廣東省佛山市禪城區(qū)佛山實驗中學(xué)2023學(xué)年高三下學(xué)期一?？荚嚉v史試題含解析

1、2023高考?xì)v史模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1古雅典早期，最關(guān)鍵的職位是執(zhí)政官，梭倫、庇西特拉圖、克利斯提尼等都曾擔(dān)任過此職。其中克利斯提尼改革后，雅典的實際政治權(quán)力向十將軍集中。公元前467公元前428年間，伯里克利兒乎一直是十將軍之一，

2、且這一時期的政治領(lǐng)袖都是將軍出身。上述材料可以說明，雅典當(dāng)時A各等級公民的權(quán)利完全平等B廢除了舊氏族貴族的政治特權(quán)C財產(chǎn)資格的限制徹底打破D由精英政治家左右城邦軍政2學(xué)者認(rèn)為，夏小正內(nèi)容按一年12個月，分別記載了每月的物候、氣象、星象和重大政事，是夏代的天文歷法記錄。又有學(xué)者認(rèn)為夏小正是農(nóng)業(yè)方面的著作，主要記載蠶桑、畜牧、漁獵、采集等生產(chǎn)活動，學(xué)者們對夏小正的不同認(rèn)識說明( )A學(xué)者爭論太大的史料沒有價值B無考古資料佐證的歷史認(rèn)識不可信C研究角度不同使歷史認(rèn)知出現(xiàn)差異D時代久遠(yuǎn)漫長導(dǎo)致了歷史認(rèn)識模糊3城市國家最早產(chǎn)生的地區(qū)是ABCD4羅馬學(xué)者西塞羅說：“不知道你出生之前歷史的人永遠(yuǎn)是個孩子?！?/p>

3、在他看來，歷史學(xué)有助于A為帝王將相提供歷史借鑒B增強(qiáng)人類的人文關(guān)懷意識C促進(jìn)個人能力與人格的健全D為社會的發(fā)展提供思想武器518641894年中國進(jìn)出口平均稅率的變動如圖所示。據(jù)此表明當(dāng)時中國A民族工業(yè)獲得長足發(fā)展B殖民地化程度日趨嚴(yán)重C對外貿(mào)易處于順差狀態(tài)D海關(guān)行政權(quán)力尚未喪失61903年，鎮(zhèn)江郭禮征籌建大照電燈公司，經(jīng)常鎮(zhèn)道署呈報江蘇撫院獲準(zhǔn)立案.拔荷花塘官地作為建廠地基，并暫借規(guī)銀l萬兩。次年，從國外訂購發(fā)電機(jī)、鍋爐等設(shè)備陸續(xù)進(jìn)行安裝。因紳商居民擔(dān)心破壞風(fēng)水，阻撓立桿架線，郭禮征登門協(xié)商，歷時7個月才架線完工。由此可知A國民政府鼓勵民族工業(yè)發(fā)展B晚清政府積極推進(jìn)洋務(wù)運動C中國近代化受制于

4、多種因素D民族工業(yè)完全依賴外圍資本7有學(xué)者認(rèn)為：抗日戰(zhàn)爭期間，中共區(qū)別于國民黨軍事系統(tǒng)的最大特點是主力軍、地方軍與民兵、自衛(wèi)隊相互轉(zhuǎn)化、相互依靠、三位一體的軍事.中共能在敵后長期游擊的“秘訣”并不在于“游擊戰(zhàn)術(shù)”，而在于數(shù)量龐大的地方武裝、人民武裝。其意在強(qiáng)調(diào)A人民力量的強(qiáng)大B中共軍事體系完善C槍桿子里出政權(quán)D兩黨抗戰(zhàn)路線不同8下圖為“天花在新大陸傳播路線圖”。在西歐殖民者登.上美洲之前,美洲從未有過天花病毒。1521 年到1527年，中美洲擁有800萬人口的阿茲特克帝國與南美洲600萬人口印加帝國先后被西班牙數(shù)百人的隊伍征服了。18 世紀(jì)美洲本土印第安人幾乎喪失殆盡:對此推論合理的是A全球化

5、是把雙刃劍B三角貿(mào)易導(dǎo)致疫情C先進(jìn)必定戰(zhàn)勝落后D疫病終結(jié)商業(yè)革命9講到“民主”，我們常會提到雅典。對雅典的民主政治，我們應(yīng)當(dāng)有怎樣的認(rèn)識？雅典自立國以來就有民主的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷任領(lǐng)袖均能加以發(fā)揚雅典雖然歷經(jīng)不同的政治制度，但最終認(rèn)為民主政治最為可行雅典式民主是所有人民都可以參與政治，以投票表決公共事物當(dāng)時民主仍有身份限制，公民才有參政的權(quán)利，婦女亦被排除ABCD10王夫之將“天下”與“中國”相對而稱。他說：“故吾所知者，中國之天下?！毖韵轮?，世界上還有他所不知的中國之外的天下。這表明他A弘揚了人類進(jìn)化史觀B突破了華夏中心觀念C論證了物質(zhì)的不滅性D超越了民主思想意識111942年11月下旬，日軍

