幼兒園大班體育教案6篇

1、Word 幼兒園大班體育教案6篇 大班體育活動教案。 老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，每個老師都要仔細(xì)寫教案課件。預(yù)備好了教案課件的前期工作，這樣可以避開許多由于預(yù)備不足導(dǎo)致的教學(xué)事故。好的教案課件需要留意哪些方面呢？急您所急，欄目我為伴侶們了收集和編輯了“aer+3幼兒園大班體育教案”，盼望對您的工作和生活有所關(guān)心。 aer+3幼兒園大班體育教案 篇1 【活動目標(biāo)】 1.通過嬉戲，進(jìn)一步控股和進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動作技能，提高身體的靈敏性、協(xié)調(diào)力量和平衡力量。 2.有合作精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。 3.熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。 4.樂于參與體育活動，感受關(guān)心有困難的人的歡樂

2、體驗。 【活動預(yù)備】 中號筒2個、大號筒4個、大號體能環(huán)6個、基礎(chǔ)單元磚6個、鉆爬網(wǎng)2個、絨布球40個、長方形布塊2片，秒表1塊。 【嬉戲玩法】 幼兒分成兩組，第一組幼兒分成兩個小分隊，快速站到場地的兩側(cè)給嬉戲中的幼兒作掩護(hù)。其次組幼兒也分成兩個小分隊，成兩路縱隊站在起點(diǎn)線后等待。嬉戲開頭，每隊第一名幼兒動身，側(cè)面鉆過山洞，助跑跨過小山包、匍匐爬過封鎖線，來到前線后快速將絨布球傷員太近擔(dān)架，最終從場地外側(cè)抬到醫(yī)院。后面幼兒連續(xù)動身。直至全部傷員都被送進(jìn)醫(yī)院。互換角色，開展下一輪嬉戲。用時較短的小組獲勝。 【嬉戲規(guī)章】 幼兒在抬擔(dān)架時，不能讓傷員跌落到地面上，否則必需從起點(diǎn)處重新開頭。 【平安提

3、示】 在抬擔(dān)架時，留意步伐協(xié)調(diào)全都，保持平衡。 【活動反思】 本次活動的活動重難點(diǎn)是學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作。引導(dǎo)幼兒保持平衡并能協(xié)調(diào)地進(jìn)行側(cè)面鉆?；静糠钟尚“閭H們自由探究，并探究如何鉆過山洞又不把山洞擠倒。最終示范講解側(cè)面鉆：鉆洞時要屈膝，側(cè)彎腰，一只腿和頭先鉆過山洞，然后身子和支撐腿再從洞里鉆出來。讓小伴侶們分散練習(xí)，扮小兵反復(fù)練習(xí)側(cè)面鉆的動作。 活動的最終我將小兵分成2組，用于將傷員運(yùn)到目的地，先運(yùn)完的組為勝。通過此次活動，大多數(shù)幼兒能協(xié)調(diào)地側(cè)身鉆并開心地參加嬉戲。 aer+3幼兒園大班體育教案 篇2 活動目標(biāo)： 1、進(jìn)展幼兒通過聽覺推斷方向的力量，提高前庭功能，進(jìn)展平衡力量和靈敏性。 2、激

4、發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒樂觀嘗試?yán)貌即_展活動的愛好。 3、培育幼兒的自我調(diào)整、克服困難的態(tài)度和力量。 活動預(yù)備： 1、環(huán)境的布置。 2、了解蠶吃桑葉-蠶吐絲-蠶作繭-蠶變飛蛾的過程。 3、布袋人手一只。 4、打擊樂器4件，我愛洗澡伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。 5、桑葉若干 活動過程： 1、熱身運(yùn)動（播放我愛洗澡伴奏帶） 師：讓我們跟著音樂做運(yùn)動吧！ 2、玩布袋（布袋分散在四周） 師：小伴侶，你們看，地上有許多的布袋，讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要留意平安。 （提示幼兒留意平安，并留意觀看幼兒玩袋的狀況。） 3、蠶寶寶嬉戲 （1）、師：小伴侶玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧

5、！ 來，變-變-變！ 師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路） 師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？ （2）、仿照蠶吃桑葉-蠶吐絲-蠶作繭-蠶變飛蛾。 A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子肯定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！ （老師作為喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之轉(zhuǎn)變爬行的方向。） B師：讓我來摸一摸，蠶寶寶的肚子吃的可真飽??！咦？我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。 C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。 D師：蠶寶寶在繭里面睡著了，漸漸地變成了蛹，它在繭里滾來滾去，飛蛾最終咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只，都飛出來了。 （

6、仿照飛蛾的動作四散跑） （3）、師：剛才小伴侶都從蠶寶寶變成了飛蛾，學(xué)的可真像！接下來我們玩?zhèn)€嬉戲，好嗎？ 5、盲人聽音走路嬉戲 （1）、師：平常我們都是把布袋套在腳上玩的，今日我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。 （2）、幼兒將布袋套在頭上，四處走動。老師提示留意平安，互不碰撞。 （3）、師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧！ （請四名老師在場地的四個角落，看老師的手勢敲打樂器） （4）、嬉戲結(jié)束，師：請小伴侶把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不便利，假如我們平常遇到盲人應(yīng)當(dāng)怎么做？（幼兒各抒己見） 師：小伴侶說的真好！信任小伴侶肯

7、定能說到做到！ 6放松嬉戲：布袋魔術(shù) 師：好，我們用布袋再來變個魔術(shù)吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏?，然后變成一個矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏缓笤僮兊冒稽c(diǎn)，成一個小矮人（再將布袋橫向?qū)φ郏藭r，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧?。弥即叱鰣鐾?，活動結(jié)束） 觀摩看法和建議： 該活動充分體現(xiàn)了新綱要的精神，實設(shè)計新奇，能以故事情節(jié)（蠶寶寶的生長）貫穿始終，幼兒的參加性較強(qiáng)，興致較高，活動中老師能皆顧幼兒的聽覺、動手力量及團(tuán)結(jié)互助、關(guān)心殘疾人等方面的情感。 aer+3幼兒園大班體育教案 篇3 【設(shè)計意圖】 本班的幼兒活潑好動，喜愛戶外活動，現(xiàn)在

8、的孩子大多是獨(dú)生子女，缺少玩伴，具有較強(qiáng)的共性，缺少合作的意識和合作的力量，在戶外嬉戲中更要注意培育孩子的合作意識和競爭意識，讓孩子自己去體驗感受嬉戲活動中的歡樂因此設(shè)計了此項嬉戲活動。 【活動目標(biāo)】 1、訓(xùn)練幼兒下蹲走時身體的協(xié)調(diào)性，要求幼兒初步把握下蹲走的動作要領(lǐng)，熬煉幼兒的腿步和腰部力氣 2、。培育幼兒的合作意識和合作力量，使幼兒好玩的競賽中發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。 3、使幼兒喜愛參與嬉戲活動，并從嬉戲活動中獲得勝利的歡樂。 【重點(diǎn)】使幼兒學(xué)會下蹲協(xié)調(diào)走 【難點(diǎn)】參賽幼兒動作協(xié)調(diào)全都，活動過程中不脫節(jié) 【活動預(yù)備】呼啦圈若干、小紅旗、寬敞的場地 【活動過程】 1。老師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)活動場地，隨

9、音樂健康歌作熱身運(yùn)動 師幼談話：今日老師給大家?guī)砹艘粋€新伴侶，你們想不想知道他是誰呀？ 情境創(chuàng)設(shè)：師說：森林里要進(jìn)行運(yùn)動會，很多小動物都報名了，像小烏龜、小白兔、小松鼠都報名參與了賽跑。還有一位小動物也想?yún)⑴c，可是由于，這位伴侶的腳太多了，光穿鞋就穿了一大早晨，你們知道他是誰了吧？對，他就是：“小蜈蚣?！?一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃過早飯去參與競賽。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。可是過了好半天，突然聽見小白兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，競賽快開頭啦！你怎么還不去呀？”蜈蚣媽媽想：“這孩子跑到哪去了？怎么還沒預(yù)備好，”她推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣正在忙著穿鞋呢。由于他的

