小班科學(xué)尋找變色龍教案反思

1、小班科學(xué)尋找變色龍教案反思小班科學(xué)查找變色龍教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，明白相像的顏色有隱藏的作用，豐富對(duì)顏色的熟悉，嘗試在類似的顏色中查找目標(biāo)顏色，合適幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看查找變色龍教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、明白相像的顏色有隱藏的作用，豐富對(duì)顏色的熟悉。2、嘗試在類似的顏色中查找目標(biāo)顏色。3、對(duì)四周事物的顏色產(chǎn)生探究的顏色。4、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖、紅色、藍(lán)色、黃色的小魚(yú)。2、幼兒用書(shū)第58頁(yè)活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入：今日老師要介紹一只神奇的動(dòng)物給小好友熟悉，它是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看看圖

2、片。引導(dǎo)幼兒觀看圖片（告知幼兒這是一只變色龍，它趁著媽媽睡覺(jué)的時(shí)偷偷出去玩耍，請(qǐng)小好友幫變色龍媽媽把它找回家）2、觀看教學(xué)掛圖2和圖3，查找變色龍的位置，師：變色龍很貪玩，為了不讓大家發(fā)現(xiàn)它，它的皮膚會(huì)變得和躲藏的位置的物體變一樣，這樣大家就不簡(jiǎn)單發(fā)現(xiàn)他了。（老師引導(dǎo)幼兒觀看查找變色龍?jiān)诘奈恢茫⑶叶甲兂闪四男╊伾?，?qǐng)個(gè)別幼上來(lái)查找，找到了以后全班小好友一起喊，變色龍快回家）老師小結(jié)：變色龍隨時(shí)隨地依據(jù)需呀轉(zhuǎn)變身體顏色，以便捕食和躲避外敵的攻擊。變色龍的變色事實(shí)上是一種假裝衣，有愛(ài)護(hù)自身安全的作用。3、查找小魚(yú)（1）展現(xiàn)各種顏色的小魚(yú)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)顏色的名稱。（2）請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師把小魚(yú)藏在

3、顏色相同的區(qū)域柜里，再請(qǐng)個(gè)別幼兒去找。玩幾次，還可以換幼兒來(lái)藏小魚(yú)。4、組織幼兒到戶外查找顏色各種顏色，自然結(jié)束?；顒?dòng)反思：愛(ài)好是最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在組織這一次活動(dòng)時(shí)，由于變色龍的顏色改變的概念比擬抽象，為了引起幼兒的留意力，于是我就以故事的形式去教學(xué)，讓幼兒在主動(dòng)查找變色龍的同時(shí)發(fā)現(xiàn)變色龍神奇的地方，會(huì)變顏色，接下來(lái)引導(dǎo)幼兒變色龍都去了哪里，變成了什么顏色，先讓小好友一起找，再請(qǐng)各別幼兒上來(lái)找出來(lái)，讓幼兒明白變色龍變成了相像的顏色就很難發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)出由于變色龍很頑皮，為了不讓小好友找到就變了顏色。同時(shí)再把變色龍變顏色的其他原因說(shuō)出來(lái)。最終再請(qǐng)幼兒查找顏色小魚(yú)。這次活動(dòng)組織的過(guò)程比擬流暢，但是時(shí)間超過(guò)了15分鐘，大部分幼都能仔細(xì)參與，但是還是由于我拖時(shí)間的原因有一些幼兒留意力沒(méi)有集中。拖時(shí)間的原因主要是我沒(méi)有把握以故事的內(nèi)容來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的內(nèi)容簡(jiǎn)要度，故事內(nèi)容有點(diǎn)長(zhǎng)，并且中途還鋪張了一些時(shí)間來(lái)組織紀(jì)律，經(jīng)過(guò)這次，以后我會(huì)在課堂上留意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔度，以及利用其它一些可以引起幼兒留意力的方法，反思后覺(jué)得我當(dāng)時(shí)應(yīng)當(dāng)是邊和幼兒講，邊走到留意力不集中的幼兒旁邊，或