小班的半日活動(dòng)計(jì)劃

1、Word 小班的半日活動(dòng)計(jì)劃 小班的半日活動(dòng)方案 篇一：幼兒園小小班半日活動(dòng)方案(1) 幼兒園小小班半日活動(dòng)方案（1） 一、入園、晨間活動(dòng)（8：:30 9：00） 1、老師熱忱接待家長(zhǎng)和幼兒，詢問(wèn)幼兒身體狀況，觀看幼兒心情狀況。 2、能用禮貌用語(yǔ)主動(dòng)向老師問(wèn)好。 3、幼兒能選擇自己感愛(ài)好的玩具玩耍并懂得如何玩耍。 二、早操、戶外活動(dòng)（9:00 9:50） 1、主動(dòng)開(kāi)心地參與早操活動(dòng)。 2、精神飽滿，能跟跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地做操。 3、能排隊(duì)有秩序的進(jìn)行戶外活動(dòng) 三、盥洗（9:50 10:00） 1、能夠不推擠，排隊(duì)有序的入廁。 2、便后主動(dòng)洗手，不玩水。 四、喝牛奶（10:00 10:10） 1、

2、培育幼兒正確喝牛奶的姿態(tài)。 2、養(yǎng)成不亂撒，愛(ài)潔凈的好習(xí)慣。 五、集中教育活動(dòng)（10:10 10:30） 活動(dòng)名稱：小小班社會(huì)領(lǐng)域我上幼兒園 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道自己長(zhǎng)大了，要上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。 2、喜愛(ài)幼兒園，情愿來(lái)幼兒園。 活動(dòng)預(yù)備：布袋小鴨、幼兒園大門（積木拼搭） 活動(dòng)過(guò)程： 1、激趣導(dǎo)入 （1）老師出示布袋小鴨跟小伴侶打招呼，吸引幼兒的留意與愛(ài)好。 （2）老師邊表演邊敘述故事小鴨上幼兒園 2、知道自己長(zhǎng)大了，要像小鴨一樣到幼兒園來(lái)學(xué)本事。 （1）提問(wèn)：小鴨是怎么上幼兒園的？今日我們班誰(shuí)像小鴨一樣高興奮興上幼兒園的？ （2）小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了，要高興奮興上幼兒

3、園做嬉戲、學(xué)本事。 （3）觀賞兒歌我上幼兒園 六、嬉戲活動(dòng)（10:30 11：00） 嬉戲名稱：花樣玩球 活動(dòng)目標(biāo)： 培育幼兒拋接球的力量，體驗(yàn)伴侶間合作嬉戲的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備：各種顏色的球若干。 活動(dòng)過(guò)程： 玩法一： 兩個(gè)幼兒一組，大約相隔兩米。一個(gè)幼兒仍給另一個(gè)幼兒，接著后，在扔給拋球的幼兒，嬉戲反復(fù)進(jìn)行。 玩法二： 數(shù)名幼兒站立，把兩腿分開(kāi)，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒接球，嬉戲反復(fù)進(jìn)行。 玩法三: 幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒，嬉戲反復(fù)進(jìn)行。 七、盥洗、餐前嬉戲（11:00 11:15） 1、能夠不推擠，排隊(duì)有序的入廁。 2、便后主

4、動(dòng)洗手，不玩水。 3、手指嬉戲五只小猴蕩秋千 八、午餐（11:15 11：45） 1、能開(kāi)心的進(jìn)餐。 2、培育幼兒正確的進(jìn)餐習(xí)慣，不鋪張，不挑食。 九、餐后漫步 （11:45 12:00） 篇二：小班半日活動(dòng)方案 一、生活活動(dòng)： 目標(biāo)： 1、幼兒能夠心情安定開(kāi)心來(lái)園，有禮貌的向老師們問(wèn)好，協(xié)作老師晨檢， 并與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，指導(dǎo)幼兒整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。 2、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食、偏食。 策略：1、老師接待幼兒入園時(shí)態(tài)度和氣。以禮貌的言行主動(dòng)向小伴侶及家長(zhǎng)問(wèn)候。 2、創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)餐環(huán)境：播放輕松的音樂(lè)、報(bào)菜譜等。 3、和幼兒一起爭(zhēng)論正確的盥洗方法，以兒歌的