6、即將進(jìn)攻香港時，廣東人民抗日游擊隊（中共東江縱隊前身）即接到了正在香港開會的該隊政委尹林平的指示：“作好應(yīng)變的準(zhǔn)備，一旦戰(zhàn)事發(fā)生，立即派部隊進(jìn)入港九地區(qū)，開展敵后游擊戰(zhàn)爭?！边@表明了A國共兩黨共同合作抗日B香港得到反法西斯國家支持C日本在淪陷區(qū)統(tǒng)治加強(qiáng)D中共對香港抗戰(zhàn)的重要貢獻(xiàn)1219世紀(jì)七八十年代，鄭觀應(yīng)的盛世危言是鼓吹學(xué)習(xí)西方最負(fù)盛名的著作，但其開頭一篇卻是道器，大講中學(xué)為道，西學(xué)為器。鄭觀應(yīng)此舉A順應(yīng)了民族文化自衛(wèi)心理的需要B希望中國開始吸收和接受西學(xué)C體現(xiàn)了獨尊中華鄙夷外邦的觀念D反映出早期資產(chǎn)階級的軟弱性13狄德羅百科全書說：“自由是天賜的東西，每一個同類的個體，只要有理性，就享有自

7、由的權(quán)利不是國家屬于君主，而是君主屬于國家?！贝搜泽w現(xiàn)的主張有個人自由 權(quán)利平等 聯(lián)邦共和 主權(quán)在民ABCD14在西周分封的過程中，周公要求那些受封諸侯在治理諸侯國過程中“啟以商政，疆以周索”，要實行文王“德明慎行”的方針，廣求商代哲王的保民方法。材料表明分封制A有利于穩(wěn)定政局，鎮(zhèn)撫各族B阻礙了西周勢力的拓展C導(dǎo)致了諸侯獨立，王權(quán)衰弱D不利文化的交流和認(rèn)同15下圖是1912年真相畫報第2期發(fā)表的題為“國民之真相”的漫畫。該漫畫旨在A揭露社會現(xiàn)象，警醒國人奮進(jìn)B關(guān)注內(nèi)憂外患，批判社會現(xiàn)實C跟進(jìn)革命進(jìn)程，營造輿論氛圍D揭露專制皇權(quán)，贊頌中華民國16唐朝薛元超曾說：“吾不才，富貴過人。平生有三恨：始

8、不以進(jìn)士擢第；不娶五姓（唐代門第最高的五大姓氏）女；不得修國史?！彼未滔鍎t抱怨：“觀今之俗，娶其妻不顧門戶，直求資財?！睂ι鲜鲎兓斫庹_的是A科舉制的產(chǎn)生瓦解了門閥制度B商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展改變了社會觀念C唐宋婦女的社會地位逐漸提高D唐宋開放的社會風(fēng)氣已然形成1719世紀(jì)六七十年代，在一座城市中同時并存有洋務(wù)企業(yè)、外資企業(yè)、民族資本主義企業(yè)三類企業(yè)。這座城市應(yīng)該是A蘇州B重慶C上海D沙市18詹姆斯W湯普遜在中世紀(jì)晚期社會經(jīng)濟(jì)史中寫到“當(dāng)西歐封建制趨于完型時，其內(nèi)部已經(jīng)孕育了新的因素。舊事物日趨衰亡，萬物皆在更新”。從歷史看， 居于主導(dǎo)地位的“新的因素”是A商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展B城市的自治C君主專制的確立D

9、啟蒙運動19下圖為遷出歐洲的移民，18501940年，對此圖的解讀，正確的有美國是歐洲移民的最大流入地 移民潮加速了歐洲文明向外傳播交通方式的進(jìn)步推動了歐洲向外移民 人才外流導(dǎo)致西歐喪失世界中心地位ABCD20下表為截至1944年抗戰(zhàn)后方的民營工業(yè)情況，這反映了A中國民族工業(yè)獲得較快發(fā)展B民族工業(yè)資本規(guī)模持續(xù)縮小C時局影響民族資本主義發(fā)展D官僚資本造成通貨膨脹嚴(yán)重21啟蒙運動時期某思想家在其著作中寫道：“自從人們覺察到一個人據(jù)有兩個人食糧的好處的時候起，平等就消失了不久便看到奴役和貧困伴隨著農(nóng)作物在田野中萌芽和滋長?！痹撝髯钣锌赡苁茿波斯人信札B論法的精神C論人類不平等的起源和基礎(chǔ)D純粹理性

