小班美術(shù)傘教案8篇

1、 小班美術(shù)傘教案8篇 活動目標： 1、能用簡潔的線條及圖案裝飾花傘。 2、激發(fā)幼兒幫忙他人的情感。 3、激發(fā)幼兒喜愛裝飾的美術(shù)活動興趣。 活動預備： 畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。 活動重點： 能用簡潔的線條裝飾小花傘。 活動難點： 在裝飾過程中嘗試畫一些簡潔圖案。 活動流程： 激發(fā)興趣-引導聯(lián)想-幼兒創(chuàng)作-展現(xiàn)溝通活動過程： （一）在教師指導下，幼兒先集體再自由觀賞小花傘。 教師：你們看，它們是什么？似乎什么呢？ （二）在教師的引導下，幼兒共同觀賞和談論小花傘。 1教師：你們喜愛小花傘嗎？為什么喜愛它？ 2引導幼兒觀看四周的傘，找出自己喜愛的小花傘。 教師：這些小花傘上有艷麗的顏色和漂亮的花

2、紋，你最喜愛哪把傘呢？你為什么喜愛它？它哪里美麗？ 3教師放映PPT轉(zhuǎn)動的傘，讓幼兒觀賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色、花紋的變化。（并讓孩子知道三轉(zhuǎn)動起來是圓形）教師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時有什么不一樣？ 4和幼兒一起說說小花傘：小花傘真美麗，幫我擋雨遮太陽，翻開來像漂亮的花，轉(zhuǎn)起來像飄舞的圓。 （三）激發(fā)興趣： 師語：春天來，花兒開，外面的風光好美麗啊，小動物們快樂極了，它們呀打算去春游?？纯从心男┬游锬?？小雞青蛙它們玩得真快樂啊！ 一會太陽就躲進了烏云里面，“轟隆隆“打雷了，“嘀嗒嘀嗒“下雨了，小動們出去玩，都遺忘帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來幫幫他

3、們吧。 師語：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪？ 幼兒：送一把雨傘、雨衣教師小結(jié)幼兒的方法，那我們就給小動物們送一把傘吧四、引導聯(lián)想1、師語：教師這里給每一個小動物都預備了一些傘（白紙傘），你們看美麗嗎？為什么？ 怎樣使小雨傘變得更美麗哪？（涂顏色、畫把戲等） 2、教師這里有幾把雨傘，你們看看美麗嗎？為什么？是怎樣畫的？ 你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪？ 五、幼兒創(chuàng)作 1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把美麗的小雨傘給給小動物們吧！它們肯定會很快樂的！ 2、幼兒操作，教師巡回指導。 指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。 六、展現(xiàn)溝通（送傘） 1、請幼兒把畫好的傘送給客人教師看一看，說說你要

4、送給哪一個小動物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？ 2、剛剛小動物們得到了你們的幫忙，它們特別快樂，還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀？（不用謝）那么平常別人有了困難，我們應當怎么辦哪？（想方法幫幫別人） 小班美術(shù)傘教案 篇二 活動目標： 1、觀賞民間小花傘傘面的花紋，感受其豐富的顏色。 2、積極參加活動，能用簡潔的語言表達自己的感受。 3、喜愛幫忙別人，與同伴友好相處。 4、體驗同伴間友好的情感。 活動預備： 1、教室里布置彩色小花傘若干。 2、膠水、彩紙、蠟筆及畫有傘面輪廓的紙若干。 活動過程： 1、觀看教室的變化，激發(fā)活動興趣。 2、觀賞小花傘傘面的花紋和豐富的顏色。 指導語：傘面

5、上有什么？有什么顏色？有哪些好看的圖案？你看了以后有什么感覺？ 3、 嘗試通過粘貼或涂色的方法裝飾傘面。 （1） 爭論：我們怎樣讓小花傘變得更美麗呢？ （2）引導幼兒用涂色或撕貼彩紙的方法裝飾傘面。 4、幼兒相互觀賞自己裝飾的小花傘。 小班美術(shù)傘教案 篇三 活動目標： 1 學會運用多種顏色涂色。 2 學會用平涂的方法涂色。 3 能夠促使國面潔凈。 活動預備： 1 已畫好尚未涂色的蘑菇。 2 桌布、蠟筆各六份。 3 “趣味繪畫”用紙。 活動過程： 1 引入主題 （1）小朋友，你們知道小白兔最喜愛吃什么東西嗎？ （2） 你們見過蘑菇嗎？ 2 講解、示范畫。 （1）小朋友，你們看教師手上拿的是一幅什