5、形式提示幼兒盥洗要求。 二、教育活動(dòng)： 活動(dòng)名稱：健康-愛(ài)吃水果的牛 活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛(ài)吃健康食物。多吃水果、不挑食 2、通過(guò)閱讀故事,知道水果、牛奶養(yǎng)分好,愛(ài)吃水果和牛奶。 活動(dòng)預(yù)備：PPT；大奶牛教具3個(gè)；紅黃藍(lán)顏料；奶瓶；幼兒已熟悉幾種常見(jiàn)的水果 活動(dòng)過(guò)程： 一、圍繞畫面綻開(kāi)想象： 出示PPT，讓幼兒觀看滿肚子都是水果的牛，引起幼兒的閱讀愛(ài)好：這是什么動(dòng)物？ 它的肚子里都是什么？這只牛為什么會(huì)有一肚子的水果呢？ 二、 觀賞故事，溝通各自喜愛(ài)的水果：（了解水果對(duì)人的好處） 1、觀賞故事，熟識(shí)故事內(nèi)容。 老師：“從前，在村子里住著一只愛(ài)吃水果和蔬菜的牛。它的仆人每天都喂它吃 各種好吃的水果。

6、請(qǐng)你們猜一猜仆人喂它吃了什么水果呢？”支持鼓舞幼兒做出不同的 回答，如蘋果、鴨梨、葡萄、櫻桃等。 2、幼兒邊聽(tīng)故事邊與其中的人物互動(dòng)。幼兒選擇自己喜愛(ài)的水果后，老師連續(xù)敘述 故事。如：“今日仆人又要喂小牛了，他想請(qǐng)小伴侶關(guān)心喂小牛。請(qǐng)你在喂小牛的時(shí)候，告知大家你喂了什么仆人先喂了小牛紅紅的蘋果。誰(shuí)的手里拿著紅蘋果？抓緊來(lái) 喂喂小牛吧！”手拿蘋果的幼兒用手中的蘋果“喂”小牛。老師代表小牛和它的仆人對(duì) 幼兒表示感謝。 老師連續(xù)說(shuō)：“仆人又喂小牛吃了黃黃的鴨梨 3、在敘述中連續(xù)與幼兒互動(dòng) （1）、老師：“有一天夜里刮起了大風(fēng)，天氣特殊冷。仆人生病了，村子里全部的 人都生病了。只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病

7、，為什么只有小牛沒(méi)有生病？”支持幼兒給出 各種回答，比如：“由于他什么都吃。” （2）、老師：“小?？粗〉钠腿撕痛謇锏娜?，可真焦急。他打算關(guān)心仆人和村 子里的人們。小牛從身體里擠出了蘋果奶，對(duì)仆人說(shuō)：請(qǐng)喝杯蘋果奶吧。它又從身體里 擠出了草莓奶，對(duì)仆人說(shuō)請(qǐng)喝杯草莓奶吧。仆人喝了各種水果和蔬菜奶，身體慢慢 的好了起來(lái)。小牛又把擠出來(lái)的各種水果奶送給村子里的人，大家喝了這些奶，病也漸 漸好了起來(lái)。大家都特別感謝小牛，同時(shí)大家都變成了愛(ài)吃水果的人了?！痹跀⑹鲞^(guò)程 中，還可以停下來(lái)通過(guò)提問(wèn)與幼兒互動(dòng)，或者聽(tīng)一聽(tīng)幼兒提出的問(wèn)題，大家一起爭(zhēng)論。 4、敘述結(jié)束后，老師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思索，比如：“請(qǐng)小伴

8、侶們想一想，這個(gè) 故事告知我們?cè)鯓硬拍懿簧∧兀俊敝С止奈栌變鹤龀霾煌卮?，比如：“像小牛一?多吃水果、不挑食等。 三、請(qǐng)小伴侶品嘗牛奶 請(qǐng)小伴侶洗手、拿水杯品嘗各種水果牛奶。 活動(dòng)延長(zhǎng)：把圖片或圖書投放在圖書區(qū)供幼兒閱讀。把大奶牛教具投放在美工區(qū)，供幼 兒制作水果“喂小?！薄?三、戶外活動(dòng)：(來(lái)自:WWw.SmhaiD :小班半日活動(dòng)方案) 1、做早操：oh my baby、十二生肖操 目標(biāo)：能開(kāi)心的參與課間操活動(dòng)，動(dòng)作基本到位。 2、基本動(dòng)作訓(xùn)練-走、跑、跳、鉆、爬。 布置場(chǎng)地：繩子（跳）、拱形門（鉆）、沙包、小路、（平衡）墊子（爬） 3、集體活動(dòng)吹泡泡 目標(biāo)：1、關(guān)心幼兒在嬉戲中學(xué)會(huì)踮