10、批判22有人根據(jù)甲骨文中“犁”字的形狀，推斷商代已出現(xiàn)牛耕，這種可能性是存在的。近年又在江西新干大洋洲商代墓中出土了銅犁。由此可以推知A文物史料真實可信B商周時期的青銅器主要為農(nóng)具C鐵犁牛耕始于商代D文獻(xiàn)史料可與考古發(fā)現(xiàn)相佐證23公元前216年，因保衛(wèi)卡蘇里努姆時異常勇敢，元老院擬授予普萊雷斯提士兵羅馬公民權(quán)，但被普萊雷斯提人斷然拒絕。原因是他們不愿意因接受羅馬公民權(quán)而舍棄本邦公民身份。這表明當(dāng)時A羅馬公民權(quán)具有排他性B羅馬顯貴階層的相對封閉性C公民與非公民的不平等D羅馬公民權(quán)的吸引力在減弱241941年春，由于第二次世界大戰(zhàn)的威脅，美國總統(tǒng)羅斯福認(rèn)為美國急需補(bǔ)充兵力，有相當(dāng)數(shù)量的青年前來應(yīng)征

11、，但陸軍醫(yī)療隊卻以身體素質(zhì)問題為理由，拒絕了近半數(shù)召集來的應(yīng)征青年。這反映出A美國軍隊拒絕介入戰(zhàn)爭B醫(yī)療科技取得重大進(jìn)展C分權(quán)制衡導(dǎo)致效率低下D大蕭條的后續(xù)影響深遠(yuǎn)25儒家學(xué)說在秦朝遭到沉重打擊，在漢代上升為國家的統(tǒng)治思想。這種變化同它自身的與時俱進(jìn)有密切關(guān)系。同先秦儒學(xué)相比經(jīng)董仲舒改造之后的儒學(xué)A堅決排斥了陰陽五行之說B從批判時政轉(zhuǎn)為維護(hù)現(xiàn)實統(tǒng)治C提出“為政以德”的觀點D吸收了佛教和道教的思想精華261982年，全國農(nóng)村已有90%以上的生產(chǎn)隊建立了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制。1985 年，全國農(nóng)村人民公社政社分開、建立鄉(xiāng)政府的工作全部結(jié)束，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)還建立了集體經(jīng)濟(jì)組織。這些舉措A改變了農(nóng)村的土地性質(zhì)B調(diào)

12、整了農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)C推動農(nóng)村改革深入發(fā)展D實現(xiàn)了農(nóng)村村民的自治27如圖所示的規(guī)定出自A租借法案B三國協(xié)定C五國海軍軍備協(xié)定D大西洋憲章28孟子曰：“有布縷之征，粟米之征，力役之征。君子用其一，緩其二。用其二而民有殍，用其三而父子離。”與材料所述思想相似的是A商鞅提出重農(nóng)抑商政策B秦始皇頒布“黔首自實田”的法令C唐太宗時期推行輕徭薄賦政策D王安石的方田均稅法29 “西周以前所傳的，只有后世認(rèn)為共主之國一個國家的歷史東周以后則不然，斯時所傳者，以各強(qiáng)國和文化較發(fā)達(dá)的地方的事跡為多，所謂天子之國，轉(zhuǎn)若在無足重輕之列?！边@一變化反映了A分封宗法制趨向衰落B周王室力量弱化C諸侯國力量強(qiáng)大D確立了貴族世襲

13、特權(quán)301940年，中國共產(chǎn)黨北方局推行農(nóng)業(yè)統(tǒng)一累進(jìn)稅制，結(jié)果是地主與富農(nóng)階級的負(fù)擔(dān)比較過去征“救國公糧”政策時提高了，地主最高增加2.9%，富農(nóng)最高增加3.20%。其他各階層的負(fù)擔(dān)降低了，中農(nóng)一般維持過去狀態(tài)，貧農(nóng)降低0.8%，雇農(nóng)降低2.7%。統(tǒng)一累進(jìn)稅制的實施A推動了土地革命的順利開展B壯大了反抗國民黨政府的力量C鞏固了國民革命的社會基礎(chǔ)D適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭新形勢的需要二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。31 材料 辛亥革命后，列強(qiáng)對邊疆地區(qū)的侵略更加肆無忌憚，導(dǎo)致邊疆危機(jī)日益惡化。南京國民政府認(rèn)識

