幼兒園中班健康活動方案

1、第 第 頁幼兒園中班健康活動方案幼兒園中班健康活動方案1活動名稱夾物跳活動目標1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳，體驗下肢不同能量的運用；2、體會游戲的歡樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)飲料瓶、泡沫板、布球假設(shè)干?；顒舆^程一、開始部分：英語游戲“Paper、scissors、stone”石頭剪子布幼兒兩兩合作玩游戲。二、基本部分：1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?？野餐要預(yù)備什么呢？飲料、水果、餅干飲料瓶、布球、泡沫板啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進跳，老師巡回指導，然后回到草地上，品嘗美味。2、玩游戲：野餐結(jié)束了，可是食物還剩下許多，我們不能糜費了，所以我們一起把東西送回家。分組競賽，視

2、游戲狀況而定，可適當添加障礙。三、結(jié)束部分：我們一起把食物送到倉庫去。鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。幼兒園中班健康活動方案2設(shè)計思路：隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)難也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也時有發(fā)生。讓幼兒從小就認識如何防雷電，是我們老師必不可少的教育工作。于是，我設(shè)計了這個活動。由于安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點后，在活動的前端，便設(shè)計了躲雷雨閃電的情境，讓幼兒通過親身經(jīng)受之后，再讓他們來掌控正確的方法，這樣便會更加簡單接受和掌控，再者，通過參與知識競賽的形式，讓幼兒在玩中學，更快，更好地掌控住宅學的安全知識。活動目標：1、初步了解雷電的危害，教育幼兒學會如何防雷電。

3、2、熬煉幼兒對事物的判斷力和想象力，加強同學的安全意識?；顒宇A(yù)備：1、課件遠離雷電2、情境場地布置：一棵大樹，兩座房子?；顒舆^程：一、音樂進場：師：小伙伴看，春天來了，我們一起去郊外游玩吧，可是春天的天氣改變很快的，小伙伴要留意變天哦！二、播放打雷下雨課件，師：小伙伴看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危急的，小伙伴抓緊找安全的地方躲好，看那有房子，我們躲在房子里，千萬不要躲在大樹下哦。請小伙伴躲在房子里。播放春光明媚的圖片，師：雷雨天過去了，趁現(xiàn)在天氣好，我們抓緊回幼兒園吧！請小伙伴坐在位子上。三、問：小伙伴們，我們剛剛遇到了什么事呀?(雷雨天氣)你們是怎么做的？老師請小伙伴千萬不要躲在哪里呀

4、？大樹下你知道為什么在雷雨天氣里不能站在大樹下呢？我們看一看，假如站在大樹下，會發(fā)生什么事？出示被雷擊中的大樹大樹怎么了？所以雷雨天站在大樹下是很危急的。在森林里，小動物們也遇上了雷雨天氣，我們來看一看，看看雷雨天氣里還有什么是不能做的？播放影片。問：燕博士說：雷雨天氣會造成什么危害？瘦猴在做什么？能不能這么做呀？小鳥和小狗在做什么？這樣做對不對？小兔和大龍在做什么？能不能這么做？應(yīng)當怎么做呢？四、總結(jié)：我們知道了許多關(guān)于雷雨天氣如何愛護自己的知識。今日呀，羊村正在進行雷電知識競賽，我們也來參與，好不好。播放課件：第一張圖：問：小伙伴覺得他做得對不對，應(yīng)當怎么做，我們來看看喜羊羊和懶羊羊的回答

5、。再來看看正確答案。第二張圖，第三張圖，第四張圖依次涌現(xiàn)，提問。小伙伴真棒，知道得真多。播放課件，師：小伙伴聽，這是什么聲音呀，雷雨天氣又來了，我們快去提示在外面的小伙伴趕快躲進屋子里面吧！幼兒園中班健康活動方案3一、活動名稱：好玩的絲巾二、設(shè)計意圖：【在一個游戲活動中，幾個圍在一起撫弄著一條絲巾的小伙伴引起了我的留意，當時我心想就一條一般的絲巾有什么好玩的，不就是往脖頸上一圍就可以了嗎？我倒想看看他們幾個能玩出什么花樣。我沒有打斷他們的活動，在一旁認真的傾聽他們的對話，仔細觀測他們的動作，出乎所料，他們對絲巾的玩法別出心裁，玩出了他們的花樣，連幾個男小伙伴也對此產(chǎn)生了深厚的愛好。時逢春天，正

