中班月工作總結(jié)范文7篇

1、Word 中班月工作總結(jié)范文7篇 大家在梳理工作總結(jié)的時(shí)候有特別多需要當(dāng)心的地方，在工作期間，信任大家肯定都學(xué)會(huì)寫(xiě)工作總結(jié)了，我今日就為您帶來(lái)了中班月工作總結(jié)范文7篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。 中班月工作總結(jié)范文篇1 時(shí)間飛逝，歲月如流。回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡快。在同事們的大力支持與協(xié)作下，本學(xué)期我的工作得以圓滿(mǎn)完成。在此，我將自己的工作總結(jié)如下： 一、思想品德 本人能樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，喜愛(ài)集體，聽(tīng)從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以樂(lè)觀熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。樂(lè)觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及班級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，樂(lè)觀要

2、求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到急躁、愛(ài)心、公正、敬重地對(duì)待每一個(gè)孩子。 二、本學(xué)期取得的成果 （一）教育工作 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開(kāi)心的心境，制造良好的課堂氣氛。樂(lè)觀地參與公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)心的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 1、在教育教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問(wèn)預(yù)備工作。留意將理論貫穿

3、于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身力量與寫(xiě)作力量。 2、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟了指南精神。 3、仔細(xì)填寫(xiě)周方案及各種表格。 4、依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展力量。 （二）保育工作 我仔細(xì)完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的平安放在首位，能讓幼兒放心的在園嬉戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注意保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育

4、，使幼兒增加自我愛(ài)護(hù)力量及自理力量。 （三）平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)： 1、教給了幼兒一些平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。 2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開(kāi)幼兒吃錯(cuò)藥。 3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 4、做好交接班工作，仔細(xì)填寫(xiě)交班內(nèi)容。 （四）家長(zhǎng)

5、工作 1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了來(lái)園和離園的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。 2、使用電話(huà)、家訪(fǎng)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更親密。 3、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。 三、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了明確的努力方向 1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注意對(duì)幼兒力量的培育，提高自身隨機(jī)教育的力量。 2、提高自身理論水平。 3、在教學(xué)上下功夫，關(guān)注細(xì)節(jié)，努力使班中小孩子在原有基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

6、 4、進(jìn)一步做好班級(jí)工作、家長(zhǎng)工做等各方面的工作。 作為一名幼兒老師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂(lè)觀地進(jìn)行專(zhuān)題討論，樂(lè)觀地參加各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！ 中班月工作總結(jié)范文篇2 初三是整個(gè)學(xué)校重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。一學(xué)期的辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿(mǎn)，現(xiàn)依據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際狀況，從以下幾個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期工作如下： 一、加強(qiáng)德育教育和

7、同學(xué)思想教育 1、班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平常利用班會(huì)課本課開(kāi)展一些有教育意義的主題班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，抱負(fù)教育和愛(ài)國(guó)教育等。 2、健全班級(jí)文化，利用墻報(bào)、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣揚(yáng)教育。加強(qiáng)同學(xué)的抱負(fù)教育，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。為了加強(qiáng)班級(jí)分散力，我還帶領(lǐng)他們常常開(kāi)展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和同學(xué)們一起布置美化班級(jí)，出好每一期黑板報(bào)，給同學(xué)一片更加漂亮而又適合展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又布滿(mǎn)朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭(zhēng)奪“文明班級(jí)”文明稱(chēng)號(hào)，鼓舞同學(xué)爭(zhēng)做文明中同學(xué)。 4、常常找班里的基礎(chǔ)較差

8、的同學(xué)談心，穩(wěn)定他們的心情，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們發(fā)覺(jué)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，確定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和訂正，不斷進(jìn)步。 二、培育同學(xué)樂(lè)觀健康的心理 在平常的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓舞為主。鼓舞會(huì)使同學(xué)的心態(tài)更加樂(lè)觀，更加開(kāi)放。鼓舞的方式多樣，一句熱忱的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的摩挲，都能讓同學(xué)心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。同學(xué)在老師的鼓舞下，更傾向于作樂(lè)觀的嘗試。假如在嘗試中體驗(yàn)到勝利，從今便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)同學(xué)的鼓舞以及對(duì)同學(xué)通過(guò)努力后取得成果的確定，可以不斷筑高同學(xué)的起點(diǎn)，而同學(xué)也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任關(guān)心同學(xué)樹(shù)立目標(biāo)，有了目標(biāo)同學(xué)前進(jìn)就不會(huì)迷失方向

9、，更能夠以樂(lè)觀的心態(tài)邁出堅(jiān)決的步伐。班主任不但關(guān)心同學(xué)樹(shù)立目標(biāo)，更要讓同學(xué)自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓同學(xué)學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。 三、加強(qiáng)和同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系 同學(xué)有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系同學(xué)家長(zhǎng)，和同學(xué)家長(zhǎng)多談?wù)劊私馔瑢W(xué)在家中的表現(xiàn)，讓同學(xué)家長(zhǎng)也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，共同督促同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)。每周我通過(guò)家校聯(lián)系本與家長(zhǎng)溝通一周的學(xué)習(xí)狀況，家長(zhǎng)也把在家表現(xiàn)寫(xiě)在本上。 班主任的工作無(wú)小事。工作中，我總會(huì)從多方面多角度思索問(wèn)題，力求把每件事做到最好。盡