14、到只有提高邊疆地區(qū)民眾的國族認(rèn)同感，才可能實現(xiàn)鞏固國防的目落后的觀念可以被教育改變，開發(fā)邊疆所需要的各類人才還可以被教育培養(yǎng)出來，進(jìn)而達(dá)到事半功倍的效果。邊疆地區(qū)的開明地方官員、宗教界開明人士以及愛國學(xué)者都充分認(rèn)識到邊疆教育的重要性，并通過多種方式影響和推動政府興辦邊疆教育。1930年2月，教育部內(nèi)設(shè)蒙藏教育司（1947年更名為邊疆教育司），成為邊疆教育的主管機(jī)關(guān)。1935年，南京國民政府撥付?？钆d辦邊疆教育設(shè)施，1936年教育部創(chuàng)辦部辦師范學(xué)校，抗日戰(zhàn)爭期間，教育部籌建邊疆師范學(xué)校10所為培養(yǎng)新疆及熱河、察哈爾等省邊疆小學(xué)的師資，又分別籌設(shè)熱蒙、察蒙、天山三所師范學(xué)校?？箲?zhàn)勝利后，南京國民政

15、府就邊疆教育出臺一系列調(diào)整措施，但受到國內(nèi)政治局勢的影響，這種調(diào)整收效甚微，邊疆教育事業(yè)的日漸蕭條在所難免。摘編自王海文教育制度與國家轉(zhuǎn)型南京國民政府國家教育部“邊疆教育”政策及實踐研究（1）根據(jù)材料，概括20世紀(jì)三四十年代南京國民政府實施“邊疆教育”政策的動因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析20世紀(jì)三四十年代南京國民政府實施“邊疆教育”政策的影響。32 材料 敦刻爾克大撒退從1940年5月26日開始，在這幾天，敦刻爾克地區(qū)大多是陰雨天，大霧、小雨以及彌漫的硝煙.使得德軍只進(jìn)行了兩天半的大規(guī)模轟炸。而海面上，素以風(fēng)大浪高著稱的英吉利海峽在這幾天出人意料的風(fēng)平浪靜。敦刻爾克松軟的沙灘，是英法

16、聯(lián)軍的救星。德軍的炸彈大多陷入沙灘，彈片難以有效散飛，殺傷力大大降低。英法后衛(wèi)部隊英勇抗擊著德軍的進(jìn)攻，掩護(hù)主力撤退。撤退的部隊官兵，在等待上船和登船期間，保持了嚴(yán)格的組織紀(jì)律，秩序井然，沒有發(fā)生爭先恐后的混亂情況，這使整個撤退過程非常順利。撒退的組織者，那些海軍軍官有著杰出的組織才能，他們利用一切方法和器材，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)數(shù)以百計的各種船只：駕駛這些船只的有銀行家、牙科醫(yī)生、出租汽車司機(jī)、快艇駕駛員、碼頭工人、工程師、漁夫和文職官。這只奇怪的船隊在炮火的轟擊下，沒有武裝、沒有護(hù)航。但是，勇敢的人們卻迎著槍林彈雨和硝煙烈火，靈活地向前行駛著。6月4日，歷時9天的大撤退宣告結(jié)束。英國著名軍事歷史學(xué)家亨

17、利莫爾指出，歐洲的光復(fù)和德國的失敗就是從敦刻爾克開始的！摘編自孔輝.丁舞昌敦刻爾克大撤退成功原因再探析（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析敦刻爾克大撤退成功的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出敦克爾退大撤退的歷史意義。33 “（20世紀(jì)30年代）羅斯福在一次談話中說：在救濟(jì)工作中，我們是同有正當(dāng)自尊心的美國人打交道。對他們來說，單純的施舍會傷害要求保持個人獨立的一切本能。大多數(shù)美國人都想為他們所得到的東西付出點什么。這里所說的付出一點什么，指的是老老實實地工作，而這種工作正是防止他們精神上頹廢的屏障?！?解力夫二次大戰(zhàn)三巨頭（二）身殘志堅羅斯福問題： （1）“羅斯福談話”的主要社會背景是什

18、么？（2）為避免“單純的施舍”，“在救濟(jì)工作中”羅斯福采取了那些具體措施？（3）這些措施對當(dāng)時美國產(chǎn)生了那些積極影響？參考答案（含詳細(xì)解析）一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【答案解析】材料體現(xiàn)的是古雅典早期的關(guān)鍵職位如執(zhí)政官、十將軍等都被精英政治家所壟斷，這也說明雅典的民主是存在一定的弊端的，D正確；完全平等的說法錯誤，A排除；材料未涉及舊貴族特權(quán)的廢除，B排除；財產(chǎn)資格的限制被打破是在伯里克利改革時期，但是不符合材料主旨，C排除。故選D。2、C【答案解析】根據(jù)“夏小正記載每月的物候、氣象、星象和有關(guān)重大政事，是夏代的

