2022年小班音樂活動(dòng)方案策劃方案

1、第19頁(yè)共19頁(yè)2022年小班音樂活動(dòng)方案策劃方案活動(dòng)目標(biāo)1、在游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快地學(xué)唱歌曲誰找我呀。2、對(duì)生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒和家長(zhǎng)一起制作的各種有趣的手機(jī)。2、多媒體課件：打電話的動(dòng)畫?；顒?dòng)過程一、演唱歌曲誰找我呀師：(多媒體播放美麗的森林背景)森林真美呀!我們一起來玩打電話的游戲好嗎?(播放音樂，唱歌表演打電話。用問答的形式創(chuàng)設(shè)游戲情景：“喂，喂，喂，請(qǐng)問你找誰?”“我要找_?！薄罢椅腋蓡嵫?”“和我一起做游戲”)二、在情景中感受、

2、學(xué)唱歌曲1、給小狗打電話(多媒體播放手機(jī)圖案和動(dòng)物電話本，撥打電話。)師：小狗家的電話號(hào)碼是多少?(幼兒看動(dòng)畫讀電話號(hào)碼，當(dāng)鈴聲響起時(shí)，播放歌曲誰找我呀：你打我電話，找我有事嗎?我正忙著呢，請(qǐng)你多等一下。馬上就來了，馬上就來了，你別掛!)師：咦?小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同?(音樂鈴聲，會(huì)唱歌的鈴聲)2、給小免打電話師：你們聽到小兔的電話在唱什么?(教師根據(jù)幼兒的回答替換歌詞重復(fù)唱。)師：(扮演小兔接電話)“你好呀，我是小兔，找我干嗎呀?”(鼓勵(lì)幼兒用完整語言大膽說出自己的想法，如“小兔，我想請(qǐng)你去公園玩”。)3、給小鴨打電話師：我也想打電話給我的動(dòng)物朋友，聽謎語，猜猜我的電話要打

3、給誰。(唱出謎語：我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰。幼兒回答正確后，再唱：唱歌呷呷呷，愛吃魚和蝦，我是小鴨子，你們猜對(duì)了)師生共同撥打電話，教師范唱歌曲誰找我呀。4、給大象打電話請(qǐng)幼兒說說大象和小免的電話鈴聲有什么不同。讓幼兒辨別聲音粗細(xì)、快慢的不同，并學(xué)唱大象的歌曲鈴聲。三、設(shè)計(jì)歌曲鈴聲師：小動(dòng)物們的電話鈴是歌聲，真好聽!我們也給自己設(shè)計(jì)一個(gè)音樂鈴聲吧!(教師演唱一首幼兒學(xué)過的歌曲作為自己的手機(jī)鈴聲，啟發(fā)幼兒運(yùn)用學(xué)過的歌曲為自己的手機(jī)設(shè)計(jì)鈴聲。)請(qǐng)幼兒用自己制作的手機(jī)，說說、唱唱自己設(shè)計(jì)的歌曲鈴聲。(復(fù)習(xí)熟悉的歌曲。)2022年小班音樂活動(dòng)方案策劃方案（二）活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒熟悉

4、音樂旋律，學(xué)會(huì)小魚游得動(dòng)作，能跟著音樂積極參與游戲。2、幼兒能遵守游戲規(guī)則，能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動(dòng)作。3、幼兒能通過游戲體驗(yàn)音樂帶來的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)幾種不同的小魚游得動(dòng)作活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動(dòng)作同時(shí)按游戲規(guī)則玩游戲活動(dòng)準(zhǔn)備兒歌錄音許多小魚游來了;小魚頭飾若干;小貓頭飾一個(gè);漁網(wǎng)一個(gè);自制池塘活動(dòng)過程一、幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室，引起幼兒興趣師帶領(lǐng)幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡(jiǎn)單的小魚游的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室二、復(fù)習(xí)兒歌，理解歌詞1、師：魚寶寶們(師呼喚

5、幼兒)，我們學(xué)過一首有關(guān)小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?2、幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌提問：歌曲里唱了些什么?有什么小動(dòng)物?(小魚)小魚在做什么?(游泳)三、幼兒學(xué)習(xí)小魚游泳動(dòng)作師：歌曲里面的小魚在快樂地游泳，那我的魚寶寶們會(huì)游泳了嗎?(會(huì))那誰來游給魚媽媽看看呢?(引導(dǎo)幼兒做不同的小魚游泳動(dòng)作)擴(kuò)展引伸：(1)魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游)(2)魚寶寶吃東西的時(shí)候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動(dòng)作，搖尾巴)師：魚寶寶們真能干，學(xué)會(huì)了小魚不同的游泳姿勢(shì)，那我們現(xiàn)在就來玩一個(gè)捉小魚的游戲，怎么樣?四.介紹游戲規(guī)則師：現(xiàn)在我們要到大池塘里去游戲，魚寶寶們要隨