6、么畫？蘑菇看起來像什么？ （2）畫上有幾個蘑菇？幾個大的，幾個小的？ （3）這3個蘑菇有顏色嗎？ （4）沒有顏色的蘑菇好不好看？我們應當怎么做才能讓蘑菇變得漂美麗亮的。 （5）小朋友，你們看蘑菇上都有些什么外形？ （6）我們給這些圖形都涂上不同的顏色，把蘑菇變成一個漂亮的彩色蘑菇。 （7）涂色的時候要從上往下涂，把顏色涂勻稱。 （8）涂色的時候要留意，不要涂出黑線外面，把空的地方填滿。 （9）蘑菇是長在直的，小朋友還可以在地上畫一些小花小草，也可以畫一些小蘑菇來和這3個蘑菇做朋友，讓畫米得更加美麗。 3幼兒動手作畫，教師觀看并賜予指導。 （1）向幼兒提出作畫的要求。 小朋友畫畫時要當心，不要把

7、顏色涂出黑線。 一次拿一種顏色，不能搶別人的，也不行以拿蠟筆來玩。 （2）對幼兒的個別指導。 不要怕畫錯，大膽的畫。 多用一些顏色才會使蘑菇更美麗。 給畫添一些花草。 4 點評幼兒作品。 （1）小朋友都給蘑菇上好色了，教師觀察有的小朋友畫得很好，用了許多美麗的顏色，有的小朋友雖然顏色少，但是畫得很潔凈，都沒有涂出黑線，還有的小朋友沒有按教師的要求畫，把畫紙畫得亂糟糟的，盼望小朋友下次能畫得更好。 （2）今日爸爸媽媽來接你們的時候，請小朋友帶爸爸媽媽看自己的大蘑菇好嗎？ 小班美術(shù)傘教案 篇四 有益的學習閱歷： 1、留意到車輛的車輪花紋，加深對車輛的熟悉。 2、體會到合作做事的歡樂。 預備： 各種

8、顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。 活動與指導： 1、讓幼兒把玩具車翻過來，看一看車輪上凹凸不平的紋路，并用手摸一摸。結(jié)合實物向幼兒解釋什么是凹，什么是凸。幼兒理解后，讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同。 2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒，取出來后反過來放在碟子里（這一步視幼兒力量進展水平而定。假如幼兒力量還做不到完成這一步驟，可以由教師事先泡好放在小碟子里，幼兒輪番使用）。示范指導幼兒把玩具車從海綿上經(jīng)過，然后再把玩具車放在白紙上，從上面經(jīng)過，拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完后，幫他們在自己的作品上寫上名字。 3、等幼兒拓出來

9、的花紋涼干后，每名幼兒選一份作品，把選出來的作品用膠水粘連起來，組成長長的彩帶。組織幼兒比擬一下，自己手里的一張花紋圖案和長長的彩帶相比有什么不同，哪一個更好看一些，和孩子們一起把彩帶掛起來，用來裝飾活動室墻面。裝飾好后，讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。 幼兒園小班美術(shù)教案：小小服裝設計師 幼兒園小班美術(shù)教案：小小服裝設計師 有益的學習閱歷： 1、進展動手、動腦的設計制作力量。 2、增加自信念，激發(fā)與同伴共享喜悅的情感。 預備： 用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。 活動與指導： 1、先組織幼兒觀看春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖

10、案，激發(fā)幼兒活動興趣。 2、幼兒裝飾服裝： 每人取一張服裝樣板，再從各種圖案中選擇自己喜愛的圖案，將圖案設計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。 3、幼兒將自己設計裝飾的服裝可以贈送給同伴、教師或媽媽，讓他們與自己一起共享歡樂。 幼兒園小班美術(shù)教案：蒲公英去旅行 活動目標 1、用繪畫來表現(xiàn)蒲公英種子飛行的樣子，體驗繪畫的樂趣。 2、能保持畫面的干凈，并養(yǎng)成急躁細致的操作習慣。 活動預備 1、課件：圖片-蒲公英 2、范畫：蒲公英 3、幼兒用畫紙，畫筆。 活動過程 一、出示蒲公英，引導幼兒觀看。 教師：小朋友，你們熟悉它嗎？蒲公英是什么樣子的？ （幼兒觀看圖片進展敘述） 二、引導幼兒想象敘述。 1、教師

11、：蒲公英的種子是什么樣的呢？被風一吹會怎么樣呢？ 2、蒲公英特別喜愛旅行，蒲公英的種子跟著風兒去旅行， 它們在空中飛呀飛，會看到哪些漂亮的風光呢？ （幼兒自由想象敘述） 3、小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的風光畫下來呢？ 三、示范畫蒲公英種子 教師：畫的時候，蒲公英飛行的種子畫在紙的什么地方？ 看到的風光又要畫在什么地方呢？ 四、幼兒作畫，教師指導。 指導幼兒先畫朝各個方向飛的種子，再畫地面上的風光，留意畫面的干凈。 合理安排畫面。 五、展現(xiàn)幼兒作品。 1、鼓舞幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。 2、請個別幼兒在集風光前敘述自己畫的故事。 小班美術(shù)傘教案 篇五 活動目標

12、 1、觀賞作品，感知多維度綠色，感受不同綠色之問的變換。 2、嘗試涂色，并撕出各種樹葉裝扮大樹。 3、體驗綠色帶給人的安靜、舒適的感覺。 活動預備 1、玻璃卡紙，素描紙，沙皮紙，水溶性炫彩棒（一種能溶于水的材料，質(zhì)地松軟，將它用在不同質(zhì)地的畫紙上，會產(chǎn)生不同的效果）。 2、盧梭的“異國風光”系列作品，自然美景圖片（以樹木、草地等能凸顯不同綠色之間變換的圖片為主，以讓幼兒感知多維度綠色），大樹輪廓圖（沒有葉子，半立體的更好）。 3、音樂春之聲圓舞曲。 活動過程 一、創(chuàng)設嬉戲情境，激發(fā)幼兒的奇怪心和積極性。 （1）播放音樂春之聲圓舞曲，教師帶著幼兒仿照小精靈舞動，進人情境。 （2）觀賞盧梭的“異國

13、風光”系列作品或自然美景圖片，引導幼兒對綠色有初步的感知。（綠色是森林、大樹的顏色，綠色之間也是有差異的） 二、小精靈送禮物的情境中，介紹工具的使用方法。 （1）教師：小精靈給我們帶來了特殊的禮物，有魔力的彩棒和三種奇妙的紙。綠色的彩棒在這三種紙上就可以變出不同的大樹和小草哦！怎么變呢？ （2）教師：我們先找出最深的綠的，用你的小手蘸上顏料，在這張玻璃卡紙上跳一個圈圈舞。你還可以換不同的綠色來跳不同的舞哦！用手把紙上每個地方都抹上顏色！ 要點提示 1)引導幼兒在操作中感受玻璃卡紙、沙皮紙、素描紙等質(zhì)地的區(qū)分，感受同一種顏色在不同材質(zhì)上產(chǎn)生的顏色差異。 2)玻璃卡紙和沙皮紙這兩種不同質(zhì)地的紙具有

14、各自的奇妙效果，幼兒分別在上面涂抹顏色會有不同的感受。它們的區(qū)分在于，滑滑的玻璃卡 紙會使涂抹在其上的顏色之間相互融合，產(chǎn)生森林交叉的感覺；而糙糙的沙皮紙會使涂抹在其上的顏色很快滲透進去，由深至淺的用色會有不同的效果。 三、在感知的根底上創(chuàng)作和操作，體驗勝利。 （1）播放韻律音樂，幼兒聽著音樂，在紙上涂抹顏色，充分感知綠色系。 （2）教師引導幼兒將涂滿綠色的紙撕出一片片樹葉、一棵棵小草（小草：條條狀的紙對折，撕成鋸齒狀，分開后就成為草叢了）。（此環(huán)節(jié)需要教師幫助幼兒完成） （3）幼兒將撕出的樹葉和小草稍加修剪后，裝飾到大樹身上，體驗勝利的喜悅。 小班美術(shù)傘教案 篇六 有益的學習閱歷： 知道過年