9、腳、下蹲、后跳。 2、提高幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我愛(ài)護(hù)和愛(ài)護(hù)他人的力量。 材料預(yù)備：1、吹泡泡玩具材料。 2、老師吹泡泡，讓幼兒觀看泡泡的各種狀態(tài)。 3、幼兒已熟識(shí)“吹泡泡”兒歌。 指導(dǎo):讓幼兒大膽想象，充分說(shuō)一說(shuō)“泡泡”的變化怎樣去表現(xiàn)，在實(shí)踐。 引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：“泡泡”還可以怎么樣？比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。 4、分散活動(dòng)： 目標(biāo)：能自主的選擇嬉戲材料，感受分散嬉戲的歡樂(lè)。 活動(dòng)材料： 1、球類：皮球、軟球。 2、投擲類：沙包、飛盤。 3、車類：小汽車、推車、紅綠燈。 4、手頭類：尾巴、拋彩球。 四、區(qū)域活動(dòng)： 目標(biāo)：1、能自主選擇區(qū)域嬉戲內(nèi)容，并專注進(jìn)行嬉戲。 2、區(qū)域活動(dòng)后，能夠主

10、動(dòng)的進(jìn)行簡(jiǎn)潔的整理與整理。 內(nèi)容：開(kāi)放娃娃家、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)、拼插區(qū)、表演區(qū) 重點(diǎn)指導(dǎo)：1、美工區(qū) 目標(biāo)：喜愛(ài)操作紙、筆等各種工具材料，把握它們的用途和用法。 策略：在美工區(qū)結(jié)合主題變化、幼兒進(jìn)展需要、教育目標(biāo)投放操作材料（小動(dòng)物）。 通過(guò)嬉戲形式，鼓舞幼兒探究嘗試筆、紙等工具材料的不同用途和使用方法。 2、娃娃家 目標(biāo)： 情愿參與角色嬉戲，在嬉戲中心情開(kāi)心。 通過(guò)嬉戲再現(xiàn)自己的日常生活閱歷，如：扮演媽媽做飯等。 策略：盡可能多的供應(yīng)半成品及廢舊材料，使幼兒依據(jù)自己的需要和想象 隨便改造。 材料供應(yīng)：自制包子皮、餃子皮、橡皮泥、串串、掃帚、簸箕、墩布等。 活動(dòng)區(qū)評(píng)價(jià) 五、午餐-

11、餐前預(yù)備、午餐、餐后寧?kù)o活動(dòng)等。 六、假如消失下雨?duì)顩r，將把戶外活動(dòng)調(diào)整為室內(nèi)嬉戲。 1、做早操：十二生肖操、oh my baby 目標(biāo)：能開(kāi)心的參與課間操活動(dòng)，動(dòng)作基本到位。 2、嬉戲-猜猜我是誰(shuí) 目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)聲音辨別小伴侶。 增進(jìn)同伴間的感情。 3、律動(dòng)嬉戲蝸牛與黃鸝鳥、對(duì)你不起沒(méi)關(guān)系、我真的很不錯(cuò) 目標(biāo)：能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)潔律動(dòng)，進(jìn)行自我表現(xiàn)，并初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的歡樂(lè)。 篇三：幼兒園方案-半日活動(dòng)方案方案(小班) 小班半日活動(dòng)方案方案 一、來(lái)園活動(dòng) 1、接待幼兒，熱忱與幼兒?jiǎn)柡?，并指?dǎo)幼兒同老師打招呼，同家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”。 2、鼓舞幼兒選擇自己喜愛(ài)的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，與幼兒溝通。 3、指導(dǎo)幼

