小班游戲扣鈕扣教學(xué)設(shè)計思考季度范文精選

1、- 20 -小班游戲扣鈕扣教學(xué)設(shè)計思考季度范文精選 小班快樂擁抱教案反思。 教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)技能等方面的原因?qū)虒W(xué)游戲化的實施影響巨大。幼兒園游戲有益于發(fā)展幼兒的潛能，提高幼兒教育質(zhì)量。廣大家長應(yīng)該尊重幼師，配合幼兒園的工作，實現(xiàn)“家園”互動。你收集了哪些有趣好玩的幼兒園游戲呢？以下是我收集整理的“精選教案小班游戲扣鈕扣教學(xué)設(shè)計思考季度范文精選”，供您參考，希望能夠幫助到大家。 設(shè)計意圖： 在生活中家長對幼兒的事情包辦代替是當(dāng)今社會的普遍現(xiàn)象。因此，當(dāng)幼兒離開家庭進入幼兒園的集體中，在生活自理方面往往會感到束手無策。3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中指出幼兒應(yīng)具有基本的生活自理能力，其典型表現(xiàn)包括自己

2、能穿脫衣服、扣扣子。幼兒要成為一個獨立的人，需要從學(xué)習(xí)生活開始，進入冬季后，幼兒穿系扣上衣的越來越多，可是很多幼兒不會系扣子，為此我設(shè)計了本次活動，希望通過活動提高幼兒的動手能力、生活能力，促進幼兒全面、健康地發(fā)展。 活動目標(biāo)： 1.愿意做力所能及的事情。 2.學(xué)習(xí)掌握扣扣子的方法。 3.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。 4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。 活動準(zhǔn)備： 布布熊玩具一個，帶扣子的開衫外套一件，瓢蟲、孔雀等系扣游戲材料若干;兒歌扣扣子。 活動過程： 1.情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒扣紐扣的興趣。 出示布布熊，師：天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你們看，漂亮嗎

3、。你們看這個衣服上有什么?師：布布熊不會扣扣子，你們會扣扣子嗎?誰愿意來幫助它!(請個別幼兒講一講，試一試)2.學(xué)習(xí)扣扣子的方法。 (1)認識扣子、扣眼。 師：怎么來扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁邊的小洞洞就是扣眼(指給幼兒看)。 (2)教師念兒歌示范扣扣子的方法。 教師邊念兒歌扣扣子邊給布布熊扣上衣服扣子：小扣子，找扣眼，抬起頭，鉆山洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，露出頭兒笑嘻嘻。 小結(jié)：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子從里面鉆到外面，一個扣子就扣好了。 (3)幼兒和教師一起邊說兒歌邊空手練習(xí)扣扣子的方法。 3.幼兒操作練習(xí)。 (1)介紹游戲材料。 師：布布熊為小朋友送來了禮物：小瓢蟲、孔雀

4、、草莓，她們身上都有扣子，也想穿上漂亮衣服。 (2)教師示范講解游戲玩法：圓扣子穿圓形的衣服，小花扣子穿花瓣形衣服，找到扣眼鉆出來。 (3)幼兒自選材料，練習(xí)扣扣子，教師巡視指導(dǎo)。 結(jié)束：為客人老師介紹扣扣子的方法，感受游戲的快樂;鼓勵幼兒做力所能及的事情。 活動延伸： (1)在午睡環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒自己穿脫衣服，自己解、扣紐扣。 (2)在娃娃家投放娃娃及多件帶紐扣的娃娃衣服，供幼兒練習(xí)。 (3)在美工區(qū)投放系扣子游戲材料，指導(dǎo)幼兒進行練習(xí)。 (4)指導(dǎo)家長在家時要堅持讓幼兒自己穿脫衣服，自己解和扣紐扣。 活動反思： 活動中幼兒都很樂意自己動手學(xué)習(xí)扣紐扣，大部分的幼兒都能完成任務(wù)，目標(biāo)基本達到。

