《章魚(yú)》小班教案

1、 章魚(yú)小班教案章魚(yú)小班教案1 活動(dòng)目的： 1.能和家人協(xié)作完成章魚(yú)的制作。 2.在活動(dòng)中體驗(yàn)親子制作的樂(lè)趣，感受勝利的喜悅。 活動(dòng)預(yù)備： 剪刀、飲料瓶、印泥、圓形印章、彩色紙、雙面膠、塑料眼睛、嘴巴 活動(dòng)過(guò)程： 1.課前預(yù)備活動(dòng) （1）跟聽(tīng)課的教師呼喚 （2）感謝爸爸媽媽 2.引題章魚(yú)城堡沒(méi)有任何標(biāo)志，有許多小魚(yú)以為沒(méi)人住，常常游來(lái)筑巢，弄壞了我們的家園，所以章魚(yú)國(guó)王公布了一條消息，要求章魚(yú)們每家每戶都要在自家門(mén)前做一個(gè)章魚(yú)標(biāo)志提示那些魚(yú)兒們。今日章魚(yú)們要跟著章魚(yú)教師一起來(lái)制作章魚(yú)標(biāo)志，拿我們長(zhǎng)什么樣啊。（演示課件） 3.學(xué)習(xí)章魚(yú)制作方法（演示課件） （1）熟悉制作材料 （2）學(xué)習(xí)制作方法（看

2、視頻）那章魚(yú)怎么做呢？讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)首先請(qǐng)爸爸媽媽和珍寶們一起數(shù)出八張彩色紙條做章魚(yú)的爪，請(qǐng)珍寶們給章魚(yú)爪印上很多的吸盤(pán)，要求從紙條的一頭開(kāi)頭印，吸盤(pán)要一個(gè)接一個(gè)，不能重疊，印完后要放在旁邊晾干，記得八只爪子都要印上吸盤(pán)，同時(shí)爸爸媽媽們將爽歪歪的瓶子中間鼓鼓的地方攔腰剪下，撕掉外圍的圖案塑料紙，做章魚(yú)的頭和身子；接著請(qǐng)爸爸媽媽給章魚(yú)的每一條爪貼上雙面膠，撕下膠布白紙局部，指導(dǎo)珍寶們將爪子粘在瓶子的內(nèi)側(cè)；第三步，請(qǐng)珍寶和爸爸媽媽一起卷卷章魚(yú)的爪子；最終在瓶子的下端，靠近爪子的地方貼上眼睛，章魚(yú)就做好了。假如喜愛(ài)卡通一點(diǎn)的章魚(yú)，還可以用彩色卡紙剪個(gè)自己喜愛(ài)的嘴巴貼上去，記得這個(gè)時(shí)候要把眼睛貼在

3、上半局部小結(jié)回憶步驟。 4.提出要求 （1）珍寶們?cè)谥谱鬟^(guò)程遇到困難可以找爸爸媽媽幫忙； （2）珍寶們要信任自己肯定能行，要跟隨爸爸媽媽進(jìn)展活動(dòng)； （3）活動(dòng)中，爸爸媽媽不要留神孩子不會(huì)而一味包辦，要多給珍寶們動(dòng)手的時(shí)機(jī)； （4）制作過(guò)程要保持環(huán)境衛(wèi)生，紙屑要放進(jìn)籃子里，不亂扔。 5.親子制作，教師指導(dǎo)。 6.展現(xiàn)、觀賞親子作品，體驗(yàn)勝利的喜悅。 7.完畢。 章魚(yú)小班教案2 一、活動(dòng)名稱： 疊起來(lái)的章魚(yú) 二、相宜對(duì)象 小、中班幼兒（35）歲 三、價(jià)值指向： 1、探究物體往高處穩(wěn)穩(wěn)地疊加方法。 2、幼兒大膽操作，不斷嘗試，體驗(yàn)自主探究，自主學(xué)習(xí)獲得勝利的歡樂(lè)。 3、在嬉戲活動(dòng)中，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的歡樂(lè)

