小班美術(shù)教案蘑菇教案

1、小班美術(shù)教案蘑菇教案 1.小班美術(shù)教案蘑菇教案活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)用大小相同的橢圓形和半圓形圖畫(huà)出來(lái)蘑菇的基本形狀。2.自學(xué)采用多種顏色去裝飾蘑菇。3.掌控從上到下，從左到右，色彩光滑的涂色技巧。4.使幼兒體驗(yàn)獨(dú)立自主、單一制、締造的能力。5.鼓勵(lì)幼兒能夠用輔助材料多樣作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：小兔頭像、蘑菇圖片，范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事引入，帶出課題1.教師一邊出具小兔頭像，一邊說(shuō)道：今天小白兔早早下班，拎了一只籃子必須至樹(shù)林里回去它邊走邊演唱，非常高興，因?yàn)樗仨氈翗?shù)林里改采它最喜歡喝的蘑菇。終于走進(jìn)了樹(shù)林，可以這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了，還還下了毛毛雨，小白兔沒(méi)拎雨

2、傘，怎么辦呢?你猜小白兔想起了什么辦法去躲雨嗎?(幼兒民主自由議論)2.原來(lái)小白兔一口氣跑到了蘑菇地里躲雨，這里的蘑菇可以奇妙了(出具蘑菇圖片)，大大小小的，不僅存有小白兔討厭喝的小蘑菇，小蘑菇還可以搞小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到小蘑菇下躲雨去了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想要?jiǎng)兒芏嗪芏嗷貋?lái)贈(zèng)送給它的不好朋友們，我們小朋友去多虧它吧，圖畫(huà)些可愛(ài)的蘑菇贈(zèng)送給小兔子的朋友好不好?二、教師示范點(diǎn)作畫(huà)1.出來(lái)示范點(diǎn)畫(huà)：我們一起來(lái)看一看蘑菇短什么樣子的?怎么圖畫(huà)呢?(幼兒觀測(cè)后民主自由探討)2、教師懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道，總結(jié)畫(huà)蘑菇的方法，創(chuàng)編制成兒歌的形式(PPT出具)：圓圓的，扁扁的，像是房子，像是花掉傘

3、，一個(gè)個(gè)，地上短，小白兔，真討厭。3、幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)兒歌。4、教師邊念兒歌示范點(diǎn)畫(huà)兩個(gè)具備代表性的蘑菇：先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂上，在蘑菇頂上中間底下圖畫(huà)上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上圖畫(huà)上相同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋并作裝飾，最后給蘑菇涂抹上可愛(ài)的顏色(教師示范點(diǎn)時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩光滑)。5、率領(lǐng)幼兒邊說(shuō)道邊畫(huà)：懇請(qǐng)小朋友張開(kāi)右手食指，邊念兒歌邊畫(huà)蘑菇。(書(shū)空練)三、幼兒作畫(huà)，教室巡回演出指導(dǎo)1.派發(fā)畫(huà)紙和油畫(huà)棒，引導(dǎo)幼兒大膽下筆，圖畫(huà)出來(lái)大小相同的蘑菇，并告誡幼兒作畫(huà)時(shí)特別注意頂上和柄的貫通。2、可以用多種顏色給蘑菇圖畫(huà)上可愛(ài)的花紋。3、協(xié)助能力差的幼兒圖畫(huà)不好蘑菇頂上，

4、并引導(dǎo)孩子自己惡搞作畫(huà)。四、小結(jié)作品1、安頓作畫(huà)工具(懇請(qǐng)幼兒自行將油畫(huà)棒安頓不好，放置至選定邊線)2、老師對(duì)幼兒的作品搞適度的評(píng)測(cè)：表彰圖畫(huà)得又多又可愛(ài)的小朋友，對(duì)能力較差的幼兒的作品多作引導(dǎo)。上2.小班美術(shù)活動(dòng)教案：蘑菇教案活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)用大小相同的橢圓形和半圓形圖畫(huà)出來(lái)蘑菇的基本形狀。2.自學(xué)采用多種顏色去裝飾蘑菇。3.掌控從上到下，從左到右，色彩光滑的涂色技巧。4.使幼兒體驗(yàn)獨(dú)立自主、單一制、締造的能力。5.鼓勵(lì)幼兒能夠用輔助材料多樣作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：小兔頭像、蘑菇圖片，范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事引入，帶出課題1.教師一邊出具小兔頭像，一邊說(shuō)道：今