12、兒按老師的指令快速地收玩具。 二、體育熬煉 整隊(duì)，讓幼兒整齊的排好隊(duì)（在操場(chǎng)上站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上） 帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)，按音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作 帶領(lǐng)幼兒做早操（要帶有指令） 集體嬉戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘 目標(biāo)： 1、進(jìn)展幼兒的快跑和反應(yīng)力量。 2、激發(fā)幼兒玩集體嬉戲的愛(ài)好 講解要點(diǎn)：1、把握老狼的嬉戲規(guī)章，清晰小動(dòng)物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物。 2、跑的時(shí)候不要擠，熱了要脫衣服。 分散嬉戲目標(biāo)： 1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤 2、激發(fā)幼兒玩嬉戲的愛(ài)好及制造力。 講解要點(diǎn)： 1、玩方向盤學(xué)校汽車開(kāi)時(shí)要慢行，不能開(kāi)的太快。 2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會(huì)去旁邊休息。 帶領(lǐng)幼兒回教室 三、點(diǎn)心（

13、鼓舞幼兒自己拉褲子、洗手） 四、教學(xué)活動(dòng)樂(lè)樂(lè)搬新家 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)日常的道別語(yǔ)，能主動(dòng)與鄰居打招呼。 2、初步了解閱讀的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 教學(xué)掛圖樂(lè)樂(lè)搬新家、幼兒用書樂(lè)樂(lè)搬新家、故事錄音樂(lè)樂(lè)搬新家。 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師引導(dǎo)幼兒看圖聽(tīng)故事。 老師出示掛圖，幼兒看圖聽(tīng)故事。了解故事的簡(jiǎn)潔內(nèi)容。 提問(wèn)：師：“還記得剛才聽(tīng)的故事的名稱叫什么嗎？是誰(shuí)搬新家了？” 2、引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。 老師逐一分析故事的每一段內(nèi)容并教幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的對(duì)話語(yǔ)言。 師：“樂(lè)樂(lè)要搬新家了，離開(kāi)了原來(lái)的鄰居，她是怎樣與大家道別的？”學(xué)說(shuō)故事中的道別語(yǔ)。 師：“奶奶，樂(lè)樂(lè)搬新家了，與您再見(jiàn)了；阿姨，樂(lè)樂(lè)搬新

14、家了，與您再見(jiàn)了?！?3、老師引導(dǎo)幼兒閱讀故事。 老師介紹故事的名稱、，帶領(lǐng)幼兒用手教導(dǎo)讀的方法認(rèn)讀。 老師講故事，引導(dǎo)幼兒看懂圖片上所供應(yīng)的信息，如人物、人物表情、背景變化等。 五、課間活動(dòng) 鼓舞幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙） 指導(dǎo)幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開(kāi)水），站到紅線處喝水。 六、創(chuàng)游：音樂(lè)刷牙歌 目標(biāo)： 1、讓幼兒了解刷牙的好處，學(xué)習(xí)怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。 2、讓幼兒情愿刷牙，喜愛(ài)刷牙并能用說(shuō)、唱的方式表達(dá)出來(lái)。 預(yù)備： 1、簡(jiǎn)潔的圖表8張。 2、在課前讓幼兒熟識(shí)了歌曲的旋律。 過(guò)程： 1、出示圖片，看看圖上有什么? 今日老師帶了幾幅圖片，你們看看圖

15、上有些什么? 2、老師念一遍歌詞。 老師把這些畫連起來(lái)變成了一首兒歌，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)圖上講了什么? 問(wèn)：你覺(jué)得那一句聽(tīng)起來(lái)很好玩? 3、老師再念一遍歌詞，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽(tīng)。 4、讓幼兒表演刷牙。 10：2010：45創(chuàng)游（區(qū)域活動(dòng)） 11：0012：00午餐、餐后活動(dòng) 4月19日上午 篇四：幼兒園小班半日活動(dòng)方案.doc 1 幼兒園小班半日活動(dòng)方案 一、晨間接待： 1、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好。 二、晨間活動(dòng)： 1、晨間活動(dòng)結(jié)束后，提示幼兒關(guān)心老師整理活動(dòng)器具。 三、早操： 1、主動(dòng)開(kāi)心地參與早操活動(dòng)。 2、精神飽滿，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。 四：入廁，喝水。 1、提示幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序

