望都有所不同，我們都有不同的期望和夢想。從而加深對自我獨特性的認識。認識自己獨特的內心世界、獨特的經歷、獨特的感受等。課堂小結我們每個人都是獨