19、天文歷法記錄”“夏小正是成書于戰(zhàn)國的農(nóng)業(yè)著作，篇中涉及蠶桑、畜牧、漁獵、采集活動”可知，由于研究角度不同，對夏小正的認(rèn)識也存在差異，故C正確；學(xué)者爭論過大的史料并非沒有價值，排除A；表述過于絕對，排除B；D表述與材料信息無關(guān)，排除。3、C【答案解析】城市國家最早產(chǎn)生的地區(qū)是兩河流域的巴比倫，圖中是兩河流域，故C正確；是位于非洲的埃及；位于亞洲的印度；是中國；均不是最早產(chǎn)生城市的國家，排除A、B和D。故選C。4、C【答案解析】根據(jù)題干可知，西塞羅強(qiáng)調(diào)對歷史進(jìn)行認(rèn)知，借鑒歷史的智慧以啟迪人生價值，有利于促進(jìn)個人能力與人格的健全，C項正確；題干西塞羅并未限定歷史學(xué)的認(rèn)識主體為帝王將相，排除A項；題干

20、未強(qiáng)調(diào)人類的人文關(guān)懷意識，排除B項；題干未體現(xiàn)歷史學(xué)對推動社會發(fā)展的作用，排除D項。故選C。5、B【答案解析】1864年至1894年正是鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束至甲午戰(zhàn)爭期間，這一時期列強(qiáng)積極開拓國際市場，中國進(jìn)出口關(guān)稅呈現(xiàn)下降趨勢，說明中國日益卷入資本主義世界市場，意味著中國逐漸淪為資本主義世界市場中提供原料和市場的重要區(qū)域，即殖民地化程度日趨嚴(yán)重，B正確；民族資本主義初步發(fā)展是在甲午戰(zhàn)爭后，排除A；通過稅率變化無法得出中國貿(mào)易順差或者逆差，排除C；鴉片戰(zhàn)爭后中國逐漸喪失海關(guān)權(quán)力，排除D。6、C【答案解析】根據(jù)題干可知，郭禮征籌建大照電燈公司一方面受清政府的監(jiān)督管束，另一方面受到保守勢力的阻撓而進(jìn)展緩慢

21、，反映了中國近代化進(jìn)程的曲折性，故C項符合題意；1903年處于晚清時期，并非國民政府時期，排除A項；洋務(wù)運動以甲午戰(zhàn)敗為破產(chǎn)標(biāo)志，排除B項；完全依賴說法過于絕對且題干中未體現(xiàn)，排除D項。故選C。7、A【答案解析】據(jù)“數(shù)量龐大的地方武裝、人民武裝”可知該學(xué)者認(rèn)為中共能夠在敵后長期游擊的主要原因在于得到了人民的支持，實際上是人民力量的強(qiáng)大，故選A；材料僅反映了中共的軍隊體系，無法體現(xiàn)整個軍事體系的完善，排除B；C項提出于八七會議，當(dāng)時抗日戰(zhàn)爭尚未爆發(fā)，與抗日戰(zhàn)爭無關(guān)，排除；材料沒有涉及國共兩黨抗戰(zhàn)路線的內(nèi)容，排除D。故選A。8、A【答案解析】病毒的傳播、種族的滅絕，這些都是新航路開辟以來的全球化所

22、帶來的消極影響，因此可得出全球化是把雙刃劍，A正確；材料沒有涉及到三角貿(mào)易與疫情的關(guān)系，排除B項；C項與材料主旨無關(guān)，排除C項；材料沒有涉及疫病與商業(yè)革命的關(guān)系，排除D項。9、D【答案解析】雅典的民主并不是建國以來就有，梭倫改革奠定雅典民主政治的基礎(chǔ)，不符合題意；雅典經(jīng)歷了僭主和民主政治等，最終選擇民主政治，符合題意；雅典只有公民才有權(quán)利參加政治，不符合題意；雅典只有本邦成年男性公民才可以參政，廣大婦女、外邦人和奴隸被排除在民主之外，符合題意。故D正確；A、B和C排除。故選D。10、B【答案解析】王夫之認(rèn)為世界上還有他所不知的中國之外的天下，他將“天下”與“中國”相對而稱，即他認(rèn)為中國是天下的

23、一個部分，并不是常規(guī)的認(rèn)為中國就是天下的中心位置，從而突破了華夏就是中心的觀念，故選B；ACD與材料內(nèi)容無關(guān)，排除。11、D【答案解析】依據(jù)材料中信息可知，在香港淪陷前，中共領(lǐng)導(dǎo)人做出了“在香港開展敵后游擊戰(zhàn)爭”的指示，可知中共對香港的抗戰(zhàn)做出了重要貢獻(xiàn)，因此D選項正確；兩黨合作抗日、反法西斯國家的態(tài)度和日本在淪陷區(qū)的統(tǒng)治情況材料均未體現(xiàn)，其他選項錯誤。故選D。12、D【答案解析】鄭觀應(yīng)是早期維新派的代表，主張向西方學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)，但又講中學(xué)為道，在當(dāng)時的環(huán)境下，這種前后有沖突的論述，主要目的在于回避頑固派的攻擊，反映出早期資產(chǎn)階級的軟弱性，故答案為D項；其目的不是為了適應(yīng)民族文化自衛(wèi)心

