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文檔簡介

1、中班活動好玩的墊子設計意圖：小班幼兒活潑好動，基本動作開展緩慢，堅持性差，注意力易分散。 如何開展幼兒的基本動作呢？指南指出：“開展幼兒的平衡能力， 動作協(xié)調(diào)、靈敏，就要為幼兒創(chuàng)造更多的條件和機會?！币虼烁鶕?jù)小 班幼兒對小動物、游戲感興趣的特點，并結(jié)合課程游戲化的特點，讓 幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒積極主動的參與意識來設計這節(jié)課。墊子 柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們 喜歡抱著、靠著，也喜歡躺在上面，墊子對于小班孩子來說既感到親 近熟悉，又感到新奇，深受小班幼兒的喜歡。一、活動目標：1.通過玩墊子感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作，鍛煉大肌肉。2.愿 意參與體育活動，促

2、進動作協(xié)調(diào)性和平衡能力的開展。3.能大膽嘗試，開展合作交往及語言能力。難點：讓幼兒自由發(fā)現(xiàn)墊子的多種玩法。重點：通過用墊子做游戲, 體驗集體活動帶來的樂趣。二、活動準備：1.各種墊子（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）三、活動過程：（一）認識墊子，激發(fā)幼兒游戲興趣。.小朋友們你們看（指墊子）椅子上有什么？.這叫墊子，你們想不想有這樣一個墊子，讓我們?nèi)ミx擇一個自己 喜歡的墊子坐下來吧？.引導幼兒觀察自己的墊子是什么顏色？什么形狀？和其他小朋友 比一比是否一樣？.通過抱一抱、拍一拍、捏一捏、坐一坐，感知墊子帶來的感覺。（軟軟的，很舒服）.墊子可以用來做什么？我們一起來試一試。（靠、抱、躺、坐等） 并且引導幼兒探表墊子的不同玩法，教師注意觀察幼兒的新1.墊子 不但可以靠、抱、躺、坐等，還可以和我們玩游戲，你們想玩兒嗎？.開火車：引導幼兒將墊子擺成長長的一排當做小伙車，請幼兒坐 在自己的墊子上面玩兒開火車的游戲。（老師當火車頭，提問幼兒: 火車要開到哪里去？引導幼兒大膽說出自己想去的地方）。.火車開開開，我們來到了動物園，看見了小兔，我們一起學小兔 跳吧?。▽|子分為兩組，引導幼兒雙腳并攏跳過子）.小兔跳呀跳呀，來到一個山洞，我們一 起來爬山洞吧?。ㄒ龑в變阂粋€接一個慢慢爬過墊子）.爬過山洞，我們來到一片大草地上，我要飛嘍?。ㄒ龑в變簩|子向上拋，并嘗試用雙手接

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