16、。 2、點(diǎn)名。 3、選小組長(zhǎng)。 五、集體教育：玩沙活動(dòng)：為小馬造樹林 目標(biāo)：1、通過(guò)鏟沙，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的進(jìn)展。 2、培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。 3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴，培育幼兒合作嬉戲的力量。 重點(diǎn)：目標(biāo)1 難點(diǎn)：想出各種方法堆沙山。 預(yù)備：l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。 2、玩沙工具（鏟子、小桶） 3、每人自制插塑小樹若干。 過(guò)程：（一）引題 1、師講故事：小鳥住在樹木林里很愉快，后來(lái)樹林被人砍光 了。 2、提問(wèn)：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎？ 3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。 （二）交待玩沙要求 1、使用鏟子要當(dāng)心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起， 落到小伴侶身

17、上。 2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙。 3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。 （三）幼兒玩沙，老師 指導(dǎo) 1、鼓舞幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。 2、想出各種堆沙山的方法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把 沙拍得緊緊的，不會(huì)塌下來(lái)。 3、在造好的山上種樹木，變成樹林。 （四）結(jié)束部分 1、表?yè)P(yáng)幼兒的造樹林行為，體驗(yàn)為小鳥做好事的驕傲情感。 2、整理衣著回教室。 六、智力嬉戲：警察找人 七、入廁、洗手、喝水： 1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。 2、盥洗時(shí)提示幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。 3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 八、餐前

18、活動(dòng)：談話：說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)吃的食物 做到不挑食。 九、午餐： 1、幼兒能寧?kù)o、開(kāi)心地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面潔凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤。 2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。 3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。 4、提示幼兒餐后用餐巾擦嘴。 十、餐后活動(dòng)：漫步 十一、午睡： 1、幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁(yè)。 2、不玩耍、不講靜靜話，能較快地、寧?kù)o入睡。 3、老師巡回觀看幼兒入睡狀況，訂正不正確的睡姿。 篇五：小班半日活動(dòng)方案 小班半日活動(dòng)方案 小班半日活動(dòng)方案 嬉戲（自主）： 材料供應(yīng)：大小不同的小熊及不同大小的物品；有動(dòng)物的圖片；動(dòng)物各種各樣動(dòng)態(tài)的黑色剪影畫；動(dòng)物學(xué)本事的卡片；娃娃、床、衣服、食品；樂(lè)

19、器、頭飾、裝飾品；醫(yī)療工具、藥品； 關(guān)注意點(diǎn)： 1、幼兒是否能結(jié)合自己的生活閱歷扮演爸爸、媽媽等不同的角色？ 2、嬉戲中幼兒是否輕拿輕放玩具？ 生活：熊寶寶 預(yù)期目標(biāo)：了解做客的文明行為，學(xué)說(shuō)“請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)喝茶、請(qǐng)走好、下次再來(lái)”等 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：熊寶寶、小兔、 指導(dǎo)與觀看： 一、感知爭(zhēng)論：出示熊寶寶， 1、誰(shuí)來(lái)了？ （幼兒和熊寶寶打招呼） 2、老師：今日熊寶寶請(qǐng)客。 問(wèn)：A、有客人來(lái)了說(shuō)什么？（學(xué)說(shuō)“請(qǐng)進(jìn)” ） B、請(qǐng)客人喝茶說(shuō)什么？ C、客人要回家了，和客人說(shuō)什么？ 二、實(shí)踐操作： 1、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景幼兒練習(xí)做客時(shí)的禮貌用語(yǔ)。 2、老師：我們要學(xué)熊寶寶的樣，說(shuō)說(shuō)有禮貌的話，做個(gè)有禮貌的好寶寶。 學(xué)習(xí)活動(dòng)：長(zhǎng)長(zhǎng)的伴侶 預(yù)期目標(biāo)： 1、愛(ài)聽(tīng)童話故事，喜愛(ài)觀看長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物和食物，積累相關(guān)的閱歷。 2、感受和伴侶在一起的歡樂(lè)。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、多媒體課件PPT。 2、長(zhǎng)毛絨小熊玩具，數(shù)字4。 3、小兔、小象、長(zhǎng)頸鹿、小貓圖片，各種實(shí)物圖片。 流程及提問(wèn)： 一、故事引入，看看說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物和食物： 1、今日小熊過(guò)生日