15、的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習俗，加深對過年風俗習慣的了解。 預備： 舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。 活動與指導： 1、請幼兒溝通一下過年時自己到別人家拜年仆人是如何款待自己的，引導幼兒說出：仆人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒爭論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家里過年時會在什么地方擺放糖果？如何擺放？ 2、布置幼兒學習包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干（假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學習用橡皮泥搓糖果）。示范指導幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。 3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動室時使用。 小班美術(shù)

16、傘教案 篇七 活動目標： 1、會選用紅、黃、藍等顏色和自己喜愛的圖形畫傘面。 2、能大膽創(chuàng)作，畫自己喜愛的傘面。 3、會用它們大膽地進展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。 5、培育幼兒的觀賞力量。 活動預備： 1、各種各樣的傘。 2、繪畫工具：水粉顏料（紅、黃、藍、綠），棉簽，范例：各種傘面。 3、一段輕快的音樂。 活動過程： 1、激發(fā)幼兒興趣。 師：電話鈴響起（叮鈴鈴）教師接電話：“兔媽媽的花傘超市開張了。請小朋友去參觀參觀?！?2、觀賞傘面。 這就是兔媽媽的花傘超市?；▊阏婷利?，你選一把自己喜愛的花傘，也可以和好朋友一起選，認真的看看傘面是什么樣子的？去看看

17、別人的傘面是怎樣的？ 3、幼兒觀看，教師指導。 提問：你喜愛哪一把傘？傘面是什么樣子的？ 師：小朋友觀看得很認真，說的很好。毛教師也畫了一些美麗的花傘，我們一起來，用了哪些圖形來裝扮？ 4、幼兒操作。 師：這些傘都很美麗，你們想不想也來設計一把跟別人不一樣的傘？毛教師預備了紅色、藍色、綠色的顏料。選你喜愛的顏色，用你喜愛的圖形設計出一把最最美麗的傘。小朋友留神一點，不要把顏料弄在身上，也不要把顏料混在一起。 幼兒操作，教師鼓舞幼兒大膽擁塞，畫出自己喜愛的傘。 5、幼兒相互觀賞。 師：先畫好的小朋友可以把你的傘介紹給你的好朋友也可以介紹給教師：“你畫了什么？” 講評：“你最喜愛哪一張？好在什么地

18、方？” 6、聽音樂，幼兒把作品貼在身上，在教室里走一走。 活動反思： 這節(jié)課孩子們很感興趣，回答下列問題特殊的積極，小花傘是日常生活中常見的物品，他們都比擬了解，但是沒有特意的去觀看過傘上的花紋，在我的帶著下，孩子們可以仔細的去發(fā)覺，雨傘上面的花紋，留意雨傘的顏色，活動進展得很順當。 小班美術(shù)傘教案 篇八 活動目標： 1、感知觀賞傘的各種顏色及造型美。 2、激發(fā)幼兒參加美術(shù)觀賞活動的興趣。 3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 4、大膽地進展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。 5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 活動預備： 各種傘（單色、雙色間隔、動物造型）、各種傘的圖片PPT。 活動過程： 1、感知觀賞傘的顏色美。 （1）觀賞各種不同的雨傘。 師：寶寶們，你們看，這兒有很多什么？看到這么多傘，你覺得怎么樣？這么多傘它們是什么顏色的？上面還有什么呢？請你們自己先去看一看，找一找，講一講。 幼兒自由觀賞觀看。 幼兒圍坐在自己的座位上共享溝通。 提問：剛剛你看到的傘是什么顏色的？上面還有些什么？除了這些傘，你還看到過什么顏色的傘？這些傘真美麗啊。 （2）觀賞各種不同顏色的傘的圖片播放制作的PPT，引導幼兒觀賞各種傘的圖片，并提問幼兒喜愛上面的哪些傘，它們是什么圖案的？顏色有哪些？請你們自己先去看一看，找一找，講一講。 幼兒自由