中班體育老師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)分享6篇

1、- 11 -中班體育老師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)分享6篇 教師中班體育教案。 體育教案可以保證小朋友們在上課時(shí)能夠更好的聽課，想要成為一名愛崗敬業(yè)的中班老師，我們要做好關(guān)于體育教案課件的前期設(shè)計(jì)，這樣課堂的各種可能情況都盡在掌握，又能讓小朋友們都參與進(jìn)來。那么，你知道中班體育教案要怎么寫呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“中班體育老師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”，相信能對大家有所幫助。 中班體育老師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1 游戲目標(biāo) 1、能快跑并身體平穩(wěn)地繞過障礙物。 2、能堅(jiān)持跑到終點(diǎn)，有一定的耐力。 游戲準(zhǔn)備 1、寬敞的平地，場地分為三個(gè)部分：大圓圈、。 2、金箍棒玩具一個(gè)、口哨、小紅旗。 5、梅花樁。 游戲玩法

2、 1、教師扮演猴王，手持金箍棒站在大圓圈中間，幼兒扮演天馬圍著大圓圈站好。 2、猴王發(fā)出“馬兒，馬兒快出來”的指令，幼兒進(jìn)入場地模仿馬兒，隨意地快跑或慢跑。 3、猴王吹口哨，幼兒快速面向猴王站成4縱隊(duì)。 4、猴王發(fā)出“馬兒們操練起來”的指令，4隊(duì)排頭幼兒以馬跑的姿勢“s”形繞過梅花樁再直線跑回隊(duì)，拍等待接力跑的幼兒手，被拍的幼兒出發(fā)，快速繞“s”型樁跑，后面以此類推。 5、最先全部跑完的組獲勝，猴王表揚(yáng)不怕累堅(jiān)持快速跑的獲勝組，發(fā)紅旗以示獎(jiǎng)勵(lì)。 分散游戲 投擲沙包。每位幼兒一個(gè)沙包，練習(xí)投擲。 寫給老師的話 1、梅花樁的間距要適合該年齡幼兒繞樁跑。 2、為保證角色游戲的完整性，繞梅花樁跑的方法

3、，不宜在游戲中反復(fù)教授，應(yīng)在幼兒基本掌握的基礎(chǔ)上玩。 3、幼兒跑動繞樁時(shí)，教師在旁做好保護(hù)。 中班體育老師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用小棒推球往前滾，努力做到動作協(xié)調(diào)。 2、喜歡參加體育活動，體驗(yàn)活動帶來的快樂。 3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 活動準(zhǔn)備： 廢報(bào)紙和草編的球、竹棒若干，草屯、音樂、梅花樁等 活動過程： 一、開始部分。 熱身運(yùn)動(頭、手、腰、腿)。 二、基本部分。 1、第一次嘗試趕小豬。 幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法。 老師小結(jié)：彎腰，手握

4、緊竹棒，輕輕推球往前滾。 2、第二次嘗試趕小豬。 老師及時(shí)提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進(jìn)，不得擊球奔跑。 3、游戲：把“小豬”送回家。 (1)幼兒排成6路縱隊(duì)，在直線上趕小豬，控制球的方向。 活動進(jìn)行2次，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并幫助討論解決。 (2)幼兒繞過梅花樁，S型趕小豬，增加控制球方向的難度。 三、結(jié)束部分。 跟音樂做放松運(yùn)動，注意頭，手，腰、腿的放松。 活動反思： 老師在場地布置方面應(yīng)作調(diào)整，要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大，孩子不會?；顒迎h(huán)節(jié)中對孩子的要求難，而目標(biāo)定位簡單，要把目標(biāo)稍作改動。 中班體育老師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3 活動目標(biāo)： 1、通過花樣玩床單，豐富幼兒身體

5、運(yùn)動體驗(yàn)，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。 2、通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂趣，發(fā)展幼兒交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。 活動準(zhǔn)備： 1、床單若干(幼兒人數(shù)一半，長1米、寬1.5米)、一條稍大師用床單 2、一個(gè)配合做魚婆婆的教師。 3、音樂2首。 活動過程： 一、開始部分：花樣玩床單 1、教師：“小朋友，準(zhǔn)備好了嗎?開好你們的小車，我們一起出發(fā)吧!”小朋友按自己的理解方式兩個(gè)兩個(gè)一組，用床單模仿成小車狀，隨輕快音樂繞場一周。 2、教師：“你們累了嗎?那坐下來休息一會吧!剛才我們用床單做成了小車，現(xiàn)在可以想一想，床單還可以怎么玩?” 背景音樂響起，幼兒結(jié)伴自由活動，教師可

6、引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法。 二、基本部分：游戲“小魚和浪花” 教師：“剛才，每對好朋友都盡情地玩了床單，大家都開動小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開心。屈;老師.教，案網(wǎng)出處現(xiàn)在，老師要來考驗(yàn)考驗(yàn)每對好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎? 1、游戲一：好朋友 教師：“大家都知道，小魚和浪花是一對好朋友，它們一起生活在大海里，不管風(fēng)浪有多大，總是相親相愛，從不分開的。現(xiàn)在我們把床單當(dāng)做浪花，你們當(dāng)小魚和浪花，我來當(dāng)風(fēng)婆婆。：起風(fēng)啦! “呼!呼!”海面上刮起了一級風(fēng)。好舒服啊，小魚們在浪花里