6、是圍絲巾的時候，開展一節(jié)健康體育活動的想法在我的腦海里一閃，幼兒園教育指導綱要指出：“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！迸瓮柚@一條一般的絲巾和幼兒對它的熱忱，既滿意幼兒的愛好需要，又熬煉幼兒的動手技能、思維進展技能以及動作技能。】三、活動目標：1、學習向上拋接的動作，訓練幼兒手眼協(xié)作的技能。2、促進幼兒手臂肌肉進展及敏捷協(xié)調(diào)技能。四、活動預(yù)備：1、絲巾絲巾、沙巾與幼兒人數(shù)相等。2、游戲時背景音樂三首。3、舞蹈音樂掀起你的蓋頭來。五、活動過程：一、激趣引入：1、播放音樂，幼兒隨著音樂節(jié)奏拍手進入教室?！練g快的音樂節(jié)奏，激發(fā)了幼兒的愛好，幼兒能隨著音

7、樂有序地進入教室，同時把留意力投向老師處，期盼下一個精彩的涌現(xiàn)?！?、老師與幼兒玩常玩的帽子游戲。1、將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小伙伴們好！我是帽子先生，今日我又來和小伙伴玩我們的帽子游戲了，你們預(yù)備好了嗎”？唱：郊游的歌前半段。念游戲詞“東跑，西跑 2、反復游戲23次把絲巾變出來?！具@是一個老師與幼兒常常玩的游戲，但每一次“帽子先生”都會以不同的方式、不同的地方涌現(xiàn)，所以每一次游戲幼兒都會覺得意猶未盡，在這個小魔術(shù)進行了三次左右，便引出了這節(jié)課的主角“絲巾”?；乜催@一環(huán)節(jié)，總的來說效果很好，但在當時作為激趣引入活動的這個小魔術(shù)“帽子先生”，只考慮到了幼兒的愛好，稍忽

8、視了主題，次數(shù)的掌控在兩次就差不多了?！慷⒂螒颍和娼z巾1、帽子先生找到了什么？絲巾 【簡約的問題就帶出了主題的名稱?！?、小伙伴們在哪里見到過絲巾？商場，超市，街上。媽媽圍過3、媽媽是怎么圍的？請個小伙伴給老師也圍一下！請幼兒上來4、這樣圍著很美麗，可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來，那就更美麗了！請家長將絲巾做成花小伙伴們一起表揚這位媽媽！ 【幼兒園教育指導綱要健康領(lǐng)域要求：建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體中感到暖和，形成安全、信任感?！?、剛才*媽媽把我們的絲巾做成了一朵花，小伙伴也想一想你們可以把它做成什么？還可以怎么玩？【自然的過渡，簡約明白的提問，不限制幼兒的思維，帶領(lǐng)幼兒

9、發(fā)散思維還可以怎么玩？還可以做什么？】6、請小伙伴拿起凳子下小籃子里的絲巾自己做一做玩一玩！播放背景音樂，老師觀測引導并與幼兒一起玩耍絲巾。7、請個別幼兒說說自己的玩法做成了什么或怎么玩的？ 【幼兒園教育指導綱要中語言領(lǐng)域要求：“制造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或他人的交談、體驗語言溝通的樂趣?！鄙鐣I(lǐng)域的目標中提出：“能主動參加各項活動，有自信的、愿意與人交往、學習互助、合作和共享，幼兒在寬松的環(huán)境中的大膽創(chuàng)新、相互溝通合作”有的將絲巾當作一塊飛毯，瞇上眼睛想象，有的兩人一組劃船，有的幾個一組跳起來，有的還將絲巾蓋在頭上扮成了新娘】三、游戲：絲巾舞1、在玩耍

10、是時發(fā)覺有幼兒將絲巾蓋在頭上，扮成了新娘，老師和全部的幼兒一起扮扮新娘！2、播放掀起你的蓋頭來的音樂。老師與幼兒一起舞蹈?！疽欢螝g快的音樂和精美的舞蹈，為幼兒提供了自由表現(xiàn)藝術(shù)的機會。老師抓住時機自然的將活動連接到下一環(huán)節(jié)，一邊跳起絲巾舞，一邊進一步增加幼兒愛好又為下面的活動做預(yù)備?！克?、游戲：拋接絲巾1、我們剛才扮成了新娘跳了個舞，問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎？那我們一起來慶祝一下吧！老師數(shù)到三，全部的幼兒一起將絲巾拋上去，連續(xù)三次左右。2、請幼兒說說你剛才是怎樣拋的？老師仿照他的動作單手從下往上拋，單手從上往上拋，雙手從下往上拋。3、請全部幼兒空手和老師一起學學三種拋接動作，每一種空手仿照2