10、腳太多太多了，穿了好半天都還沒穿完呢！這可怎么辦呢？小伴侶想不想去和蜈蚣一起去參與這場競賽，體驗一下蜈蚣參與競賽的過程呢？ 嬉戲規(guī)章：老師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一，二，一，二”，調(diào)整全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，喊“一”時，出左腳。喊“二”時，出右腳。假如消失斷節(jié)，走在前面的幼兒須退回與后面的幼兒接上，才能連續(xù)走。到最終一名幼兒走到終點(diǎn)時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為成功。 2、分組蜈蚣競走 玩法一： 徒手式蜈蚣競走： 把幼兒58人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的衣服，聽著信號各組同時由起點(diǎn)動身，先到終點(diǎn)拿到小紅旗者為勝。 玩法二： 抱腰式蜈蚣競走

11、：把幼兒58人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的腰部，然后：“一二一二”，先到終點(diǎn)拿到小紅旗者為勝。 玩法三： 拉圈式蜈蚣競走：把幼兒58人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒將呼啦圈套進(jìn)身體蹲下，然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈嬉戲必需由最終一名幼兒做到終點(diǎn)，拿起紅旗者為勝。 老師總結(jié)：提示個別幼兒不規(guī)范動作，老師講解并請力量較強(qiáng)的幼兒示范下蹲走得動作。之后幼兒分散的場地練習(xí)。老師準(zhǔn)時輔導(dǎo)動作較差的幼兒。 整理運(yùn)動；小蜈蚣好累啊，回教室休息吧。 【活動延長】 幼兒回家后，和爸爸媽媽一起做蜈蚣競走嬉戲。 aer+3幼兒園大班體育教案 篇4 活動目標(biāo)： 1、

12、引導(dǎo)幼兒探究竹筒的多種玩法，激發(fā)對體育活動的愛好。 2、用竹筒進(jìn)行平衡、走、跑的基本動作練習(xí)，提高動作的協(xié)調(diào)性。 3、鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。 活動預(yù)備： 1、自制火苗若干，一片竹林場景，音樂熊貓咪咪、火災(zāi)、誰是小熊。 2、竹筒人手兩個，熊貓頭飾一個，小山坡、竹小橋、塑料墊。 活動過程： 一、開頭部分 師：小伴侶，今日我們班里來了位小客人猜猜會是誰呢？那你們知道小熊最喜愛什么嗎？（竹子）還喜愛干什么？（和我們小伴侶一起玩嬉戲）今日小熊給大家?guī)砹撕枚嘤弥褡幼龀傻闹裢?，你們想不想玩一玩？幼兒每人取兩個竹筒和小熊玩。 師：現(xiàn)在我們一起用竹筒來做操。 師幼一起隨熊貓咪咪的音樂做竹筒

13、操（上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳動、整理）。 aer+3幼兒園大班體育教案 篇5 活動目標(biāo)： 1、探究竹竿的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。 2、在玩竹竿的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。 3、在玩竹竿中進(jìn)一步增加對體育活動的愛好以及勇于克服困難的信念。 活動預(yù)備： 1、金箍棒人手一根，樹樁四個，小紅旗四周，皇冠四個。 2、幼兒會做竹竿操，練習(xí)過雙腳立定跳遠(yuǎn)，部分幼兒有肯定的玩棒閱歷。 活動過程： 1、預(yù)備活動。 四路縱隊走到四根長竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體練習(xí)竹竿操。 T：猴兒們，我們一起出去玩吧！ 舉一舉呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；