10、管如此，仍存在許多不足，所以在今后的工作中我會(huì)加倍努力，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好。 四、培育良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣 1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，同學(xué)已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的稚嫩和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)同學(xué)求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)方案，選擇學(xué)習(xí)方法，同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研學(xué)問(wèn)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，同學(xué)才能樂(lè)觀拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。 2、鼓舞競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體制造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，

11、用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)同學(xué)昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語(yǔ)文課堂上常常開(kāi)展各種類(lèi)型競(jìng)賽，比如背誦、朗讀、默寫(xiě)競(jìng)賽，利用活動(dòng)課適當(dāng)開(kāi)展作文、演講、書(shū)寫(xiě)、辯論競(jìng)賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成果競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，增加完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉同學(xué)拖拉懶散的作風(fēng)。 3、讓同學(xué)學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?！皩?lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有把握獵取學(xué)問(wèn)方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)真正熟悉“會(huì)學(xué)”的意義，熟悉自學(xué)力量的重要性，我用身邊同學(xué)的勝利閱歷啟發(fā)同學(xué)，用自己親身體會(huì)告知同學(xué)，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，常常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能留意個(gè)

12、別指導(dǎo)，同時(shí)也制造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通，讓勝利同學(xué)談閱歷體會(huì)，讓同學(xué)在溝通中汲取借鑒他人閱歷，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。 4、防止偏科，全面進(jìn)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注同學(xué)各學(xué)科的均衡進(jìn)展，引導(dǎo)同學(xué)不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，關(guān)心偏科同學(xué)建立自信，提升愛(ài)好。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持親密聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。和科任老師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”。 以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得，班主任工作鎖碎而繁多，總而言之，班主任既是聯(lián)系各科老師與同學(xué)之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，

13、深化角落，關(guān)懷呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷同學(xué)勝利的花朵。 總之，以上是我對(duì)一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。它滲透在同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說(shuō)不完道不盡。回顧一年的工作，成果是有的，不足也是存在的，在今后的一學(xué)期里，我將一如既往地用愛(ài)心對(duì)待同學(xué)，用熱忱對(duì)待生活，為同學(xué)的健康成長(zhǎng)而付出。 中班月工作總結(jié)范文篇3 每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，就是孩子們又一個(gè)成長(zhǎng)階段的開(kāi)頭。在這一學(xué)期中，我們照舊堅(jiān)持“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，盡心盡力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力，踏踏實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)期的工作。 孩子們升入中班，新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)了4個(gè)孩子，其中3個(gè)男生，1個(gè)女生，和班里其他的孩子一樣，這幾個(gè)孩子身心健康

14、，性格活潑開(kāi)朗。下面將我們本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行一下總結(jié)。 一、做好晨午檢、消毒、衛(wèi)生等保健工作 仔細(xì)做好晨午檢工作是我們始終堅(jiān)持的。幼兒入園后，首先從孩子的精神狀況來(lái)觀看孩子，利用師生相互問(wèn)好，輕輕的抱一抱，摸一摸等方法，在孩子們感受老師的溫情的同時(shí)，檢查了孩子們是否攜帶危急品入園，有特別狀況仔細(xì)做好記錄，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。深秋季節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。小班的一個(gè)班里發(fā)覺(jué)一例手足口，而我們班的孩子是和那個(gè)班里的孩子們一起就餐的。為了預(yù)防交叉感染，我們?cè)诎嗉?jí)消毒方面著實(shí)下了一番功夫。我每天用“84”消毒液拖地;每次孩子們上完戶(hù)外回來(lái)洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗潔凈，把手絹和杯子用消毒柜消

15、毒;由于還不冷，窗戶(hù)更是全天開(kāi)著通風(fēng)，讓空氣流通;只要天氣好，就給孩子們曬被子，還用流淌空氣消毒燈進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒等，并仔細(xì)做好各項(xiàng)記錄。在我們的努力下，我們班里的孩子沒(méi)有一例染上手足口傳染病。進(jìn)入冬季，感冒的孩子也越來(lái)越多了，除了做好各項(xiàng)消毒衛(wèi)生工作，我準(zhǔn)時(shí)提示家長(zhǎng)按時(shí)送孩子入園，利用_等讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)幼兒冬季衛(wèi)生保健常識(shí);孩子入園后，關(guān)注每一個(gè)孩子的穿衣?tīng)顩r，以防穿衣不當(dāng)，引起冷暖感冒，并且適時(shí)適地的帶領(lǐng)孩子們熬煉身體。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，我們藍(lán)天班的孩子們很少感冒。在感冒流行時(shí)期，各班孩子們?nèi)雸@率明顯降低了，可是我們班里的孩子跟以往沒(méi)有多大差別，他們照舊在我們藍(lán)天班健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，這是我們感