11、3次講解手臂的動作要領(lǐng)，大臂帶動小臂用勁往上拋，在拋的.同時眼睛留意上方，做到手眼協(xié)作，最末接住絲巾。4、請小伙伴一起拿起絲巾，隨音樂自由選擇喜愛的動作拋接絲巾。5、分組競賽老師留意請拿材質(zhì)差不多的絲巾的幼兒為一組。 【此活動中老師對動作以及幼兒自己對動作感受進行了講解，教會幼兒能用不同的方法來達到拋接的目的，使幼兒可以選擇自己喜愛的方法隨著音樂拋接。在幼兒較為嫻熟掌控拋接后，還進行了肯定的拋接競賽，老師能在競賽中留意到絲巾材質(zhì)的不同，提示幼兒拋接動作協(xié)調(diào)、敏捷。這一環(huán)節(jié)達到了幼兒園教育指導綱要中關(guān)于健康領(lǐng)域的要求：“用幼兒敢愛好的方式進展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性?！钡谶@一環(huán)節(jié)中不

12、足的是老師對拋接動作的講解應(yīng)當再具體精確點，競賽活動的時間再延長一點，不將幼兒分為大的三組，以讓每位幼兒都積極主動的參加到活動中來，讓每一位幼兒都得到競賽的體驗?！课?、游戲：絲巾不見了1、在最末一組競賽的時候，老師將自己的絲巾藏在身上某處，故作絲巾不在了的神情，請幼兒幫忙找，吸引幼兒的留意，然后再將絲巾拿出來告知幼兒是老師自己把他藏起來了！2、請幼兒和老師一起玩藏絲巾的游戲，幼兒隨著音樂開火車，音樂停止后開始將自己絲巾藏起來，老師數(shù)三聲便開始找鼓舞幼兒藏到不一樣的地方。【這是一個延伸趣味活動，幼兒能想出身體的不同的部位來藏起絲巾，活動效果很好！】六、結(jié)束活動：游戲23次后：“我們的絲巾真好玩，

13、它有這么多的玩法，小伙伴回家后也可以跟爸爸媽媽一起玩玩！現(xiàn)在我們開著我們的小火車出教室玩玩吧”！【整個活動老師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動，以關(guān)懷、接納、尊敬的立場與幼兒交往、耐煩傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓舞他們大膽探究和表達，幼兒在活動中一貫保持著深厚的愛好，每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式、風格各異，活動材料做到一物多用。但在活動中我也發(fā)覺了一些不足和值得改進的地方，這還需要在反思后通過實踐與閱歷的積累，以將活動考慮得更周到，上出更符合幼兒身心進展規(guī)律與需要，更有特色的活動課，使幼兒在我們的教學中更健康、歡樂地成長！幼兒園中班健康活動方案4教學目標1、要求幼兒

14、能正確說出身體各器官的名稱及數(shù)量詞。如：一個鼻子，一張嘴，一雙眼睛等等。2、引導幼兒情愿參與集體活動積極與同伴交往。3、教會幼兒留意傾聽對方講話，針對對方說的話，用簡約的句子表達自己的意思。4、初步了解健康的小常識。5、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能?；顒宇A(yù)備1、一面大墻鏡，磁帶，錄音機2、人體大掛圖(各器官可以取下)3、動物頭飾和美麗小貼圖活動過程1、導入部分出示掛圖，請小伙伴把人體各器官放在正確的位置，引起幼兒的愛好。照鏡子1、師生共同照鏡子，說出身體器官的名稱，并引導幼兒說出各器官的數(shù)量詞。2、老師介紹游戲名稱和玩法，播放照鏡子的磁帶，讓幼兒仿照說，逼供內(nèi)在自己相應(yīng)的器官上貼