14、放一放呀，蕩秋千；蕩一蕩呀，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀，搖一搖；搖一搖呀，真歡樂，每天做操身體好！ 2、探究竹竿的不同玩法。 T：猴兒們！你看我的金箍棒美麗嗎？你們想不想玩??？ 我來給你們變出來。 （1）自由玩竹竿，初次探究不同玩法，滿意玩的欲望。 T：請每個小伴侶拿一根金箍棒，自己找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還能留意平安！ （學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當(dāng)馬騎） （2）幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓個別幼兒學(xué)一學(xué)。 （3）幼兒合作玩竹竿，進(jìn)一步探究竹竿的不同玩法。老師有意識的鼓舞幼兒講給別人聽，促進(jìn)同伴間相互學(xué)習(xí) 力量的進(jìn)展。 T：剛才

15、是你一個人玩的，現(xiàn)在請你自己找一個伴侶一起玩，想想有沒有什么新的玩法。 兩手握住竹竿的兩頭，倆倆將竹竿十字交叉比誰的力氣大，進(jìn)行對抗練習(xí)； 多人把竹竿放在地上跳房子； 雙腳立定跳小河 （老師針對跳小河，移動其中一根竹竿。） T：小河變寬了，誰有方法跳過去。 （直接在原地跳、跑了跳、等） （4）幼兒自由站成面對面的兩排，請2個或2個以上幼兒站在兩排中間，結(jié)伴說出合作玩的方法進(jìn)行示范，同時讓其他幼兒學(xué)一學(xué)。 T：他們是怎么過小河的？ （要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳）T：猴兒們真聰慧，誰來教教老師，怎樣才能跳過小河？ 老師示范跨跳動作，并與孩子一起用跑、用力跨、蹲一蹲概括動作要領(lǐng)。

16、（5）以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒依據(jù)自己的力量選擇不同寬度練習(xí)跨跳。 T：請你們找個空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然后跨跳過小河。 要求幼兒依據(jù)自己的力量選擇合適的寬度跨跳。 3、綜合嬉戲。 結(jié)合嬉戲場地，介紹嬉戲玩法及規(guī)章。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊。 T：猴兒們，我們一起來玩一個嬉戲。做嬉戲的時候，我們要走鋼索、跨跳小河、鉆過山洞、繞過大樹樁，拔下紅旗，跑回原地。 比比哪一組最先到，留意要拔下紅旗。 （依據(jù)時間確定嬉戲的次數(shù)） T：今日，我們都很精彩，成功完成了任務(wù)，現(xiàn)在開頭頒獎?。ㄓ變簹g呼） 4、放松、整理活動。 T：今日，你們玩的興奮嗎？讓我們一起來

17、跳舞吧！（猴操） aer+3幼兒園大班體育教案 篇6 目標(biāo)： 通過教學(xué)，使幼兒初步把握雙腳立定跳的動作方法進(jìn)展跳動力量，培育幼兒機(jī)靈、英勇等優(yōu)良品質(zhì)。 預(yù)備： 場地上畫兩個半徑相差40厘米的同心圓圈。 嬉戲開頭： 大圈外的幼兒雙腳立定跳進(jìn)小圈，然后轉(zhuǎn)身跑出大圈外(也可以跳進(jìn)跳出)。拍人者在小圈內(nèi)跑來跑去，想法派到跳進(jìn)小圈內(nèi)的幼兒，被拍到的幼兒退到場外。當(dāng)拍到三四個幼兒時，可更換拍人者。 規(guī)章： 1、必需雙腳立定跳遠(yuǎn)。 2、只能拍跳進(jìn)小圈內(nèi)的幼兒 教學(xué)反思： 活動的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子對于小猴子很感愛好，他們在活動中能探究紙棒的各種玩法，能樂觀地學(xué)習(xí)跳動、平衡、投擲等動作，孩子們始終愛好盎然，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 在活動中，我采納了示范和競賽相結(jié)合的教學(xué)方法，兩種方法特別適合中班的幼兒，由于，示范可以讓幼兒看到正確的動作姿態(tài)，以便幼兒更好地學(xué)習(xí)；競賽可以鞏固幼兒已學(xué)的動作，讓幼兒產(chǎn)生競爭意識。 通過本次活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光