24、理的需要，排除A項；中國開始吸收和接受西學(xué)是在鴉片戰(zhàn)爭后，排除B項；鄭觀應(yīng)作為早期維新派，已經(jīng)認(rèn)識到中西方的差距，沒有鄙夷外夷的觀念，排除C項。13、B【答案解析】試題分析：本題考查的是歐洲啟蒙思想。根據(jù)材料信息“自由是天賜的東西，每一個同類的個體，只要有理性，就享有自由的權(quán)利”，即可體現(xiàn)、；根據(jù)“不是國家屬于君主，而是君主屬于國家”，即可體現(xiàn)。而聯(lián)邦共和，材料無從體現(xiàn)，排除。綜上，本題正確答案選B。考點：西方人文精神的發(fā)展歐洲啟蒙運動狄德羅的百科全書及其認(rèn)識14、A【答案解析】“啟以商政，疆以周索”的意思是說要遵從舊典，管束商臣民，擁戴周王室?！氨Ｃ瘛闭f明要從民本思想出發(fā)，體現(xiàn)出分封制目的是

25、為了穩(wěn)定統(tǒng)治，故A項正確。分封制促進(jìn)了西周疆域發(fā)展，故B項錯誤。諸侯獨立，王權(quán)衰弱是分封制后期的影響，故C項錯誤。分封制有利于文化交流和發(fā)展，故D項錯誤。15、A【答案解析】據(jù)圖片信息可知，是過去的國民被帝國主義列強(qiáng)奴役；是強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在的國民在北洋軍閥割據(jù)的統(tǒng)治下，民不聊生；是展望未來的國民“權(quán)利義務(wù)平等”，故A符合題意；“關(guān)注內(nèi)憂外患，批判社會現(xiàn)實”與是展望未來的國民“權(quán)利義務(wù)平等”不符，B不符題意；材料沒有涉及“革命”，C錯誤；據(jù)所學(xué)可知，1912年2月12日宣統(tǒng)帝下詔退位，D與材料不符。16、B【答案解析】依據(jù)材料可知，唐代以“不娶五姓（唐代門第最高的五大姓氏）女”為恨，到宋代“娶其妻不顧門

26、戶，直求資財?！?，這說明社會婚姻觀念由唐代重視出身門第到宋代重視資財，這是受到商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，社會觀念發(fā)生了改變，因此B選項正確。A選項錯誤，依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，科舉制度在隋唐時期出現(xiàn)后，唐朝依然存在“不以進(jìn)士擢第”的現(xiàn)象，門閥制度并未立即瓦解；C選項錯誤，材料體現(xiàn)的是商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響婚姻觀念的變化，并未體現(xiàn)婦女社會地位的變化；D選項不能說明唐宋時期社會觀念的不同。故正確答案為B選項。17、C【答案解析】根據(jù)“19世紀(jì)六七十年代”并結(jié)合所學(xué)可知，上海是中國最早被開放為通商口岸的城市之一，故此時同時存在三類企業(yè)的城市應(yīng)該是上海，選C項；“19世紀(jì)六七十年代”是中國民族資本主義起步的年代，

27、ABD中都沒有同時存在此三類企業(yè)，排除。18、A【答案解析】根據(jù)材料“當(dāng)西歐封建制趨于完型時,其內(nèi)部已經(jīng)孕育了新的因素.舊事物日趨衰亡，萬物皆在更新”結(jié)合所學(xué)可知，西歐商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不斷沖擊西歐 傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)，促進(jìn)西歐社會轉(zhuǎn)型，故A項正確；城市自治與啟蒙運動反映了西歐社會在政治思想領(lǐng)域的新變化，但并非主導(dǎo)地位新因素，排除BD兩項；君主專制不利于促進(jìn)社會轉(zhuǎn)型，排除C項。故選A。19、D【答案解析】從圖中可以看出，美國是最大的移民流入地。結(jié)合所學(xué)知識可知，歐洲大量人口外流得益于交通方式的革新，同時移民本身伴隨著歐洲文明的外傳，D正確；移民會導(dǎo)致人才外流，但人才外流不是西歐喪失世界中心地位的根源，

28、其根源是戰(zhàn)爭導(dǎo)致其經(jīng)濟(jì)地位不斷下降，且在1940年之前，歐洲依然是世界的中心，錯誤，排除A、B、C。20、C【答案解析】材料體現(xiàn)的是抗日戰(zhàn)爭期間，抗戰(zhàn)后方的民營工業(yè)顯著增加，這主要和抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)民族工業(yè)內(nèi)遷及為抗戰(zhàn)服務(wù)有關(guān)，說明的是時局影響民族資本主義發(fā)展，C正確；抗日戰(zhàn)爭期間民族工業(yè)遭到洗劫，A排除；持續(xù)縮小的說法與材料數(shù)據(jù)不符，B排除；材料未涉及官僚資本的發(fā)展，D排除。故選C。21、C【答案解析】一個人據(jù)有兩個人食糧的條件和欲望，破壞平等觀念，導(dǎo)致奴役、貧困等現(xiàn)象滋生，與盧梭論人類不平等的起源和基礎(chǔ)中討論的問題一致，C項正確；描繪法國社會狀況和思想的波斯人信札、奠定資產(chǎn)階級國家學(xué)說的論法的