7、游來游去?！昂?呼!呼!”風(fēng)大起來了，已吹到三級了，小魚和浪花做起了游戲，玩的更高興了。 2、游戲二：保護(hù)好朋友 教師：“噓!魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個(gè)辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了?！?鼓勵(lì)幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。 (魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈!小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。 3、反復(fù)游戲35次，教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走。 4、游戲四：做魚卷 教師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏!她哼著歌兒，做起了魚卷。” 教師示范做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個(gè)

8、魚卷做好啦! 教師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧! 幼兒兩個(gè)好朋友互相合作，一個(gè)躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷后，另一個(gè)幼兒將床單拉開。鼓勵(lì)幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。 三、結(jié)束部分：放松動作 教師：今天，我們做了好多游戲，有點(diǎn)累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。 讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會后結(jié)束活動。 活動反思： 此次活動非常成功，孩子們在玩的同時(shí)學(xué)會了開動腦筋，互相合作。特別是是魚婆婆抓小魚的環(huán)節(jié)非常適合中班孩子的年齡特點(diǎn)，最受孩子喜歡，最后部分做“魚卷”，讓孩子們在說說做做中體驗(yàn)了床單的多樣性。 要說不太成功的地方，就是開始部分，說一說床單

9、有哪幾種玩法時(shí)，有個(gè)別孩子不積極，只急于進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。說明孩子的天性就是愛玩，在玩了之后才會有總結(jié)。所以以后我們教師在設(shè)計(jì)活動時(shí)，應(yīng)先讓孩子有了生活體驗(yàn)，才能把活動進(jìn)行的更好! 中班體育老師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4 活動目標(biāo)： 教幼兒雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 培養(yǎng)幼兒雙腳直線兩側(cè)行進(jìn)跳，以及彈跳能力。 活動準(zhǔn)備： 人手一個(gè)紅蘿卜，沙盤四個(gè)。 師，生均戴兔子頭飾。 活動過程： 開始部分。 教師：今天老師當(dāng)兔媽媽，小朋友當(dāng)什么呢?(小兔)我們一起玩游戲吧。 小兔找朋友結(jié)伴游戲：推小車，拉大鋸，搖小船，翻餅等。Yjs21.cOm 基本部分。、 全

10、體幼兒練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。教師示范，講解動作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習(xí)34遍。在幼兒聯(lián)系時(shí)，教師注意糾正幼兒的錯(cuò)誤，并注意個(gè)別教育。 游戲“種蘿卜”。教師交代玩法：幼兒分成4隊(duì)，每隊(duì)78人(種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人)，幼兒依次在直線兩側(cè)條過后再做種蘿卜，澆水等動作，然后跑回來。游戲23遍。 3，結(jié)束部分。 教師作簡單評價(jià)，表揚(yáng)條得好的幼兒。 教師：今天小兔子收了很多蘿卜，大家真高興，我們來跳個(gè)舞吧。音樂響起，幼兒聽音樂自由跳舞，跳兩遍后教師帶幼兒走進(jìn)教室。 活動反思： 活動經(jīng)過設(shè)計(jì)的改變后，幼兒們的積極性也跟著提高了，在活動

11、中可以看到有些幼兒由于平時(shí)缺少鍛煉，各方面能力都比較弱，在以后的活動中要多加強(qiáng)個(gè)別鍛煉。 中班體育老師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5 活動目標(biāo)： 1.初步掌握兩人合作拋接球的基本方法。 2.嘗試兩人配合玩球,逐步做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。 3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。 活動材料： 報(bào)紙球和塑料筐若干,“幼兒學(xué)習(xí)材料”我會保護(hù)自己 活動過程： 1.“拋紙球”游戲。 玩法:將幼兒分成兩組,面對面分別站在場地中兩條相距 3-4m 的投擲線上。教師發(fā)出口令, 幼兒把自己手中的“球”拋向?qū)γ娴耐?對方將拋過來的“球”拾起來再拋回去。 規(guī)則:教師放音樂作為信號,音樂

12、開始,幼兒進(jìn)行拋球練習(xí);音樂停止，幼兒停止拋球。 2.“你拋我接”游戲 玩法:幼兒兩人一組,一人手拿塑料筐,另一人將紙球拋向筐內(nèi)。互換角色進(jìn)行游戲。 規(guī)則： (1)拋與接的兩人必須保持 34m 的距離。 (2)拋紙球的幼兒要對準(zhǔn)目標(biāo),將紙球拋出去;接紙球的幼兒可以改變筐的方向、高低,嘗試去接紙球。 中班體育老師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6 活動目標(biāo)： 1.發(fā)展直線快跑的能力。 2.能獨(dú)立想出持物跑的方法，提高自我保護(hù)意識的能力。 3.通過游戲知道要養(yǎng)成熱愛勞動、做事情認(rèn)真的品質(zhì)。 4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。 5.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 1.積木、可樂罐若干。 2.幼兒在活動前合作搭建過房子。 3.錄音機(jī)、磁帶。 活動過程： (一)幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動。 1.組織幼兒將積木擺在場地四周。 2.幼兒在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行繞障礙走、跑、跳的練習(xí)。 (二)游戲造房子。 1.幼兒5到8人一組組成建筑隊(duì)，為自己的建筑隊(duì)起名字。 2.各隊(duì)排頭站在起跑線上，每人拿一塊積木，聽到信號，每隊(duì)第一名幼兒迅速跑到指定的地點(diǎn)，按照要求建構(gòu)房子，然后跑回本隊(duì)拍第二人的手直至排尾。 、 3.請幼兒示范攜帶積木跑步的方法，并引導(dǎo)幼兒討論 、 4.幼兒分散自由練習(xí)持物快跑。 5.再次進(jìn)行比賽。增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙物，要求幼兒一定要繞過障礙。 (三)放松游戲打