5、天小白兔早早下班，拎了一只籃子必須至樹(shù)林里回去它邊走邊演唱，非常高興，因?yàn)樗仨氈翗?shù)林里改采它最喜歡喝的蘑菇。終于走進(jìn)了樹(shù)林，可以這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了，還還下了毛毛雨，小白兔沒(méi)拎雨傘，怎么辦呢?你猜小白兔想起了什么辦法去躲雨嗎?(幼兒民主自由議論)2.原來(lái)小白兔一口氣跑到了蘑菇地里躲雨，這里的蘑菇可以奇妙了(出具蘑菇圖片)，大大小小的，不僅存有小白兔討厭喝的小蘑菇，小蘑菇還可以搞小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到小蘑菇下躲雨去了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想要?jiǎng)兒芏嗪芏嗷貋?lái)贈(zèng)送給它的不好朋友們，我們小朋友去多虧它吧，圖畫(huà)些可愛(ài)的蘑菇贈(zèng)送給小兔子的朋友好不好?二、教師示范點(diǎn)作畫(huà)1.出來(lái)示范點(diǎn)畫(huà)：我們

6、一起來(lái)看一看蘑菇短什么樣子的?怎么圖畫(huà)呢?(幼兒觀測(cè)后民主自由探討)2、教師懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道，總結(jié)畫(huà)蘑菇的方法，創(chuàng)編制成兒歌的形式(PPT出具)：圓圓的，扁扁的，像是房子，像是花掉傘，一個(gè)個(gè)，地上短，小白兔，真討厭。3、幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)兒歌。4、教師邊念兒歌示范點(diǎn)畫(huà)兩個(gè)具備代表性的蘑菇：先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂上，在蘑菇頂上中間底下圖畫(huà)上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上圖畫(huà)上相同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋并作裝飾，最后給蘑菇涂抹上可愛(ài)的顏色(教師示范點(diǎn)時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩光滑)。5、率領(lǐng)幼兒邊說(shuō)道邊畫(huà)：懇請(qǐng)小朋友張開(kāi)右手食指，邊念兒歌邊畫(huà)蘑菇。(書(shū)空練)三、幼兒作畫(huà)，教室巡回演出指導(dǎo)1

7、.派發(fā)畫(huà)紙和油畫(huà)棒，引導(dǎo)幼兒大膽下筆，圖畫(huà)出來(lái)大小相同的蘑菇，并告誡幼兒作畫(huà)時(shí)特別注意頂上和柄的貫通。2、可以用多種顏色給蘑菇圖畫(huà)上可愛(ài)的花紋。3、協(xié)助能力差的幼兒圖畫(huà)不好蘑菇頂上，并引導(dǎo)孩子自己惡搞作畫(huà)。四、小結(jié)作品1、安頓作畫(huà)工具(懇請(qǐng)幼兒自行將油畫(huà)棒安頓不好，放置至選定邊線)2、老師對(duì)幼兒的作品搞適度的評(píng)測(cè)：表彰圖畫(huà)得又多又可愛(ài)的小朋友，對(duì)能力較差的幼兒的作品多作引導(dǎo)。上3.小班美術(shù)活動(dòng)教案：蘑菇傘教案(附于教學(xué)思考)設(shè)計(jì)背景根據(jù)小班年齡段對(duì)藝術(shù)的初次碰觸，先從最簡(jiǎn)單的涂色課已經(jīng)開(kāi)始，由于孩子們對(duì)卡通版的蘑菇點(diǎn)點(diǎn)非常鐘愛(ài)，所以挑選了孩子們熟識(shí)的卡通形象?；顒?dòng)目標(biāo)1、能區(qū)分相同的顏色。2、

8、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，初步掌控涂色的方法。3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快感，為自己的順利深感歡樂(lè)。4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案等距增添的平衡美感。5、使幼兒體驗(yàn)獨(dú)立自主、單一制、締造的能力?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)涂色的快感。難點(diǎn)：涂色的訣竅，不要涂抹至外邊。活動(dòng)準(zhǔn)備工作1、 相同顏色的油畫(huà)棒若干，未涂色的蘑菇圖案和傘的圖案若干。2、 手繪范畫(huà)。活動(dòng)過(guò)程一、引入部分：1、問(wèn)題一：今天外面冷不冷呀，為什么這么熱呢?(帶出下雪下雨。)問(wèn)題二：雨滴或者雪花落到我們身上，我們感覺(jué)怎么樣?(帶出身上可以燙，可以哮喘。)問(wèn)題三：大朋友們想一想，下雪下雨的時(shí)候我們用什么工具堵住雨滴和雪花?(帶出撐傘的話題。)2、教師：我們用