6、音樂在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發(fā)出聲音，以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。五、玩音樂游戲1、第一遍游戲，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題，老師要及時(shí)糾正和指出來，并提出要求。2、第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢(shì)。3、繼續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。4、請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)小貓，其余幼兒當(dāng)小魚，繼續(xù)玩一次游戲。六、結(jié)束部分1、師：魚寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩，根據(jù)時(shí)間，可以另請(qǐng)一個(gè)幼兒扮小貓，再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?

7、今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。2、放輕松歡快的音樂，幼兒邊做動(dòng)作邊離開活動(dòng)室。附兒歌：許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快捉住2022年小班音樂活動(dòng)方案策劃方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：1.初步學(xué)唱歌曲，能精神飽滿地演唱歌曲，注意歌曲的間奏處理。2.通過圖譜學(xué)習(xí)記憶歌詞，并嘗試創(chuàng)編設(shè)計(jì)第二段歌曲圖譜。3.萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制圖片、幼兒用書活動(dòng)過程：1.教師以疑問的方式范唱第一段，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣，教師：小朋友都有自己的媽媽，那么請(qǐng)你猜一猜歌中他們的媽媽會(huì)是誰呢?2.教師

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。(1)教師出示大地、天空、五星紅旗的圖片，引導(dǎo)幼兒匹配第一段歌詞。(2)教師完整范唱第一段，請(qǐng)幼兒驗(yàn)證、欣賞。(3)教師再次范唱第一段，提醒幼兒注意間奏部分。(4)幼兒學(xué)唱3遍，并集體討論統(tǒng)一間奏處的動(dòng)作。3.教師和幼兒共同探討設(shè)計(jì)歌曲第二段的圖譜并學(xué)唱。(1)教師范唱第二段，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽歌詞內(nèi)容。(2)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)第二段歌詞來設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)圖譜。(3)教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)的圖譜學(xué)唱第二段歌曲。4.完整演唱歌曲3遍，并激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。2022年小班音樂活動(dòng)方案策劃方案（四）【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。2、能夠借助畫面和教師的動(dòng)作，理解并記憶歌詞?！净顒?dòng)

9、準(zhǔn)備】可伴奏樂器(數(shù)碼鋼琴);多媒體;幼兒用書?！净顒?dòng)過程】一、師生問好。師：小朋友們好。生：老師你好。(唱出來，注意速度放慢)二、練聲。簡(jiǎn)單的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!”律動(dòng)三、導(dǎo)入(引出課題我愛我的幼兒園)師：瞧!多么神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。小鳥在天空中飛翔，自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著游戲，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。四、熟悉歌詞。師：幼兒園里朋友多，夏老師也來找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友嗎?生

10、：愿意。師：握握手，這個(gè)小禮物送給你，我的好朋友。師：再來找個(gè)男孩子，劉天奇，你愿意和我做好朋友嗎?生：愿意。師：握握手，這個(gè)小禮物送給你，我的好朋友。師：我愛我的幼兒園，幼兒園里什么多?生：朋友。師：我們一起說，我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。師：一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么?生：跳舞，唱歌，師：又唱歌來又跳舞，我們一起唱歌跳舞，快不快樂?生：快樂。師：又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂!讓我們把四句話連起來說說看五、學(xué)唱歌曲。師：有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌，夏老師來唱給大家聽聽看。師：再聽一遍，這一次我們一起來拍拍手。師：這次讓我們一起來拍手，劃圓圈。師：熟悉了歌詞和節(jié)奏，