16、到特別驕傲的。 二、做好常規(guī)工作，加強(qiáng)保育，促進(jìn)幼兒自理力量的進(jìn)展 幼兒的進(jìn)展是在一日生活活動(dòng)中，一日生活活動(dòng)讓孩子們獲得了自理力量等方面的提高，也通過(guò)生活中的各項(xiàng)操作活動(dòng)，體現(xiàn)了他們的自我價(jià)值，讓他們獲得了自信。 良好的行為習(xí)慣從小培育至關(guān)重要，孩子們?cè)谛“嘣S多方面已經(jīng)形成了常規(guī)，升入中班以后許多工作相對(duì)來(lái)說(shuō)就輕松了。比如：他們懂得在活動(dòng)室里不打打鬧鬧，不大聲喧嘩;說(shuō)話(huà)、做事要輕輕，不影響別人;如廁后要洗手，喝水要排隊(duì);上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脫衣服，自己整理被子，遇到困難，能夠互幫互助，并且適時(shí)適地的使用禮貌用語(yǔ)等等。一日生活活動(dòng)中，孩子們的平安是頭等大事。我

17、們?cè)诩w活動(dòng)中，戶(hù)外活動(dòng)前，離園前，通過(guò)各種形式對(duì)孩子們進(jìn)行平安教育，認(rèn)仔細(xì)真的看護(hù)好每一個(gè)孩子。一學(xué)期立刻就要結(jié)束了，看著孩子們健康歡樂(lè)，毫發(fā)無(wú)損，我們特別的欣慰。 三、開(kāi)展豐富多彩的的主題教育活動(dòng) 依據(jù)中班孩子的年齡進(jìn)展特點(diǎn)，圍繞主題開(kāi)展教育活動(dòng)。_老師是剛來(lái)的新老師，教學(xué)閱歷缺少，但是她對(duì)工作特別仔細(xì)，仔細(xì)備好每節(jié)課，做好預(yù)備工作，遇到不懂的就問(wèn)。在教學(xué)中我們幾個(gè)老師相互協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，通過(guò)采納各種嬉戲、動(dòng)手操作等方式，讓孩子們學(xué)、玩、樂(lè)融于一體，來(lái)開(kāi)發(fā)他們的智力，完成主題活動(dòng)目標(biāo)。我們還將現(xiàn)代化的教育信息技術(shù)奇妙地運(yùn)用到我們的教學(xué)活動(dòng)中，適時(shí)將課件、視頻、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用到教學(xué)中，新

18、奇而又好玩的教學(xué)方式孩子們特別感愛(ài)好。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中留意動(dòng)靜結(jié)合，將嬉戲與學(xué)問(wèn)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性。我們將嬉戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、樂(lè)觀性，讓幼兒在輕松開(kāi)心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，把握更多的技能。中班的孩子求知的欲望明顯提高了，對(duì)于沒(méi)有做過(guò)的事情更是躍躍欲試。今學(xué)期，他們學(xué)會(huì)了正確的使用剪刀，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)潔的折紙等。我比較觀賞美的東西，平常也喜愛(ài)讓孩子們涂涂畫(huà)畫(huà)。一學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)技能大幅度的提高。特殊是_等十幾個(gè)孩子，無(wú)論在配色、繪畫(huà)技能等方面，進(jìn)步特別大。 四、仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)家園溝通，促進(jìn)家園同步 家長(zhǎng)工作始終以來(lái)是我覺(jué)得做得特別好的

19、一項(xiàng)工作。加強(qiáng)家園溝通，做好家長(zhǎng)工作，家園一心，讓家長(zhǎng)和我們攜起手來(lái)，才有利于我們順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展各項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)值班、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們直觀的了解我們的工作內(nèi)容及孩子在幼兒園的進(jìn)展和進(jìn)步，有效的提高了家長(zhǎng)與老師綻開(kāi)合作與溝通的效率。另外，我們還利用家園欄、班級(jí)群、微信等現(xiàn)代化的手段，讓每一位家長(zhǎng)了解我們的工作實(shí)質(zhì)和孩子們的進(jìn)展?fàn)顩r。 在這些年的家長(zhǎng)工作中，我感受最深的是，用對(duì)家長(zhǎng)的真心、熱心，對(duì)孩子們的愛(ài)心，換取家長(zhǎng)對(duì)我的信任，我覺(jué)得自己也做到了，也收獲了。前段時(shí)間裝修活動(dòng)室的時(shí)候，看到滿(mǎn)墻的花花綠綠的要干潔凈凈的從墻面上打磨下來(lái)，不知道要幾天的時(shí)間，當(dāng)時(shí)的確有點(diǎn)

20、發(fā)愁了。轉(zhuǎn)念一想，我們后面還有浩大的家長(zhǎng)隊(duì)伍在支持關(guān)心我們，我就在放學(xué)前和孩子們說(shuō)了一句：盼望小伴侶的爸爸媽媽歇班的來(lái)給老師幫個(gè)忙。其次天我剛到園，_的爸爸已經(jīng)早早地來(lái)了，接著_的爸爸，_的媽媽、_的媽媽、_的媽媽等好幾個(gè)家長(zhǎng)都來(lái)了，用了不到一上午的時(shí)間，就把墻面打磨得干潔凈凈。到了裝修完打掃衛(wèi)生的時(shí)候，_的媽媽?zhuān)琠的奶奶都來(lái)了，半天的工夫就打掃的干潔凈凈了。當(dāng)我對(duì)他們表示感謝的時(shí)候，_的奶奶說(shuō)：“齊老師，你不用跟我們這么客氣，孩子們跟著你我們很放心，別的我們做不了，打掃衛(wèi)生這種事你以后說(shuō)一聲，我們隨叫隨到?！币环嬲\(chéng)的話(huà)語(yǔ)，讓我感動(dòng)不已。真心的盼望我們每一位老師都走進(jìn)家長(zhǎng)心靈深處，搭建情感的