29、精神和考察、思考理性的哲學(xué)著作純粹理性批判，均沒有專門探討“奴役和貧困”問題，ABD三項錯誤。22、D【答案解析】據(jù)材料根據(jù)甲骨文中“犁”字的形狀，據(jù)考古“在江西新干大洋洲商代墓中出土了銅犁”信息，推斷商代已出現(xiàn)牛耕；這體現(xiàn)了文獻(xiàn)史料與考古發(fā)現(xiàn)相佐證，D正確；據(jù)材料中不僅有文物史料，而且有文獻(xiàn)史料，A觀點不全面；據(jù)所學(xué)可知商周時期的青銅器主要為祭祀的禮器，而非農(nóng)具，B錯誤；據(jù)材料可知商代已有牛耕和銅犁，但材料沒有反映鐵犁出現(xiàn)，因此不能說明鐵犁牛耕始于商代，C錯誤。23、A【答案解析】依據(jù)材料中信息可知，羅馬城邦的公民權(quán)與其他城邦的公民權(quán)無法兼容，具有強(qiáng)烈的排他性，因此A選項正確。羅馬公民不等于

30、顯貴階層，B選項錯誤；C選項與材料設(shè)問沒有直接關(guān)系，排除；D選項不符合當(dāng)時史實，排除。故選A。24、D【答案解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，19291933年的經(jīng)濟(jì)大蕭條也稱為經(jīng)濟(jì)危機(jī)，是空前嚴(yán)重的，主要的資本主義國家的工業(yè)生產(chǎn)值都大幅度下降，比如美國直接下降了50%，失業(yè)人口超過了1500萬，這也是在1941年二次世界大戰(zhàn)時期有相當(dāng)數(shù)量的青年前來應(yīng)征但近半數(shù)應(yīng)征青年被拒的原因，經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致失業(yè)人口過多，即大蕭條的后續(xù)影響深遠(yuǎn)，故D選項正確；“由于第二次世界大戰(zhàn)的威脅，美國總統(tǒng)羅斯福認(rèn)為美國急需補(bǔ)充兵力”體現(xiàn)了美國面對二戰(zhàn)的威脅而增兵，沒有體現(xiàn)美國軍隊拒絕介入戰(zhàn)爭，故A選項錯誤；材料體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致

31、失業(yè)人口過多而大量青年征兵被拒的現(xiàn)象，沒有涉及到醫(yī)療科技進(jìn)展的問題，故B選項錯誤；材料中近半數(shù)召集來的應(yīng)征青年被拒的原因是大蕭條的深遠(yuǎn)影響，與分權(quán)制衡無關(guān)，故C選項錯誤。25、B【答案解析】秦朝的儒家的學(xué)者針砭時弊，批判為秦始皇焚書坑儒，儒學(xué)受到打擊。漢代經(jīng)過董仲舒改造后的儒學(xué)，稱為新儒學(xué)，它糅合了法家、道家和陰陽家的學(xué)說，適應(yīng)了加強(qiáng)中央集權(quán)和鞏固“大一統(tǒng)”的要求，因此B項正確；董仲舒的新儒學(xué)糅合了法家、道家和陰陽家的學(xué)說，A錯誤；“為政以德”是孔子的思想，C項說法錯誤；宋明理學(xué)吸收佛、道兩家學(xué)說之長，D項錯誤。26、C【答案解析】材料反映了全國多數(shù)地區(qū)建立了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制，全國農(nóng)村人民公社政

32、社分開、建立鄉(xiāng)政府，有利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，故C正確；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制沒有改變農(nóng)村土地的公有制性質(zhì)，A錯誤；材料沒有體現(xiàn)調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的信息，排除B；1998年村民委員會組織法實現(xiàn)了農(nóng)村村民的自治，D時間不符合題意，排除?！敬鸢更c睛】抓住關(guān)鍵信息“1982年，全國農(nóng)村已有90%以上的生產(chǎn)隊建立了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制”，聯(lián)系所學(xué)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的史實分析解答。27、C【答案解析】1922年的五國海軍軍備協(xié)定規(guī)定美英日法意五國主力艦噸位比例為：5:5:3:1.75:1.75，故C符合題意；租借法案是在美國為盟國提供戰(zhàn)爭物資，但前提條件是盟國必須使用它們自己的貨船來運輸這些戰(zhàn)爭物資，以避免可能的

