中班體育老師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)分享6篇

1、- 11 -中班體育老師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)分享6篇 教師中班體育教案。 體育教案可以保證小朋友們?cè)谏险n時(shí)能夠更好的聽(tīng)課，想要成為一名愛(ài)崗敬業(yè)的中班老師，我們要做好關(guān)于體育教案課件的前期設(shè)計(jì)，這樣課堂的各種可能情況都盡在掌握，又能讓小朋友們都參與進(jìn)來(lái)。那么，你知道中班體育教案要怎么寫呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“中班體育老師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”，相信能對(duì)大家有所幫助。 中班體育老師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1 游戲目標(biāo) 1、能快跑并身體平穩(wěn)地繞過(guò)障礙物。 2、能堅(jiān)持跑到終點(diǎn)，有一定的耐力。 游戲準(zhǔn)備 1、寬敞的平地，場(chǎng)地分為三個(gè)部分：大圓圈、。 2、金箍棒玩具一個(gè)、口哨、小紅旗。 5、梅花樁。 游戲玩法

2、 1、教師扮演猴王，手持金箍棒站在大圓圈中間，幼兒扮演天馬圍著大圓圈站好。 2、猴王發(fā)出“馬兒，馬兒快出來(lái)”的指令，幼兒進(jìn)入場(chǎng)地模仿馬兒，隨意地快跑或慢跑。 3、猴王吹口哨，幼兒快速面向猴王站成4縱隊(duì)。 4、猴王發(fā)出“馬兒們操練起來(lái)”的指令，4隊(duì)排頭幼兒以馬跑的姿勢(shì)“s”形繞過(guò)梅花樁再直線跑回隊(duì)，拍等待接力跑的幼兒手，被拍的幼兒出發(fā)，快速繞“s”型樁跑，后面以此類推。 5、最先全部跑完的組獲勝，猴王表?yè)P(yáng)不怕累堅(jiān)持快速跑的獲勝組，發(fā)紅旗以示獎(jiǎng)勵(lì)。 分散游戲 投擲沙包。每位幼兒一個(gè)沙包，練習(xí)投擲。 寫給老師的話 1、梅花樁的間距要適合該年齡幼兒繞樁跑。 2、為保證角色游戲的完整性，繞梅花樁跑的方法

3、，不宜在游戲中反復(fù)教授，應(yīng)在幼兒基本掌握的基礎(chǔ)上玩。 3、幼兒跑動(dòng)繞樁時(shí)，教師在旁做好保護(hù)。 中班體育老師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用小棒推球往前滾，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)。 2、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。 3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。 5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 廢報(bào)紙和草編的球、竹棒若干，草屯、音樂(lè)、梅花樁等 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分。 熱身運(yùn)動(dòng)(頭、手、腰、腿)。 二、基本部分。 1、第一次嘗試趕小豬。 幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法。 老師小結(jié)：彎腰，手握

4、緊竹棒，輕輕推球往前滾。 2、第二次嘗試趕小豬。 老師及時(shí)提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動(dòng)前進(jìn)，不得擊球奔跑。 3、游戲：把“小豬”送回家。 (1)幼兒排成6路縱隊(duì)，在直線上趕小豬，控制球的方向。 活動(dòng)進(jìn)行2次，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并幫助討論解決。 (2)幼兒繞過(guò)梅花樁，S型趕小豬，增加控制球方向的難度。 三、結(jié)束部分。 跟音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，注意頭，手，腰、腿的放松。 活動(dòng)反思： 老師在場(chǎng)地布置方面應(yīng)作調(diào)整，要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大，孩子不會(huì)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求難，而目標(biāo)定位簡(jiǎn)單，要把目標(biāo)稍作改動(dòng)。 中班體育老師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)花樣玩床單，豐富幼兒身體

