小班戶外游戲活動(dòng)方案(2篇)_第1頁
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文檔簡介

1、第14頁共14頁小班戶外游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖開展了表演游戲拔蘿卜,意在激發(fā)幼兒的表演欲望并能從中體驗(yàn)快樂,發(fā)展語言能力?;顒?dòng)目標(biāo):1、喜愛參加表演游戲活動(dòng),體驗(yàn)表演游戲的快樂。2、能與同伴互換角色再次進(jìn)行表演。活動(dòng)準(zhǔn)備:表演用的服裝、道具、背景?;顒?dòng)過程:1、開始部分,引導(dǎo)幼兒了解在舞臺(tái)上的正確站位。師:看,拔蘿卜的小朋友都站到什么地方了,要站在哪里?小結(jié):拔蘿卜的時(shí)候要站在空的地方。2、進(jìn)行部分,幼兒游戲提出要求:喜歡表演嗎,那和同伴換個(gè)角色再表演一次。3、結(jié)束部分針對本次活動(dòng)情況進(jìn)行簡單的小結(jié)?;顒?dòng)反思在這屬于幼兒的天地里,既滿足了他們的表演欲望,也能在更大的程度上激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性

2、。讓幼兒的想象創(chuàng)編能力能夠得到更深層次的發(fā)展。小班戶外游戲活動(dòng)2游戲目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,提高其控制能力。3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳向上跳的動(dòng)作。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。游戲準(zhǔn)備:大皮球一個(gè)游戲指導(dǎo)教學(xué)過程:1、帶領(lǐng)幼兒走圓圈,學(xué)小雞走、小鴨走、小兔跳。2、出示大皮球,教師拍一拍,皮球跳一跳,增強(qiáng)幼兒經(jīng)驗(yàn)。3、教師講解游戲玩法:幼兒圍成一個(gè)大圓圈,面向圈內(nèi),邊說兒歌邊表演動(dòng)作:我是一個(gè)大皮球,會(huì)跑步,會(huì)跳高。拍得輕,跳得低;拍得重,跳得高;連著拍,跳跳跳。教師說:大風(fēng)一吹四

3、處跑。幼兒四散跑開,游戲重新進(jìn)行。4、組織幼兒進(jìn)行游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳同時(shí)向上縱跳。5、講評:表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的幼兒。做小朋友的模范榜樣。6、結(jié)束:開著小火車分組小便喝水。教學(xué)反思:以往的教學(xué)就是老師先示范,幼兒跟著學(xué)。現(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩,老師再總結(jié),然后大家跟著學(xué),最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識。小班戶外游戲活動(dòng)3活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。2、幼兒在游戲中既能機(jī)靈的踩到對方的影子,又能保護(hù)自己的影子。3、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的靈活性和敏捷性?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、了解影子的產(chǎn)生。2、戶外場地有大樹和大型活動(dòng)器械做“隱蔽物”活動(dòng)進(jìn)程一

4、、導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn):陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。(請幼兒想辦法,并一起討論辦法)二、展開1、教師與幼兒一起交流自己的實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒充分利用活動(dòng)場地上的大樹和大型活動(dòng)器械做“隱蔽物”實(shí)驗(yàn)讓影子消失的方法。2、讓兩人一組互捉對方的影子,看誰踩到對方的影子的次數(shù)多。3、游戲:踩影子跑的動(dòng)作要協(xié)調(diào)、靈活,用腳去踩對方的影子,并千方百計(jì)的保護(hù)自己的影子不讓對方踩到,看誰踩到對方影子的數(shù)量多為勝。4、根據(jù)幼兒興趣進(jìn)行游戲,教師參與并指導(dǎo)活動(dòng)。三、結(jié)束1、表揚(yáng)幼兒創(chuàng)造性地玩法,鼓勵(lì)動(dòng)腦筋,動(dòng)作靈活的幼兒。2、游戲“矮人與巨人”,讓幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。小班戶外游戲活動(dòng)4活動(dòng)目標(biāo)

5、:1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè)活動(dòng)過程:一、熱身運(yùn)動(dòng)1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?2、此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,此刻加快速度側(cè)行,回到原點(diǎn),集合。請?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪?。二、探索練?xí):1、教師:那兒有一堆瓜,請?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,你想怎樣樣來運(yùn)?想好之后,請?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運(yùn)回家。2、集合,請個(gè)別幼兒進(jìn)行