4、。 四、材料設(shè)計(jì)： （一）把紙芯對(duì)半切開(kāi)，從下往上25厘米豎向勻稱地畫(huà)出八根線。 （二）沿著線用剪刀當(dāng)心地剪開(kāi)。 （三）在畫(huà)紙上用黑筆畫(huà)出眼睛，剪下來(lái)。 （四）把吸管剪成小段，貼在章魚(yú)的臉上。 （五）涂上顏色，內(nèi)側(cè)也同樣涂上顏色。 （六）等顏料干了以后，給章魚(yú)安上眼睛，完成。 五、玩法提示： （一）供應(yīng)章魚(yú)，讓幼兒往高處疊加，看誰(shuí)疊的又高又穩(wěn)。 （二）供應(yīng)章魚(yú)，讓幼兒往高處疊加，并說(shuō)出自己疊加了幾個(gè)。 六、指導(dǎo)要點(diǎn)： 活動(dòng)中讓孩子們?nèi)ゲ僮鲊L摸索索，依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和力量的差異，逐步增加難度（讓幼兒探究疊加的方法讓幼兒探究如何疊得又高又穩(wěn)讓幼兒說(shuō)出自己疊加的個(gè)數(shù)），讓幼兒操作嬉戲。 在孩子們

5、操作嬉戲時(shí)，教師只要賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，就會(huì)到達(dá)寓教于樂(lè)的目的，使孩子在輕松開(kāi)心的嬉戲活動(dòng)中，提高各種力量。 章魚(yú)小班教案3 制作目的： 學(xué)習(xí)手工制作的根本規(guī)律。 依據(jù)顏色進(jìn)展大膽合理的想象。 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 制作對(duì)象： 章魚(yú) 制作預(yù)備： 藍(lán)色的彩紙、深藍(lán)顏色紙、剪刀、紙杯、膠棒。 制作過(guò)程： 1.將紙杯整理潔凈，然后，將預(yù)備好的藍(lán)色紙從紙杯的最下部粘合到杯壁上； 2.用剪刀將藍(lán)色的彩紙，剪成條狀，并且，將這些長(zhǎng)條向外側(cè)翻轉(zhuǎn)； 3.用剪刀將深藍(lán)色的紙片，剪出圓形的小紙片； 4.將這些小紙片粘貼到向外翻折的紙片上； 5.再畫(huà)一對(duì)章魚(yú)的眼睛吧； 6.將眼

6、睛粘到杯壁的位置，整理之后，章魚(yú)就完成了。 完畢語(yǔ)： 以上就是帶給大家的趣味章魚(yú)手工制作，依據(jù)上面的提示，各個(gè)小朋友開(kāi)頭最精彩的手工制作吧。 章魚(yú)小班教案4 目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用擰、撥等動(dòng)作扭轉(zhuǎn)皮筋，觀看“章魚(yú)”旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，感知皮筋的彈性形變。 2嘗試用動(dòng)作或語(yǔ)言表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 3情愿用自己的方式擺布章魚(yú)玩具，探究不同玩法。 預(yù)備： 將塑料瓶的瓶底剪開(kāi)，用即時(shí)貼裝飾成章魚(yú)的造型。短棒綁上皮筋，卡在塑料瓶口。皮筋另一頭綁一支廢舊水彩筆(可用長(zhǎng)棒替代)。 玩法說(shuō)明： 幼兒一手扶住瓶身，一手?jǐn)Q水彩筆。擰若干圈后，將瓶身拎起，松開(kāi)扶住瓶身的手，“章魚(yú)”就旋轉(zhuǎn)起來(lái)了。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1剛開(kāi)頭投放該材料時(shí)，可放

7、在區(qū)域中惹眼的地方，吸引幼兒主動(dòng)探究新材料。 2若觀看到有幼兒勝利地讓“章魚(yú)”旋轉(zhuǎn)起來(lái)了，可用語(yǔ)言引導(dǎo)其他幼兒觀看其玩法。 3引導(dǎo)幼兒關(guān)注“章魚(yú)”旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，用手指、身體等表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。 4在幼兒反復(fù)操作的根底上，用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒關(guān)注皮筋扭轉(zhuǎn)的圈數(shù)與“章魚(yú)”旋轉(zhuǎn)速度、時(shí)長(zhǎng)之間的關(guān)系。如：“怎樣讓章魚(yú)轉(zhuǎn)得快一點(diǎn)?”“怎樣讓章魚(yú)轉(zhuǎn)得久一些?” 延長(zhǎng)活動(dòng)： 將塑料瓶裝飾成飛機(jī)、飛碟等不同造型，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探究興趣。 章魚(yú)小班教案5 教學(xué)目標(biāo)： 1.在拓印的根底上進(jìn)展水墨添畫(huà)表現(xiàn)章魚(yú)的形象。 2.積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)水墨畫(huà)的樂(lè)趣。 3.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的