11、我們一起來跟著琴聲唱一唱。師：聽聽看別的小朋友是怎么唱的?(視頻)節(jié)奏稍快，情緒快樂，一起跟著唱唱，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱六，加上樂器伴奏。1、介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺，聲音沙沙沙，沙沙沙，學(xué)會(huì)動(dòng)作的小朋友就發(fā)一個(gè)2、放音樂，加上小樂器。七、表演唱。今天我們學(xué)習(xí)的這首兒歌名字叫我愛我的幼兒園，一起說一遍，讓我們加上動(dòng)作表演唱八、小結(jié)。師：今天的音樂課就上到這里，老師希望小朋友們?cè)谟變簣@的每一天都開開心心快快樂樂的2022年小班音樂活動(dòng)方案策劃方案（五）幼兒園大班音樂教案：大中國(guó)活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的氣勢(shì)。2、能大方地演唱歌曲，并根據(jù)歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作創(chuàng)

12、編。2、萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、彩帶活動(dòng)過程：一、說說我們的大中國(guó)“你覺得我們中國(guó)是個(gè)怎樣的國(guó)家”(幼兒能夠從多方面敘述)二、欣賞音樂這天，我?guī)硪皇缀寐牭母枨笾袊?guó)，讓我們聽一聽。提問：聽了這首歌，你有什么感覺三、感受、理解歌曲1、欣賞歌曲一遍。(1)從這首歌中，你聽到了什么想到了什么又感覺到了什么呢(2)歌曲中用了一個(gè)比喻，把中國(guó)比做一個(gè)家，那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六個(gè)民族在中國(guó)大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛)2、欣賞歌曲第二遍，幫忙幼兒理解歌詞：(1)你聽到歌里唱了哪些美麗景色幼兒觀看PPT(2)家里盤著兩條龍，是哪兩條(3)我們中國(guó)的什么山峰是世界山峰(4

13、)你見過長(zhǎng)城嗎，是什么樣的(5)歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”3、播放MTV，欣賞歌曲第三遍(1)喜歡這首歌嗎這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎(2)歌曲中哪一句聽上去感覺很激動(dòng)、很自豪(3)讓我們一齊來大聲唱起來吧!4、動(dòng)作創(chuàng)編讓我們跟著音樂唱起來，跳起來吧師豐富幼兒動(dòng)作四、進(jìn)一步激發(fā)情感：“歌曲唱完了，你們覺得做一個(gè)中國(guó)人光榮嗎為什么請(qǐng)幼兒用一句話說說對(duì)祖國(guó)的祝福。2022年小班音樂活動(dòng)方案策劃方案（六）活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感，感受雞寶寶的可愛。2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件：圖片-小雞出殼2、小雞毛絨玩具一個(gè)?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入演示課件(小雞出

14、殼)，引出課題。教師說：篤篤篤，咦，誰在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來是小雞要出來了，小小蛋兒要開門了!二、展開1.欣賞歌曲：小小蛋兒把門開。2.通過提問與感知活動(dòng)，學(xué)習(xí)歌詞，感受歌曲旋律。提問：小小蛋兒把門開，開出誰來了?小雞從蛋殼里出來是什么樣的?(出示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)提問：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說一說)3.自編動(dòng)作，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和曲調(diào)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，模仿小雞叫、吃米、扇翅的動(dòng)作，表現(xiàn)雞寶寶的可愛。4.集體游戲能用肢體語言表現(xiàn)歌詞，掌握三處長(zhǎng)短音的唱法，完整學(xué)唱歌曲。(重點(diǎn)練

15、習(xí)三處長(zhǎng)短音的唱法)5.變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個(gè)大“雞蛋”，請(qǐng)幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”，邊游戲邊演唱歌曲。(做小雞的幼兒可不斷輪換)三、結(jié)束簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)。教師說：小雞們真開心，我們一起出去捉蟲子吃吧?；顒?dòng)延伸請(qǐng)幼兒感知實(shí)物，親身體會(huì)小雞出殼的情景。2022年小班音樂活動(dòng)方案策劃方案（七）活動(dòng)目標(biāo)1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。2、能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。3、體驗(yàn)與同伴游戲地快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.音樂歌曲-找朋友MP3下載兒歌：找朋友MP3找呀找呀找呀找找到一個(gè)朋友敬個(gè)禮呀鞠個(gè)躬笑嘻嘻呀握握手大家一起大家一做朋友活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1、熟悉音樂，引起學(xué)習(xí)