21、橋梁，使孩子們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。 讓每一個(gè)孩子喜愛(ài)我們每一位老師，喜愛(ài)我們的班級(jí)，更喜愛(ài)我們的幼兒園，讓每一個(gè)孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們最大的心愿。在今后的工作中，我們會(huì)更加努力工作，讓每一個(gè)孩子每天都快歡樂(lè)樂(lè)的來(lái)幼兒園，每天都有一個(gè)嶄新的開(kāi)頭，每一天都有進(jìn)步。 中班月工作總結(jié)范文篇4 一、情景分析 我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個(gè)孩子六一過(guò)后由于各種緣由請(qǐng)了假。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都有了不一樣程度的提高。我們?cè)谶@學(xué)期特別注意每個(gè)幼兒生活本領(lǐng)的培育，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理本領(lǐng)也在不段提高，愛(ài)勞動(dòng)特別進(jìn)取，主要有以下

22、幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： (1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： 1、我班幼兒大部分性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自我的情感。 2、奇怪 心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。喜愛(ài)幫忙老師做事情，敢于當(dāng)小老師。 3、特別喜愛(ài)嬉戲活動(dòng)，對(duì)嬉戲的奇怪 心特別強(qiáng)，喜愛(ài)探究，愛(ài)動(dòng)腦筋。 4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒都能意識(shí)到自我長(zhǎng)大了，明白幫忙別人，明白錯(cuò)對(duì)分明。 5，對(duì)人特別有禮貌，見(jiàn)到熟悉的人都會(huì)打招呼，并且很樂(lè)于幫忙他人。 (2)弱勢(shì)表現(xiàn) 1、班上有部分幼兒，他們?cè)谏枞嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)大方的表現(xiàn)。 同時(shí)，這學(xué)期圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)

23、慣。 (3)、教學(xué)目標(biāo)及詳細(xì)措施 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中(1)班的班主任，從事語(yǔ)言及數(shù)學(xué)活動(dòng)美術(shù)的教學(xué)?；旧隙嫉玫搅四繕?biāo)。 (一)科學(xué)領(lǐng)域 1、對(duì)四周事物現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪 心和求知欲。 2，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。 3，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通探究的過(guò)程和結(jié) 4，愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識(shí) 5，熟悉動(dòng)植物58種，能了解他們的生活習(xí)性。 (二)健康領(lǐng)域 1，身體健康，在團(tuán)體生活中心情安定開(kāi)心。 2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理本領(lǐng)增加了很多。 3，明白必要的平安保健常識(shí)，在戶(hù)外活動(dòng)中愛(ài)護(hù)自我，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。 4，有了良好的的作息時(shí)間，睡眠

24、習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，疼惜糧食的好習(xí)慣。 (三)語(yǔ)言領(lǐng)域 1，喜愛(ài)語(yǔ)言活動(dòng)，能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。 2，能愿意與人交談，留意聽(tīng)別人講話(huà)，能清晰的說(shuō)出自我想說(shuō)的事情，能用一般話(huà)與人溝通 3，能感受語(yǔ)言美，資料美理解故事資料。 4，能認(rèn)漢字50個(gè)，會(huì)寫(xiě)20個(gè)，書(shū)上兒歌基本能背誦。喜愛(ài)看圖講故事。 (四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域 1，喜愛(ài)數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知熟悉10以?xún)?nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對(duì)關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)把握的特別好。有非常大的愛(ài)好。 2，感知數(shù)學(xué)與自我生活的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和趣味。 3，都能熟悉生活中常見(jiàn)的圖形。 4，能數(shù)數(shù)1-50，會(huì)寫(xiě)120、 (五)社會(huì)領(lǐng)域 1

25、，能感受自我長(zhǎng)大了，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡快。 2，信任自我能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜愛(ài)幫忙別人。 3，很愿意參與勞動(dòng)，會(huì)整理整理玩具和自我的生活物品。能關(guān)懷幫忙同伴和弟妹。 4，能明白一些簡(jiǎn)潔的平安意識(shí)和標(biāo)志。 (六)藝術(shù)領(lǐng)域 1，初步的感受并喜愛(ài)環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自我的情感。 2，能用多種感官觀賞歌曲，舞蹈，繪畫(huà)，手工等藝術(shù)作品的主要特征。 3，會(huì)唱老師教的全部歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特別喜愛(ài)美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都協(xié)作的非常好，通教育閱歷豐富老師的教導(dǎo)，自我也學(xué)會(huì)了許多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自我的不足之處，期望能做

26、到，期望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也期望我班有什么需要改善的地方，請(qǐng)園長(zhǎng)們即時(shí)提出看法。 二、家長(zhǎng)工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并進(jìn)取支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育本領(lǐng)?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注意與家長(zhǎng)的溝通和理解，準(zhǔn)時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園情景;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家進(jìn)步行溝通溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們賜予準(zhǔn)時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，

27、使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開(kāi)展。 三、存在不足與努力方向 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了必需的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)面豐富了，自立性增加了，但也存在著不足： 1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。 3、加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識(shí)。 下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問(wèn)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任孩子們能更健壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢爛的陽(yáng)光！ 四、在總結(jié)的同時(shí)我也為自我確立了努力的方向： 1、加強(qiáng)