9、自己的手去搞一把大雨傘不好嗎?去，關(guān)上我們的小雨傘。帶出手指謠：大雨傘，真頑皮，快樂(lè)和雨滴搞游戲，轉(zhuǎn)回一轉(zhuǎn)回，嘀嘀限時(shí)，滑一滑，淅瀝瀝，滾滾玩玩真有意思!特別注意手指動(dòng)作訣竅，特別注意發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。大力推進(jìn)語(yǔ)速去調(diào)動(dòng)幼兒情緒。二、基礎(chǔ)部分：1、(出具圖一：五顏六色的小雨傘。)教師：這就是誰(shuí)的小雨傘，怎么沒(méi)人必須了呢?去猜一猜言這把小雨傘就是誰(shuí)的呢?引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)，最后說(shuō)答案，就是我們今天的新朋友蘑菇點(diǎn)點(diǎn)。(出具圖二：涂以色的蘑菇點(diǎn)點(diǎn)，很高興的表情)問(wèn)題一：為什么必須叫做它蘑菇點(diǎn)點(diǎn)。帶出蘑菇點(diǎn)點(diǎn)身上的花衣裳。問(wèn)題二：咦，外面下雪了，可是蘑菇點(diǎn)點(diǎn)卻把小雨傘生吞活剝家里了，他可以怎么樣啊?引發(fā)幼兒悖論

10、蘑菇點(diǎn)點(diǎn)可以淋濕，可以哮喘，最后發(fā)布答案。(圖三：蘑菇點(diǎn)點(diǎn)在雨滴下面，痛哭的表情，身上的點(diǎn)點(diǎn)的顏色被雨水擦掉了)問(wèn)題三：寶貝們，我們的新朋友蘑菇點(diǎn)點(diǎn)花衣裳不見(jiàn)蹤影了怎么辦?幼兒觀測(cè)圖片,帶出為蘑菇涂色.2、教師：將圖一關(guān)上當(dāng)范畫(huà)，給每位幼兒準(zhǔn)備工作油畫(huà)厲害和一張蘑菇圖片。懇請(qǐng)幼兒為其涂色.特別注意一：幼兒就可以為點(diǎn)點(diǎn)涂色，不要涂抹在它的臉蛋上的腦袋上。不能把顏色涂抹至黑色邊框外面.特別注意二：提示幼兒不要把油畫(huà)厲害的衣服夾住了.特別注意三：涂色過(guò)程中指導(dǎo)幼兒換顏色涂抹。三、完結(jié)部分：將不好的作品拎出給其他幼兒觀賞,評(píng)測(cè)搞的不好的地方.涂好顏色的幼兒將油畫(huà)厲害送回盒子里，老師為其作品寫(xiě)下名字，偷

11、拍。活動(dòng)延展教師：大朋友們都為自己的好朋友蘑菇點(diǎn)點(diǎn)披上了可愛(ài)的花衣裳，可是，大雨傘也想要穿著上五顏六色的衣服,我們一起為小雨傘也穿著上可愛(ài)的衣服吧!出具圖一當(dāng)范畫(huà)(五顏六色的小雨傘).給每位幼兒播發(fā)一張未涂色的小雨傘.教學(xué)思考根據(jù)小班孩子年齡特點(diǎn),我挑選了涂色課,由于小班孩子剛開(kāi)始碰觸顏色,所以我并不建議他們重新認(rèn)識(shí)顏色,先學(xué)會(huì)區(qū)分相同的顏色,曉得轉(zhuǎn)換顏色回去涂抹.這節(jié)在美術(shù)課我搞了以下幾點(diǎn)小結(jié):一.剛開(kāi)始的手指謠就是個(gè)形象而又直觀有意思的引入,孩子們都很感興趣,但是因?yàn)橹攸c(diǎn)在涂色方面,所以在手指謠上并沒(méi)建議孩子能嫻熟.我辨認(rèn)出一個(gè)使孩子感興趣的引入游戲在就是一個(gè)活動(dòng)很關(guān)鍵的部分.而且孩子的注