5、以下是我的反思的幾點不足： 1、教師對個別幼兒關(guān)注不夠。 2、教師提要求的時候，應(yīng)該重點強調(diào)扣紐扣的時候要先將衣服放整齊，才不會導(dǎo)致個別幼兒扣錯。 通過自理活動的開展，讓幼兒在活動中得到了快樂，同時幼兒的動手能力也得到了提高，體現(xiàn)了玩中學(xué)。 查找：小班主題活動教案及教 Yjs21.Com更多幼兒園游戲擴展閱讀 教案精選:中班兒童節(jié)游戲教學(xué)設(shè)計思考其二 游戲教學(xué)是幼兒園組織教育教學(xué)活動的基本形式和主要內(nèi)容。幼兒園游戲保證幼兒天性不受到壓制，滿足幼兒身心發(fā)展的內(nèi)在需要。教師要不斷地學(xué)習(xí)以提高自己的素質(zhì)和指導(dǎo)游戲的水平。有哪些值得推薦的有趣的幼兒園游戲呢？我經(jīng)過搜集和處理，為您提供教案精選:中班兒童

6、節(jié)游戲教學(xué)設(shè)計思考其二，僅供參考，歡迎大家閱讀。 活動目標(biāo)： 1.知道六月一日是小朋友的節(jié)日。 2.能勇敢、大膽地集體面前表演節(jié)目。 3.體驗節(jié)日的快樂。 4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。 5.體驗明顯的季節(jié)特征。 活動準(zhǔn)備： 1.準(zhǔn)備一些幼兒操作活動的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。 2.操作材料，教學(xué)掛圖。 活動重點： 知道六月一日是小朋友的節(jié)日。 活動難點： 能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目。 審美元素： “六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最快樂?！傲弧笔敲總€孩子最向往的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂的環(huán)境，讓幼兒在

7、活動中充分感受到節(jié)日帶來的快樂美好的心情。 活動過程： 1.通過談話，知道“六一”是小朋友的節(jié)日，激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。 師：幼兒園這幾天好漂亮，為什么要打扮得這樣漂亮呢?“六一”兒童節(jié)是哪一天，是誰的節(jié)日呢?你以前過“六一”兒童節(jié)嗎?是怎樣過的? 2.引導(dǎo)幼兒討論：你想如何過“六一”兒童節(jié)。 引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。 師：小朋友，你們看，各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節(jié)日而忙碌，你想怎樣過“六一”兒童節(jié)?為了慶?！傲弧眱和?jié)，你想用些什么材料裝飾我們的活動室? 3.幼兒按自己的意愿分組，進行慶“六一”的手工操作活動。 (1)教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。 (2)幼兒分組進行手工操作活動，

8、教師酌情給予幫助。 4.教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境，欣賞自己的作品。 5.幼兒唱歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節(jié)日。 (1)教師鼓勵幼兒大膽地表演、做游戲。 (2)教師向幼兒發(fā)紅花、贈送禮物，并祝幼兒節(jié)日快樂! 教學(xué)反思： 六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念?；顒幼屆恳粋€孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_! 小班體育游戲教學(xué)設(shè)

9、計青蛙跳教學(xué)設(shè)計思考 游戲作為幼兒園最基本的活動，越來越受到重視與推崇。幼兒園游戲有益于提高對外界新鮮事物的認知興趣。幼兒教育專業(yè)團體對游戲活動應(yīng)作出肯定，促進社會對游戲的廣泛認同。你收集了哪些有趣好玩的幼兒園游戲呢？我特地為大家精心收集和整理了“小班體育游戲教學(xué)設(shè)計青蛙跳教學(xué)設(shè)計思考”，希望對您的工作和生活有所幫助。 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。 2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍。 3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。 4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 活動準(zhǔn)備： 1、在室外選擇較平整的

10、場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。 2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。 活動過程： 1、準(zhǔn)備活動：教師編兒歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳起來吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。) 2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。 “青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸?！?請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!” 引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳

11、得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。 指導(dǎo)幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲小青蛙跳荷葉; 可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離; 3、放松活動：小青蛙游泳模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，(抖腿、捶腿)。 活動反思： 小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進幼