28、自身的訓(xùn)練，注意對(duì)孩子本領(lǐng)的培育，提高自身隨機(jī)教育的本領(lǐng)。 2、提高自身理論科研水平。 3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。 社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有職責(zé)感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我喜愛(ài)幼兒教育事業(yè)，我也深深體會(huì)到幼教工作的崇高，職責(zé)的宏大，體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡快！總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改善，揚(yáng)長(zhǎng)避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！我會(huì)將自

29、我最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛開(kāi)絢麗的花朵。 中班月工作總結(jié)范文篇5 悄然逝去，從育才雙語(yǔ)幼兒園轉(zhuǎn)入本園，也有半年了，流淌的清水在蕩漾，回顧自己在幼教這個(gè)崗位上工作了將近一年，里面的小插曲也未間斷過(guò)，由于它促使著我的成長(zhǎng)、使自己不斷去進(jìn)步，幼教工作的我也在發(fā)生著變化，編織著自己的幻想始終進(jìn)行著幼教的進(jìn)行曲，堅(jiān)守這自己不離不棄的幻想，也始終從事著幼教的行業(yè)。在我的閱歷方面、學(xué)問(wèn)方面都有了一層層的改進(jìn)和提高，也磨礪了一次教育與不同想象的簡(jiǎn)潔沖擊。以前閱歷尚未成熟的我也漸漸進(jìn)入狀態(tài)，逐步向與閱歷的老師靠攏。信任自己在園領(lǐng)導(dǎo)及老師們的帶領(lǐng)下，會(huì)讓自己變得像陽(yáng)光榮虹一樣絢

30、爛。 想一想，這一學(xué)期的工作，有歡樂(lè)，有哀痛；在想一想，本學(xué)期的月月活動(dòng)都會(huì)像流星在自己的腦海中瞬間劃過(guò)。每位孩子的行動(dòng)，每位孩子的腳印 都在我的心中刻上烙??！下面我把本學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)： （一）思想品德素養(yǎng) 因在校的三年生活鑄就了我扎實(shí)的基本功和藝體方面的練習(xí)，將學(xué)到的各個(gè)方面應(yīng)運(yùn)到工作中，有不足的地方會(huì)進(jìn)一步去改進(jìn)、完善，爭(zhēng)取做得更完善。工作中實(shí)事求是、毫無(wú)薄情，爭(zhēng)取有創(chuàng)新的方向。本園的規(guī)章制度，工作中不遲到早退，出勤率基本達(dá)到90%，也樂(lè)觀去參與園里組織的各項(xiàng)會(huì)議和各科教研，做好各項(xiàng)工作是我們責(zé)任的埋伏，在自己內(nèi)心也常常督促自己去進(jìn)步，給自己補(bǔ)充能量，使其自己往前看。本著工作的原則，以

31、“愛(ài)心、急躁、責(zé)任心”三個(gè)基點(diǎn)動(dòng)身，裝備完善，去愛(ài)我的每一個(gè)孩子，心與心的敬重對(duì)待每一個(gè)孩子。 （二）教育教學(xué)方面 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)”，它始終盤(pán)繞在我內(nèi)心的左右。假如要想真正做到愛(ài)孩子，那就首先從了解孩子的愛(ài)好、愛(ài)好、家庭狀況等方面動(dòng)身，才能以引自己的思路去執(zhí)行操作，由于我們教育的是幼兒，所以要針對(duì)幼兒角度去思索問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，不能從簡(jiǎn)潔的層面暢想去構(gòu)思，針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)去進(jìn)行填補(bǔ)，了解實(shí)際狀況把握尺度，去對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育性的討論和觀看。爭(zhēng)取那份愛(ài)孩子的心漏露在每個(gè)小精靈的身上，真正讓他們感受到老師是愛(ài)他們的。像我們班的劉成光，上課的時(shí)候他基本不跟著老師的

32、思路去進(jìn)行聽(tīng)課，像這樣狀況我們也像他的家長(zhǎng)反映過(guò)，家長(zhǎng)也一再要求我們多費(fèi)心，他們也做做劉成光的工作，一起合作將學(xué)習(xí)成果漸漸提高起來(lái)。針對(duì)這樣，我們開(kāi)頭觀看它，給他愛(ài)的力氣，某一天的那個(gè)射擊刺激到了我的電波，我開(kāi)頭每一次的關(guān)注他，兒歌提問(wèn)他、字卡提問(wèn)他、英語(yǔ)也不會(huì)輕易逃掉，時(shí)間久了，他也就漸漸地去學(xué)會(huì)了，當(dāng)我在提問(wèn)字卡的時(shí)候他在拿兒歌書(shū)開(kāi)自己認(rèn)讀，我看到了盼望的曙光，雖說(shuō)反映慢，但孩子他不是沒(méi)有意識(shí)的去聽(tīng)你進(jìn)行授課，給他機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信，信任會(huì)更好。我們的喜悅和他的家長(zhǎng)做了共享，家長(zhǎng)也快樂(lè)，我們也是同樣的感受。只要有一絲的盼望我們絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)，或許是我們平日的愛(ài)將他感染，讓他知道老師是愛(ài)他的，喜愛(ài)他

