大班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識大于號小于號教案反思

1、大班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識大于號小于號教案反思大班數(shù)學(xué)活動熟悉大于號小于號教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，依據(jù)“”“”比擬形象的特點(diǎn)，通過兒歌和身體動作熟悉兩個(gè)符號的開口方向，會正確運(yùn)用“”“”，初步理解不等式的特點(diǎn)，合適幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看熟悉大于號小于號教案吧?；顒幽繕?biāo)1、依據(jù)比擬形象的特點(diǎn)，通過兒歌和身體動作熟悉兩個(gè)符號的開口方向。2、會正確運(yùn)用，初步理解不等式的特點(diǎn)。3、培育幼兒比擬和推斷的力量。4、讓幼兒懂得簡潔的數(shù)學(xué)道理。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。活動準(zhǔn)備PPT課件、小黑板5個(gè)、操作卡15張活動過程一、開頭部分：PPT情景引入大海深處的故事。老

2、師：漂亮的大海深處一群小魚在歡樂的游來游去，我們一起學(xué)一學(xué)吧。二、根本部分：1、通過課件大鱷魚吃數(shù)量多的小魚，初步感知大于號。老師：啊，誰來了？大鯊魚來吃小魚了，大鯊魚什么樣子？請幼兒學(xué)一學(xué)大鯊魚張大嘴巴的樣子。小魚嚇的趕快逃跑，鯊魚會吃哪邊的小魚呢？學(xué)學(xué)大鯊魚對著多的小魚張大嘴邊做出吃的樣子。2、聰慧的小魚隱身變成數(shù)字，猜猜它會吃哪個(gè)數(shù)字，為什么？初步理解不等式含義。3、熟悉大于號：有人把大鯊魚吃小魚記錄了下來，這個(gè)和大鯊魚一樣張大嘴巴對著前面的大數(shù)字的符號就叫大于號。4、操作：從黑板前的五組數(shù)字卡片中找出運(yùn)用大于號的卡片，請幼兒粘貼大于號，進(jìn)一步穩(wěn)固對大于號的熟悉。5、熟悉小于號，其中一組

3、為什么不能用大于號表示，該怎么辦？出示小于號，讓幼兒比擬發(fā)現(xiàn)他們的開口方向。6、老師小結(jié)：關(guān)于大于號小于號還有一首好玩的兒歌：大于號大于號，大嘴巴對著前面的大數(shù)笑，小于號小于號，小尾巴對著前面的小數(shù)搖搖搖。請幼兒和老師一起邊說兒歌邊做動作。7、你們?nèi)缃衩靼渍l是大于號、誰是小于號了嗎？幼兒兩人一組數(shù)字卡，請幼兒選擇適宜的符號貼在中間，展現(xiàn)操作結(jié)果。三、結(jié)束部分游戲：鱷魚來了，活動結(jié)束。（游戲玩法：先請一組幼兒玩游戲，其他幼兒用動作做出相應(yīng)符號的動作。漸漸增多幼兒人數(shù)，游戲三次結(jié)束。）活動反思在本次活動中，我組織了大班數(shù)學(xué)活動熟悉大于號和小于號。綱要指出，幼兒老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒園培育目標(biāo)、幼兒園教育內(nèi)容和幼兒身體進(jìn)展的水平，充足利用時(shí)間、空間、物質(zhì)條件為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，細(xì)心設(shè)計(jì)與組織有利于幼兒身心進(jìn)展的各種活動，激發(fā)幼兒參與活動的主動性，