12、兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。 值得參考！大班游戲教學(xué)設(shè)計 月度范文精選 目標(biāo)： 1、通過游戲培養(yǎng)孩子互相協(xié)調(diào)、團結(jié)友愛的精神 2、鍛煉幼兒手臂力量和培養(yǎng)幼兒之間的相互信任。 3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。 4、喜歡參與游戲，體驗。 玩法： 3人一組，2人當(dāng)轎夫，1人當(dāng)新娘。當(dāng)轎夫的幼兒將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分別將兩只腳跨入兩轎夫的雙手臂之間，兩只手分別搭在轎夫的肩上，轎夫立起，開始行走，大家一起邊走邊說兒歌。兒歌終止新娘下轎。換角色重新進行。 附：兒歌： 吱呀吱呀動。七鉻七格蓬，花轎抬新娘，噼里啪啦轟。 教學(xué)反思： 從這個活動中，我認識到幼兒園課

13、堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。 幼兒園大班體育教案繩圈游戲季度范文精選 游戲教學(xué)是幼兒園組織教育教學(xué)活動的基本形式和主要內(nèi)容。游戲就是一種智力活動，是幼兒智力開發(fā)的有效手段和重要途徑。幼師應(yīng)加強游戲教學(xué)，為幼兒創(chuàng)造更多的游戲機會。有哪些優(yōu)秀的幼兒園游戲值得借鑒呢？我為此仔細地整理了以下內(nèi)容幼兒園大班體育教案繩

14、圈游戲季度范文精選，僅供參考，歡迎大家閱讀。 大班體育活動教案繩圈游戲 【活動目標(biāo)】 1、通過繩圈游戲，學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作，共同解決問題，完成挑戰(zhàn)。 2、體驗團隊合作成功的快樂。 【活動準(zhǔn)備】 繩圈若干、有上下坡度的平衡板3條。 【活動過程】 一、熱身運動。 跟音樂兩人一組做繩操。 二、游戲占繩圈。 1、介紹繩圈。 2、游戲占繩圈 三、游戲走繩圈 （一）學(xué)習(xí)走繩圈。 1、幼兒第一次嘗試走繩圈。 師：剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個占繩圈的游戲，現(xiàn)在呀，我想讓這個繩圈滾起來，（屈老師 ）你們兩個人都要站在這個繩圈上，然后讓這個繩圈滾起來，我們一起來想一想，玩一玩。 2、幼兒兩人一組，自由玩走繩圈，教師

15、指導(dǎo)。 3、集中幼兒，請個別組示范走繩圈，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的訣竅。 小結(jié)：雙腳站在繩圈上，齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急，一二一二向前滾。 4、幼兒再次分散嘗試走繩圈，教師指導(dǎo)，要求走直線。 5、六人一組合作走繩圈。 （二）直線走繩圈。 1、集中幼兒，進行游戲走繩圈。 介紹游戲規(guī)則：將幼兒分成紅黃藍三隊，認識起點線和終點線。繩圈第一個的幼兒要在起點線后出發(fā)，直至繩圈最后一個幼兒過了終點線才算完成游戲。 2、幼兒進行游戲。 （三）平衡木走繩圈。 1、介紹平衡木，引導(dǎo)幼兒說一說，繩圈怎么走過平衡木。 2、幼兒游戲：平衡木走繩圈。 3、講評，總結(jié)游戲經(jīng)驗，并對游戲中出現(xiàn)的個別現(xiàn)象提出要求。

16、4、幼兒再次游戲：平衡木走繩圈。 四、開火車，離開活動場地。 放音樂，幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車廂，開火車離開活動場地。 小班游戲躲貓貓教案 月度范文精選 游戲教學(xué)是幼兒園組織教育教學(xué)活動的基本形式和主要內(nèi)容。幼兒園游戲有益于提高對外界新鮮事物的認知興趣。在幼兒園的游戲中，幼兒才是游戲的真正主人，主動權(quán)應(yīng)轉(zhuǎn)向幼兒。你收集了哪些有趣好玩的幼兒園游戲呢？請您閱讀我輯為您編輯整理的小班游戲躲貓貓教案 月度范文精選，歡迎您參考，希望對您有所助益！ 活動目標(biāo) 1、通過游戲，認識區(qū)分上下、里外、前后的空間方位，學(xué)習(xí)方位詞：前面、后面、里面、外面。 2、培養(yǎng)辨別能力和發(fā)展方位知覺。環(huán)境創(chuàng)設(shè)小動物頭飾若干、教