33、的，我將在幼兒園的這段生涯中，會(huì)讓劉成光變的出眾非凡，讓愛(ài)始終傳下去，傳在你們中班每個(gè)小伴侶的心窩里。 陳景潤(rùn)這樣闡述過(guò)：嬉戲就是孩子們的工作，在工作中歡樂(lè)成長(zhǎng)。我的卻也這樣認(rèn)為，記得有一次，那是一堂美術(shù)課，本是答應(yīng)孩子們?cè)谏衔缛ミM(jìn)行戶(hù)外撿樹(shù)葉，因天氣的轉(zhuǎn)變，我轉(zhuǎn)移在了下午，還好我向他們做了解釋?zhuān)麄兊难凵窀嬷遥核麄儫o(wú)論在什么時(shí)候都是可以的。那天我們玩的很快樂(lè)。由于孩子們?cè)阪覒蛑薪邮芰藢W(xué)問(wèn)的傳播。從這次和孩子們的溝通中，我感受到孩子們的內(nèi)心還是可以漸漸和他們進(jìn)行心與心的溝通。因此我也經(jīng)常在教學(xué)中摸索著去積累總結(jié)教學(xué)閱歷，怎么樣才能上好一堂課，讓孩子們?cè)阪覒虻姆諊薪邮軐W(xué)問(wèn)，也和老老師們一起溝

34、通、探究，給自己提一些受益的簡(jiǎn)要。針對(duì)內(nèi)向、不參加嬉戲的幼兒，我會(huì)私下和他們進(jìn)行溝通，把他們內(nèi)心的想法訴說(shuō)給我，進(jìn)一步促進(jìn)師生關(guān)系的融洽，由于可愛(ài)的孩子們是我們工作的快樂(lè)果。 （三）衛(wèi)生保育方面 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是靠日常的培育來(lái)斷定，抓好幼兒在校的生活習(xí)慣習(xí)慣，有利于幼兒身體健康的進(jìn)展。以下是中班常規(guī)培育的指南針，它像是一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，點(diǎn)擊時(shí)鐘，它就會(huì)敲出我們將要做什么。詳細(xì)如下： 1、喝水：統(tǒng)一口令踩在接水線(xiàn)上，老師依次給幼兒接遞水杯。 2、洗手：教育幼兒飯前便后洗手，學(xué)習(xí)挽袖子、提褲子，飯后擦嘴等衛(wèi)生習(xí)慣。 3、入廁：有秩序讓幼兒分男女兩隊(duì)進(jìn)行排隊(duì)入廁，養(yǎng)成不推不擠的習(xí)慣，對(duì)大小便的幼兒賜予關(guān)

35、心，并督促讓幼兒學(xué)自己努力去完成。 4、生活：觀看有特別狀況的幼兒，先是進(jìn)行體溫測(cè)查，嚴(yán)峻者將會(huì)準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)告知狀況；對(duì)體弱多病的幼兒賜予特別照看。帶藥幼兒將會(huì)讓家長(zhǎng)做好登記，老師會(huì)按時(shí)服藥，若有不明，會(huì)準(zhǔn)時(shí)撥打電話(huà)進(jìn)行說(shuō)明。對(duì)午休的幼兒進(jìn)行被褥和平安性的檢查。以防不必要的事情發(fā)生。 5、衛(wèi)生：每天仔細(xì)做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生質(zhì)量的提高，我們還會(huì)在每周不定期的給幼兒剪指甲、提示家長(zhǎng)給幼兒更換衣服等衛(wèi)生習(xí)慣。這些都是我們衛(wèi)生保健的循環(huán)指南，這樣也是對(duì)每個(gè)人的清潔做了一遍沖刷。 （四）平安工作方面 平安是首要，也是重中之重的工作，也是每位老師的職責(zé)，要想讓每個(gè)孩子都能夠有平安學(xué)問(wèn)的思想，我

36、們也常常教孩子們有關(guān)平安方面的學(xué)問(wèn)和怎樣自我愛(ài)護(hù)方面的意識(shí)，幼兒園也會(huì)組織一些有關(guān)平安方面的演練，如：早晚接送幼兒都會(huì)進(jìn)行檢查、不吞異物、不和生疏人搭話(huà)、消防演習(xí)等。為了確保一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)間的有效管理和支配，首先要做到“心在否，心在身”，我認(rèn)為：做為一名有心的老師她會(huì)把一日的思想及精力全部投放在里面，去仔細(xì)管理當(dāng)日的工作。這樣，幼兒在一個(gè)平安、舒適的環(huán)境中歡樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)放心，我們也做到了一份盡老師的責(zé)任。 （五）家長(zhǎng)工作方面 短促的晨接待和放學(xué)時(shí)間給了我和家長(zhǎng)溝通幼兒在校的一日生活方面的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)更好的去了解幼兒在校的狀況，當(dāng)天將來(lái)報(bào)到的幼兒會(huì)通過(guò)打電話(huà)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，生病在家的會(huì)打