16、興趣。2、打招呼，相互認(rèn)識(shí)。教師：小朋友們，我們都是好朋友是嗎?現(xiàn)在，給身邊的小伙伴互相打個(gè)招呼吧!二、展開1、出示動(dòng)物玩偶，引入找朋友活動(dòng)。教師：小朋友們看，這是誰?你們喜歡它嗎?你想不想跟它做朋友啊?那怎樣做呢?能不能用一個(gè)動(dòng)作來表示一下?2、啟發(fā)幼兒自編動(dòng)作(引導(dǎo)幼兒用自己的方式對(duì)玩偶表示喜愛。)3、播放-找朋友幼兒初步嘗試自編動(dòng)作表演。4、教師引導(dǎo)示范，進(jìn)一步帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂游戲的表演(1)請(qǐng)幼兒做示范(2)請(qǐng)幼兒相互交流：你用的是什么動(dòng)作?(3)教師表演示范，規(guī)范音樂游戲的動(dòng)作(4)根據(jù)提示，幼兒自由表演，教師跟進(jìn)指導(dǎo)。(分組和集體進(jìn)行表演。)5、教師引導(dǎo)幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一起成為好朋

17、友。小結(jié)：我們是一家人，相親相愛，都是好朋友，不打不鬧。三、結(jié)束教師帶領(lǐng)幼兒去院子里做游戲。2022年小班音樂活動(dòng)方案策劃方案（八）活動(dòng)目標(biāo)：1、跟著音樂有節(jié)奏的扭動(dòng)字體，練習(xí)|_|_|的節(jié)奏型，感受洗澡后的快樂。2、初步學(xué)習(xí)洗澡的正確方法，產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：毛巾每人一條;音樂磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、幼兒隨音樂(伴奏部分)，自由洗澡。師：孩子們，真能干!天氣這么熱，干活這么累，現(xiàn)在我們一起洗個(gè)澡涼爽、干凈、舒適一下吧!音樂起，幼兒隨音樂自由洗澡，老師在這里參與幼兒洗澡的引導(dǎo)活動(dòng)，如：可以說某某小朋友在洗頭;某某小朋友在搓背;某某小朋友在搓胳膊讓幼兒在引導(dǎo)中初步了解洗澡的過程。教

18、師小結(jié)：剛才小朋友洗的真細(xì)致，有的洗頭了，有的搓胳膊了，有的搓后背了，還有的搓腿了現(xiàn)在，我來檢查一下，那個(gè)小朋友洗的最干凈!逐一檢查，并說：這個(gè)小朋友沒有洗頭;某某小朋友沒有搓胳膊;某某小朋友沒有搓后背二、幼兒隨音樂和老師一起徒手洗澡(有歌詞音樂)師：洗澡要從頭到腳都要洗，讓全身都干干凈凈，洗澡還要抹什么東西，讓身體香香的?香皂?，F(xiàn)在，咱們一起先洗澡，再抹上香皂洗澡好嗎!音樂起，老師和孩子隨音樂一起洗澡，前奏可以加上開水龍頭，第二遍前奏加上摸香皂的動(dòng)作。三、和孩子一起討論洗澡的相關(guān)問題。師：孩子們，這次和老師一起洗的真干凈，用手摸一摸，滑滑的，小鼻子聞一聞，哦香香的，洗完澡，一定要休息好，請(qǐng)小

19、朋友們找小椅子休息吧!待孩子們坐好后，提出問題。A、洗澡需要什么東西?B、媽媽給小朋友洗澡時(shí)，先洗哪，再洗哪?老師，根據(jù)孩子的回答，利用嚓嚓嚓的節(jié)奏逐一練習(xí)動(dòng)作。如：|嚓嚓嚓洗洗頭|，嚓嚓嚓搓胳膊，嚓嚓嚓搓搓背，C、洗澡后，你的感覺會(huì)是怎樣的?四、老師和孩子隨著兒歌，一起洗澡。師：孩子們，現(xiàn)在，老師來做媽媽，你們做寶寶，我們一起來隨著兒歌洗澡吧!嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓脖子，搓搓背，滑溜溜的泡泡的滿身跑;嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓胳膊，搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛，撲騰騰，撲騰騰。孩子們，取毛巾做洗澡工具，進(jìn)行洗澡，激起孩子更高的洗澡的熱情，伴隨音樂。師：孩子們，現(xiàn)在都會(huì)洗澡，現(xiàn)在我們一起到浴池去洗澡吧!