33、對美國商船的攻擊，故A不符合題意；三國協(xié)定是英、法、俄三國為了重新瓜分世界而達(dá)成的軍事協(xié)定，故B不符合題意；大西洋憲章是美、英進(jìn)一步協(xié)調(diào)反法西斯的戰(zhàn)略，故D不符合題意。28、C【答案解析】材料中的“用其二而民有殍，用其三而父子離”等信息表明孟子認(rèn)為橫征暴斂會給民眾生活帶來嚴(yán)重困難，政府應(yīng)當(dāng)推行輕徭薄賦政策。故答案為C項。材料沒有反映孟子主張重農(nóng)抑商，排除A項；“黔首自實田”反映的是土地私有制，材料信息沒有涉及，排除B項；方田均稅法是清丈土地整理田賦地籍的制度，與材料主張輕徭薄賦不同，排除D項。29、A【答案解析】據(jù)材料可知，由西周時期的“天下共主”的歷史，轉(zhuǎn)為東周以后的“天子之國無足重輕”，這

34、體現(xiàn)了周天子勢力衰落，諸侯國強(qiáng)大，反映了分封宗法制趨向衰落，A正確；據(jù)材料“東周以后則不然，斯時所傳者，以各強(qiáng)國和文化較發(fā)達(dá)的地方的事跡為多，所謂天子之國，轉(zhuǎn)若在無足重輕之列?！笨芍?，材料不僅反映了周王室力量弱化，還體現(xiàn)了東周時期諸侯國強(qiáng)大及文化的發(fā)達(dá)，B、C不是材料主旨；確立了貴族世襲特權(quán)是在西周時期分封制就已確立，D錯誤。30、D【答案解析】據(jù)材料“中國共產(chǎn)黨北方局推行農(nóng)業(yè)統(tǒng)一累進(jìn)稅制，結(jié)果是地主與富農(nóng)階級的負(fù)擔(dān)比較過去征救國公糧政策時提高了，地主最高增加2.9%，富農(nóng)最高增加3.20%。其他各階層的負(fù)擔(dān)降低了，中農(nóng)一般維持過去狀態(tài)，貧農(nóng)降低0.8%，雇農(nóng)降低2.7%?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，統(tǒng)

35、一累進(jìn)稅貫徹了黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線原則，照顧到各階級各階層人民的利益，貧雇農(nóng)少征，保證了他們的基本生活條件；同時又規(guī)定了累進(jìn)最高率，第十二等后不管納稅人的財產(chǎn)、收入折合的富力有多高，也不再追加增收稅，對富者有利，保障了他們的財產(chǎn)所有權(quán)，目的是調(diào)動地主、富農(nóng)一致抗日，適應(yīng)了抗日戰(zhàn)爭新形勢的需要，D正確；土地革命是19271937年，與材料不符，A錯誤；據(jù)所學(xué)可知，1937年9月抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立，故B說法錯誤；國民革命是1924年-1927年，C與材料不符。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。31

36、、（1）動因：列強(qiáng)侵略導(dǎo)致邊疆危機(jī)日益惡化，加強(qiáng)邊疆教育，以培育邊疆民眾的國家和民族意識.鞏固國防抵御外侮；開發(fā)和建設(shè)邊疆，需要大量人才；邊疆各界有識之士積極推動。（2）影響：一定程度上推動了邊疆地區(qū)教育的現(xiàn)代化；進(jìn)一步推動了邊疆與內(nèi)地之間的交融；有利于增強(qiáng)邊疆地區(qū)民眾的國家和民族意識，抵制列強(qiáng)分裂國家的陰謀：但是，南京國民政府的邊疆教育受到政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素的制約，中國邊疆地區(qū)落后的狀況并沒有獲得根本性的改變。【答案解析】（1）根據(jù)材料“辛亥革命后，列強(qiáng)對邊疆地區(qū)的侵略更加肆無忌憚，導(dǎo)致邊疆危機(jī)日益惡化。南京國民政府認(rèn)識到只有提高邊疆地區(qū)民眾的國族認(rèn)同感，才可能實現(xiàn)鞏固國防的目”可以從列強(qiáng)侵略導(dǎo)致邊疆危機(jī)日益惡化，加強(qiáng)邊疆教育，以培育邊疆民眾的國家和民族意識.鞏固國防抵御外侮總結(jié)回答；根據(jù)材料“開發(fā)邊疆所需要的各類人才還可以被教育培養(yǎng)出來，進(jìn)而達(dá)到事半功倍的效果。邊疆地區(qū)的開明地方官員、宗教界開明人士以及愛國學(xué)者都充分認(rèn)識到邊疆教育的重要性，并通過多種方式影響和推動政府興辦