37、電話(huà)送上問(wèn)候及了解幼兒。促使我跟家長(zhǎng)之間的溝通，使的關(guān)系更為親熱、和諧。由于家長(zhǎng)的信任和確定把孩子交給我們?nèi)ス芾?，我們更?yīng)當(dāng)拿出自己那份愛(ài)孩子的心去呵護(hù)他們、關(guān)懷他們。平日中也會(huì)有多多少少的摩擦，但我會(huì)急躁的、心平氣和的去跟家長(zhǎng)做解釋?zhuān)覀冸p方也都有敬重對(duì)方的理由。為了孩子，為了幼教工作的進(jìn)展，我會(huì)不斷進(jìn)步、努力，為自己布滿(mǎn)足夠的電量去前進(jìn)。 說(shuō)心里話(huà)，從未接觸過(guò)本園的各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)在我也開(kāi)頭變的熟能生巧。雖然有些勞碌，但是忙中帶著歡樂(lè)、甜美、激情去工作，收獲的東西卻受益匪淺。仔細(xì)反思，工作中也有存在的磕磕絆絆的問(wèn)題，我也會(huì)在存在問(wèn)題的窟洞中將它填滿(mǎn)，進(jìn)行完整的下一步階梯。我盼望自己在今后不斷學(xué)

38、習(xí)學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)老老師的優(yōu)先閱歷、學(xué)習(xí)走創(chuàng)新之路的教學(xué)曲線(xiàn)。既然國(guó)家重視學(xué)前教育，我們更應(yīng)當(dāng)提高自己的思想品德素養(yǎng)，進(jìn)一步完善自己、包裝自己、讓自己變的才智一些。嶄新的下一年會(huì)給自己帶來(lái)好運(yùn)，我愿和本園的老師攜手共進(jìn)，一起把麒麟幼兒園描繪成更絢爛的藍(lán)圖。 中班月工作總結(jié)范文篇6 我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的消逝，這不2022年度其次學(xué)期將要結(jié)束，我們班的孩子要升大班了，真為他們興奮！本學(xué)期我們中（4）班有幼兒人數(shù)36人，其中1人是插班生。孩子們?cè)谥?班這集體中，都能開(kāi)心地學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。整理一下思緒，回顧一下過(guò)去，總結(jié)一下閱歷，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，

39、有利于班級(jí)工作的順當(dāng)開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作加以總結(jié)如下： （一）樹(shù)立保教并重的觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。 1、觀看孩子在幼兒園的生活自理狀況，留意鼓舞、引導(dǎo)幼兒做些力所能及的事情，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)、確定孩子自己做的每一件事，給有生活自理力量的孩子自信念和成就感，讓生活自理力量弱的孩子找到仿照的對(duì)象。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，樂(lè)觀鼓舞幼兒自立地、有挨次地穿脫衣褲。 2、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)弱，如：家宜、浩銘、晨濤、可晨等幼兒的體質(zhì)較差，常常感冒咳嗽；歆奕和聚賢不愛(ài)吃肉；佳毅常常拉肚子等特別狀況。我們?cè)诿鎸?duì)全體的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)

40、，戶(hù)外活動(dòng)中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，在午餐時(shí)，提示他們多吃一點(diǎn)或多喝水。每天午餐后用小紅花嘉獎(jiǎng)給三個(gè)碗都吃光的小伴侶。 3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照看的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素養(yǎng)，樂(lè)觀為幼兒供應(yīng)戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓舞幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)。我們每天戶(hù)外時(shí)間，組織豐富多彩集體嬉戲，有方案地熬煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育器材，學(xué)習(xí)、把握并制造性創(chuàng)造玩法。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高、血色素有了明顯的提高。 （二）加強(qiáng)常規(guī)管理，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。 1、培育幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。 良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言力量、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培育幼

41、兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。本學(xué)期我們利用餐前餐后、離園前后等環(huán)節(jié)多給幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒寧?kù)o地傾聽(tīng)故事，還給幼兒講他們自己拿來(lái)的書(shū)上的故事，也會(huì)隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒自己來(lái)敘述故事。慢慢地，幼兒對(duì)聽(tīng)別人講話(huà)、講故事活動(dòng)越來(lái)越感愛(ài)好了。 2、培育幼兒大膽發(fā)言的好習(xí)慣。 在培育傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注意在各項(xiàng)活動(dòng)中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。我們利用晨間談話(huà)、集體活動(dòng)、離園前后等時(shí)間讓每一位幼兒都有敘述的機(jī)會(huì)，大聲地輪番說(shuō)一句話(huà)或一個(gè)詞。我們還常利用放學(xué)前發(fā)紅花時(shí)，開(kāi)展 “贊美時(shí)刻”活動(dòng)，讓幼兒觀看他人，講一講他人或自己一日活動(dòng)中的表現(xiàn)，這樣即培育了幼兒的常規(guī)又進(jìn)展了他們的語(yǔ)言表達(dá)力量和觀看力。在

42、活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言敘述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)唱曲、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們樂(lè)觀鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話(huà)完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。 3、培育老師的小幫手。 中班的幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具或圖書(shū)的現(xiàn)象，很少有幼兒情愿退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培育有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，從而培育幼兒相互監(jiān)督，相互進(jìn)步的社會(huì)意識(shí)。大家推選各活動(dòng)環(huán)節(jié)的“小老師”，詳細(xì)有：男孩女孩各一名圖書(shū)管理員，管理員負(fù)責(zé)發(fā)書(shū)、換書(shū)、收書(shū)、整理書(shū)，男孩與女孩進(jìn)行競(jìng)賽哪一方紀(jì)律好、管理得好；每天由2名午餐小管理員，午餐后讓他