12、意力一旦都著眼在老師這里,老師的情緒也獲得良性的提升.二.在出來(lái)示范點(diǎn)圖畫(huà)時(shí),由于范畫(huà)紙張過(guò)大,色彩沒(méi)有能夠充份引發(fā)孩子的特別注意,在鼓勵(lì)孩子為蘑菇點(diǎn)點(diǎn)穿花衣裳方面,程序太多,引發(fā)孩子等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng).給與孩子罵人的機(jī)會(huì)比較太少,必須使孩子存有大膽猜測(cè)的機(jī)會(huì),收斂他們的想象力.三.在評(píng)課當(dāng)中,辨認(rèn)出這幾幅范畫(huà)可以再延展制成繪本,給孩子更闊的想象空間 ,充份迎合至孩子.四.涂色前就應(yīng)知會(huì)孩子涂色訣竅,也不至于孩子隨便的涂畫(huà),這一活動(dòng)目標(biāo)沒(méi)較好的彰顯.因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)尚深,對(duì)幼兒的反應(yīng)無(wú)法較好的應(yīng)付,活動(dòng)中的鼓勵(lì)不是很妥當(dāng),在今后的活動(dòng)中要多觀測(cè)孩子的言行和心理,多尼永縣經(jīng)驗(yàn)的老師自學(xué).4.小班美術(shù)活動(dòng)蘑菇教

13、案思考活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)用大小相同的橢圓形和半圓形圖畫(huà)出來(lái)蘑菇的基本形狀。2.自學(xué)采用多種顏色去裝飾蘑菇。3.掌控從上到下，從左到右，色彩光滑的涂色技巧。4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案等距增添的平衡美感。5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：小兔頭像、蘑菇圖片，范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。活動(dòng)過(guò)程：一、故事引入，帶出課題1.教師一邊出具小兔頭像，一邊說(shuō)道：今天小白兔早早下班，拎了一只籃子必須至樹(shù)林里回去它邊走邊演唱，非常高興，因?yàn)樗仨氈翗?shù)林里改采它最喜歡喝的蘑菇。終于走進(jìn)了樹(shù)林，可以這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了，還還下了毛毛雨，小白兔沒(méi)拎雨傘，怎么辦呢?你猜小白兔想起了什么辦法去躲雨嗎?(幼兒民主自由議論

14、)2.原來(lái)小白兔一口氣跑到了蘑菇地里躲雨，這里的蘑菇可以奇妙了(出具蘑菇圖片)，大大小小的，不僅存有小白兔討厭喝的小蘑菇，小蘑菇還可以搞小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到小蘑菇下躲雨去了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想要?jiǎng)兒芏嗪芏嗷貋?lái)贈(zèng)送給它的不好朋友們，我們小朋友去多虧它吧，圖畫(huà)些可愛(ài)的蘑菇贈(zèng)送給小兔子的朋友好不好?二、教師示范點(diǎn)作畫(huà)1、出來(lái)示范點(diǎn)畫(huà)：我們一起來(lái)看一看蘑菇短什么樣子的?怎么圖畫(huà)呢?(幼兒觀測(cè)后民主自由探討)2、教師懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道，總結(jié)畫(huà)蘑菇的方法，創(chuàng)編制成兒歌的形式(PPT出具)：圓圓的，扁扁的，像是房子，像是花掉傘，一個(gè)個(gè)，地上短，小白兔，真討厭。3、幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)兒歌。4、教師邊

15、念兒歌示范點(diǎn)畫(huà)兩個(gè)具備代表性的蘑菇：先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂上，在蘑菇頂上中間底下圖畫(huà)上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上圖畫(huà)上相同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋并作裝飾，最后給蘑菇涂抹上可愛(ài)的顏色(教師示范點(diǎn)時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩光滑)。5、率領(lǐng)幼兒邊說(shuō)道邊畫(huà)：懇請(qǐng)小朋友張開(kāi)右手食指，邊念兒歌邊畫(huà)蘑菇。(書(shū)空練)三、幼兒作畫(huà)，教室巡回演出指導(dǎo)1、派發(fā)畫(huà)紙和油畫(huà)棒，引導(dǎo)幼兒大膽下筆，圖畫(huà)出來(lái)大小相同的蘑菇，并告誡幼兒作畫(huà)時(shí)特別注意頂上和柄的貫通。2、可以用多種顏色給蘑菇圖畫(huà)上可愛(ài)的花紋。3、協(xié)助能力差的幼兒圖畫(huà)不好蘑菇頂上，并引導(dǎo)孩子自己惡搞作畫(huà)。四、小結(jié)作品1、安頓作畫(huà)工具(懇請(qǐng)幼兒自行