15、一個美麗小貼圖3、老師引導幼兒游戲，給幼兒充分爭論的時間和多的發(fā)言機會。4、引導幼兒針對老師的話，完整的說出句子，老師在旁傾聽，觀測，適時訂正錯誤的說法和發(fā)音，并以美麗小貼圖作為嘉獎，激起幼兒愛好。扮裝舞會1、發(fā)給每個幼兒一個頭飾2、講解并描述游戲規(guī)章，找到和自己頭飾相同的幼兒，面對面講：“照鏡子，*這是我的*”3、放音樂，師生帶著頭飾隨音樂，唱歌，跳舞，開動物PARTY活動延伸1、課后延伸：除了在鏡子里可以看到自己，還可以在哪里看到自己(如：照片玻璃，雨后有積水的地面等等)2、讓幼畫自畫像教學反思：在這次活動中，我首先利用談話導入，調(diào)動起孩子們的積極性，讓他們感受到兒歌的有趣，在探究發(fā)覺生活

16、中的鏡子時，加強了孩子們的想象力，最末在學會兒歌的基礎(chǔ)上，讓孩子了解了鏡子的基本特征和用途，從而培育了孩子愛干凈的良好習慣。幼兒園中班健康活動方案5活動時間：20*年4月16日上午星期六9：00集合地點：*參與人員：中二班幼兒以及全體家長活動目的：1、增進親子、師生、家園之間的聯(lián)系和感情，讓孩子在活動中體驗親子活動的樂趣。2、愿意參加手繪風箏、放風箏活動，在說說、放放的過程中，掌控手繪風箏和放風箏的小技巧，加強自信心。3、通過觀測春天花草樹木的改變，感受春天的美，從而萌發(fā)喜愛大自然、喜愛春天、喜愛家鄉(xiāng)的情感?；顒宇A(yù)備：1、家長給孩子介紹風箏這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的歷史及放風箏的技巧。2、家長加強對孩

17、子的思想教育和紀律管理工作，人人都要樹立“安全第一”的觀念，防患于未然。3、留意保持草坪的衛(wèi)生清潔?；顒舆^程：一、4月16日星期六上午9：00到*集合，老師清點人數(shù)交代活動考前須知并合影留念，統(tǒng)一出發(fā)至小河邊。二、親子游戲1、跳圈接力賽游戲預(yù)備：呼啦圈4個游戲規(guī)章：每班幼兒分成男女兩組，男孩組在起點排隊，女孩組在終點排隊，孩子統(tǒng)一站在家長的右手邊。游戲開始，孩子雙腳合攏跳圈，留意雙腳不能跳出圈外，家長依次將呼啦圈往前擺放，直到把呼啦圈傳給對面的第一個人，活動依次進行，用時最少的班級獲勝。2、歡樂傳傳傳游戲預(yù)備：呼啦圈2個游戲規(guī)章：每個家庭派出一名家長參與游戲，以班級為單位排成一列橫隊，家長手拉

18、手用身體傳遞呼啦圈，用時最少的班級獲勝。3、親子律動：泡泡糖游戲預(yù)備：全部人手拉手圍成一個大圓圈游戲規(guī)章：老師說“泡泡糖”，家長和幼兒回應(yīng)“粘哪里？”家長和幼兒依據(jù)老師的口令做出相應(yīng)的動作。4、擊鼓傳棒游戲預(yù)備：空氣棒、音樂游戲規(guī)章：全部人圍圈坐好，音樂響起家長依次傳遞空氣棒直至音樂停止為止，此時空氣棒在誰手中，這個家庭就要上臺表演節(jié)目唱歌、跳舞、說笑話、講故事等假如空氣棒在兩人手中，那么兩人可通過猜拳決斷勝敗。三、手繪風箏DIY活動預(yù)備：人手一個填色風箏四、放風箏要求：為了避開意外事故的發(fā)生，放風箏時家長要留意好孩子的安全。五、合攏宴聚餐要求：請家長依據(jù)安排的座位就座，整理好自己的行李物品。

19、六、活動結(jié)束幼兒園中班健康活動方案6活動目標：1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛并且表達出來。2.了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來援助媽媽。3.情愿與同伴共享自己對媽媽的愛，喜愛參加集體活動。活動預(yù)備：1.PPT繪本故事我媽媽 【幼兒園PPT課件制作】2.視頻3.音樂世上只有媽媽好、我的好媽媽活動過程：一、導入放世上只有媽媽好的歌曲，聲音由弱到強，老師輕輕哼唱進入課堂。1小伙伴們，你們知道這首歌的名字嗎？2聽到這首歌詞時，你的腦海中涌現(xiàn)了哪些情景？你的心里有什么感受？3誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感？ 母愛的偉大、我們對媽媽的愛二、聽繪本故事，說說我們的媽媽老師：今日，老師給小伙伴帶來了