17、室用桌椅、屏風(fēng)布置。 重點與難點 認識和區(qū)分上下、里外、前后的空間方位 活動過程： 一、躲貓貓 教師帶上“鴨媽媽”頭飾，幼兒選取自己喜歡的動物頭飾戴上，“鴨媽媽”蒙上眼睛，“小動物”們邊四處躲藏邊念兒歌：躲貓貓，躲貓貓，腳步輕輕快快躲，躲好告訴鴨媽媽。 二、在哪兒 幼兒躲好后，“鴨媽媽”問：“小雞，小雞，你在哪里？”小雞就回答：“鴨媽媽，鴨媽媽，握在小樹的前面。（或問：“小貓，小貓，你在哪里？”“我在假山下面” 三、回家了 “鴨媽媽”睜開眼睛，根據(jù)幼兒的回答，將將對躲藏位置的“小動物”領(lǐng)回家。游戲重復(fù)數(shù)遍。 熱門教案:小班游戲小圓寶寶找媽媽教學(xué)設(shè)計思考(篇一) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過閱讀，了解動物的

18、出生，知道動物會長大。 喜歡讀書，培養(yǎng)閱讀的興趣。 活動準(zhǔn)備： 跟動物做朋友幼兒用書或電子書第12 - 13頁。 有關(guān)動物成長的圖書。 動物媽媽和寶寶圖卡(見材料制作)。 活動過程： 學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 形式：集體 1. 向幼兒提問：樂樂去看過什么動物。 2. 出示幼兒用書或電子書，講故事樂樂去看小花貓： 有一天，爸爸跟樂樂說：“我今天帶你去一個神秘的地方?！痹瓉戆职忠獛窐啡ヒ粋€朋友的家，那個人的家里養(yǎng)著幾只貓，有的是灰黑色的，有的是黃色的。 有一只大貓剛剛做了媽媽，它生了5只小貓咪。樂樂看見3只小貓咪正在吃貓他*的奶，有兩只小貓咪吃飽了正在睡覺。 樂樂問爸爸：“我可以把小貓咪帶回家嗎?”爸爸說：“

19、小貓咪剛出生，它們都需要貓他*的照顧。你能當(dāng)貓媽媽嗎?”樂樂搖搖頭，爸爸還說：“如果小貓離開了貓媽媽，貓媽媽和小貓都會很傷心的?！?樂樂又問：“爸爸，你可以再帶我來看小貓咪嗎?”爸爸說：“可以啊，你可以看著小貓咪長大。小貓咪像你一樣，會慢慢長大的。” 3. 向幼兒提出問題：你知道小貓是怎樣出生、長大的嗎?請家長與幼兒一起尋找答案。 4. 并將自己找到的信息與小朋友分享。 5. 與幼兒一起閱讀有關(guān)動物成長的圖書，幫助幼兒了解：狗和貓的寶寶會先在他*的肚子生長發(fā)育，然后才會出生。 6. 出示動物媽媽和寶寶圖卡，請幼兒把“媽媽”和“寶寶”正確地配對。 活動評價： 能知道動物會長大。 喜歡閱讀圖書。

20、活動建議： 本活動的幾個過程可以分幾個環(huán)節(jié)進行，如：過程 1、2 可以利用過渡環(huán)節(jié)，提出問題;過程 3 請家長配合在家進行;過程 4、5、6 可以在班級通過教學(xué)活動的形式開展。同時，過程 4 可以根據(jù)幼兒的興趣和搜集的信息的情況，利用早晨談話的時間持續(xù)進行。 在圖書區(qū)投放有關(guān)動物成長的圖書，供幼兒自己選擇。 教學(xué)反思： 這是一個我班一名幼兒拿著報紙球捧在手心小心翼翼的保護著，對別人說，這是我的蛋寶寶，你們小心一點，別把打碎了。因此，我特意設(shè)計了這一課動物媽媽生寶寶這是幼兒對探究蛋的興趣而產(chǎn)生的活動。所以,他們在整個活動中都充滿了熱情。能夠積極的參與活動 一開始時我出示的是蜻蜓點水的圖片，小朋友