16、將油畫(huà)棒安頓不好，放置至選定邊線)2、老師對(duì)幼兒的作品搞適度的評(píng)測(cè)：表彰圖畫(huà)得又多又可愛(ài)的小朋友，對(duì)能力較差的幼兒的作品多作引導(dǎo)?；顒?dòng)思考：在孩子們的民主自由作畫(huà)時(shí)間了，老師巡回演出指導(dǎo)，辨認(rèn)出較好或存有自己創(chuàng)意設(shè)計(jì)的孩子就展開(kāi)及時(shí)表彰，孩子們互相學(xué)習(xí)，較好的順利完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有意思的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在開(kāi)心的氣氛中贏得初深的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)繪畫(huà)的歡樂(lè)。5.小班美術(shù)活動(dòng)教案：蘑菇教案(附于教學(xué)思考)活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠大膽地用半圓形和橢圓形圖畫(huà)出來(lái)大小相同的蘑菇。2.自學(xué)用多種顏色的圓點(diǎn)菇，顏色必須涂抹得淡，進(jìn)一步增強(qiáng)美感。3.培育幼兒動(dòng)手操作方式的能力，并

17、能夠根據(jù)所觀測(cè)至得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.能夠認(rèn)知底色，可以特別注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)照。5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、小兔圖片、范畫(huà)。2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程：一、帶出課題1、圓的圓，施明德的扁，有的像是房子，有的像是花掉傘，一個(gè)又一個(gè)，地上短出來(lái)一大片，小白兔呀真討厭。這就是什么呀?小兔為什么討厭蘑菇?2、有一天，小白兔拎了一只籃子至樹(shù)林里回去雷厚義，它一邊唱歌一邊跑，跑了不好短一段路，慢至樹(shù)林了，忽然太陽(yáng)公公被烏云蓋住了，還下了小雨，小白兔說(shuō)道：“我雨傘也沒(méi)拎，怎么辦呢?”他動(dòng)了動(dòng)大腦筋，微微一笑，就一直往前走，小朋友你們曉得小白兔走進(jìn)了什么地方躲雨?3、噢

18、，原來(lái)小白兔走進(jìn)了蘑菇地里躲雨，小兔討厭喝蘑菇，小蘑菇還可以用以躲雨、可以搞小兔的蘑菇房，所以小兔子可以討厭蘑菇了?？墒?，小兔子說(shuō)道最近很少下雪，森林里都很少蘑菇，它們都必須餓肚子了，小朋友我們?nèi)ザ嗵澦鼈儼?，圖畫(huà)些蘑菇贈(zèng)送給小兔子。二、教師示范點(diǎn)作畫(huà)1、出來(lái)示范點(diǎn)畫(huà)：我們一起來(lái)看一看蘑菇就是什么樣子的?蘑菇怎么圖畫(huà)呢?(幼兒民主自由探討)2、教師示范點(diǎn)畫(huà)幾個(gè)蘑菇：先畫(huà)半圓形或圓形的蘑菇頂上，再圖畫(huà)細(xì)一些的蘑菇柄，在蘑菇頂上圖畫(huà)上相同顏色的小圓點(diǎn)，然后給蘑菇頂上蘑菇柄上可愛(ài)的顏色。3、率領(lǐng)幼兒邊說(shuō)道邊畫(huà)：懇請(qǐng)小朋友張開(kāi)右手食指，邊說(shuō)道圖畫(huà)蘑菇的方法邊一起來(lái)畫(huà)畫(huà)蘑菇。(書(shū)空練)三、幼兒作畫(huà)，巡回演

19、出指導(dǎo)1.派發(fā)繪畫(huà)工具，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)動(dòng)手、大膽作畫(huà)：今天老師必須看一看那些小朋友圖畫(huà)得又快又好。2、引導(dǎo)幼兒大膽下筆，圖畫(huà)出來(lái)大小相同的蘑菇，圖畫(huà)得多，并特別注意頂上和柄的貫通。2、可以用多種顏色給蘑菇圖畫(huà)上可愛(ài)的花紋。3、協(xié)助能力差的幼兒圖畫(huà)不好蘑菇頂上。四、小結(jié)作品1、安頓作畫(huà)工具。2、老師以小白兔的口吻表彰圖畫(huà)得多而可愛(ài)的小朋友：小朋友，謝謝你們圖畫(huà)了這么多可愛(ài)又美味的蘑菇贈(zèng)送給我們?；顒?dòng)思考：根據(jù)小班孩子年齡特點(diǎn),我挑選了涂色課,由于小班孩子剛開(kāi)始碰觸顏色,所以我并不建議他們重新認(rèn)識(shí)顏色,先學(xué)會(huì)區(qū)分相同的顏色,曉得轉(zhuǎn)換顏色回去涂抹。6.小班美術(shù)活動(dòng)蘑菇房教案思考教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)教

