中班主題教案：小動物躲雨教案及教學(xué)反思

1、Word - 4 -中班主題教案：小動物躲雨教案及教學(xué)反思活動目標(biāo)：在嬉戲中初步感觸不同的音樂形象。用不同的形式(獨自、合作)來表現(xiàn)小動物躲雨的各種地方，體悟表演的樂趣。活動預(yù)備：音帶相關(guān)PPT活動過程：復(fù)習(xí)小松鼠找松果(哈希聲)，肚子真餓呀。我要到森林里去找些松果。小松鼠們，你們想不想跟著我一起去找松果呀?那來吧!(歌表演小松鼠找松果)小動物們在戲耍小動物在做什么感謝你們協(xié)助松鼠姐姐找到了那么多又大又香的松果。除了小松鼠，剛才還有許許多多的小動物也來到了森林里、來到了草地上。(教案出自：大考吧教案網(wǎng))現(xiàn)在就讓我們一起聽聽音樂，請你們從音樂中猜一猜有哪些小動物來了，他可能在做什么事呢?(觀賞A

2、段)在這段音樂里，你覺得什么小動物來了，它在做什么?(幼兒泛談，適當(dāng)?shù)谋硌?小結(jié)：在這段輕盈、柔美的音樂中，小動物們做了許多愉快的事情。(PPT，并適當(dāng)總結(jié)幼兒的話語)小動物們在戲耍那就讓我們和小動物們一起在音樂中戲耍吧。(A段音樂律動，加入幼兒的猜想)小動物們在躲雨發(fā)生了什么事小動物們在草地上看看風(fēng)景，聞聞花香，呼吸著新奇的空氣，可舒適了。;文章出自.大.考吧.幼,師網(wǎng)可是，就在這個時候，驟然發(fā)生了一件事情，畢竟發(fā)生了什么呢?我們繼續(xù)觀賞音樂。(B段觀賞)你們猜猜看可能發(fā)生什么事了?(幼兒猜測)和前面一段音樂相比，這段音樂給人的感覺比較緊急，好似急連忙忙要干什么事情一樣。我們一起來看看到底發(fā)

3、生了什么事。(PPT)小結(jié)：太陽躲進(jìn)了云層，天空下起了一場大雨。(ppt)找個地方躲雨小動物們還在草地上戲耍，驟然下起了雨，這可怎么辦呀?(ppt;幼兒回答，尋覓答案，請幼兒飾演躲雨處)你們真聰慧，協(xié)助小動物找到了這么多躲雨的地方。我們也一起去找躲雨的地方吧。(B段音樂快跑，在音樂中，老師說躲雨，孩子們擺一個躲雨處的造型)剛才，我們都是一個人來表現(xiàn)躲雨的地方，這些地方都適合個子、身段小小的動物們。大狗熊說：孩子們，你們飾演躲雨的地方不適合我，太小了!請你們想想方法，讓我們這些胖胖的、大個子的動物能躲雨。(幼兒泛談并示范，突出合作)好，你們想出了這么多好的方法?，F(xiàn)在我們就要去幫幫這些大的、小的動

4、物了。(B段音樂延續(xù)播放，玩法和前面相同。)在你們的協(xié)助下，小動物們都找到了躲雨的好地方。小動物們在嬉戲音樂嬉戲小動物們想和你們一起玩?zhèn)€嬉戲，看看誰的耳朵靈，能夠利用聽音樂知道是晴天還是下雨，假如是晴天就可以在草地上和伴侶戲耍，假如下雨了就要馬上找個地方躲雨。先看看小動物們的耳朵靈不靈。(完整樂曲并協(xié)作PPT)小動物們的耳朵真靈，信任我們的耳朵也非常有本事。聽，音樂響起來了。(完整音樂)和小動物們玩的真興奮，小動物們要回家了，我們和它們說再見吧。結(jié)束活動活動反思：語言活動躲雨是從孩子們近期的愛好點延長出來的，為了提升孩子的語言表述能力和學(xué)習(xí)的愛好，我創(chuàng)設(shè)了情境，如小動物的家、音樂等，并以他們認(rèn)識的動物引出活動，孩子們很喜愛，也非常的投入活動。在活動過程中，我故意識的用語言激活孩子說的欲望，拉近我們之間的距離，照看到一些平常不愛開口的孩子，讓他們也有說的機(jī)會，囫圇活動在喧鬧的氛圍中結(jié)束。固然，活動中也有存在著一些不足：在提問環(huán)節(jié)，還可以清楚些，讓孩子知道要求后再舉行嬉戲