中班語言活動警察抓小偷教案反思

1、中班語言活動警察抓小偷教案反思中班語言活動警察抓小偷教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動評價，活動反思等內容，仔細聽故事，理解故事內容，主動答復老師的提問，初步熟悉警察的常用工具，合適幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看警察抓小偷教案吧?；顒幽繕?.仔細聽故事，理解故事內容，主動答復老師的提問。2.初步熟悉警察的常用工具。3.通過集體游戲，錘煉大肌肉動作的敏捷性和協調性。4.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5.激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙蕚潼c兵點將故事?；顒舆^程1.引出故事情境：你們喜愛玩警察抓小偷的游戲嗎？今日的故事說的是小好友玩警察抓小偷的故事。2.老師扮

2、演故事中哥哥的聲響講故事：我最喜愛和弟弟玩警察抓小偷的游戲，我們先用猜拳的方法確定誰當警察，誰當小偷。當小偷的要舍命跑，當警察的要舍命追。警察抓住小偷之后，要把他關起來。比方我當警察，抓到弟弟后，會用石頭圍一個圈，把弟弟關起來。有時分，我和弟弟還會找來幾個玩具狗當警犬，保衛(wèi)著各個地方。我們追啊跑啊，真是很好玩?。∫悄翘鞁寢屃懒舜矄?，我就會躲在床單的后面追捕弟弟，游戲就更好玩了！今日，弟弟當警察，我當小偷。不過，無論弟弟怎么用勁，總是沒有方法把我抓住。跑了幾圈之后，弟弟撿起了一根樹枝，他說那是手槍，然后把它放在腰間。又跑了幾圈之后，弟弟拿來了兩個紙圈，他說那是手銬，又把它掛在腰帶上。再跑了幾圈

3、，弟弟又拿著一個盒子，對著它說：報告！報告！他把盒子當成對講機，放進口袋里，我真拿他沒方法。又跑了幾圈，弟弟不知從哪里找到一個紙筒，他說那是警棍。弟弟配備了一身自制的警察工具，就像真的當了小警察一樣，特別興奮！這時，一個身影閃進我們的房子里，我和弟弟靜靜地跟在他后面，偵察神奇人的行動不許動！我們是警察！你躲在這里干什么？弟弟大聲地朝神奇人喊話，那個神奇人其實就是爸爸，只見他高舉雙手投降了。接著，我和弟弟又到院子里，連續(xù)玩警察抓小偷的游戲。第二天是弟弟的華誕，媽媽準備了一個華誕蛋糕，我畫了一張華誕卡送給他。爸爸媽媽送給弟弟一份大禮品，弟弟拆開禮品盒后，發(fā)現里面有警察制服、玩具手槍、手銬和警棍等裝

4、備，他快樂得載歌載舞，拿著玩具手槍不停地說：我是警察，我是警察。弟弟穿起警察制服，配戴上裝備拍了一張照片，樣子又威猛又神情，真像一個小警察！3.與幼兒商量：哥哥和弟弟最愛玩什么游戲？（警察抓小偷的游戲。）他們怎么確定誰當警察誰當小偷？（用猜拳的方法。）哥哥和弟弟用什么來看管各個地方？（玩具狗充當的警犬。）弟弟曾用什么東西當作警察的裝備？（他把樹枝當作手槍，兩個紙圈當作手銬，盒子當作對講機，紙筒當作警棍。）故事中的神奇人是誰？（爸爸。）爸爸和媽媽送了什么華誕禮品給弟弟？（警察制服和玩具警察裝備。）4.幼兒5至6人一組，一起玩游戲警察抓小偷。可將幼兒分成小組，并在空間較大的地方進行游戲，以免發(fā)生碰撞?；顒釉u價能認真聽故事。能主動答復老師的提問。樂于參與集體游戲?；顒臃此荚诨顒舆^程中，將故事分為兩部分顯現，一方面設置了懸念，增加了幼兒的愛好，另一方面防止了因提問、思索集中顯現而導致幼兒顯現視覺和精