6、交流示范,請?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎樣樣運(yùn)瓜的?3、教師:此刻請?bào)π穼殞殏冊龠\(yùn)一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。三、合作運(yùn)瓜1、教師:剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,此刻請兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,能夠怎樣運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一齊走,不能讓瓜掉下來)。2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。3、再次練習(xí),請?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。四、游戲運(yùn)瓜比賽1、教師:剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜,此刻請寶寶們分成四隊(duì),看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,在運(yùn)的時(shí)候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,必須要沿著線側(cè)行,明白了嗎?2、再次比賽。活動(dòng)

7、結(jié)束:此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。小班戶外游戲活動(dòng)5活動(dòng)目標(biāo):1.熟悉同伴的名字。2.能正確地接球和拋球。3.享受運(yùn)動(dòng)肢體的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:一個(gè)皮球、鈴鼓伴奏?;顒?dòng)過程:1.讓幼兒熟悉同伴的名字。幼兒坐圍成一個(gè)大圈圈,做傳球游戲。師:小朋友,現(xiàn)在我們坐成一個(gè)(大圓形),上次我們玩過了一個(gè)游戲,叫傳東西,這次我們玩?zhèn)餍∏颍脝?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想)師:說明規(guī)則:a、當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí),第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。b、當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí),小球就停止傳送,這時(shí)候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字:我的名字叫_。(第一遍游戲:主要看幼兒對游戲的熟悉

8、度)改變規(guī)則:還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí),第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。但是當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí),這時(shí)候拿到小球的小朋友不說自己的名字,而是要說出旁邊小朋友的名字:我旁邊小朋友的名字叫_。(當(dāng)幼兒說不出名字時(shí),教師可引導(dǎo)幼兒說出來,然后跟著老師一起講,反復(fù)多做幾次,讓幼兒熟悉同伴的名字。)兩位教師先示范給幼兒看,邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。游戲規(guī)則:幼兒a拋球給幼兒b時(shí)喊其名字,幼兒b去接球(在拋球的時(shí)候,教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對的)保證幼兒的安全。幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腳操作,體驗(yàn)傳球游戲帶來的快樂。四、活動(dòng)延伸等幼兒玩法熟練后,可以改變游戲的方式,把拋

9、球改為給球、滾球,增加游戲傳球的速度或者增加球的個(gè)數(shù)。小班戶外游戲活動(dòng)方案(二)活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的能力。2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,體驗(yàn)游戲的快樂。3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力?;顒?dòng)準(zhǔn)備小沙包_個(gè)、小兔頭飾_個(gè)、烏飾_個(gè)、椅子_把、長橡皮筋、有架座的竹圈_個(gè)(直徑為60厘米)、墊子_塊、球網(wǎng)_個(gè)?;顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、爬及準(zhǔn)確投擲?;顒?dòng)過程一、開始部分“寶寶們今天天氣真好,跟著老師一起來做做運(yùn)動(dòng)”。帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場地,師生共同念兒歌“今天天氣真好,小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”

10、。二、基本部分1、“寶寶們沙包有許多玩法,讓我們動(dòng)腦想一想,看誰的玩法多,與其他寶寶不同”。2、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導(dǎo)。(幼兒積極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的,有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。3、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。(讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗(yàn)游戲的快樂。)4、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲(1)龜兔賽跑把幼兒分成兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進(jìn)行跳躍前進(jìn),另一組扮小烏龜背著殼(沙包)進(jìn)行著地爬,兩組一起前

11、進(jìn),中途中如果沙包掉落下來,可放好繼續(xù)前進(jìn),看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。(2)炸碉堡把幼兒分成兩隊(duì),分別站在起跑線,教師發(fā)出信號:“出發(fā)!”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出,跳過高30厘米的墻(橡皮筋),鉆過直徑60厘米的“山洞”(竹圈),兩手兩膝著地爬過“封鎖線”(墊子)拿起“手榴彈”(小沙包)向敵人“碉堡”(球網(wǎng))投去,在從兩側(cè)跑回,排第二個(gè)幼兒的手,然后站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行,打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。三、結(jié)束部分“寶寶們敵人的碉堡炸掉了,咱們該休息一下了”。一起做放松運(yùn)動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)。多元價(jià)值分析:1、小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳,又喜愛模仿小動(dòng)物,根據(jù)幼兒這一年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。2、通過玩沙包