5、運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。 2、通過(guò)游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒交往能力，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、床單若干(幼兒人數(shù)一半，長(zhǎng)1米、寬1.5米)、一條稍大師用床單 2、一個(gè)配合做魚婆婆的教師。 3、音樂(lè)2首。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分：花樣玩床單 1、教師：“小朋友，準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)好你們的小車，我們一起出發(fā)吧!”小朋友按自己的理解方式兩個(gè)兩個(gè)一組，用床單模仿成小車狀，隨輕快音樂(lè)繞場(chǎng)一周。 2、教師：“你們累了嗎?那坐下來(lái)休息一會(huì)吧!剛才我們用床單做成了小車，現(xiàn)在可以想一想，床單還可以怎么玩?” 背景音樂(lè)響起，幼兒結(jié)伴自由活動(dòng)，教師可

6、引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法。 二、基本部分：游戲“小魚和浪花” 教師：“剛才，每對(duì)好朋友都盡情地玩了床單，大家都開(kāi)動(dòng)小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開(kāi)心。屈;老師.教，案網(wǎng)出處現(xiàn)在，老師要來(lái)考驗(yàn)考驗(yàn)每對(duì)好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎? 1、游戲一：好朋友 教師：“大家都知道，小魚和浪花是一對(duì)好朋友，它們一起生活在大海里，不管風(fēng)浪有多大，總是相親相愛(ài)，從不分開(kāi)的?，F(xiàn)在我們把床單當(dāng)做浪花，你們當(dāng)小魚和浪花，我來(lái)當(dāng)風(fēng)婆婆。：起風(fēng)啦! “呼!呼!”海面上刮起了一級(jí)風(fēng)。好舒服啊，小魚們?cè)诶嘶ɡ?/p>

7、游來(lái)游去?！昂?呼!呼!”風(fēng)大起來(lái)了，已吹到三級(jí)了，小魚和浪花做起了游戲，玩的更高興了。 2、游戲二：保護(hù)好朋友 教師：“噓!魚婆婆來(lái)了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個(gè)辦法把自己和好朋友藏起來(lái)，魚婆婆來(lái)了就抓不到小魚了。” 鼓勵(lì)幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。 (魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈!小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒(méi)抓到，灰溜溜地走了。 3、反復(fù)游戲35次，教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走。 4、游戲四：做魚卷 教師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開(kāi)心喏!她哼著歌兒，做起了魚卷?！?教師示范做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個(gè)

8、魚卷做好啦! 教師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來(lái)做“魚卷”吧! 幼兒兩個(gè)好朋友互相合作，一個(gè)躺在床單上抓住一邊滾動(dòng)，做成魚卷后，另一個(gè)幼兒將床單拉開(kāi)。鼓勵(lì)幼兒比賽誰(shuí)做的魚卷又多又漂亮。 三、結(jié)束部分：放松動(dòng)作 教師：今天，我們做了好多游戲，有點(diǎn)累了，讓我們坐下來(lái)休息一會(huì)兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。 讓幼兒在安靜的音樂(lè)聲中相互按摩一會(huì)后結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)反思： 此次活動(dòng)非常成功，孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)學(xué)會(huì)了開(kāi)動(dòng)腦筋，互相合作。特別是是魚婆婆抓小魚的環(huán)節(jié)非常適合中班孩子的年齡特點(diǎn)，最受孩子喜歡，最后部分做“魚卷”，讓孩子們?cè)谡f(shuō)說(shuō)做做中體驗(yàn)了床單的多樣性。 要說(shuō)不太成功的地方，就是開(kāi)始部分，說(shuō)一說(shuō)床單

9、有哪幾種玩法時(shí)，有個(gè)別孩子不積極，只急于進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。說(shuō)明孩子的天性就是愛(ài)玩，在玩了之后才會(huì)有總結(jié)。所以以后我們教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)先讓孩子有了生活體驗(yàn)，才能把活動(dòng)進(jìn)行的更好! 中班體育老師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 教幼兒雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 培養(yǎng)幼兒雙腳直線兩側(cè)行進(jìn)跳，以及彈跳能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 人手一個(gè)紅蘿卜，沙盤四個(gè)。 師，生均戴兔子頭飾。 活動(dòng)過(guò)程： 開(kāi)始部分。 教師：今天老師當(dāng)兔媽媽，小朋友當(dāng)什么呢?(小兔)我們一起玩游戲吧。 小兔找朋友結(jié)伴游戲：推小車，拉大鋸，搖小船，翻餅等。Yjs21.cOm 基本部分。、 全