20、一個繪本故事，我們一起來聽一聽，好不好？小伙伴們要豎起耳朵來聽，等故事聽完了老師會有問題問你們聽完故事后，老師提問：1.故事里的小伙伴說他的媽媽是什么呢？老師先來說，故事里面說他的媽媽是個大廚師是個奇妙的畫家是個大力士還有什么呢，請小伙伴們舉手回答。2.現(xiàn)在讓我們再回顧一遍故事，看看小伙伴們說的對不對真棒，小伙伴們給自己鼓鼓掌3.聽完了故事，請小伙伴說一說自己的媽媽。4.最末我們要跟我們的媽媽說一句什么話呢？我愛她，永久愛她三、看視頻，用自己的行動表現(xiàn)對媽媽的愛1.小伙伴們說一說兩個視頻分別講的什么內(nèi)容。視頻一：小伙伴的媽媽給他送牛奶視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小伙伴給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故

21、事2.老師：視頻里的小伙伴愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，我可以為我們的媽媽做些什么呢？比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢？3.聽歌做動作結(jié)束語：今日我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對我們的愛，那我們小伙伴是不是也很愛自己的媽媽呀？可是我們有些小伙伴的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說出我們對她們的愛。今日回到家看到媽媽，我們要對媽媽說什么呢？讓我們大聲說出來。幼兒園中班健康活動方案7活動目標：1. 積極參與照鏡子活動，發(fā)覺相鄰的兩面鏡子之間的角度改變與影像的關(guān)系，初步感知光的無窮反射現(xiàn)象。2. 樂于探究討論，操作專注，觀測認真，能和同伴溝通共享自己的發(fā)覺。3. 使幼

22、兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。4. 初步了解其鏡子的特性?；顒宇A(yù)備：1. 幼兒閱歷預(yù)備：有相關(guān)的照鏡子的生活閱歷。2. 幼兒操作材料：與幼兒人數(shù)相等的且大小相同的鏡子20面；用膠帶紙連接好的鏡子20面；自制的美羊羊玩偶20個。3. 老師操作材料：鏡子一面；兩面用膠帶紙連接的同樣大小的鏡子；美羊羊玩偶一個；電教設(shè)備一套實物展臺、電視機、喜羊羊與灰太狼音樂一段?；顒舆^程：一、第一次照鏡子，知道鏡子可以照出物體的影像。1. 照一照小伙伴自己。1出示鏡子，提問：看，老師帶來了什么？2今日我們一起來照鏡子，說說你從鏡子里看到了什么。3幼兒照鏡子。4溝通：你從鏡子里看到了什么？5小結(jié)：從鏡子里看到了自己的臉、看

23、到了后面的老師、看到了桌子、椅子，原來我們能從鏡子里看到這么多東西啊！2. 讓“美羊羊”也來照照鏡子。1播放喜羊羊與灰太狼音樂并出示美羊羊玩偶，提問：看，誰來了？2介紹美羊羊：美羊羊是羊村里最愛美的小羊，她最喜愛照鏡子，今日我們請她也來照鏡子，你從鏡子里可以看到幾個美羊羊？3幼兒請美羊羊照鏡子。4溝通：你從鏡子里看到了幾個美羊羊？5小結(jié)：一面鏡子照出了一個一模一樣的美羊羊。6過渡：那，假如請美羊羊用這樣的鏡子照一照呢?二、請“美羊羊”照特別的鏡子，初步感知光的無窮反射現(xiàn)象。1. 出示用膠帶紙連接的同樣大小的兩面鏡子，請幼兒觀測鏡子特別的地方，提問：看看這面鏡子有什么特別？2. 這面鏡子真特別，