12、,練習(xí)了幼兒雙腿夾物跳,準(zhǔn)確投擲物、跑、鉆、爬等動(dòng)作,發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。3、通過游戲活動(dòng),幼兒積極參與游戲,培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感。小班戶外鍛煉活動(dòng)2活動(dòng)目標(biāo):1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè)活動(dòng)過程:一、熱身運(yùn)動(dòng)1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?2、此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,此刻加快速度側(cè)行,回到原點(diǎn),集合。請?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆6?、探索練?xí):1、教師:那兒

13、有一堆瓜,請?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,你想怎樣樣來運(yùn)?想好之后,請?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運(yùn)回家。2、集合,請個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,請?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎樣樣運(yùn)瓜的?3、教師:此刻請?bào)π穼殞殏冊龠\(yùn)一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。三、合作運(yùn)瓜1、教師:剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,此刻請兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,能夠怎樣運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一齊走,不能讓瓜掉下來)。2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。3、再次練習(xí),請?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。四、游戲運(yùn)瓜

14、比賽1、教師:剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜,此刻請寶寶們分成四隊(duì),看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,在運(yùn)的時(shí)候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,必須要沿著線側(cè)行,明白了嗎?2、再次比賽?;顒?dòng)結(jié)束:此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。小班戶外鍛煉活動(dòng)3活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,培養(yǎng)躲閃能力。2、知道物體在陽光下會(huì)產(chǎn)生影子?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件-觀察影子。2、選擇有陽光的場地?;顒?dòng)過程一、觀察影子通過課件,觀察了解影子二、走圓圈1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔,邊念兒歌:走走走,走走走,一個(gè)拉著一個(gè)的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個(gè)大太陽。邊念兒歌邊圍成一個(gè)大圓圈。2、一起找一找別人與自己的影子二、踩影子1、

15、“小兔”分散踩自己的影子。2、“小兔”互相追踩別人的影子,提醒幼兒避免推撞,不要跑的太遠(yuǎn)。3、游戲反復(fù)數(shù)遍,注意控制活動(dòng)量。三、找影子帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。找找小伙伴的影子。小班戶外鍛煉活動(dòng)4活動(dòng)目標(biāo):1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力。2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系,體驗(yàn)游戲的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、陽光燦爛的戶外場地。2、事先用粉筆在場地上畫好一個(gè)大圓圈?;顒?dòng)過程:一、活動(dòng)導(dǎo)入。師:小朋友,今天陽光明媚,天氣暖暖的,我們一起出去做游戲好不好?帶幼兒到活動(dòng)場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身,讓他們走走跑跑跳跳,活動(dòng)一下四肢。二、玩游戲“踩影子”1

16、、踩自己的影子讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著,讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子踩過自己的影子之后,接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個(gè)幼兒一組,一個(gè)踩另一個(gè)的影子,另一個(gè)邊跑邊躲閃。3、創(chuàng)新玩法等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后,開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲,幼兒進(jìn)行游戲,教師也可以參與到游戲中,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,沒有影子也就捉不到)交換角色,盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。在體驗(yàn)到游戲的快樂之中,培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。三、活動(dòng)結(jié)束孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準(zhǔn)備回教室了。小班

17、戶外鍛煉活動(dòng)5【活動(dòng)意圖】幼兒喜歡做游戲,透過游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動(dòng)作,同時(shí)使幼兒認(rèn)識果蔬的顏色,并按顏色將果蔬分類,分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi),寓教于樂,使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性,又培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作潛力?!净顒?dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動(dòng)作。2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。3、喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作,用心參與游戲。【活動(dòng)準(zhǔn)備】紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)四種顏色的塑料果蔬玩具若干走路音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓【活動(dòng)重點(diǎn)】練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作?!净顒?dòng)過程】1、創(chuàng)設(shè)情境播放走路音樂光碟,引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作,進(jìn)入游戲情境。2、介紹游戲玩法:戴上小貓的頭飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:“小兔子們,小貓有一些箱子,你們看有什么顏色的?”“有幾個(gè)箱子?”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧!”介紹游戲玩法規(guī)則:“小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)“請小兔子幫忙撿_個(gè)水果或蔬菜回來,動(dòng)腦筋想一想,小兔子撿到_個(gè)紅果子要放到什

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