8、想法。 4.培育幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。 教學(xué)預(yù)備： 1.紅色顏料盆 2.黑色墨汁 3.有背景的長(zhǎng)卷畫(huà)紙、范畫(huà)、示范用背景紙 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入引出主題 小朋友們，你們會(huì)唱小手爬嗎?那我們一起來(lái)唱一唱吧。 小手真淘氣，還想爬，爬到了 二、演示拓印的.過(guò)程 小手真淘氣，還想爬，爬到了顏料盤(pán)里，和顏料寶寶親一親，每個(gè)地方都要親到，然后用力在美麗的背景紙上印一印，留下一個(gè)長(zhǎng)圓形的手印。真好玩，再來(lái)印一個(gè)，先跟顏料寶寶親一親，然后到紙上去印一印，這回?fù)Q個(gè)方向印，再換個(gè)地方印。用力按一按，讓小手在紙上留下一個(gè)深深的印子。 三、幼兒拓印 1.師：真好玩，你們也去玩一玩，印一印，好嗎?(留意哦，印的時(shí)候要用力

9、一點(diǎn)，每個(gè)地方都要用力地按一按，讓它在紙上留下一個(gè)深深的手印) 2.幼兒拓印，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽操作。 四、示范畫(huà)刺猬 1.想象：這些手印像什么? 2.示范：看看教師將它變成什么? 添上黑黑的眼睛、畫(huà)上嘴巴,再添上一條一條的腕。 看看是誰(shuí)?對(duì)，是小章魚(yú)來(lái)啦，章魚(yú)在水里游啊游，真快樂(lè)! 3.了解添畫(huà)步驟：誰(shuí)還記得小章魚(yú)是怎樣變出來(lái)的?先畫(huà)什么，再畫(huà)什么? 4.等會(huì)也請(qǐng)你們來(lái)畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)的時(shí)候想想，你的章魚(yú)在哪里，在干什么。 五、幼兒創(chuàng)作 六、觀賞評(píng)價(jià) 展現(xiàn)作品：哇這么多的小章魚(yú)都來(lái)游泳啦，這只小刺猬在干嗎?看，還有的小章魚(yú)臉對(duì)臉在說(shuō)靜靜話，他們確定是一對(duì)好朋友哦! 多得意的小章魚(yú)啊，你們喜愛(ài)它們嗎?他們也很喜愛(ài)你們，你等會(huì)我們跟他們一起去做嬉戲吧! 活動(dòng)反思： 由于幼兒對(duì)新穎事物都是感興趣的，所以我選擇運(yùn)用了奇妙的作畫(huà)手法，我覺(jué)得本次活動(dòng)的選材很符合幼兒的心理，它能激起幼兒嘗試和制造的欲望。我在活動(dòng)中看到，孩子們發(fā)覺(jué)用一個(gè)小小的手掌竟然會(huì)印畫(huà)添畫(huà)成一條漂亮又得意的章魚(yú)這一既感到比擬生疏、新穎的繪畫(huà)手法以及作畫(huà)活動(dòng)區(qū)中擺放著的顏料、墨汁和美麗的背景畫(huà)等不同的操作材料時(shí)，都大開(kāi)眼界，個(gè)個(gè)躍躍欲試，這些都極大地激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣。在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我漏掉了對(duì)作品畫(huà)面的布局的提示和引導(dǎo)，導(dǎo)致消失個(gè)別幼兒在印畫(huà)的過(guò)程中，完全只顧享受印畫(huà)的歡樂(lè)，畫(huà)面中的掌印顯得雜而散