43、們給吃3個(gè)白白碗的的幼兒貼紅花和排碗，幫老師監(jiān)督其他幼兒吃飯菜的狀況；每個(gè)桌子都有1個(gè)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分玩具、發(fā)油畫(huà)棒、橡皮、鉛筆等物品，在午餐前還為幼兒擺放三個(gè)碗，看書(shū)和玩玩具時(shí)管理次序等職責(zé)。每一個(gè)“小老師”都樂(lè)觀做好自己的工作，假如他們不能勝任，就有幼兒立刻提出看法，老師會(huì)做相應(yīng)的懲罰或“撤職”。有一次，有個(gè)叫陸瑤的小組長(zhǎng)分玩具時(shí)，分給別人的玩具少了，都留給自己玩，還搶別人的書(shū)看，其他幼兒看法不少。老師的處理是“撤職”另選小組長(zhǎng)，這個(gè)幼兒立刻哭了，可見(jiàn)他們是如此看重這個(gè)“小老師”的職責(zé)。我們利用這點(diǎn)幼兒心理，提倡人人有做“小老師”的機(jī)會(huì)，只要他們表現(xiàn)好，小伴侶就會(huì)選你，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性

44、，讓幼兒以仆人翁身份促使自己進(jìn)步。 （三）結(jié)合主題教材、班級(jí)特色，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。 1、開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。 結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究與學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們班開(kāi)設(shè)了美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、小小電話(huà)亭、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等多個(gè)區(qū)角。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合美術(shù)特色，在美工區(qū)供應(yīng)紙杯、紙盤(pán)、彩色紙、剪刀、橡皮泥、吸管、繪畫(huà)工具等具有鄉(xiāng)土特色的材料，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛(ài)的方式創(chuàng)作；在閱讀區(qū)里供應(yīng)各種幼兒圖書(shū)、圖片、字卡等；在小小電話(huà)亭里供應(yīng)電話(huà)機(jī)、禮貌用語(yǔ)、通訊圖片等；在表演區(qū)供應(yīng)多個(gè)自制話(huà)筒、響鈴、打擊樂(lè)器、頭飾、彩帶等供幼兒表演的道具

45、。同時(shí)也結(jié)合主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少好玩有用的嬉戲內(nèi)容，自制了活動(dòng)操作材料。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦樂(lè)觀地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的愛(ài)好很高。 2、熟悉環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話(huà)。 本學(xué)期我們嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩鏈掛在活動(dòng)室里，自制的手工作品一個(gè)一個(gè)擺在窗臺(tái)上或柜子上，他們歡呼雀躍“我們的教室太美麗了！”幼兒最喜愛(ài)的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的進(jìn)展，都鼓舞幼兒樂(lè)觀參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，

46、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與制造的樂(lè)趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有我們供應(yīng)的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的活動(dòng)記錄，如：六個(gè)圖形上的小蝸牛，每組一個(gè)彩色圖形，圖形的中間一個(gè)小蝸牛，比一比哪個(gè)小蝸牛上的紅花最多，蝸牛的四周每個(gè)孩子有一個(gè)小花園，比比誰(shuí)的小花朵多；小小氣象臺(tái)，讓幼兒學(xué)習(xí)日期的變化和天氣的轉(zhuǎn)變；等等創(chuàng)設(shè)使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。 3、創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。 除了為幼兒增加物質(zhì)環(huán)境外，我們還留意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。我們常常給幼兒放故事、輕音樂(lè)，在孩子喝水、如廁、自由活動(dòng)、吃飯、起床等活動(dòng)中隨時(shí)播放，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動(dòng)

47、探究，這正是幼兒在本學(xué)期特殊愛(ài)探究、情愿主動(dòng)操作的主要緣由。同時(shí)我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的樂(lè)觀性，對(duì)班級(jí)的喝水狀況、椅子、自然角、玩具等等區(qū)域的管理責(zé)任到人，引導(dǎo)幼兒對(duì)自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行管理，發(fā)揮小仆人翁思想，從而提高了幼兒的工作力量。 （四）加強(qiáng)家園合作，拓展教育資源。 1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。 為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們樂(lè)觀利用電話(huà)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、與早晚接送的時(shí)間等形式和途徑主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行溝通，我們向家長(zhǎng)介紹了本班的詳細(xì)狀況和方案支配。為了使家長(zhǎng)能常常性地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)狀況，我們班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)協(xié)作的，我們都通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。我們盡可能讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，樂(lè)觀爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。 2、樂(lè)觀爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)材料。 每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展前，我們通過(guò)家園欄、小紙條、短信等方法準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容，使家長(zhǎng)關(guān)心孩子收集資料，制作幼兒的活動(dòng)器材，本學(xué)期家長(zhǎng)樂(lè)觀地為孩子制作了高蹺和布繩，在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開(kāi)展。 3、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。 本學(xué)期家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)時(shí)，我們開(kāi)展了中班美術(shù)活動(dòng)?jì)寢尩幕ū承暮屠L本活動(dòng)猜猜我有多愛(ài)你，全體家長(zhǎng)參加了這些活動(dòng)，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