21、們一開始很疑惑，都好奇的問，老師蜻蜓怎么掉進水里了，怎么辦呀 他會不會死掉呢，我也帶著他們的疑惑，故意說道：是呀，怎么辦呢，小朋友們接下來我們一起來看看蜻蜓在水里發(fā)生了什么事，出示蜻蜓產(chǎn)卵及生長示意圖。再一次播放其他動物，讓幼兒了解卵生動物生寶寶的神奇之處。 在活動的準(zhǔn)備階段：孩子們從發(fā)現(xiàn)問題解決問題到材料的收集，他們始終在輕松愉快的.氛圍中學(xué)習(xí)，在主動的學(xué)習(xí)中探索，在自由的探索中發(fā)現(xiàn)。 活動進行時，幼兒的經(jīng)驗有了提升，使幼兒不僅知道動物的出生方式,還將它們的成長過程通過游戲的方式進行排序。游戲中孩子們通過操作在玩中學(xué)。孩子們能很快的找到相應(yīng)的圖片對應(yīng)。 通過這次活動我感到，“生成活動”是一種

22、非常適合幼兒學(xué)習(xí)的課程形式，它既反映了幼兒的生活、幼兒經(jīng)驗、幼兒的需要、幼兒在家庭和社會環(huán)境中所受到的影響，也凝聚了教師對幼兒充分了解、研究的結(jié)果。 活動不足： 在幼兒玩動物寶寶找媽媽游戲時，應(yīng)將胎生動物與卵生動物放在一起讓幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)。由于自己準(zhǔn)備的不充分，導(dǎo)致忽略這一點。通過這一課讓我明白了教師的課前準(zhǔn)備很重要。 范文參考小班游戲鉆山洞教案精選一篇 教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)技能等方面的原因?qū)虒W(xué)游戲化的實施影響巨大。幼兒在游戲過程中，能充分調(diào)動自身感知覺及肢體活動。幼兒園的管理者對幼兒游戲需持有比較科學(xué)和客觀的態(tài)度。生活中你有收集經(jīng)典的幼兒園游戲嗎？我特地為您收集整理“范文參考小班游戲鉆山洞教案

23、精選一篇”，希望對您的工作和生活有所幫助。 活動目的： 培養(yǎng)幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。 遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。 游戲玩法： 幼兒和家長分別站在起點，幼兒鉆過山洞，家長也鉆過山洞，接著家長拉著幼兒的手走過獨木橋，再拉著幼兒小手走過小變路，到終點后，家長和幼兒手拉手跑回起點，快者為勝。 游戲規(guī)則： 家長要和小孩一樣鉆過山洞，拉著往回走的時候不能抱，只能用手拉。 教學(xué)反思： 游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因

24、此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。 教你寫范文：小班體育游戲教學(xué)設(shè)計 隨著幼兒園課程游戲化項目的推進，幼師格外重視幼兒園游戲。幼兒園游戲是幼兒與外界進行交往的最佳途徑。幼教必須保證幼兒游戲的自主、自愿、自由的基本特點。你知道幼兒園游戲的本質(zhì)是什么嗎？為滿足您的需求，我特地編輯了“教你寫范文：小班體育游戲教學(xué)設(shè)計”，僅供參考，希望能為您提供參考！ 活動設(shè)計背景 學(xué)前小班孩子在各方面能力上都有一定的發(fā)展，但是他們的動作協(xié)調(diào)性及靈活性都還需要加強鍛煉，本班個別孩子在平時的活動中不合群，性格

25、比較孤僻。為了鍛煉孩子動作的靈活性及協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群孩子參與到活動中來設(shè)計了本次活動。 活動目標(biāo) 1、練習(xí)拍球，鍛煉上肢力量，促進孩子動作的靈活性及協(xié)調(diào)性。 2、體會集體合作做游戲的樂趣。 3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。 5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：孩子在活動中的靈活性及協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。 教學(xué)難點：孩子參與的積極性和個別孩子動作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。 活動準(zhǔn)備 氣排球4個、小經(jīng)花10朵、紀(jì)念品12份。 活動過程 一、準(zhǔn)備工作： 教師把孩子帶到操場中，平均分成四列排好，做準(zhǔn)備工作。 二、游戲過程： 1、要求： (1)每列第一名孩子在教師的發(fā)號令下用單手把球拍一個回合后交球到下一位孩子的手中，以此類推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍，但是要進行兩次比賽方才獲勝。 (2)未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。 (3)點評：對表現(xiàn)好的孩子進行表揚，獎勵