20、學(xué)活動(dòng)，并使85%幼兒能夠戳2-3cm長(zhǎng)度的紙，15%的幼兒靠協(xié)助也能夠順利完成，并粘貼在蘑菇房適當(dāng)?shù)倪吘€上。2.鍛煉身體幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3.幼兒體會(huì)“協(xié)助”后的開(kāi)心心情。4.培育幼兒動(dòng)手操作方式的能力，并能夠根據(jù)所觀測(cè)至得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.使幼兒體驗(yàn)獨(dú)立自主、單一制、締造的能力。教學(xué)準(zhǔn)備工作：教具 墻上、地板各圖畫(huà)2間蘑菇房 學(xué)具 可供幼兒用的彩色紙、漿糊、毛巾等。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：撕貼過(guò)程動(dòng)作較協(xié)同教學(xué)難點(diǎn)：逐步掌控撕紙?jiān)E竅教學(xué)過(guò)程：1.鼓舞幼兒觀測(cè)：這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是輕松，須要懇請(qǐng)小朋友協(xié)助翻新。2.翻新的內(nèi)容就是：房頂和欄桿

21、3.教師傳授示范點(diǎn)房頂：把小肥豬卡片白色的地方扔掉，然后粘貼。把小猴哥哥卡片深綠色的地方扔掉，然后粘貼 。欄桿：把彩色紙撕破，然后粘貼 。撕紙?jiān)E竅：左右手的拇指食指很緊揉紙，戳一戳、移一移，重復(fù)至順利完成年才。4.建議：粘貼動(dòng)物卡片(貼斜和好像均可)、欄桿(豎橫均可)。5.布置作業(yè)：翻新大肥豬、猴哥哥的蘑菇房，搞好欄桿維護(hù)小花小草。6.小結(jié)：分別談蘑菇房和欄桿的翻新情況。猴哥哥、大肥豬、謝謝 小朋友的協(xié)助。使幼兒體會(huì)、體會(huì)“協(xié)助”后的開(kāi)心心情。課后評(píng)析：1.存有自己獨(dú)有的課堂模式風(fēng)格，整體表現(xiàn)在：把蘑菇房畫(huà)在地上，席地作業(yè)，幼兒重回小自然，重回地上(在地上作業(yè)的比在墻上作業(yè)的次數(shù)必須多);毀壞

22、思維的定勢(shì)，蘑菇房不一定就是小兔的家，蘑菇房也可以就是小猴小豬的家，等等。2.教學(xué)環(huán)境和過(guò)程煮隨著隨心所欲、開(kāi)心，孩子按照自己的心愿展開(kāi)作業(yè)。3.難點(diǎn)的地方，采用幼兒易懂易記、朗朗上口的重合詞“戳一戳、移一移”展開(kāi)示范點(diǎn)和幼兒演示練。4.建議：美術(shù)作業(yè)必須特別注意培育幼兒的觀賞能力。教學(xué)思考：使學(xué)生充分發(fā)揮想象，在非常有限的空間里重新加入無(wú)窮的想象力，使我們的家園冷清出來(lái)。蘑菇家園里可以有著許多的蘑菇房子，許多的小動(dòng)物和小花小草。7.小班美術(shù)教案陶藝活動(dòng)：蘑菇幼兒園小班美術(shù)教案陶藝活動(dòng)：蘑菇活動(dòng)目標(biāo)：l、進(jìn)一步穩(wěn)固手工揉塑成型和相連接等技能：2、能夠根據(jù)情景創(chuàng)作，用自然物展開(kāi)細(xì)節(jié)裝飾。3、能夠大膽創(chuàng)作，進(jìn)一步提高動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、蘑菇圖片多幅。2、牙簽、竹片等自然物。3、陶泥人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：l.故事引入，喚起幼兒興趣。(1)教師：今天天氣較好，小兔走進(jìn)森林里雷厚義?？墒悄⒐?jīng)]了，這之下小兔沒(méi)晚飯喝了。小朋友，我們一起來(lái)協(xié)助小兔吧!(