10、體幼兒練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。教師示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習(xí)34遍。在幼兒聯(lián)系時(shí)，教師注意糾正幼兒的錯(cuò)誤，并注意個(gè)別教育。 游戲“種蘿卜”。教師交代玩法：幼兒分成4隊(duì)，每隊(duì)78人(種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人)，幼兒依次在直線兩側(cè)條過(guò)后再做種蘿卜，澆水等動(dòng)作，然后跑回來(lái)。游戲23遍。 3，結(jié)束部分。 教師作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)條得好的幼兒。 教師：今天小兔子收了很多蘿卜，大家真高興，我們來(lái)跳個(gè)舞吧。音樂(lè)響起，幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由跳舞，跳兩遍后教師帶幼兒走進(jìn)教室。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的改變后，幼兒們的積極性也跟著提高了，在活動(dòng)

11、中可以看到有些幼兒由于平時(shí)缺少鍛煉，各方面能力都比較弱，在以后的活動(dòng)中要多加強(qiáng)個(gè)別鍛煉。 中班體育老師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步掌握兩人合作拋接球的基本方法。 2.嘗試兩人配合玩球,逐步做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。 3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。 活動(dòng)材料： 報(bào)紙球和塑料筐若干,“幼兒學(xué)習(xí)材料”我會(huì)保護(hù)自己 活動(dòng)過(guò)程： 1.“拋紙球”游戲。 玩法:將幼兒分成兩組,面對(duì)面分別站在場(chǎng)地中兩條相距 3-4m 的投擲線上。教師發(fā)出口令, 幼兒把自己手中的“球”拋向?qū)γ娴耐?對(duì)方將拋過(guò)來(lái)的“球”拾起來(lái)再拋回去。 規(guī)則:教師放音樂(lè)作為信號(hào),音樂(lè)

12、開(kāi)始,幼兒進(jìn)行拋球練習(xí);音樂(lè)停止，幼兒停止拋球。 2.“你拋我接”游戲 玩法:幼兒兩人一組,一人手拿塑料筐,另一人將紙球拋向筐內(nèi)?；Q角色進(jìn)行游戲。 規(guī)則： (1)拋與接的兩人必須保持 34m 的距離。 (2)拋紙球的幼兒要對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),將紙球拋出去;接紙球的幼兒可以改變筐的方向、高低,嘗試去接紙球。 中班體育老師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1.發(fā)展直線快跑的能力。 2.能獨(dú)立想出持物跑的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)的能力。 3.通過(guò)游戲知道要養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、做事情認(rèn)真的品質(zhì)。 4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 5.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.積木、可樂(lè)罐若干。 2.幼兒在活動(dòng)前合作搭建過(guò)房子。 3.錄音機(jī)、磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： (一)幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。 1.組織幼兒將積木擺在場(chǎng)地四周。 2.幼兒在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行繞障礙走、跑、跳的練習(xí)。 (二)游戲造房子。 1.幼兒5到8人一組組成建筑隊(duì)，為自己的建筑隊(duì)起名字。 2.各隊(duì)排頭站在起跑線上，每人拿一塊積木，聽(tīng)到信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒迅速跑到指定的地點(diǎn)，按照要求建構(gòu)房子，然后跑回本隊(duì)拍第二人的手直至排尾。 、 3.請(qǐng)幼兒示范攜帶積木跑步的方法，并引導(dǎo)幼兒討論 、 4.幼兒分散自由練習(xí)持物快跑。 5.再次進(jìn)行比賽。增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙物，要求幼兒一定要繞過(guò)障礙。 (三)放松游戲打