20、(孩子再次拿起毛巾，隨音樂自由舞動(dòng)洗澡。)活動(dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)語言區(qū)：很涼快活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨鶕?jù)圖片內(nèi)容說一句完整的短句?；顒?dòng)材料風(fēng)扇、空調(diào)、扇子、裙子、短衫等夏天的物品;哇洗澡、游泳、夏日服裝圖圖片;小布袋一個(gè)、小玲一個(gè)。區(qū)域規(guī)模設(shè)_個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)4_名幼兒。活動(dòng)指導(dǎo)：1、引導(dǎo)幼兒看一看布袋的卡片，完整練習(xí)夏天干什么很涼快的句式。2、交代游戲玩法：3、教師敲鈴，幼兒傳布袋，內(nèi)有各種卡片。鈴聲停止時(shí)，布袋傳到誰手里，水邊摸一張卡片，并根據(jù)卡片內(nèi)容說一句話。如：卡片上面是電扇，便可以說夏天開電扇很涼快;卡片上面是西瓜，可以說夏天吃西瓜和涼快等。2022年小班音樂活動(dòng)方案策劃方案（九）【活動(dòng)目標(biāo)】1、感知A

21、B兩段不同的音樂，感應(yīng)AB曲式。2、嘗試樂器演奏，學(xué)會(huì)正確的演奏方式?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、道具準(zhǔn)備：彩色沙巾若干、手搖鈴人手一個(gè)、配套音樂和掛圖。2、情感經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有觀察云的經(jīng)驗(yàn)?！净顒?dòng)過程】一、故事導(dǎo)入。教師播放音樂，同時(shí)講訴白云在天上一會(huì)一個(gè)樣，一會(huì)兒變成什么，一會(huì)兒變成什么和白云乘著風(fēng)在天上飄動(dòng)的故事，讓幼兒感知音樂。二、音樂律動(dòng)。1、個(gè)別體驗(yàn)：A、教師帶著幼兒坐下或跳躍，空手抓白云的動(dòng)作。B、跟著音樂，前后、左右搖擺。2、兩人一組牽手。在聽到A段音樂是請(qǐng)幼兒到處逍遙的走動(dòng)，當(dāng)聽到B段音樂的時(shí)候就請(qǐng)幼兒面對(duì)面或背靠背坐著，左右搖晃三、造型游戲，感知音樂。配合音樂，教師做大象云的造型，在A段音

22、樂時(shí)伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子或大大的耳朵到處走;B段音樂時(shí)用鼻子或耳朵左右搖擺。四、利用樂器感知音樂。1、教師介紹樂器，并激發(fā)多種演奏方式的創(chuàng)編。2、A段敲奏手搖鈴，B段搖奏手搖鈴，原地?fù)u晃。2022年小班音樂活動(dòng)方案策劃方案（十）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲小茶壺，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同茶壺的造型，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。2、通過茶杯和小茶壺的角色扮演，享受同伴交流帶來的快樂。3、進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律，表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣、活潑的情趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種形狀的茶壺圖片，提前沏好的菊花茶水每人一杯，制作一個(gè)大茶壺可以掛在幼兒身上表演。2、提前引導(dǎo)幼兒了解天氣熱了，我們要多喝涼溫的水，不喝冰鎮(zhèn)飲料，這樣才會(huì)對(duì)身體有益?；顒?dòng)過程

23、：導(dǎo)入：出示茶壺，激發(fā)興趣。1、師：哇，小朋友們今天天氣真好，森林里的小動(dòng)物邀請(qǐng)我們一起去參加森林音樂會(huì)呢，請(qǐng)小朋友們帶上自己的小樂器和趙老師一起出發(fā)吧。(跟隨森林音樂會(huì)2/4的樂曲表演演奏各種樂器的動(dòng)作，由幼兒自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，老師和集體模仿.)2、哎呀，天氣好熱，演奏完音樂會(huì)口好渴啊，我們喝點(diǎn)茶水吧!(老師出示提前晾好的茶水，用茶壺為幼兒一一倒上，同時(shí)幼兒會(huì)觀察到茶壺)3、師：小朋友們，老師剛才用什么為大家倒的茶水啊?“茶壺”。對(duì)啦，小朋友你們知道嗎，老師這里還有各種各樣的茶壺呢，它們都是小茶壺的好伙伴，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看一看，茶壺身上都有什么?(幼兒自由發(fā)言：把手、壺嘴、有的圖片上的茶壺還冒著小蒸汽)4、小朋友說的好極了，你們看，茶水倒好了，我們一起喝茶吧。“咕嚕咕嚕好喝耶”，看趙老師是怎樣喝的?你也學(xué)著我的聲音喝下試試，(注意發(fā)出兩聲)喝完茶水好舒服