24、原來它是用兩面一樣大小的鏡子連接起來的。3. 請幼兒操作探究，要求：把鏡子豎直放在桌面上，然后我們請美羊羊面對鏡子站中間來照一照，你從鏡子里看到了什么？4. 幼兒開展照鏡子活動，老師了解幼兒活動狀況。5. 溝通：你從鏡子里看到了什么？6. 小結(jié)：這真是面奇異的鏡子，我們能從鏡子里看到2個、4個、許多個美羊羊。7. 設(shè)疑：那為什么大家從鏡子里看到的美羊羊不一樣多呢？我們再來試一試吧。三、嘗試讓鏡子里變出許多個“美羊羊”。1. 這一回同一組的小伙伴可以相互看一看、比一比，誰的鏡子里看到的美羊羊多一些，誰的鏡子里看到的美羊羊少一些，比比有什么不一樣？。2. 幼兒開展照鏡子活動，老師觀測了解幼兒活動狀

25、況，鼓舞幼兒和同伴多做比較，多操作、多探究。3. 溝通：1你有什么新發(fā)覺，為什么大家從鏡子里看到的美羊羊不一樣多？2鏡子怎么擺放，從鏡子里看到的美羊羊會多一些？【利用實物展臺展示幼兒的操作過程和成果】4. 小結(jié)：小伙伴發(fā)覺鏡子打開的角度不同，鏡子里的美羊羊就會不一樣多。那我們再來試一試，是不是像小伙伴發(fā)覺的這樣。5. 溝通：漸漸關(guān)上鏡子，鏡子里的美羊羊有什么改變？漸漸打開呢？6. 總結(jié)：這真是一個了不得的發(fā)覺，兩面鏡子擺放的位置不一樣，鏡子里的美羊羊就會不一樣多，當我們漸漸關(guān)上鏡子，鏡子里的美羊羊就會越來越多了。兩面鏡子你照我，我照你，照來照去越照越多，鏡子真奇異??！四、出示萬花筒，激發(fā)幼兒繼

26、續(xù)操作探究的愛好。1. 這是什么？2. 這個萬花筒是我們張昱皓小伙伴和爺爺參與科技小制作活動時制作的。3. 請張昱皓介紹：這個萬花筒是用哪些材料做成的？4. 三面鏡子、四塊玻璃片就能改變出成千上萬個不一樣的圖案呢，這太奇異了，下一次我們一起來拆拆、裝裝萬花筒，一起來探究其中的神秘吧！活動延伸：1. 將操作材料繼續(xù)投放在活動室，引導幼兒繼續(xù)操作探究。2. 和幼兒一起拆裝萬花筒，進一步感知光的無窮反射現(xiàn)象以及在生活中的應(yīng)用。小百科：鏡子，英文mirror，是一種表面光滑，最初古人以打磨光滑的青銅為鏡并且具有反射光線技能的物品。有平面鏡、曲面鏡兩類，平面鏡常被人們利用來整理儀容，曲面鏡又有凹面鏡、凸

27、面鏡之分，主要用作衣妝鏡、家具配件、建筑裝飾件、光學儀器部件以及太陽灶、車燈與探照燈的反射鏡、反射望遠鏡、汽車后視鏡等等。幼兒園中班健康活動方案8一、 活動目標1、 通過談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、伙伴、好習慣、運動組成了健康的身體。2、 通過游戲讓幼兒體驗勝利感。二、 活動預(yù)備套套娃一個，紙條上面分別寫有習慣、伙伴、綠色食品、運動、健康身體三、 活動過程1、 出示套套娃，請幼兒尋寶，引起幼兒闖關(guān)愛好。師：在套套娃的身體里藏有一個寶藏，你們想擁有嗎？2、 通過闖關(guān)，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成1第一關(guān)：習慣師：你們有習慣嗎？習慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習慣？好習慣有哪些？你們喜愛好習慣還是壞習慣？大家一起用坐得好的習慣打開套套娃2第二關(guān)：伙伴？師：你們有伙伴嗎？跟伙伴見面你們會怎么樣做？你是怎么樣交到伙伴的？假如和伙伴吵架你會怎么做？和伙伴相互擁抱，用伙伴的能量打開套套娃3第三關(guān)：綠色食品師：什么樣的食品稱為綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜愛綠色食品嗎？為什么？請幼兒用身體擺出一種喜愛吃的水果來，用綠色食品的能量打開套套娃4第四關(guān)：運動師：你們喜愛運動嗎？平常都有運動嗎？都在哪里做些什么運動？做運動對身體有哪些好處？請小伙伴做一種運動的動作，用運動的能量打開套套娃3、 找出寶藏，知道寶藏的奧秘就是讓我們擁有健康的身體師：原來寶藏的奧秘就是健康的身